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微軟攜手助學(xué)范文第1篇

在學(xué)校里，我負(fù)責(zé)學(xué)校的多媒體課，通俗地說就是為其他教師用課件上課服務(wù)，比如為他們做課件等。為什么要使用多媒體教學(xué)呢？我覺得隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體的日益發(fā)展，教育領(lǐng)域也越來越多地引入多種方式、手段來參與、輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效率，同時(shí)潛移默化地進(jìn)行其他多方面能力的培養(yǎng)。

運(yùn)用多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用多媒體，通過實(shí)物、模型、線條、色彩、形象、聲音、畫面以及動(dòng)態(tài)影像等外在形式，突破文字障礙，具體、直觀地再現(xiàn)被感知的對(duì)象，通過刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)的雙邊活動(dòng)中，使枯燥無味的知識(shí)變得生動(dòng)、形象、有趣。

運(yùn)用多媒體手段，增強(qiáng)主觀感受

在課堂教學(xué)過程中，有些知識(shí)是用語言難以講清的，也有些是不能用語言來講的，也有的是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀感受等。多媒體輔助教學(xué)，可以把外界事物、間接而抽象的書本知識(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)，從而突出教學(xué)重點(diǎn)，分解、突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生充分感知。

運(yùn)用多媒體手段，提高教學(xué)效率

在教學(xué)活動(dòng)過程中，教師需要及時(shí)的反饋。采用多媒體，如投影、多媒體軟件等，能一下子出示大量的信息，使教師能專于精講，學(xué)生精于多練。這是傳統(tǒng)教育所不能及的。例如，數(shù)學(xué)的練習(xí)課，運(yùn)用多媒體，一下子能出示很多題目，讓學(xué)生有選擇地、盡可能多地做題，讓做題快的學(xué)生多檢查，然后幫助其他同學(xué)；講解題目時(shí)通過幻燈、投影出示學(xué)生作業(yè)答案，即時(shí)講評(píng)。展示學(xué)生的解答，有針對(duì)性地指出要領(lǐng)和注意點(diǎn)，能節(jié)約一些時(shí)間，從而提高課堂教學(xué)效率。

運(yùn)用多媒體手段，發(fā)展學(xué)生能力

教學(xué)中教師可以通過播放錄音、泛讀、領(lǐng)讀等來引導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生感受其中的韻味，感知用詞造句的準(zhǔn)確精煉，品味感彩的濃淡強(qiáng)弱。

微軟攜手助學(xué)范文第2篇

本報(bào)訊 （記者 楊霞清）日前，國內(nèi)領(lǐng)先的獨(dú)立第三方支付企業(yè)快錢推出了VPOS-CNP信用卡無卡支付服務(wù)，將電子支付的支付手段從線上延伸到線下，使人們擺脫時(shí)間、地域限制，可以通過電話、短信等更多的支付手段完成電子支付服務(wù)。

據(jù)了解，快錢VPOS-CNP是當(dāng)前最便捷的信用卡支付服務(wù)之一，消費(fèi)者在開通VPOS-CNP的商家選好商品后，只需提供信用卡卡號(hào)、有效期及持卡人驗(yàn)證信息，即可完成付款。目前，快錢VPOS-CNP為商家提供了多種安全接入方式，方便消費(fèi)者通過多種途徑完成支付操作。消費(fèi)者選擇CNP支付，無需開通信用卡網(wǎng)上支付功能，只需給商家打個(gè)電話即可隨時(shí)隨地輕松支付，徹底擺脫了一般電子支付依賴網(wǎng)絡(luò)的局限性，不僅使消費(fèi)者付款變得更加便利，而且也提高了商家的交易效率。目前這種支付方式已成為航空、機(jī)票等實(shí)名制行業(yè)應(yīng)用的首選。據(jù)悉，快錢VPOS-CNP可受理國內(nèi)大部分主流銀行的信用卡、準(zhǔn)貸記卡，以及Visa、MasterCard、JCB、Amex、Dinners 5種國際卡。同時(shí)快錢具備成熟的風(fēng)險(xiǎn)控制體系，能夠指導(dǎo)、協(xié)助商家規(guī)避信用卡交易風(fēng)險(xiǎn)。

實(shí)達(dá)外設(shè)開辟“金融服務(wù)外包”藍(lán)海

本報(bào)訊 （記者 凡曉芝）日前，福建實(shí)達(dá)電腦設(shè)備有限公司（簡(jiǎn)稱“實(shí)達(dá)外設(shè)”）正式宣布入駐昆山花橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，設(shè)立獨(dú)資子公司實(shí)達(dá)迪美數(shù)據(jù)處理有限公司。

實(shí)達(dá)迪美數(shù)據(jù)處理有限公司的入駐和打印外包項(xiàng)目的獨(dú)立運(yùn)作，標(biāo)志著在國內(nèi)金融信息化領(lǐng)域具有舉足輕重地位的實(shí)達(dá)外設(shè)公司全速駛?cè)搿敖鹑诜?wù)外包”藍(lán)海市場(chǎng)，同時(shí)也使得致力于打造中國金融“硅谷”的花橋開發(fā)區(qū)形成了較為完整的金融BPO產(chǎn)業(yè)層次。

