一存在問題分析

目前許多開設網絡營銷課程的高校在網絡營銷教學中都存在一些共同的問題：一是仍以“填鴨”式的理論教學為主，缺乏必要的案例教學和實踐操作能力的培養。而在網絡營銷的教學過程中，豐富貼切的案例是非常重要的。案例分析不僅能使理論內容得以深化，而且對于調動學生學習網絡營銷的積極性，提高分析問題、解決問題的能力都有很大的促進作用。網絡營銷本身是一門實踐性很強的課程，若缺少對學生實踐操作能力的培養，其結果是培養出來的學生“理論有余，實踐不足”。二是現有許多高校網絡營銷課程教學的現狀還是以教師為中心，是一種灌輸式的教學方法，學生只是被動地接受知識，基本沒有參與實踐的機會，學生參與互動、參與教學過程的比重偏小，這導致許多學生對自己所學的專業不感興趣，缺乏學習的積極性，致使授課效果大打折扣。如果用這種方式來繼續培養，那么學生只會死記書本上的理論，而很少能做到獨立思考、分析及解決問題。這樣培養出來的學生難以被市場所接受，從而增加了就業難度。這就促使高校必須結合市場對人才的實際需求情況，對網絡營銷課程教學進行改革。

二本項目主要研究內容

（1）調研和分析

國內同類院校網絡營銷教育模式和課程設置，研討針對工科類電子商務專業課程規劃與課程建設方案，制定和完善教學大綱和教學計劃，建立符合我校人才培養模式和特色的網絡營銷課程知識體系，滿足當今網絡營銷發展潮流和社會對工科類電子商務人才需求。隨著電子商務技術、多款電子商務平臺投入使用、網上商城、網上商店、網上直銷、物流技術等飛速發展和信息化社會的到來，多種網絡營銷策略得以廣泛應用，網絡營銷的教育目標也在不斷變化和調整，從最初以搜索引擎優化、企業網站建設、網絡廣告、郵件列表等應用能力為目標，到新網絡工具（博客、微博、新聞組、討論組、微信等）廣泛應用。銷售前這個階段，網絡銷售工具、方法和手段越來越豐富。網絡營銷課程教學已經成為高等院校電子商務專業復合型人才培養專業技術和應用環節的重要基石。

（2）探索

一、高校工科類畢業設計特征及問題分析

1.工科類畢業設計的特征一般來說，工科學生的畢業作業偏重于解決工程技術問題，而被稱作畢業設計，其實質是一個模擬現實工程的過程。高等教育人才培養中工科畢業設計的目的主要有以下三項：第一，培養大學生嚴謹地進行科學實驗研究的態度；第二，鼓勵大學生積極投身科學實踐研究，大膽運用所學知識科學的進行實踐設計與研究，勇于實踐、勇于探索；第三，培養運用所學知識的能力，做到學有所用，在畢業設計中要善于運用所學之知識解決遇到的實際問題，使學生在畢業設計中獲得從事本專業工程技術人員必須的專業能力。畢業設計不同于畢業論文，一般包括畢業論文，還包括一些與課題相關的設計圖紙，實驗設計、實物制作、外文翻譯、文獻綜述、開題報告等內容。以“機械類相關專業畢業設計”舉例，2004年以前畢業設計內容一般為：設計圖紙+說明書（即畢業論文）；2005年以后國家相關部門提出新的要求，結合生產實踐需要加入了三維設計、模擬仿真及程序分析研究。其中包括：畢業設計圖紙+開題報告+任務書+實習報告+說明書正文（即畢業論文）。從上述的培養目的和國家相關要求中不難看出工科類畢業設計必須具有實際性和可操作性，需要在前期做大量的實驗來解決具體的問題，這就需要消耗相當長的時間和精力，并且要在整個過程中將所學知識融會貫通。

2.工科類畢業設計存在的問題當前大部分學校都把畢業設計放在第八學期進行，而此時正是大四學生找工作、參加企業面試，復習考研的階段，在現今的就業壓力下，學生一定不會將大部分的精力放在畢業設計的完成上，用人單位為了考察所招聘學生的個人素質和能力，一般都會要求簽約學生提前到單位實習，實習時間一般都會與畢業設計時間相沖突。但是要正常畢業拿到文憑又必須拿到該項學分，這就使得學生大部分只進行簡單的實驗甚至根本不進行實驗直接采取復制、粘貼，東拼西湊的方式僅完成一篇畢業論文應付了事。另外，隨著高等院校的大幅擴招導致學生數量劇增，造成了師資力量的嚴重不足，出現了一個指導教師指導數名畢業生的情況，這就使得指導教師選題時需要提出多個畢業設計題目，導致題目與實際脫離，超出專業要求范圍等問題。表1，表2分別是某高校安全工程專業五年內的畢業設計題目性質和題目來源統計表。從表中統計數據也可以看出，雖然每年都會有一部分與科研和生產實際相結合的工程設計類、技術科學研究和工程技術研究類、軟件開發類的畢業論文（設計）題目，但是理論研究類題目的數量依然占據較大的比重，在畢業論文（設計）選題方面存在著與生產實踐脫節，創新能力不足等諸多問題。

