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申報(bào)材料怎么寫范文第1篇

專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查報(bào)告范本

xxxx有限公司XXX:

我們接受委托,對貴公司《》項(xiàng)目從 年 月 日至 年 月 日的資金投入和使用情況進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)。我們審閱了貴公司該項(xiàng)目執(zhí)行期間的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表以及相關(guān)會計(jì)賬薄、憑證等資料，查閱了該項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)材料及項(xiàng)目竣工總結(jié)、項(xiàng)目投資決算等文件，并通過詢問、調(diào)查、檢查會計(jì)記錄等我們認(rèn)為必要的審計(jì)程序。

一、管理層的責(zé)任

嚴(yán)格按照四川省商務(wù)廳、省財(cái)政廳批準(zhǔn)的項(xiàng)目內(nèi)容及總投資實(shí)施完成該項(xiàng)目并合理使用項(xiàng)目資金、嚴(yán)格按照企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和《企業(yè)會計(jì)制度》(或XXXX制度)的規(guī)定真實(shí)完整地核算項(xiàng)目資金的籌集和支付情況是貴公司管理層的責(zé)任。

二、注冊會計(jì)師的責(zé)任

我們的責(zé)任是在實(shí)施審計(jì)工作的基礎(chǔ)上發(fā)表審計(jì)意見。我們按照中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計(jì)工作。中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則要求我們遵守職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格按照審計(jì)準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定制定審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)工作并發(fā)表審計(jì)意見。

我們相信,我們獲取的審計(jì)證據(jù)是充分、適當(dāng)?shù)?為發(fā)表審計(jì)意見提供了基礎(chǔ)。

現(xiàn)將審計(jì)意見發(fā)表如下：

1、公司基本情況

貴公司系經(jīng)批準(zhǔn)，由發(fā)起設(shè)立，于年月日在工商行政管理局登記注冊，取得注冊號為的《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》，現(xiàn)有注冊資本元。

本公司屬行業(yè)。經(jīng)營范圍：。主要產(chǎn)品或提供的勞務(wù)：。

[本公司下設(shè)、等分支機(jī)構(gòu)。] 項(xiàng)目基本情況:[此處簡要敘述項(xiàng)目情況]

2、貴公司《 》項(xiàng)目總投資的申報(bào)和實(shí)際執(zhí)行情況 貴公司《 》項(xiàng)目于200 年 月 日申報(bào)、實(shí)際執(zhí)行期為200 年 月 日至200 年 月 日。項(xiàng)目已經(jīng)于200 年 月竣工。項(xiàng)目總投資的申報(bào)及實(shí)際執(zhí)行情況如下： (下表數(shù)據(jù)單位至少應(yīng)精確到元)

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差異情況說明:

3、《 》項(xiàng)目實(shí)施前后經(jīng)濟(jì)效益及社會效益

《 》項(xiàng)目于200 年 月正式生產(chǎn)銷售。根據(jù)貴公司提供的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)報(bào)表反映的數(shù)據(jù)顯示，截止200年 月，《 》項(xiàng)目實(shí)施前后的有關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)如下： 銷售收入、利潤、稅收、出口等等

《 》項(xiàng)目實(shí)施后的社會效益反映在:

4、審計(jì)結(jié)論 包括：

1、對被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)管理、會計(jì)核算以及內(nèi)部控制制度的制定和執(zhí)行情況的評價(jià);

2、對項(xiàng)目資金的到位情況(包括財(cái)政資金)、是否做到專款

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專用、是否納入專項(xiàng)資金核算、賬務(wù)處理是否規(guī)范、原始憑證是否合法完整等內(nèi)容進(jìn)行評價(jià);

3、對項(xiàng)目建成前后的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益進(jìn)行評價(jià)。 4、

附送：《 》項(xiàng)目財(cái)務(wù)報(bào)告附注

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附：審計(jì)過程中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(對項(xiàng)目承擔(dān)單位的要求)