實(shí)達(dá)外設(shè)董事長(zhǎng)臧家順說: “我們最終選擇投資花橋國際商務(wù)城，是因?yàn)樯虅?wù)城發(fā)展金融BPO的產(chǎn)業(yè)定位與我們公司的目標(biāo)一致，而且已吸引了法國凱捷、華道數(shù)據(jù)、中金數(shù)據(jù)等同行業(yè)的領(lǐng)頭羊，形成了一個(gè)金融BPO的產(chǎn)業(yè)集群。商務(wù)城有專門針對(duì)服務(wù)外包發(fā)展制定的政策，對(duì)我們企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展非常有利。我們有信心，將實(shí)達(dá)迪美數(shù)據(jù)處理有限公司發(fā)展成為實(shí)達(dá)在國內(nèi)的數(shù)據(jù)中心，預(yù)計(jì)明年產(chǎn)出5000萬元，未來3到5年產(chǎn)將超5億元。”

微軟獲中國教育部“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”

本報(bào)訊 （記者毛江華）1月20日，教育部向微軟（中國）有限公司和微軟亞洲研究院雙雙頒發(fā)了“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表彰和感謝微軟公司長(zhǎng)期以來對(duì)中國教育事業(yè)所做的卓越貢獻(xiàn)。

連續(xù)5年來，微軟中國與教育部共同開展了“攜手助學(xué)”項(xiàng)目 。截至目前，遍布全國31個(gè)省、市、自治區(qū)的百間計(jì)算機(jī)教室已經(jīng)全部建成并投入使用，超過11萬名信息技術(shù)專任教師接受了培訓(xùn)，成千上萬偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生從中獲益。去年11月，微軟與教育部簽署了第二期攜手助學(xué)項(xiàng)目備忘錄 。

微軟亞洲研究院自1998年成立以來，與大中華地區(qū)的知名高校建立了10個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，其中8個(gè)實(shí)驗(yàn)室已被升格為“教育部-微軟重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。微軟亞洲研究院還發(fā)起了針對(duì)青年教授的支持計(jì)劃，以及以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的跨學(xué)科合作項(xiàng)目，如數(shù)字遺產(chǎn)保護(hù)、教育技術(shù)等。

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微軟攜手助學(xué)范文第3篇

截止到2006年7月，項(xiàng)目分別為分布在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的一百所初中建設(shè)了計(jì)算機(jī)教室，并已全部投入使用；培訓(xùn)了項(xiàng)目學(xué)校的信息技術(shù)教師，項(xiàng)目學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)課程；項(xiàng)目還委托中央電化教育館組織計(jì)算機(jī)教室的創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，計(jì)算機(jī)教室已經(jīng)不同程度地被運(yùn)用于項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)科教學(xué)中。實(shí)踐證明，項(xiàng)目改善了農(nóng)村初中的基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高了項(xiàng)目學(xué)校信息技術(shù)課程的普及率，促進(jìn)了項(xiàng)目學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式的改革，進(jìn)而不同程度地提高了項(xiàng)目學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。但是，盡管實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目學(xué)校間基礎(chǔ)設(shè)施條件的均衡，項(xiàng)目學(xué)校學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的水平和學(xué)生的信息素養(yǎng)之間仍然存在顯著的差異。

為了加大對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的支持，探索促進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校辦學(xué)水平均衡發(fā)展的途徑和方法，在教育部基礎(chǔ)教育司的直接支持下，項(xiàng)目于2006年4月又啟動(dòng)了一項(xiàng)研究課題《應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)教育均衡，推動(dòng)中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展》。研究課題將以推動(dòng)百間計(jì)算機(jī)教室深層次有效應(yīng)用為主線，探索和總結(jié)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校間均衡發(fā)展的途徑和有效策略，進(jìn)而為我國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和中小學(xué)校教育信息化的深入發(fā)展提供有益經(jīng)驗(yàn)。

研究課題的目標(biāo)

課題的主要研究目標(biāo)包括以下兩個(gè)方面：

1.通過對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查和問題的研究，提出影響農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的歸因，特別是制約農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的主要因素，在此基礎(chǔ)上提出今后農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展對(duì)策。

2.概括適合農(nóng)村地區(qū)初中計(jì)算機(jī)教室教學(xué)應(yīng)用的有效模式，提出不同水平的項(xiàng)目學(xué)校資源配置的建設(shè)方案，總結(jié)項(xiàng)目學(xué)校間資源共享的有效策略和機(jī)制。

課題研究的主要思路

課題研究落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以研究的科學(xué)性、實(shí)踐性為立足點(diǎn)，進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下教育與學(xué)習(xí)方法的研究和探索，使教師從知識(shí)的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，

課題研究注重百間教室項(xiàng)目學(xué)校之間以及與農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的學(xué)校之間的交流，通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目研究成果共享，提高教育效率和效能，為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程及學(xué)校所在區(qū)域中小學(xué)信息化的整體推進(jìn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)和做法。

