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教師述職報(bào)告8
一、基本情況 ***，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長(zhǎng)工作。現(xiàn)...
佚名 2022-09-29 05:05:07 教師述職報(bào)告高職語文課程核心能力論文
一、高職語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀 （一）學(xué)生語文基礎(chǔ)水平不一 學(xué)習(xí)興趣不足不同于普通高等院校，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)水平差異較大，有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力較好，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱且興趣缺乏，這也為高職...
佚名 2022-03-13 04:27:03 高職語文課程 核心能力論文文字應(yīng)用下的平面設(shè)計(jì)論文
一、漢字重構(gòu)方法之元素添加 漢字的重構(gòu)方法中，添加法是最常用到的一種方式。所謂的添加，就是在不改變漢字原有的結(jié)構(gòu)、筆畫或是形式的情況下，對(duì)漢字進(jìn)行局部或整體的裝飾性擴(kuò)充。漢字的添加重構(gòu)是為了更加鮮明...
佚名 2022-12-04 03:42:39 文字 應(yīng)用從根源處解決醫(yī)鬧緩解醫(yī)患矛盾
衛(wèi)生部、公安部4月30日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于維護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)秩序的通告》，今后，醫(yī)鬧、號(hào)販將受治安處罰甚至被究刑責(zé)?！拔覀兒芎ε虏∪思覍賮怼[’?！币幻辉竿嘎缎彰娜珖?guó)三甲醫(yī)院的行政人員說。（5月2日《新京報(bào)》...
佚名 2022-08-05 10:07:37 根源處 解決高校文化安全教育思考
一、文化安全的內(nèi)涵與高校文化安全教育的意義 (一)對(duì)文化安全內(nèi)涵的界定 “文化安全”是伴隨著全球化向縱深方向的不斷發(fā)展而凸現(xiàn)出來的事關(guān)國(guó)家安全的重要命題,關(guān)于“文化安全”的含義不同的學(xué)者有不同的理解。有...
佚名 2022-03-22 10:26:51 高校 文化