二、高校工科類畢業設計質量關口前移管理方式

基于質量管理八項原則對高校畢業設計（論文）管理探討，提出了以學生為關注焦點，關口前移，提出提高題目質量和指導水平的新方式；基于事實決策，持續改進，完善現有質量監控體系；全過程質量管理，預防為主，構建畢業設計質量保障體系三種管理方式，本研究即是對第一種管理方式的進一步拓展和實踐應用，包括畢業設計時間前移及畢業設計形式多樣兩方面展開具體討論。

1.畢業設計時間前移本科生畢業設計時間前移是指在完成基礎課程和相關專業課程的基礎上，利用學校及學院的實驗和科研條件，讓本科生提前進入實驗室，由學生本人主導并依據自己興趣在相關指導教師的指導下直接參與科研項目及各種科研活動，并提出畢業設計的整體思路和題目。這種方式不僅體現了“以學生的關注為焦點”的基本原則，還在很大程度上避免了在第七學期末由指導教師集中出題所出現的題目質量不高，題目與科研脫離的問題。畢業設計提前的時間不宜過早，過早會導致學生沒有足夠的基礎知識儲備，難以完成相對復雜的實驗和實踐過程。經過對某高校安全工程專業教學大綱及專業課程體系的研究，本科生提前進行畢業設計的時間宜從大三結束的暑假開始。在大三年級結束時，安全工程專業的學生已經完成了高等數學、線性代數、普通物理、物理實驗、大學英語、大學計算機基礎等公共基礎課的學習，大部分學生已經通過了計算機等級考試和英語的等級考試，已經具備了初步的理論知識、計算機能力和英文水平；完成了組織行為學、系統分析與安全系統工程、質量安全管理與ISO9000族標準、職業健康與環境管理體系、安全風險管理原理等學科基礎與專業基礎課的學習，具備了安全工程專業所要求的基本的理論知識；完成了安全心理學及測試實驗、安全管理學及實驗、認知實習和金工實習等實踐實習科目的學習，具備了安全工程專業所要求的基本的實驗技能。在具備這些基本的知識技能后，本科生已經擁有初步的論文寫作的能力。在此時盡早的進行畢業設計的相關工作，可以使傳統上一個學期就要完成的工作擴展到包含有寒暑假的一年之內，時間上有了充分的保證。另外，在第七學期的專業課選課及學習過程中也會更加有針對性，學生可以帶著相關課題進行課程的學習，提高學習效率，加深對課程的理解。另外由于提前進行畢業設計，指導教師與學生接觸交流的機會增多，指導教師可以更系統全面的掌握學生畢業設計的總體情況，更有效的對癥下藥指導學生完成畢業設計。這樣，通過半年的工作和學習，在最后一個學期前，包括文獻查閱、實驗、調研等畢業設計的大部分工作已經完成，在第八學期，畢業生只需要對前期的工作進行總結就可以順利的完成論文的撰寫工作，參加畢業答辯，有效地緩解找工作與論文撰寫的時間沖突的問題，順利畢業進入工作崗位。