1、 對項(xiàng)目資金的到位和實(shí)際支付情況應(yīng)該要求項(xiàng)目承擔(dān)單位財(cái)務(wù)部門在在建工程科目下設(shè)立明細(xì)科目逐筆核算。屬于研發(fā)費(fèi)用的支出應(yīng)該在管理費(fèi)用科目下設(shè)立專項(xiàng)明細(xì)科目逐筆核算。

2、 項(xiàng)目資金的支付憑證應(yīng)為銀行匯兌憑證(企業(yè)需提供銀行蓋章確認(rèn)對帳單)，少量直接支付現(xiàn)金應(yīng)該符合《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定。

3、項(xiàng)目土建工程、安裝工程和設(shè)備購置應(yīng)有甲乙雙方簽訂的合同。

4、項(xiàng)目土建工程的承建方、設(shè)備的供應(yīng)方均應(yīng)提供真實(shí)合法的增值稅發(fā)票或普通發(fā)票。少量由地方稅務(wù)部門代開發(fā)票應(yīng)該符合相關(guān)規(guī)定。

申報(bào)材料怎么寫范文第2篇

一、“學(xué)生評優(yōu)”究竟出了什么問題？———我們進(jìn)行改革的邏輯起點(diǎn)

1.廣大學(xué)生的成長行為未必會受到表彰。第一，絕大部分學(xué)校以學(xué)習(xí)成績和品德為基本的評價(jià)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)校或班級設(shè)置的評選項(xiàng)目不能涵蓋學(xué)生多元化的成長空間和豐富的成長行為。第二，各個(gè)班級的發(fā)展水平不一，優(yōu)秀生在各個(gè)班級不是均衡出現(xiàn)的，按比例分配的學(xué)生評優(yōu)名額只考慮了各個(gè)班級的人數(shù)，沒有關(guān)注各個(gè)班級的實(shí)際發(fā)展區(qū)別。第三，評獎(jiǎng)方式、獎(jiǎng)勵(lì)形式單一，未必能真正體現(xiàn)優(yōu)秀生的成長價(jià)值。

2.會不同程度地打擊學(xué)生的成長積極性。第一，經(jīng)常被評為優(yōu)秀的學(xué)生，多半以為榮譽(yù)遲早會“等來”，他們并不一定能理性地看待自己的優(yōu)秀素養(yǎng)。第二，評選名額有限，班級中總會有大多數(shù)學(xué)生被動地成為“不優(yōu)秀生”。因此，這些“不優(yōu)秀生”還會努力嗎？第三，選出“優(yōu)秀生”后發(fā)獎(jiǎng)狀、戴紅花、給獎(jiǎng)品對學(xué)生進(jìn)行“名正言順”的群體、層次區(qū)分，過早地給學(xué)生貼上了“標(biāo)簽”，對于那些大器晚成型的學(xué)生是不公正的，他們的優(yōu)秀素養(yǎng)需要在多年后才能顯現(xiàn)出來。

3.可能引導(dǎo)學(xué)生從小過分地關(guān)注外在評價(jià)。一個(gè)人一生的事業(yè)成功幾率的增加、生活的幸福指數(shù)的不斷提升所需要的評價(jià)素養(yǎng)是較高的自我評價(jià)素養(yǎng)。現(xiàn)在，“學(xué)生評優(yōu)”的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、程序等大都是教師等成年人設(shè)定的，這無異于把學(xué)生生拉死拽過來參加成年人的評選游戲，使學(xué)生處于從屬地位，被動地接受評選結(jié)果，無疑是在引導(dǎo)學(xué)生過分地關(guān)注來自成年人世界的外在評價(jià)，恰恰忽視了學(xué)生的自我評價(jià)作用的發(fā)揮，不利于提高學(xué)生的自我評價(jià)素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地積淀成長結(jié)果。學(xué)生普遍不會理性地積攢能體現(xiàn)日常成長質(zhì)量的檔案材料，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)期末申請優(yōu)秀生項(xiàng)目的時(shí)候，拿不出有力的證明材料。為此，我們組織班主任和任課老師一起培訓(xùn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會如何積攢成長證明。

