新形勢下會計人員素質建設思考
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摘要：“十四五”時期，我國由小康社會向現代化社會邁進，以變革融合、提質增效為新階段的特征，會計工作亦迎來新的挑戰與發展理念，需要向更高水平邁進。而當前，我國會計人員數量龐大，但質量參差不齊，高端會計人員嚴重匱乏、思維固化創新不夠、專業能力不足，會計從業人員提高業務水平、提升綜合素質有著亟需的必要性與緊迫性。本文分析了現階段我國會計從業人員素質偏低、人員結構失衡、法律意識淡薄等問題，并針對此問題提出如何提升會計人員素質、推動會計教育改革、加強繼續教育、加快會計職能轉型等建設措施。
關鍵詞：會計人員；現狀、問題；素質建設
會計工作圍繞著整個經濟、商業活動的生命周期，會計從業人員綜合素質的高低直接影響著會計工作質量及組織的運營效益，新形勢下對會計工作提出新的挑戰，對從業人員提出更高要求，會計人員須擯棄舊思想，提升自我，來擁抱時代發展。
1會計人員綜合素質亟需提高的必要性和緊迫性
21世紀，全世界進入知識、信息產業為主的經濟發展時期，一方面新商業模式層出不窮，經濟環境變得多樣；另一方面，全球經濟貿易一體化進程加速，國際間商務活動頻繁、對外交流常規化，不確定性因素增加。不確定性給我們帶來挑戰、風險，也為我們帶來了大量發展空間。這要求我們必須具備高效的決策力，化不確定性為確定、轉危為機，同時還要更有效地落實，在行動中快速反饋。對會計從業人員來說，財會業務變得復雜或具有獨特性，沒有現成法條與案例可參考，這很考驗會計人員的職業判斷、思考能力。同時，會計職能面臨轉型，現代會計須從“事后算賬”轉變為事前分析預測、事中管控職能，從“記賬型財務會計”轉變為“業財融合型管理會計”。新時期經濟形態以變革創新為靈魂，與之緊密相關的會計準則、財稅法條更新、修訂頻率加快，基調也越來越與國際會計準則趨同。會計人員須提高學習意識，加強繼續教育，及時了解新政策、掌握新知識，以免給單位帶來損失。另外來說，現行會計準則不同于舊的會計制度，新準則關注業務實質重于形式，規范的是計量、確認的一般性原則，沒有具體的科目名稱及借貸關系，這從客觀上要求會計人員對會計準則有較高的理解與運用的能力。從國內看，近些年科創板設立，資本市場日益活躍、成熟，國內IPO企業越來越多，為防止會計舞弊、審計失敗等不良行為，不僅會計管理部門要加強監管，會計標準須有效實施，會計從業人員更要加強思想道德建設、遵紀守法，持續提升素質。
2現階段會計人員從業現狀及存在的問題
2.1思想品德、職業素養欠佳
會計人員綜合素質是指：思想道德素質，對三觀的認知；職業道德素質；業務水平素質。思想品德素質是人之根本，是一個人參加社會活動必具的最基本底線。一些會計人員受到物質利益誘惑，陷入違法違規、侵占岐途，共同參與舞弊、偷稅漏稅，特別是一些中高級會計人員及公眾公司、中大型單位，一旦出現會計舞弊、貪污違法行為，給社會公序帶來的負面影響極大。另外一方面，即使一些會計人員不涉嫌違法，但工作不夠敬業，態度散漫、思想老舊，缺少創新，已不符合現代社會和企業育人用人標準。因此會計人員堅定意識，提升覺悟素養，對維護現代經濟、法制社會的發展有著舉足輕重的作用。
2.2人才結構失衡、知識結構不全面，業務水平整體偏低
據“十四五”時期會計改革與發展指標列示，到2025年注冊會計師人數預達到32萬人，高會人員預達到25萬人，中級人員達到300萬，初級人員達到900萬人以上，從數據結構可以看出，注會及高會計人員占比僅為2.5%、1.9%。據2021年全國會計專業技術資格考試報名人數顯示，初中高級資格考試報名人數分別為462.6萬、214.1萬、5.3萬。以上行業數據已充分顯示了高級會計人才嚴重匱乏，會計行業初中高級人員結構不均衡的狀況。初中級會計人員占據整個會計市場的80%以上，而中低會計人員第一學歷大多以二三類本專科教育為主，還有一些從業人員基本上沒有系統地學過會計，僅參加工作以后在社會上參加了培訓班。這些初中級從業人員只掌握一般會計理論知識，運化能力弱，只能提供一些簡單記賬、報表及常規抄報稅作業。對于現代經濟中的財稅管理、股權管理、合并報表、投融資及集團財務知識知之甚少，遇到獨特復雜的會計業務就無法處理，得尋求外部財務顧問。這在工作效率、專業方面都無法滿足現代經濟主體運營需求。
