【論文關鍵詞】武術;武術教學;普及與推廣;因材施教

【論文摘要】通過對綿陽市高校武術教學現狀的調查.發現當前綿陽市高校武術教學普遍存在教學內容單一,師資力量薄弱,學生學習興趣不濃,場地設施缺乏,高校武術教學存在的這些問題和不足嚴重的影響著武術教學的普及與推廣，阻礙了大學生參加體育運動的興趣.通過對以上現狀的調查和分析，總結前人的經驗，提出了新穎的高校武術教學策略。

1調查對象與研究方法

綿陽市三所高校（綿陽師范學院、西南科技大學和綿陽職業技術學院）的300名大學生進行問卷調查和訪問（對教師和學生進行訪談）。采用文獻資料法,問卷調查和訪問法,數理統計法,綜合分析法。

2結果與分析

2.1阻礙大學生參加體育活動的主要因素阻礙大學生參加體育活動的主要因素是多發方面的，但是主要因素是運動場管不足且質量較差，這已成為目前突出的問題，大學生對武術的了解主要來自電影,武術俠小說和書籍雜志，說明大部分同學沒有武術基礎，因此在進行武術教學時，特別是在教材的選擇，教材的要求和進度的安排上必須考慮這一因素，做到因材施教。

一、研究對象與方法

本研究的研究對象是西北地區具有代表性的西安體育學院、西北師范大學、河西學院、渭南師范學院、新疆石河子大學、寶雞文理學院六所高校的體育教育專業武術套路現行的教學內容。采用的研究方法為文獻資料法、問卷調查法、學者訪談法、實地考察法、數理統計法。

二、結果與分析

1．西北地區體育教育專業武術套路專修教學內容的分析。教學內容在教學中具有重要的意義，它一方面是實現教育目標和培養目標的重要條件之一，另一方面教學方法和教學組織形式的運用就是為了實現教學內容的傳遞和掌握。各課程的教學內容的安排直接影響到課程質量的好壞，影響到教師的教和學生的學。體育知識和運動技能的種類是極其豐富的，任何體育教學內容結構都只能包含其中的一部分，而選取的這一部分內容，應具有廣泛的聯系性，通過這些內容的教學后，可以有效地擴充學生的知識范圍，打下良好的體育運動技術基礎。

2．西北地區體育教育專業武術套路專修理論和技術教學內容的分析。體育教育專業武術套路專修課的理論教學內容主要由兩部分組成。第一部分是基礎理論知識，是學科發展的思想動力，包括兩方面內容：一是教材書上的武術運動概述、武術簡史、防止運動損傷等；二是看圖知識、套路創編、教學與訓練、競賽組織與裁判，這些技術理論內容可以放在能力培養課上進行教學。此部分的教學目的是為了增加學生對武術的了解范疇，提高其武術文化的修養及理論知識水平，并懂得運用知識指導實踐和研究他們的基本方法。第二部分是武德教育，武德是一種倫理觀，是與當代社會主義精神文明建設一致的，在武術練習中起著關鍵性的重要作用；西北地區高校技術教學內容的設置主要是選擇了全國、本地區武術比賽中常設的競賽項目以及目前社會上開展較普及的項目。它主要包括基本功和基本動作、初級套路、競賽套路、對練套路、傳統拳術、傳統器械以及對抗性項目七大塊的內容。

3．體育教育專業武術套路專修課學生能力培養內容的分析。隨著課程觀的變遷，術科不再被認為是單一的傳授運動技能，而被認為是借機理解健身的方法與發展的趣味，讓學生掌握運動技術只是術科的本體價值，更主要是為學生的能力專業素養發展提供“手段與方法”。西北六所高校除了寧夏大學以外，其他五所院校的武術套路專修教學內容都缺少能力培養的內容，寧夏大學通過武術專修課的教學培養了學生的綜合能力，把能力的培養按能力的重要程度分為重點內容、一般內容和介紹、自學內容三部分，從整個能力的培養上抓主線，兼顧了多種能力的培養。

論文關健詞:公共體育課分項教學改革

論文摘要:高校公共體育課應采用新的與素質教育密切結合的教學方式，以學生為體育教育的主體，根據學生自身的特點，進行分項目教學，使學生在大學獲得的體育理論知識和運動技術技能成為將來立足于社會的一技之長.