二、“學(xué)生評優(yōu)”本來是怎么回事？———我們進(jìn)行改革的價(jià)值定位

1.他評，理應(yīng)是肯定學(xué)生成長的教育行為，以滿足學(xué)生的他尊需要。他評是教育行政部門、學(xué)校和一些有關(guān)學(xué)生的組織、學(xué)生同伴之間按照某種標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在某一時(shí)間段內(nèi)的成長質(zhì)量進(jìn)行衡量、評價(jià)，分出檔次，并對評定為較高檔次的學(xué)生給予相應(yīng)的精神鼓勵(lì)或物質(zhì)肯定。因此，他評是對學(xué)生的他尊需要的滿足，能幫助學(xué)生辨別出自己的優(yōu)勢和不足，繼續(xù)前進(jìn)，同時(shí)吸引那些暫時(shí)落后的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊。

2.自評，理應(yīng)是學(xué)生用科學(xué)、理性的技術(shù)手段反思自我、認(rèn)識自我的行為，以滿足學(xué)生的自尊需要。學(xué)生在自我評價(jià)中論證、明晰自己應(yīng)當(dāng)達(dá)到的成長境地，并在具體真實(shí)的任務(wù)解決過程中提高和發(fā)展自己、在多種成長表現(xiàn)形式中展示和證明自己，使自己的潛在優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，激勵(lì)自己向人生的更高層次邁進(jìn)。

三、“學(xué)生評優(yōu)”改革走向何方？———我們進(jìn)行改革的攀登高度

1.形成獨(dú)特的學(xué)生評優(yōu)方法論：培根+育種

學(xué)生評優(yōu)是一種培根行為。我們以為，促進(jìn)個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展是學(xué)校教育的終極價(jià)值，“學(xué)生評優(yōu)”改革的價(jià)值特性，也應(yīng)定位在為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展打好基礎(chǔ)。“學(xué)生評優(yōu)”要珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化的成長需求，讓每一個(gè)學(xué)生在“評優(yōu)”中成為發(fā)光體，這才有助于培育學(xué)生，挖掘成長潛能。

學(xué)生評優(yōu)是一種育種行為。我們以為，“學(xué)生評優(yōu)”必須讓每一位學(xué)生清晰地看到自己的發(fā)展、進(jìn)步，意識到自己非常有可能成為優(yōu)秀學(xué)生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，“學(xué)生評優(yōu)”的頻率越高、項(xiàng)目越多才越有助于培育學(xué)生陽光自信、快樂成長的“種子”。

2.設(shè)置盡可能多的評優(yōu)項(xiàng)目：智能發(fā)現(xiàn)+成長領(lǐng)域

引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的智能類型，理性地看到自己的成長行為。學(xué)生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學(xué)生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，我們設(shè)計(jì)了一份學(xué)生智能類型的特征界定指標(biāo)，共分語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、肢體運(yùn)動智能、視覺空間智能等八類62個(gè)分析方向，提醒學(xué)生辨識自己的智能類型，并據(jù)此從多個(gè)方面來分析、觀照自己的成長行為。

引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自己多元的成長領(lǐng)域，科學(xué)地看到自己的成長體現(xiàn)。為了給學(xué)生提供一個(gè)相對理性的分析工具，我們設(shè)計(jì)了優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)參照框架。我們從社會責(zé)任、社會實(shí)踐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計(jì)了相關(guān)的申報(bào)方向，提醒學(xué)生從多個(gè)方面尋找自己的成長體現(xiàn)。并且，每種獎(jiǎng)項(xiàng)還設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)獎(jiǎng)、發(fā)展獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)層次。如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域里的“自尊自愛獎(jiǎng)”，我們設(shè)計(jì)了“自尊自愛·基礎(chǔ)獎(jiǎng)”“自尊自愛·發(fā)展獎(jiǎng)”“自尊自愛·優(yōu)秀獎(jiǎng)”，讓學(xué)生根據(jù)自己的成長情況申報(bào)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.設(shè)置多種申報(bào)形式：自薦與他薦結(jié)合+競爭與展示結(jié)合