把百間計(jì)算機(jī)教室作為在農(nóng)村地區(qū)推進(jìn)課程改革的重要培訓(xùn)基地，研究如何更快更好地把優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的文化輸送到邊遠(yuǎn)的山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)，使廣大農(nóng)村教師迅速接受新的教育教學(xué)理念，學(xué)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在百間教室中進(jìn)行專家指導(dǎo)與教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)和提煉百間教室?guī)熒跀?shù)字化環(huán)境下的教與學(xué)的案例，形成帶有規(guī)律性的實(shí)踐模式，因地制宜地遷移到其他學(xué)校教育教學(xué)過程中，真正在提高農(nóng)村教育質(zhì)量與效益上見到實(shí)效。

項(xiàng)目的研究采用定量與定性相結(jié)合，國際比較與國內(nèi)行動(dòng)研究相結(jié)合的綜合方法，以保證研究結(jié)果的科學(xué)性和水平。既要作前沿的國際比較研究、又要針對(duì)我國實(shí)際總結(jié)出適合廣大農(nóng)村中學(xué)教育均衡發(fā)展的教學(xué)模式和方法，并能夠?yàn)榘l(fā)展中國家的中小學(xué)遠(yuǎn)程教育提供經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)從學(xué)校信息化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)農(nóng)村初中在遠(yuǎn)程教育與信息技術(shù)應(yīng)用中遇到的疑問和困惑進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐研究；整理出縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距、促進(jìn)城市與農(nóng)村共同繁榮和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的途徑。

研究課題的主要內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，課題將開展以下六方面的研究活動(dòng)。

項(xiàng)目學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)研究

調(diào)研農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與問題；研制農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），開發(fā)適應(yīng)農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)資源并應(yīng)用于教學(xué)；提出農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的歸因與對(duì)策研究。

項(xiàng)目學(xué)校數(shù)字資源配置現(xiàn)狀和配置方案的研究

調(diào)查項(xiàng)目學(xué)校數(shù)字資源配置和應(yīng)用的現(xiàn)狀。根據(jù)國家基礎(chǔ)教育資源建設(shè)思路和項(xiàng)目學(xué)校教育改革的實(shí)際需要，研

究項(xiàng)目學(xué)校數(shù)字資源配置的合理方案。

百間計(jì)算機(jī)教室教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的研究

評(píng)估并比較百間計(jì)算機(jī)教室在東西部地區(qū)學(xué)校教育的應(yīng)用水平，考察百間計(jì)算機(jī)教室對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教育教學(xué)改革的影響、對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師發(fā)展和課堂教學(xué)的影響，以及在項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生發(fā)展等方面所取得的成果與問題，并比較東

西部地區(qū)百間計(jì)算機(jī)教室應(yīng)用的異同。

百間計(jì)算機(jī)教室創(chuàng)新教學(xué)有效應(yīng)用模式的研究

組織與指導(dǎo)“百間計(jì)算機(jī)教室”的學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)；對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用的指導(dǎo)，概括適合農(nóng)村地區(qū)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室教學(xué)應(yīng)用的有效模式，探索如何以信息技術(shù)促進(jìn)教育理念的改革和教育教學(xué)的創(chuàng)新。

不同學(xué)校間教師遠(yuǎn)程協(xié)作教研的實(shí)驗(yàn)研究

用“百間計(jì)算機(jī)教室”項(xiàng)目已經(jīng)形成的網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建項(xiàng)目網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，以學(xué)科為單位，組織教師之間開展遠(yuǎn)程教研活動(dòng)，促進(jìn)不同學(xué)校教師之間的交流和協(xié)作，探索利用信息技術(shù)環(huán)境，促進(jìn)教師之間均衡發(fā)展的途徑。

不同學(xué)校間學(xué)生遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究

用“百間計(jì)算機(jī)教室”項(xiàng)目已經(jīng)形成的網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建項(xiàng)目網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)，以“中國地方體育游戲與文化”為主題，組織不同學(xué)校學(xué)生開展協(xié)作學(xué)習(xí)，在組織協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，總結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生之間均衡發(fā)展的有效策略。

研究課題的預(yù)期成果

項(xiàng)目預(yù)期將完成以下十個(gè)階段成果和最終結(jié)果。

調(diào)研報(bào)告：“農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與問題”

調(diào)研報(bào)告：“百間計(jì)算機(jī)教室教學(xué)應(yīng)用調(diào)研報(bào)告”

調(diào)研報(bào)告：“百間計(jì)算機(jī)教室資源配置現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告”

案例和資源：“計(jì)算機(jī)教室應(yīng)用的優(yōu)秀案例和優(yōu)秀資源”

平臺(tái)：“教師網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)”

方案：“農(nóng)村初中數(shù)字資源配置方案及資源應(yīng)用模式”

標(biāo)準(zhǔn)：“農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）”

階段報(bào)告：“適合農(nóng)村地區(qū)初中計(jì)算機(jī)教室創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用的有效模式”

階段報(bào)告：“農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的歸因與對(duì)策”

總報(bào)告：“應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)教育均衡，推動(dòng)中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”

研究課題的管理方法

研究課題分為兩個(gè)子課題，子課題分別為《農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展策略研究》和《創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用的有效模式及資源共享有效機(jī)制和策略的研究》。子課題分別由東北師范大學(xué)和北京師范大學(xué)的專家牽頭，組成兩個(gè)子課題執(zhí)行小組，兩個(gè)子課題執(zhí)行小組負(fù)責(zé)規(guī)劃和實(shí)施子課題的研究活動(dòng)，并按照計(jì)劃提交課題階段研究成果和最終成果。