各位領導，晚上好！ 首先，感謝各位領導給了我這樣一個競職演講鍛煉的機會，同時，我也很有信心參加這次的競爭上崗活動，因為，我相信自己，相信有能力勝任我所競爭的崗位——政工科長。 81年7月，我從丹陽衛校畢業后分配到縣醫院從事臨床護理工作，89年被任命為兒科護士長，98年調入外科任二病區護士長，2000年3月被調到院政工科擔任科長。20多年來，無任在哪個崗位，從事什么工作，我始終以極大的熱情忘我地工作，用自己的行動來向人們證明我是一名較為優秀的護士、管理規范的護士長、實績較為突出的政工科長。 在從事臨床護理工作期間，我以自己優質的服務、嚴以律已的工作作風、規范的管理贏得了廣大病員的贊譽、同事的信任和領導的好評。 兩年前，因工作需要，我告別了護理崗位，來到政工科。我院的政工科負責醫院人事、宣傳、行風建設等多項重要工作。新的崗位，新的要求，對我來說更是一種很好的鍛煉機會。憑著我的勤奮和天資，很快便得心應手，適應了工作。 人事工作政策性強，與職工的切身利益有很大關系，比如職稱晉升、工資晉級等。為使每一位符合條件的職工能按時晉升晉級，我對下發的文件反復學習，吃透文件精神，堅持原則，秉公辦事。二年來，沒有因我的失誤而影響職工的利益。 宣傳工作的成效來自于工作的主動性，創造性。創名院、建名科、樹名醫，不只有行動就行，還需要讓群眾知曉，二年來，政工科在醫院內新制作了各種醒目的指示標牌，新穎的宣傳櫥窗、燈箱；制作了各科室專科名片，專科特色介紹展版；去年院慶制作了精美的宣傳畫冊，這一切，無不展示著醫院新的形象、新的風貌。 面向社會的宣傳工作更為重要。兩年來，政工科通過向廣播、報紙、電視等新聞媒體不斷投稿、舉辦專題講座、策劃制作廣告，進一步提高了我院在百姓中的知名度、信任度。 勤奮好學是我最大的優點，因為我知道，我不更新知識，便是新的知識將我淘汰。為此，我每到一個新的崗位，學習成了我的首要任務。通過學習，96年取得了護理大專自學考試畢業證書。為提高管理水平，參加了行政管理專業自學考試，取得了《管理心理學》、《行政法學》、《市政學》、《法學概論》、《形式邏輯》、《人力資源管理》等十二門單科合格證，年內將獲得第二專業大專學歷證書。今年9月，為更好地適應政工科工作需要，提高自己的公文寫作水平，報名參加了南京電大中文本科班學習。 曾經參加縣組織部舉辦的縣中青年干部理論培訓班，期間所寫論文《社區醫療服務初探》獲溧水縣調研論文三等獎。《以三個代表為指導，落實院務公開》一文在二ОО二年度南京市“實踐‘三個代表’、加強與改進新時期思想政治工作”論文評選中獲提名獎。 成績是競爭的資本，成績卻不能代表未來。如果這次競職成功，我會更努力地工作，不斷創新，提高服務意識，積極為臨床一線服務，為實施醫院的“三名”戰略出謀劃策。我設想，在條件成熟的時候，將策劃編輯醫院的院報。盡管，這是一項很花費時間和精力的工作，但我堅信，有院領導的支持和幫助，有了兩年宣傳工作的經驗，再加上全院職工的配合，這一新的宣傳方式定會受到醫院廣大員工的歡迎，也更有利于醫院經濟效益和社會效益的提高。 政工科是醫院的一個職能部門。顧全大局，團結同志，不斷提高政治涵養、文化素質，事事處處作群眾的表率將是我工作的準則。 政工科也是一個為員工服務的部門。了解下情，方便員工，盡力為員工排憂解難將是我工作的目標。 我期望贏得領導的信任，得到職工的支持，謝謝大家！

各位領導，晚上好！

首先，感謝各位領導給了我這樣一個競職演講鍛煉的機會，同時，我也很有信心參加這次的競爭上崗活動，因為，我相信自己，相信有能力勝任我所競爭的崗位——政工科長。

81年7月，我從丹陽衛校畢業后分配到縣醫院從事臨床護理工作，89年被任命為兒科護士長，98年調入外科任二病區護士長，2000年3月被調到院政工科擔任科長。20多年來，無任在哪個崗位，從事什么工作，我始終以極大的熱情忘我地工作，用自己的行動來向人們證明我是一名較為優秀的護士、管理規范的護士長、實績較為突出的政工科長。

在從事臨床護理工作期間，我以自己優質的服務、嚴以律已的工作作風、規范的管理贏得了廣大病員的贊譽、同事的信任和領導的好評。

兩年前，因工作需要，我告別了護理崗位，來到政工科。我院的政工科負責醫院人事、宣傳、行風建設等多項重要工作。新的崗位，新的要求，對我來說更是一種很好的鍛煉機會。憑著我的勤奮和天資，很快便得心應手，適應了工作。

人事工作政策性強，與職工的切身利益有很大關系，比如職稱晉升、工資晉級等。為使每一位符合條件的職工能按時晉升晉級，我對下發的文件反復學習，吃透文件精神，堅持原則，秉公辦事。二年來，沒有因我的失誤而影響職工的利益。

各位領導，晚上好！

首先，感謝各位領導給了我這樣一個競職演講

鍛煉的機會，同時，我也很有信心參加這次的競爭上崗活動，因為，我相信自己，相信有能力勝任我所競爭的崗位——政工科長。

*年7月，我從*衛校畢業后分配到縣醫院從事臨床護理工作，*年被任命為兒科護士長，*年調入外科任二病區護士長，*年3月被調到院政工科擔任科長。20多年來，無任在哪個崗位，從事什么工作，我始終以極大的熱情忘我地工作，用自己的行動來向人們證明我是一名較為優秀的護士、管理規范的護士長、實績較為突出的政工科長。

在從事臨床護理工作期間，我以自己優質的服務、嚴以律已的工作作風、規范的管理贏得了廣大病員的贊譽、同事的信任和領導的好評。

兩年前，因工作需要，我告別了護理崗位，來到政工科。我院的政工科負責醫院人事、宣傳、行風建設等多項重要工作。新的崗位，新的要求，對我來說更是一種很好的鍛煉機會。憑著我的勤奮和天資，很快便得心應手，適應了工作。