常規(guī)優(yōu)秀生項(xiàng)目的申請。學(xué)期初，班主任和任課教師、學(xué)生一起確定各類優(yōu)秀學(xué)生的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，公示出來，讓學(xué)生選擇自己的創(chuàng)建方向，并照著標(biāo)準(zhǔn)去努力。學(xué)期末，學(xué)生根據(jù)自己的成長情況填寫優(yōu)秀生申報(bào)表，注明申報(bào)理由后，申報(bào)相應(yīng)的優(yōu)秀生類別。最后，班主任和任課教師、學(xué)生代表一起根據(jù)學(xué)生的申報(bào)材料，確定學(xué)生是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不限，具備條件的學(xué)生就可以申報(bào)。另外，評優(yōu)如果不展示，學(xué)生的優(yōu)秀也就微縮成了一張榮譽(yù)證書，無法讓學(xué)生本人和其他同學(xué)品味到它的分量。因此，評優(yōu)的過程中，必須加入展示的環(huán)節(jié)。我們分學(xué)校評選展示、班級評選展示兩種形式進(jìn)行。“十佳學(xué)生”等學(xué)校、各級教育行政部門發(fā)起的評優(yōu)由學(xué)校組織展示，其他項(xiàng)目由班級組織展示。學(xué)生直接面對自己的競爭對手，準(zhǔn)備材料，陳述理由，甚至還可以拿出“絕活”，這樣既能激發(fā)學(xué)生本人的求勝欲望，也能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅、失敗的苦痛。

優(yōu)秀生的自主申請。學(xué)期末，學(xué)生也可以根據(jù)自己的成長情況，自主確定要申報(bào)的項(xiàng)目。如，學(xué)生感覺到自己的書寫發(fā)生了明顯的變化，只要學(xué)生提供一套完善的、齊全的本學(xué)期作業(yè)本，然后描述清楚自己的書寫發(fā)生了哪些變化，由班主任、任課教師、課代表、申請者本人選取合適的時(shí)間，一起分析，最后確定該申報(bào)者是否具備了這一項(xiàng)優(yōu)秀生的條件。

班級優(yōu)秀生評選理事會根據(jù)班級實(shí)際、一些優(yōu)秀學(xué)生的特殊成長表現(xiàn)、向家集來的成長體現(xiàn)，在學(xué)期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生評選項(xiàng)目。在每一學(xué)期的第一個(gè)星期，由班主任牽頭成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表兩人左右、班干部代表兩人左右組成的班級優(yōu)秀生評選理事會，大約15人左右。有時(shí)也邀請家長參加，但家長一般不參與投票、表決。如，在一個(gè)學(xué)期的征集中，一位家長反映由于他們工作忙，放學(xué)后和節(jié)假日照顧老人的責(zé)任多半由他們的孩子承擔(dān)了，這個(gè)班級就給這個(gè)孩子設(shè)立了“孝順獎(jiǎng)·優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

4.使獎(jiǎng)品設(shè)置個(gè)性化：個(gè)性獎(jiǎng)狀+個(gè)性獎(jiǎng)品

改變獎(jiǎng)狀的設(shè)計(jì)方式，盡量使獎(jiǎng)狀能凸顯學(xué)生受表彰時(shí)的背景因素。如，學(xué)生個(gè)人的獎(jiǎng)狀，要把學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)進(jìn)獎(jiǎng)狀，代替學(xué)校的印章，獎(jiǎng)狀中要出現(xiàn)學(xué)生獲獎(jiǎng)前拍的照片。再如，班級的集體榮譽(yù)，我們把班級學(xué)生的合影也設(shè)計(jì)進(jìn)了獎(jiǎng)狀。

獎(jiǎng)品盡量實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。我們既根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)保證不同年度的獎(jiǎng)品不一樣，同時(shí)，在價(jià)值等同的前提下，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)品的個(gè)性化。如，兩位非常優(yōu)秀的學(xué)生，一位來回上學(xué)不方便，她的自行車已經(jīng)破舊不堪，我們便給他買了一輛自行車；一位英語成績不好，需要練習(xí)聽力，我們便給她買了一個(gè)MP5。再如，同樣是獲得運(yùn)動會優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級，一個(gè)班級組建了足球興趣小組，我們給這個(gè)班的獎(jiǎng)品是足球；一個(gè)班級組建了羽毛球興趣小組，我們給這個(gè)班級買的獎(jiǎng)品就是羽毛球。