教育部基礎(chǔ)教育司和微軟公司共同組成研究課題管理小組，管理小組負(fù)責(zé)研究課題的規(guī)劃、論證、預(yù)算，子課題的設(shè)立、審定、課題負(fù)責(zé)人的遴選，專家的推薦及專家咨詢，子課題的，項(xiàng)目檔案的建設(shè)，組織專家對(duì)課題研究成果進(jìn)行驗(yàn)收等工作。課題研究周期為2006年4月～2007年1月，共分三個(gè)階段。

展望

研究課題將在不斷推進(jìn)百間計(jì)算機(jī)教室深層次教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，關(guān)注如何利用信息技術(shù)，有效加速農(nóng)村初中的改革和改革進(jìn)程，真正促進(jìn)教育均衡發(fā)展這一具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程可以在一定程度上縮小學(xué)校之間基礎(chǔ)設(shè)施條件方面的差距。但是，由于農(nóng)村學(xué)校教師和學(xué)生在思想觀念、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等方面的落后，信息技術(shù)不能像發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校那樣有效發(fā)揮作用，結(jié)果，造成投入浪費(fèi)，教育水平差距不斷加大。為了避免上述后果，研究課題特別注重探索和總結(jié)符合我國農(nóng)村初中實(shí)際情況的資源配置方案、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）、計(jì)算機(jī)教室有效教學(xué)應(yīng)用模式；同時(shí)，通過組織不同水平學(xué)校間教師的遠(yuǎn)程協(xié)作教研和學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，研究是否可以通過教師之間和學(xué)生之間的直接交流，起到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校教師和學(xué)生在思想觀念和教學(xué)能力方面的均衡，進(jìn)而，在條件均衡的情況下，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)學(xué)校間教學(xué)水平的均衡。

微軟攜手助學(xué)范文第4篇

高智商與高情商，加上完美的心態(tài)與恰當(dāng)?shù)那趭^，集這些品質(zhì)于一身的人，走到輝煌的頂端似乎并不困難，而張亞勤就是一個(gè)這樣的人。

放飛的愛

無論是學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)，張亞勤總讓人感覺他能夠輕輕松松做到“最好”。23歲的他就以學(xué)校唯一的滿分論文獲得了博士學(xué)位。初涉職場(chǎng)，他3個(gè)月后就給老板交出了一份漂亮的報(bào)告，而老板居然要求：“你能不能放慢點(diǎn)速度？因?yàn)槟愕墓ぷ餍室呀?jīng)讓其他人覺得太有壓力了。”在許多年輕人心目中，張亞勤是一位“神話”級(jí)的人物。

然而沒有人能隨隨便便成功。張亞勤把這一切首先歸功于他受到的啟蒙教育，在他的記憶中，母親對(duì)自己的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。

7歲時(shí)的一段經(jīng)歷讓他始終記憶猶新。那是1973年的夏天，張亞勤獨(dú)自坐火車去奶奶家，下了車之后卻發(fā)現(xiàn)沒有人來接他。那個(gè)時(shí)候沒有電話，身上也沒有多少錢，再回去也不可能。短暫的大腦空白后，他決定憑著記憶走到奶奶家去。天色已晚，下著雨，路上行人稀少。不認(rèn)識(shí)路的張亞勤，只能是“敲一家門，再敲一家門”，一走便是30里路，總算回去了。

“經(jīng)過了那件事以后，我的勇氣大大地增強(qiáng)了，無論以后再碰到什么困難，都覺得可以克服。”張亞勤說。

張亞勤把從小受到的這種獨(dú)立生活的訓(xùn)練稱為“放飛的愛”，他對(duì)母親的用心感念不已。5歲那年，張亞勤的父親就去世了。那時(shí)正在讀書的張亞勤經(jīng)常一個(gè)人坐火車輾轉(zhuǎn)于太原、北京、西安和運(yùn)城幾個(gè)城市之間。母親從不會(huì)把他捧在手心里，許多事都放手讓他自己去做。

12歲時(shí)他考入中國科技大學(xué)，轉(zhuǎn)糧油關(guān)系、買火車票、托運(yùn)行李，幾乎所有的事都是他自己去辦。母親只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，并不出面。張亞勤去托運(yùn)行李的時(shí)候，工作人員瞟了他一眼說：“叫大人來，小孩不能辦理。”母親這時(shí)走過來說：“讓他辦吧，我不識(shí)字。”但她其實(shí)是一名教師。

在張亞勤的記憶當(dāng)中，母親大多數(shù)時(shí)候都會(huì)用民主的方式和他溝通，尊重他的選擇，但有一次她動(dòng)怒了。那天，張亞勤吃過晚飯開始拉二胡。母親突然走過來，把二胡奪過去，并打了他兩巴掌。接著，母親拿來了他的畫筆和畫稿：“你不是說要當(dāng)畫家嗎？這才幾天，你又要當(dāng)音樂家了？你是平常人家的孩子，一定要有自己的一技之長(zhǎng)。”多年來，“要有一技之長(zhǎng)”這句話常常回蕩在張亞勤的心里。

后來當(dāng)張亞勤考上中國科技大學(xué)少年班，在大家的贊譽(yù)下忍不住有些小小的飄飄然時(shí)，母親更是冷靜地告訴他：“你沒有什么了不起，你和別人沒什么不同。”

