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黨員干部現(xiàn)代遠程教育無論從社會、政治、經(jīng)濟的發(fā)展，還是從家庭、個體的完善，都具有不可小視的作用，其價值體現(xiàn)是全方位、多角度、深層次的。

一、明確方向，遠教的社會政治價值

首先，現(xiàn)代遠程教育的社會政治價值，集中體現(xiàn)在全面深入地宣傳“三個代表”重要思想，不斷增強黨的執(zhí)政意識，推動黨的執(zhí)政理念的創(chuàng)新。“三個代表”重要思想是我黨長期堅持的指導思想。現(xiàn)代遠程教育通過多種多樣的形式，具體形象的講解，貼近生活的闡述，為廣大黨員干部自覺、深入地學習“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想產(chǎn)生的歷史條件和實踐基礎(chǔ)，全面把握其科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位，著重把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以及對中國特色社會主義實踐的指導意義，提供了保質(zhì)、保量、快捷、高效的思想教育平臺，為全面推進建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)、增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性、永葆黨的先進性提供了強有力的思想教育保障。新時期新一屆黨中央提出了“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，大興求真務實的執(zhí)政作風，把“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”作為執(zhí)政目的，執(zhí)政理念更加清晰、更加真實、更加務實。現(xiàn)代遠程教育的開通不僅是黨的這一執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)，也是宣傳貫徹這一嶄新執(zhí)政理念的有效載體。它可以通過大量具體、形象、生動的事例，讓廣大人民群眾知道黨執(zhí)政是為了什么，執(zhí)政能給老百姓帶來什么，使廣大老百姓在全面認識和接受新時期黨的執(zhí)政理念的同時，進而產(chǎn)生政治認同感，形成親和力和凝聚力，提高黨的執(zhí)政能力。

其次，黨員干部現(xiàn)代遠程教育的政治價值還體現(xiàn)在它是構(gòu)建和諧社會的重要力量。人的和諧是社會諧的最基本要素。人的和諧主要表現(xiàn)為人格的完善，人際關(guān)系的良好，人的自由而全面的發(fā)展遠程教育在不斷提升廣大黨員干部和群眾的知識、技術(shù)和能力的同時，也在：不斷提升廣大黨員干部和群眾的國民素質(zhì)、觀念和精神境界。遠程教育過程不僅是人的能力和智慧不斷提高的過程，更是人的心靈、精神、價值觀念不斷升華和滌蕩的過程、只有每個個體在精神、心靈等方面和諧發(fā)展，才會形成全社會的友愛誠信、團結(jié)奉獻，從而使社會安定有序、充滿活力，才會實現(xiàn)社會在政治上的和諧。

二、促進發(fā)展，遠教的社會經(jīng)濟價值

由于科學技術(shù)在社會生產(chǎn)過程中運用得越來越廣泛和深入，勞動者所能掌握的知識與技能就日益成為生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。由教育所傳授的各種知識和技能就像其他生產(chǎn)要素一樣，逐漸成為現(xiàn)代經(jīng)濟增長的一個重要動力和源泉，而且隨著社會的發(fā)展，正在成為越來越重要的動力和源泉。黨的十六大在闡述全面建設(shè)小康，社會的教育發(fā)展目標時，明確指出：要“形成全面學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。作為實現(xiàn)這一目標的重要途徑和手段，現(xiàn)代遠程教育便應運而生，并在全國范圍內(nèi)以一種超乎尋常的速度發(fā)展壯大。

現(xiàn)代遠程教育對現(xiàn)實社會生產(chǎn)力的提高作用與基礎(chǔ)教育相比較，更為直接有效。基礎(chǔ)教育是為社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)預備勞動力，是為明天的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)接班人，教育內(nèi)容具有廣泛性、普及性和基礎(chǔ)性。而現(xiàn)代遠程教育是為社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)實的勞動力，是“為用而教，為用而學”的教育，教育內(nèi)容的針對性、適用性和技能性更強。現(xiàn)代遠程教育通過把文化科學技術(shù)知識直接、有效地引入現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展，從而縮小乃至消除了從業(yè)人員的智能水平和經(jīng)濟建設(shè)實際需要之間的差距。所以，現(xiàn)代遠程教育的經(jīng)濟價值更具有直接性和及時性。尤其是在知識更新越來越快的現(xiàn)代社會，不斷學習新知識、了解新信息、掌握新技術(shù)、克服知識結(jié)構(gòu)的欠缺，是社會對每個社會成員的要求。這就使現(xiàn)代遠程教育在現(xiàn)代生產(chǎn)力提高過程中的作用顯得尤為重要。

三、提高素質(zhì)，遠教的個體發(fā)展價值

社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)是一場新的革命，一項系統(tǒng)工程，它包括制度建設(shè)、體制建設(shè)、組織建設(shè)和人的建設(shè)等勺而人的建設(shè)則是其中的一項基礎(chǔ)工程。人是社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)的主體。而就我國的歷史和現(xiàn)實情況來說，核心問題就是解放個人，增強人們的主體意識，培植人們的主體性，解放生產(chǎn)力，這是我們當前最為需要但又較為缺乏的。加速黨員干部現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，全面提高國民的整體素質(zhì)，是建設(shè)現(xiàn)代化國家的當務之急。

首先，遠程教育盡顯了教育的個體發(fā)展價值。即：有效挖掘社會成員的心理和生理潛力，促進自我實現(xiàn)和自我完善；幫助社會成員健康、高效地完成社會化進程，加速從自然人向社會人的轉(zhuǎn)化；培養(yǎng)社會成員科學、健康的世界觀、人生觀和價值觀。其次，遠程教育的特殊性決定了其個體發(fā)展價值還表現(xiàn)為：①它作為信息和傳輸?shù)闹匾d體和有效手段，可以最大限度地滿足廣大社會成員日益強列、的生活、生產(chǎn)和學習的信息需求；②它嶄新的辦教思想和理念，無疑將極大地刺激社會成員的主體意識，進而激發(fā)其創(chuàng)造性、創(chuàng)新性和自主性等良好的個性品質(zhì)；③它為因受各種因素影響而過早失去繼續(xù)受教育機會的人無條件提供了再次學習知識、提高能力的機會；④它通過靈活多樣的教育方式，持久地為各類社會成員提供無條件服務，滿足了社會成員終身學習的需要；⑤它“有教無類”的極大包容性，使終身教育所追求的教育公平得以實現(xiàn)；⑥它通過多形式、多渠道的有益的教育活動，協(xié)調(diào)人的心理，增強人的意志，增進人的知識，提高人的技能，改善人的行為態(tài)度，提高人的生活質(zhì)量，協(xié)調(diào)人與社會、人與人、人與自然的和諧，從而達到促進人的全面發(fā)展的目的。

現(xiàn)代遠程教育還具有民族文化價值、生態(tài)環(huán)保價值、優(yōu)生優(yōu)育價值、醫(yī)學保健價值等等。這些都需要我們不斷地去學習、思考和認識。只有這樣，現(xiàn)代遠程教育工作才能真正成為一項建設(shè)學習型政黨和學習型社會的基礎(chǔ)工程，教育和培訓農(nóng)村廣大黨員干部、造福億萬農(nóng)民群眾的富民工程；才能為在農(nóng)村實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標做出積極的貢獻。