5.評優(yōu)滾動效應(yīng)的發(fā)揮：定期評審+不定期抽檢

優(yōu)秀生自主申報(bào)，受表彰的學(xué)生數(shù)量增加了，容易給外界造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的“含金量”。為此，我們將優(yōu)秀生自主申報(bào)和不定期抽檢結(jié)合起來。在下一次評選優(yōu)秀生之前，如果多次抽查某一位學(xué)生的某項(xiàng)已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果均顯示為合格的話，可以免評再度授予該生此種榮譽(yù)稱號，并用基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)不同的檔次加以區(qū)分。如果在抽查中發(fā)現(xiàn)了某一優(yōu)秀生有嚴(yán)重違規(guī)、開始落后等現(xiàn)象，就督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消其優(yōu)秀稱號。

6.加大支撐力量的建設(shè)力度：自身力量+家庭力量

班主任要不斷地提高專業(yè)素養(yǎng)。這些優(yōu)秀生項(xiàng)目都屬于個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)，要求班主任必須非常熟悉教育測量、教育評價(jià)、質(zhì)的研究等專業(yè)領(lǐng)域的知識。在實(shí)踐中，我們通過訂閱專業(yè)報(bào)刊、專家講座等形式提高班主任的相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)。

激發(fā)起學(xué)生的申報(bào)熱情。班主任利用班會等多種形式，讓學(xué)生意識到認(rèn)識自我、肯定自我、提升自我是一個(gè)人的心理健康的重要體現(xiàn)，是當(dāng)代成功人士的重要素養(yǎng)，從意識轉(zhuǎn)變上喚起學(xué)生參與優(yōu)秀生自主申報(bào)的改革。

申報(bào)材料怎么寫范文第3篇

閃亮的日子——謹(jǐn)以此文送給榮獲“公司級三八紅旗手”稱號的“老六”

早在《風(fēng)景十二月》時(shí)期，“老六”還是信號檢修所十二個(gè)姐妹中的“老八”，也就是被喻為“時(shí)尚靚點(diǎn)”的那丫頭。——你沒看過《風(fēng)景十二月》？不認(rèn)識“老八”？不曉得誰是“時(shí)尚靚點(diǎn)”？沒關(guān)系！下面的文字會讓你了解到答案——

如果每天上下班時(shí)間：電務(wù)段、信號檢修所門口兒，你看到一位身材小巧玲瓏、衣著光鮮、貌若“奔三”年紀(jì)、略施粉黛、一頭焗染過的黃色大波浪錦上添花般地襯托出幾分風(fēng)韻的嫵媚女子，便是俺們地“老六”；

如果你來到檢修所的檢修工區(qū)：工作臺前一雙纖纖玉手有條不紊、一對毛眼眼執(zhí)著而專注、一句“xx，你這臺繼電器銜鐵有點(diǎn)翹，拿回去重整一下？”語氣認(rèn)真誠懇聲音體貼溫柔的，便是俺們地“老六”；

“老六”很脆弱，因?yàn)槭桥恕Ｃ棵抗ぷ鏖g隙，腰酸肩痛的姐妹們稍做調(diào)息時(shí)，最先給老公打電話的一準(zhǔn)兒是“老六”。——大柳塔那邊工作的老公一接起電話，這邊就嬌聲嗔嗔的訴苦開了：“老公啊！今天都快忙死啦！……”聲音委屈得誰聽了都不由的心生憐愛；

“老六”很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槭悄赣H。每到周五，一個(gè)星期的檢修工作基本收尾時(shí)，最先給寶寶打電話的一準(zhǔn)兒還是“老六”。——包頭那邊的寶貝一接起電話，這邊就溫溫柔柔的表達(dá)開了：“兒子啊！媽媽也想你！你在家要聽姥姥的話乖乖等媽媽回去……”收了線，嘴角兒還掛著甜蜜微笑的“老六”，拭掉眼角的淚花花兒繼續(xù)工作……