有很多天才似的人物都會(huì)給人這樣一種印象：除了在某些方面超出常人之外，要么自理能力極差，要么性格孤僻偏執(zhí)難以相處。在張亞勤看來，母親教會(huì)了他獨(dú)立，同時(shí)又避免他走向偏執(zhí)與自負(fù)。

我不是一個(gè)勤奮的人

張亞勤說：“我從來不是一個(gè)勤奮的人。”然而這實(shí)在是謙虛之詞，他的名字里就有一個(gè)“勤”字，更重要的是，如果沒有勤奮，當(dāng)初的天才少年，如今也許就不會(huì)站在IT科學(xué)界的頂端。

1978年9月，12歲的張亞勤剛剛考入了中國科技大學(xué)少年班。去了后發(fā)現(xiàn)別人都比他強(qiáng)，前一個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)都在后邊，他有被淹沒的感覺。

但從第二個(gè)學(xué)期開始，張亞勤的成績(jī)就開始直線上升，排到了前頭，到考研究生時(shí)，他已是全校第一名。這和他的勤奮與努力是分不開的。

在科大，張亞勤和其他少年班學(xué)生一樣，有最好的老師，吃最好的食堂，還有人幫著洗衣服。思想、工作、生活、起居，都被關(guān)照得細(xì)致周全。小學(xué)的年齡上著大學(xué)的課程，成天跟比他大十幾歲的同學(xué)在一起，張亞勤并沒有像想象中那樣變得少年老成。他活得很性情，完全是孩子心態(tài)。

科大碩士畢業(yè)的時(shí)候，張亞勤面臨兩種選擇，一是在國內(nèi)讀博士，一是到德國學(xué)管理。那時(shí)他出國的愿望不是特別強(qiáng)烈。

后來一位通訊方面的大師級(jí)人物來中國講學(xué)，看中了張亞勤。張亞勤就做了他的學(xué)生。1986年，張亞勤成為美國喬治華盛頓大學(xué)的博士。在那里，他做著尖端的研究項(xiàng)目，學(xué)業(yè)進(jìn)展順利。博士資格考試時(shí)，他又制造了新聞：考出那個(gè)學(xué)校歷史上唯一一個(gè)滿分。老師到現(xiàn)在都為他驕傲。

當(dāng)時(shí)張亞勤給自己的定位就是科學(xué)家。到1994年時(shí)，張亞勤已經(jīng)在權(quán)威學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表了上百篇論文，相當(dāng)有名氣，總被學(xué)術(shù)會(huì)議特邀作報(bào)告。那時(shí)的他已成為通訊領(lǐng)域的世界頂級(jí)科學(xué)家。

將“微軟中國”打造成“中國微軟”

2006年1月18日，微軟中國研發(fā)集團(tuán)迎來了張亞勤這位從美國總部歸國的總裁。迄今，已有100多項(xiàng)出自中國的技術(shù)成果被轉(zhuǎn)移到微軟核心產(chǎn)品中，如Windows Vista中的TTS語音合成系統(tǒng)、Office system 2007中的Outlook移動(dòng)服務(wù)等。

雖然身在外企，張亞勤卻一直努力致力于一件事：將“微軟中國”打造成“中國微軟”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，微軟在中國每賺1塊錢，它在中國的合作伙伴就會(huì)賺16塊錢。張亞勤利用微軟這個(gè)平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)中國的軟件外包業(yè)務(wù)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。

張亞勤始終記得小時(shí)候他母親對(duì)他說過的一句話：“不要忘記你是中國人。”回國后，他通過微軟這個(gè)平臺(tái)投入大量資金，與國家教育部聯(lián)合推動(dòng)了“長(zhǎng)城計(jì)劃”、“攜手助學(xué)”等計(jì)劃。無論是對(duì)中國良好科研氛圍的培養(yǎng)，還是對(duì)國內(nèi)科研實(shí)力的提升，張亞勤都起到了舉足輕重的作用。

張亞勤的愿望是，有一天中國也可以在“世界科技奧運(yùn)會(huì)”中勇奪冠軍，成為世界科技進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)者。

淡泊與平常心

從聰明到智慧只有一步之遙，世間多見的是小聰明，缺乏的是大智慧。聰明是一種能力，而智慧是一種境界。

如今身為微軟副總裁、微軟亞太研發(fā)集團(tuán)主席的張亞勤不僅是杰出的科學(xué)家，還是杰出的管理者。很多和他共事過的人都為他的氣度所折服，認(rèn)為他有一種海納百川的胸懷。

張亞勤說話的聲音和外表給人很溫厚的感覺。他能不經(jīng)意間“檢查”你杯子里的水是不是需要添，也會(huì)很周到地讓你先選擇坐在哪個(gè)位子上。他非常在意別人的感受，也是愿意與世界和諧相處的人。

“我跟這個(gè)世界很少?zèng)_突，一般都比較和諧。”他語調(diào)平靜，沒有一絲的疏離感。12歲就獨(dú)自一人坐20多個(gè)小時(shí)火車到北京求學(xué)，張亞勤也沒有覺得不適應(yīng)。到美國生活，他與異國文化也能和諧共處。張亞勤把這歸結(jié)為“喜歡學(xué)習(xí)”、“糊里糊涂地什么都不在乎”。他活得簡(jiǎn)單而自足。