體育課作為普通高等師范學校學生的必修課.對學生的要求很嚴格.在2I世紀的今天，如何更好地完成體育教學任務，調動學生的積極性上好體育課，是廣大體育工作者研究的課題.2001年11月，新疆維吾爾自治區召開了高校體育工作會議，提出了今后幾年高校體育教育工作的方向，明確指出高校體育課分項教學是高校體育教育改革的重點.如何制定高校體育教學目標，如何對高校體育的教學內容、教學方法和教學手段進行改革，是今后幾年高校體育教育的重要任務.

1高校體育教育的現狀

1.據調查，我區三所師范學院都是在教學大綱的指導下，規定教學內容和考試內容，按照各系的班級將男女生分開上課，這種教學模式有較強的強制性，容易使學生感到體育課枯燥.教學內容是學生從初中到高中都學過的重復性內容，使學生感到大學體育課沒意思。部分學生對體育有濃厚的興趣，對體育課則不感興趣，即他們喜愛體育運動，但不喜歡體育課.說明現在的體育教學模式已不能調動學生學習的積極性，體育課學習往往成為學生的被動性學習活動.

2.隨著高校擴招，大部分高中畢業生有了接受高等教育的機會，但進校的新生的身體素質卻有很大的差異.以100米測試成績為例，好的學生可達到12.5秒(男生)，差的學生到了16.1秒(男生).將身體素質差異很大的學生分在一個班里，按現在的教學模式組織體育課教學，學生各自的適應性差異較大.身體素質好的學生感到太輕松，身體素質差的學生又感到很困難，但我們體育課的教學要顧及大多數同學.因此，在課堂上就會出現身體素質好的學生開小差或做其他活動，身體素質差的學生因達不到訓練要求而失去學習的信心，往往出現回避練習的情況.

武術專項班教師200*年述職報告

本人本年度主要擔任武術專項班和跆拳道選修班的教育教學任務，共550個課時。下面我將本年度的工作情況向大家作簡單匯報。

思想上，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅決擁護和認真貫徹黨的基本路線和方針政策。遵紀守法，積極參與各項政治學習，關心時事，處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。工作忠于職守，服從領導，做到嚴于律己，為人師表，嚴格遵守學校各項規章制度，行為規范。

教學上，本人堅持走“學-教-學”的道路，在學中教，在教中學。刻苦鉆研，努力提高業務能力。積極研習教材教法，利用各種教學資源和教學手段，認真備課。堅持理論聯系實踐，力求將自己掌握的學識與教材相結合，因地制宜。本著“健康第一”的教學理念，從學生實際出發，耐心而細致地幫助學生掌握教學內容和樹立終身體育思想。課后積極總結思考，與學生廣泛交流，虛心接受合理意見，受到學生廣泛歡迎。

科研上，廣泛查閱體育期刊，敏銳把握體育動態，積極參與科研活動。本年度主持課題3項（省級1項，校級2項），參與課題3項；先后在湖南農業大學學報、軍事體育進行學院學報、體育成人教育學刊、體育科學研究等期刊發表科學論文5篇（獨著1篇，第一作者1篇，第二作者3篇）；《ppp模式在高校體育教育投融資體系中的運用研究》獲全國第八屆大學生運動會體育科學報告會三等獎；主編出版著作2部。

另外，本人還積極參與學校體育競賽工作，體制測試組織工作，學院迎評促建工作，新增專業申報工作，以及國家社科基金課題的申報工作等，工作認真負責，任勞任怨。由于任務繁重，常常要工作到凌晨一、二點鐘才能休息，有時節假日也堅持在崗作業。

1研究目的與方法

1.1研究目的

在高校人才培養的過程中,優秀文化的傳播表現出了社會化、科學化與可持續性等特征。因此,從龍獅文化的傳播價值與傳播前景來看,通過高校教育來傳播龍獅運動,對于進一步促進龍獅運動的研究成果轉化、龍獅運動發展模式的創新、龍獅運動的普及與傳承等有著非常重要的價值。該研究基于文化傳播學的視角就龍獅運動在高校的開展策略展開了分析。以期為促進我國龍獅運動的傳承與可持續發展,豐富龍獅運動的傳播策略,提供參考。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

借助學校圖書館、中國知網數據庫、維普數據庫等,以“龍獅運動、龍獅文化、龍獅運動傳播、高校龍獅教學”等作為關鍵詞進行文獻資料的搜索。通過搜索與整理現有的龍獅運動與發展的論文、專著等,為該文的撰寫提供豐富的理論支持。