“老六”愛美。舍得“投資”，因此美得精致、從頭到腳一絲不茍。尤其是每個(gè)星期第一天，便是俺們“老六”“閃亮登場”于檢修所之際。——樓道里漸進(jìn)的高跟鞋聲響起：“篤！篤！篤！……”節(jié)奏不急不燥不溫不火，像邁著貓兒步的模特兒自信優(yōu)雅地走來，姐妹們十八只眼睛便閃光燈般“唰！”地聚焦門口兒：“有請老六閃亮登場！，全國公務(wù)員共同的天地”——門兒一開，恭候“老六”的一準(zhǔn)兒是九個(gè)姐妹嫉妒艷羨的n分貝的尖叫！

從一個(gè)人的腳步聲絕對能判斷出一個(gè)人的個(gè)性來。——老六就是那種從從容容的人。可謂知足常樂型兒。所以“老六”與世無爭、待人和善。工作本本份份、踏踏實(shí)實(shí)。

日子如此在平淡中滑過，“老六”考上函授了；“老六”初級工鑒定通過了；老六當(dāng)上段三八紅旗手了；——日子繼續(xù)向前急馳，老六代表檢修所參加安康杯知識競賽，給姐妹們捧回獎(jiǎng)狀了！“老六”通過信號中級工鑒定，成為所里僅有兩名中級工中的一個(gè)了；“老六”因?yàn)楣ぷ骷?xì)心而被姐妹們推選為質(zhì)量驗(yàn)收員了；——日月更替、年復(fù)一年，“老六”買電腦了；“老六”買車考到駕照了；“老六”今年函授畢業(yè)了！；

“老六”真的沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有什么驚人的壯舉。但是“老六”臉上卻寫著充實(shí)，掛著幸福的微笑！今年“公司級三八紅旗手”評選，“老六”魅壓群英、勢不可擋，以絕對得票優(yōu)勢將“旗手”殊榮“閃亮”拿下！

——“太感謝姐妹們啦！中午，我請大家吃飯……”要說俺們“老六”啥都好，美中不足就是不善言辭。選舉結(jié)束了，憋半天就整出這么一句！怎么著也應(yīng)該這樣：“咳！——非常感謝姐妹們對我一年來工作的肯定與支持！今天這份榮譽(yù)的獲得，離不開……離不開……等等”。哈哈，不再貧嘴啦，如果真讓我說，只不定面紅耳赤吭哧半天連“老六”那句都整不出來！頂多“這個(gè)……那個(gè)……”不知所云。

身為檢修所十個(gè)姐妹中的“老八”，我與“老六”個(gè)性中有很多相似之處。都比較隨和、實(shí)在，不善交際、言辭。——但“老六”身上有很多我尚不曾及的“亮點(diǎn)”，這也是“老六”吸引我，我欣賞“老六”的原因所在。于是，在俺們地“老六”榮獲“公司級三八紅旗手”之際，由衷替她高興之余，想到要涂鴉這篇文字給她。

——“什么？！要……寫我？！求求你饒了我吧！”

“為何不能寫？”，全國公務(wù)員共同的天地

“我怕出名兒！哈哈！……不過啊三八紅旗手的申報(bào)材料就全權(quán)委托你啦！”

——“什么？要……我寫？！求求你饒了我吧！”一邊學(xué)她我一邊壞壞地笑……

如今，“老六”依舊是信號檢修所十個(gè)姐妹中不可缺少的一分子。依舊是引領(lǐng)流行的“時(shí)尚先驅(qū)者”！在她身上閃亮的，不單外在裝扮的美麗，還有內(nèi)在精神的美麗！——那就是樂觀豁達(dá)；就是努力做好自己要做的每一件事；就是不求出名、只求認(rèn)真付出的過程且問心無愧！——像一顆閃亮的小星，職守在自己的坐標(biāo)上，為生活、為神朔鐵路的運(yùn)輸事業(yè)默默無聞地奉獻(xiàn)應(yīng)有的光和熱，執(zhí)著無悔地努力閃亮在每一個(gè)平淡的日子！