在美國當(dāng)學(xué)生會(huì)主席時(shí)，張亞勤天天搞活動(dòng)，幫別人跑前跑后。國內(nèi)企業(yè)代表團(tuán)到華盛頓訪問時(shí)，他去接機(jī)，是當(dāng)時(shí)著名的“免費(fèi)司機(jī)”。與很多中國留學(xué)生在國外活得很封閉不同，張亞勤在國外可謂朋友遍天下。

微軟攜手助學(xué)范文第5篇

本報(bào)訊日前，柯萊特集團(tuán)宣布任命何經(jīng)華為柯萊特集團(tuán)首席運(yùn)營官（COO），原公司COO周鶴女士出任集團(tuán)總裁，這是自2010年7月份柯萊特上市以來的首次重大人事調(diào)整。何經(jīng)華曾任金蝶軟件公司總裁，擁有超過20年的IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。克萊特集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO馬一鳴表示，何經(jīng)華對(duì)國內(nèi)的行業(yè)環(huán)境和管理運(yùn)營方式都有深刻的見解，其經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和卓越的能力，是雙方牽手的重要原因。何經(jīng)華亦表示將努力幫助柯萊特找到IT外包及金融IT服務(wù)以外的新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，未來5年將柯萊特的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)10倍。

中國化工學(xué)會(huì)信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)成立25周年

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久其軟件助力政府信息化重在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本報(bào)訊12月8日，久其軟件召開“政府統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)論壇――提升政府統(tǒng)計(jì)公信力背景下的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理研討會(huì)”。借此，久其軟件以關(guān)注產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)管理質(zhì)量為己任，為產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)管理質(zhì)量提供可靠、高效、便利的解決方案。久其軟件董事長(zhǎng)趙福君表示，作為政府統(tǒng)計(jì)信息化解決方案提供商，久其軟件一直以“系統(tǒng)靈活部署、數(shù)據(jù)高效采集、信息智能分析、價(jià)值統(tǒng)籌共享”理念為發(fā)展要素，為各級(jí)政府的統(tǒng)計(jì)化信息研究提供了經(jīng)驗(yàn)，完成近千個(gè)政府統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

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本報(bào)訊近日，網(wǎng)游企業(yè)夢(mèng)想兄弟公司宣布，未來5年將投入1億元用于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，平均每年重點(diǎn)投入2000萬元打造互動(dòng)娛樂項(xiàng)目，范圍包含原創(chuàng)文學(xué)、動(dòng)漫影視、大型網(wǎng)絡(luò)游戲、3G終端娛樂平臺(tái)的戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備與運(yùn)營平臺(tái)的架構(gòu)。據(jù)了解，在全國13個(gè)省，夢(mèng)想兄弟已成立“微運(yùn)營”中心，并將為北京處于游戲產(chǎn)業(yè)鏈中下游的1000逾家網(wǎng)吧、近百家公會(huì)等提供區(qū)域營收總額20%~50%、高達(dá)千萬元的“微運(yùn)營”傭金分成。

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百度奇藝用戶時(shí)長(zhǎng)再度奪冠平均22.7分鐘/視頻

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58同城推出LBS進(jìn)軍手機(jī)客戶端

本報(bào)訊日前，國內(nèi)分類信息網(wǎng)站58同城宣布推出基于LBS的全頻道、全類別移動(dòng)客戶端，進(jìn)軍手機(jī)客戶端領(lǐng)域。58同城手機(jī)客戶端主要為用戶生活提供便捷式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了58同城網(wǎng)站所有類別的功能模塊，包括房產(chǎn)、招聘、二手、車輛買賣、跳蚤市場(chǎng)、票務(wù)和生活服務(wù)等主流頻道，其內(nèi)容信息來源與全部同步。用戶可隨時(shí)隨地，隨時(shí)隨地瀏覽查詢各類生活信息。

“新東方-漢王助學(xué)金”設(shè)立面向200名北大學(xué)子

本報(bào)訊11月29日，漢王科技和新東方教育科技集團(tuán)共同向北京大學(xué)貧困生捐贈(zèng)100萬元助學(xué)金，以及40萬冊(cè)價(jià)值近百萬元的電子圖書。北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳、漢王科技董事長(zhǎng)劉迎建以及新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官俞敏洪，向200名家庭經(jīng)濟(jì)情況較差的北大學(xué)生每人發(fā)放5000元的助學(xué)金，以及一部裝有2000冊(cè)電子圖書的漢王電紙書。

劉積仁榮獲2010安永企業(yè)家獎(jiǎng)中國區(qū)大獎(jiǎng)

本報(bào)訊近日，2010安永中國企業(yè)家獎(jiǎng)揭曉，來自清潔技術(shù)、消費(fèi)品業(yè)、健康科學(xué)業(yè)、制造業(yè)、媒體及娛樂業(yè)、服務(wù)業(yè)、電訊業(yè)和科技業(yè)的13位企業(yè)家分別獲得殊榮。在榮獲科技業(yè)獎(jiǎng)的同時(shí)，東軟集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官劉積仁博士（右）也摘取安永企業(yè)家獎(jiǎng)2010中國區(qū)大獎(jiǎng)，這也意味著他已獲得明年前往摩洛哥蒙特卡洛的機(jī)會(huì)，角逐安永全球企業(yè)家獎(jiǎng)。