2.3缺乏業財融合型管理會計
業財融合是指企業的業務和財務相輔相成，經營的各個環節在企業健全規范的管理模式下運行，市場與購銷信息、客戶反饋、研發技術信息、生產信息、人力信息、財務信息及風險披露等歸集于財務部門，匯總并分門別類分析成數據信息系統，提供給管理者為企業評估決策、價值挖掘、戰略規劃提供參考。企業發展階段不同，業財融合推進的時點、范圍和深度不同，作為會計專業人士得具有敏銳的洞察力和大局觀，具備良好的溝通能力和業務素質，能及時處理業財融合中的問題，提供適宜的專業化分析建議，與業務部門順暢默契鏈接，最終形成全面完整的信息文件提供給管理層決策。但目前來說，具備以上復合能力的管理會計相對稀少。
2.4缺少內部監督與考核
國內很多中小企業經營者普遍認為企業內部控制在很大程度上等同于會計監督，殊不知內部控制貫穿著企業經營的方方面面，它是由企業董事會、監事會、經理層和全體員工共同實施的，旨在實現控制目標的過程，而會計監督僅是企業內部控制的一項重要組成部分，會計信息資料、會計核算過程本身也是內部審計對象之一。并且“會計監督”等同于企業內部控制的看法也僅停留于某些經營者的意識層面，在組織內部并未建立可操作的財務內部控制制度和科學的制衡型的組織體系，使得會計監督反成為某柴會計舞弊契機。同時，在市場經濟體制下，大多數經濟主體、企事業單位都是自主經營、自負盈虧，施行經理負責制，此運作模式下制訂的績效考核、KPI側重對業務部門經濟指標考核，對于職能部門，如人力資源、行政部、財務部門缺少必要的考核與監督。亦可能也有部分經營者已意識到會計需要監管的問題，但由于缺乏會計經驗和專業知識，不懂如何對會計進行管理和考核。以致這些部門的人員有機可乘、工作松散、放松大意，特別是會計人員由于崗位的特殊性、便利性，更容易動搖決心，犯錯誤。
3.1加強會計人員思想道德、職業道德教育
優化外部環境。提升會計人員道德、職業素質，光靠會計行業單方面努力遠遠不夠，得社會、業界和會計個體多方面同時并行凈化。在一個法制不健全、百姓法律意識淡薄的公共大環境下，難以營造出高素質的會計人員。因此，我們一要加快完善會計相關法律制度，考慮法律法規在執法環節的明確性、針對性，使執法更有效落地；二是對會計人員加強貫徹社會精神文明建設，加強宣導以法治國、遵紀守法觀念，以人文道德滋養法律。良好的外部環境是土壤，會計人員嚴以律己的自我修養是整個會計行業良性發展的種子，沒有優良的種子再肥沃的土壤，也無法孕育出蓬勃豐碩的行業成果。由于崗位的特殊性，面臨著更加嚴以律己的職業道德挑戰，財會人員首先得有清醒的自我認識，職業道德問題可能會毀掉我們的職業生涯，會計人員本身在單位就扮演著變革促進者、勞動模范的角色，需要帶頭推動單位內部風險控制、遵紀守法、職業道德方案和實施的工作計劃。
3.2推動會計類人才培育改革，加強會計繼續教育
高等階段教育是會計人員的第一母教育，對一個人終生從業經歷有著重大影響作用。新時期我們的高校需要培養更高度的研究與應用結合的復合人才。因此，建議首先采用競聘上崗形式凈化教師隊伍，盡可能的多組織國內外會計學術交流、調研活動，采用精神與物質獎勵結合的形式鼓勵在職教師進修、提高自身資養。教學理念方面，以培育業財融合、分析思考、創新類管理會計人才為主。教材與教學方面，增加實務案例分析，可外聘企業教師進行每周1-2次的實務課傳授，逐步提高實踐課比例；探索法律、金融、經濟等多學科結合的教學模式。院系學科方面，可考慮增設小班化以培育國際會計師專業、注冊會計師專業、ACCA專業為主的科系。步入工作崗位后，政府與經濟組織應積極鼓勵、提倡在職從業人員提升職稱及學歷，繼續進修深造，根據不同層次的人才給予不同額度的現金獎勵、報銷培訓費和升職機會，通過考評職稱、再教育的形式讓從業人員主動集中地系統地重塑知識結構，夯實理論知識并學以致用，這是繼在校培育之后最有效、快捷的提升人員素質的途徑。