中創(chuàng)軟件基金第15屆頒獎(jiǎng)儀式舉行

本報(bào)訊近日，第15屆中創(chuàng)軟件基金頒獎(jiǎng)儀式在南京隆重舉行，來自國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)的盧凱博士和北京大學(xué)的張路博士榮獲本年度“中創(chuàng)軟件人才獎(jiǎng)”。中創(chuàng)軟件基金由中創(chuàng)軟件集團(tuán)于1995年出資設(shè)立，始終秉持“舉中華英才，創(chuàng)軟件偉業(yè)”的宗旨，截至目前，累計(jì)有46人獲得中創(chuàng)軟件人才獎(jiǎng)，4本學(xué)術(shù)著作入選中創(chuàng)軟件叢書出版計(jì)劃。

第五屆科技信息資源共享促進(jìn)國際會(huì)議召開

本報(bào)訊近日，由中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和澳大利亞南昆士蘭大學(xué)共同舉辦的第五屆科技信息資源共享促進(jìn)國際會(huì)議在京召開。在信息技術(shù)被我國確立為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的背景下，與會(huì)嘉賓認(rèn)為，如何抓住新機(jī)遇，進(jìn)一步促進(jìn)信息資源的開放共享，充分發(fā)揮信息資源對(duì)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用，成為今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界面臨的重大課題。

長(zhǎng)虹佳華開啟“X的娛樂初體驗(yàn)”活動(dòng)

本報(bào)訊近日，蘋果公司全國總代長(zhǎng)虹佳華表示，從12月11日~2011年1月8日，長(zhǎng)虹佳華將聯(lián)合北京、上海、蘇州等全國各地30多家經(jīng)銷商伙伴，開展一系列的“X的娛樂初體驗(yàn)”蘋果產(chǎn)品年度特惠活動(dòng)。凡在指定門店購買長(zhǎng)虹佳華的蘋果產(chǎn)品或者參加相應(yīng)的游戲，消費(fèi)者即有機(jī)會(huì)贏得驚喜大禮。

佳能第三屆“感動(dòng)典藏”攝影大賽頒獎(jiǎng)典禮在京舉行

本報(bào)訊日前，歷時(shí)4個(gè)月的第三屆佳能“感動(dòng)典藏”攝影大賽落下帷幕，于11月30日正式在北京舉行頒獎(jiǎng)典禮。此次攝影大賽共評(píng)出專業(yè)組、達(dá)人組、大眾組、高校組、青少年組、打印組等6個(gè)組別的金銀銅獎(jiǎng)及佳作獎(jiǎng)共84名，以及佳能單反產(chǎn)品代言人成龍先生評(píng)出的感動(dòng)特別獎(jiǎng)3名。

三星為中國殘疾人事業(yè)捐款5000萬元

本報(bào)訊 12月7日，“集善•三星愛之光行動(dòng)”啟動(dòng)，該行動(dòng)是由中國三星與中國殘疾人福利基金會(huì)攜手合作，為8300萬中國殘疾人開展的綜合性公益活動(dòng)。為保證活動(dòng)的成功開展，中國三星在今后5年內(nèi)每年會(huì)捐贈(zèng)1000萬元，作為活動(dòng)資金。該活動(dòng)由中國三星在過去幾年里與中國殘疾人聯(lián)合會(huì)合作開展的“三星愛之光行動(dòng)”發(fā)展而來。“三星愛之光行動(dòng)”從2007年起每年為2050名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施手術(shù)，使他們重見光明。

網(wǎng)易印像派推出三周年慶典活動(dòng)

本報(bào)訊 近日，網(wǎng)易印像派推出三周年慶典系列活動(dòng)，活動(dòng)期間，所有時(shí)尚飾品和照片墻都將享受6.5折特惠。據(jù)悉，網(wǎng)易印像派是網(wǎng)易旗下提供個(gè)性定制服務(wù)的B2C電子商務(wù)平臺(tái)，自2007年運(yùn)營至今，已包含10余大類產(chǎn)品。網(wǎng)易閃印作為其相片沖印軟件，于2010年5月底推向市場(chǎng)。使用閃印，可實(shí)現(xiàn)足不出戶沖印照片、快遞到家的便捷服務(wù)。閃印軟件體積小，操作便捷，訂制流程簡(jiǎn)單清晰，照片上傳速度快，是國內(nèi)專業(yè)的相片沖印工具。

富士通推3款解決方案 助力中國連鎖業(yè)

本報(bào)訊近日，在第12屆中國連鎖店展覽會(huì)上，IT整體解決方案服務(wù)提供商富士通推出了餐飲連鎖企業(yè)、百貨行業(yè)和大型賣場(chǎng)管理的解決方案。會(huì)上，與會(huì)代表從歐尚超市、上海梅賽德斯－奔馳文化中心（原世博文化中心）和味千拉面的案例中感受了富士通的解決方案能力。據(jù)了解，富士通擁有包括服務(wù)器、軟件、前臺(tái)POS系統(tǒng)等在內(nèi)的完備產(chǎn)品線，可以提供多語言的Call Center呼叫中心系統(tǒng)，具備明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，可以為客戶提供完備、便捷的一站式服務(wù)，省卻人力和維護(hù)成本。

惠普ProLiant BL 600刀片服務(wù)器內(nèi)存擴(kuò)展

本報(bào)訊近日，惠普新一代ProLiant BL620c G7與BL680c G7刀片服務(wù)器。前者是當(dāng)前擴(kuò)展能力最高的雙插槽刀片服務(wù)器，而后者則率先在刀片服務(wù)器中提供了1TB的內(nèi)存容量。與之在對(duì)性能影響明顯的I/O與網(wǎng)絡(luò)帶寬方面，ProLiant BL680c G7提供了20倍的嵌入式網(wǎng)絡(luò)帶寬以及7個(gè)支持PCI-E 2.0的Mezzanine擴(kuò)展插槽，總I/O帶寬達(dá)到了192GB/s；同時(shí)通過10Gb級(jí)虛擬網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)，將傳統(tǒng)的存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)與以太網(wǎng)絡(luò)徹底融合。而新一代的iLO 3集成管理方案為用戶提供了強(qiáng)大的遠(yuǎn)程全局硬件管理的能力。

微軟安心服務(wù)全球首發(fā)借力合作伙伴

本報(bào)訊近日，微軟宣布推出針對(duì)成長(zhǎng)型企業(yè)的微軟安心服務(wù)。通過合作伙伴的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及特色增值服務(wù)，微軟將更加靈活有效地為全國各級(jí)城市的中小企業(yè)用戶提供服務(wù)。怡德數(shù)碼、微宏科技和凱港科技成為微軟安心服務(wù)首批授權(quán)合作伙伴。據(jù)悉，微軟安心服務(wù)提供涵蓋幾乎所有微軟軟件產(chǎn)品的主動(dòng)式原廠系統(tǒng)檢驗(yàn)、專業(yè)咨詢 、培訓(xùn)和服務(wù)，以及全年無休的故障排除和在線增值服務(wù)。同時(shí)，根據(jù)用戶的實(shí)際需求，微軟安心服務(wù)提供針對(duì)50個(gè)以上的精選產(chǎn)品解決方案的專家咨詢和70門以上的高級(jí)IT技能培訓(xùn)課程，助力企業(yè)用戶最優(yōu)化地享受信息化投入，幫助企業(yè)全面提升運(yùn)營效率。

愛國者推出高清投影攝像機(jī)達(dá)960倍變焦

本報(bào)訊近日，愛國者宣布推出首款高清投影攝像機(jī)AHD-X8。據(jù)愛國者DV事業(yè)部總經(jīng)理李穎介紹，愛國者AHD-X8是全球首款內(nèi)置微型投影模塊的數(shù)碼攝像機(jī)，在攝像之后立刻可以將視頻及照片投影成大屏幕進(jìn)行觀看、分享；高達(dá)8倍光學(xué)變焦配合120倍數(shù)碼變焦，達(dá)到960倍變焦，可以讓更遠(yuǎn)處的景物盡收眼底；該攝像機(jī)還配備攝中拍照功能，即在進(jìn)行拍攝的同時(shí)，如果碰到特殊的場(chǎng)景需要保存為照片，無需中斷攝像，直接可以一邊攝像，一邊隨意拍攝照片，拍照、攝像互相毫不影響。

又訊近日，愛國者推出青花瓷、漢服、旗袍、發(fā)簪、兵馬俑、宣紙等造型的U盤產(chǎn)品，還有非常時(shí)尚的打火機(jī)、擺件、書簽、鑰匙、跳棋等共計(jì)30余款個(gè)性化存儲(chǔ)產(chǎn)品。愛國者電子負(fù)責(zé)人表示，創(chuàng)新無法假冒。對(duì)于低端產(chǎn)品，愛國者以外形設(shè)計(jì)創(chuàng)新為主，進(jìn)行多種風(fēng)格分類，比如中國風(fēng)系列的青花瓷、旗袍和中國結(jié)等，并且價(jià)格便宜、設(shè)計(jì)推陳出新，山寨廠商無利可圖，無法仿造；對(duì)于高端產(chǎn)品，愛國者以技術(shù)創(chuàng)新為主，這一類U盤山寨廠商更難以假冒。另外，愛國者還將嚴(yán)抓渠道管理，讓模仿者無處遁形。

SAS改進(jìn)Outlook報(bào)表查詢功能

本報(bào)訊近日，商業(yè)智能軟件SAS擴(kuò)展全球最廣泛使用的電子郵件軟件包Microsoft Outlook內(nèi)的查詢與報(bào)表功能。據(jù)了解，SAS利用對(duì)通過Outlook進(jìn)行訪問的新支持，在SAS商業(yè)智能服務(wù)器（SAS BI Server）和SAS企業(yè)級(jí)商業(yè)智能服務(wù)器（SAS Enterprise BI Server）中提供了Microsoft Office集成，確保決策者可通過熟悉的自助服務(wù)界面獲取關(guān)鍵信息。市場(chǎng)觀察家估計(jì)，MS Outlook占到所有電子郵件客戶端的37%〜43%。