會計繼續教育對從業人員新政策法規掌握運用，職業素養提升有著必不可少的促進和延續作用。對會計繼續教育工作的具體實施會計管理部門應高度重視，應下功夫從根本上提高教育質量，讓繼續教育的意義和價值得到充分貫徹。從業人員知識技能的提升，對單個經濟主體的綜合素質提升有著添磚加瓦的累積作用，組織應促使本單位從業人員按時按量、積極主動完成會計繼續教育。針對目下會計繼續教育的普遍現狀提出四點建議，以使繼續教育成效更顯著。一、可以聘請名優學者、名優事務所主任或在業內具有影響力的老師授課，特別是針對職業道德不足、法律意識淡薄之處的宣貫，采用講解法律法規結合現實案例展示的形式。二、區劃層次版塊與課程內容，便于初中端人員掌握基礎理論知識，高級人員鞏固有難度的準則，如長期股權投資、金融資產準則、合并報表準則。三、增加答疑解惑互動環節，即能解決實際工作中的問題又能提高參訓人員體驗感。四、將參加繼續教育行為納入當地城市居民積分落戶政策中。
3.3會計人員自我提升，加快轉型
業財融合、管理會計是會計行業發展的必然趨勢，業財融合是財務和業務部門相互整合、共享和協作的過程，從業人員首先得有業財融合的先進理念，不僅要學習財稅、會計法則，對于本單位行業特性、產品應用場景、客戶信息、生產工藝及內部管控、經營特點都需熟悉，這樣才能成為業務部門的搭檔。從財務會計轉型為管理會計，從業人員還需拔高自己的分析思考能力、溝通連接能力，提升智能化工具、信息系統的運用能力，如對于ERP、CRM、SAP系統軟件的應用，對word、excel、PPT辦公軟件的應用，對多種函數公式的熟練掌握，這些智能化現代技術可以幫助會計人員減少數據處理錯誤，提高工作效率。
3.4加強法治建設
會計管理部門應加快修訂完善《會計法》《注冊會計師法》及其相應的細則，尤其是個別職責、范圍不清，在執法環節難以明確條款、違法成本過低條款，不太適宜當下經濟環境。如《會計法》第33條、第40條。同時做好普法宣法釋法工作，創新運用多方式普法教育，加強督促從業人員掌握法規制度、依法開展工作。深化監督，加強日常監管和專項檢查，特別對上市公司、國有企業等公眾公司的檢查力度，可以提高檢查頻次、檢查深度，對于違法違規行為加大處罰以起到震懾作用。推進會計誠信教育，將職業道德課程作為必學必考內容納入會計職稱考試、會計人才選拔輔導教材中，如美國注冊管理會計師（CMA）考試教材P2第六章《職業道德》，學習CMA的人員都須掌握IMA職業道德行為準則、組織職業道德考慮以及道德沖突的解決之道。根據中國人文和社會環境特色把法律規范與思想道德結合，以道德滋養法治精神，營造全社會全行業守法、誠信的向善向上氛圍。
3.5結合實際情況建立內部監管與考核制度
企業可以從以下幾方面著手建立健全內部會計監管與考核機制：一、對會計憑證進行嚴格審核，著重審核記賬憑證附件，原始憑證的真實性、完整性。二、進行財務收支監管，抽查日記賬，匹配出納賬務與會計賬務余額的一致性，往來單位名稱的一致性，一旦發現賬賬不符、賬表不符的收支，必須由當事人說明緣由、補充證據。三、建立會計人員輪崗制度，不同崗位的會計人員、出納可以半年或一年定期換崗。四、建立內部審計制度，根據企業實際情況可成立獨立審計部或聘請外部審計機構，每年內審，范圍從會計人員到公司全員。五、進行績效考核，根據崗位職責、專業勝任力、創新力、工作失誤頻次及報表信息的準確性對會計人員進行KPI考核。
4總語
總之，新形勢下會計工作面臨新的要求和挑戰，也面臨轉型和新機遇，會計從業人員提高自身綜合素質有著必須性和緊迫性，而眼下會計行業還存在一些問題。通過此文，希望能激發更多從業人員和會計管理部門的自我意識，通過不斷攀登、相互鼓勵和監督，發展出更多高素質的會計人才，助推我國會計行業向更高水平邁進。
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作者:左風林 單位:浙江森尼克半導體有限公司