申報(bào)材料怎么寫范文第4篇

壓力太大了，應(yīng)暫時(shí)放下工作，長出一口氣，抽出10分鐘的時(shí)間，學(xué)學(xué)“加減乘除”法，打開你的職場減壓閥。

法則一

早上，劉磊提前20分鐘來到了辦公室，心里盤算著：今天無論如何要把這個(gè)月的業(yè)績匯總弄出來，可不能再拖了，不能讓主任催著。

可是，劉磊剛坐到電腦旁開始做匯總表，主任便推門進(jìn)來問他：“小劉你現(xiàn)在忙不忙?”劉磊猶豫了一下，說：“不算忙。”主任說：“那好，你把前10個(gè)月的招商引資分析情況弄出來，中午前給我。順便通知一下單位其他人和各下屬單位負(fù)責(zé)人，下午1：30開會。”劉磊一邊答應(yīng)著，一邊把剛剛開了個(gè)頭的匯總表收起來開始做情況分析。

忙了兩個(gè)小時(shí)，總算把分析寫出來了，交到了主任那里。劉磊抬頭一看：已經(jīng)10點(diǎn)半鐘多了，趕緊給各下屬單位打電話。這邊通知還沒完，就聽見主任在叫他，到主任室。主任拿著他的情況分析說：“這不行，太簡單，你回去好好改改。”劉磊回到辦公室下完通知，剛要拿起情況分析來修改，同事叫他一起到餐廳吃飯，他又急又煩，說：“我不去了，你給我捎點(diǎn)兒回來吧，”同事隨口說了一句：“你怎么整天忙得提溜轉(zhuǎn)，讓你辦公室的小張他們干一些不行嗎?”劉磊沒好氣地說：“領(lǐng)導(dǎo)安排給我的，我能怎么說。”

煎熬了整個(gè)一中午，總算把情況分析通過了。下午開會，主任總結(jié)了一年的成績，通報(bào)了今年的評優(yōu)通知，并且說：“市級文明單位的申報(bào)材料讓小劉寫吧，小劉寫的還行，那個(gè)招商引資先進(jìn)個(gè)人嘛，小劉，你也給他們寫寫吧，以前寫過的，再整理整理就行，他們也不會寫，怎么樣，小劉?”當(dāng)著同事們的面，劉磊只好把到了嘴邊的話咽下去，說：“好的。”

開完會已經(jīng)到了下班時(shí)間了，看著別的同事都輕松地哼著小曲準(zhǔn)備下班，劉磊卻不得不為明天要交的評優(yōu)材料和一拖再拖的匯總表而加班。他忽然覺得工作仿佛大山一樣，壓得他喘不過氣來。

減壓閥：“加”強(qiáng)與上司的溝通

任何人的能量都是有限的，壓力過大時(shí)，應(yīng)尋求上司的協(xié)助。坦誠地告訴上司自己的實(shí)際困難，不要默默無聞地把所有工作承擔(dān)下來。否則，你只會把自己弄得忙碌不堪，而其他人，尤其是上司，卻感受不到。你所作的努力也都會付諸東流，可謂得不償失。

法則二

李淼研究生畢業(yè)后，應(yīng)聘到了煙臺的一家外貿(mào)公司。在公司里，看到文憑不如自己的眾位同事，想到招聘會上老總對自己的贊許和期望，李淼信心十足、豪情萬丈。他想，自己一定要干一番事業(yè)。

不久，李淼所在的小組通過洽談收到了一筆不小的訂單。在總結(jié)會上，老總特意表揚(yáng)了幾位老同事，卻沒有提李淼。李淼很不服氣，他覺得在這次洽談中，自己才是起重要作用的靈魂人物。誰知，客戶的表現(xiàn)也讓他不怎么痛快，他們在聯(lián)系公司的時(shí)候，總喜歡找老業(yè)務(wù)員老王，還說他沉穩(wěn)、扎實(shí)等等。這下李淼總算感到了壓力，他暗自咬緊牙關(guān)：一定要出人頭地！

由于公司的歐洲市場一直不景氣，李森主動請纓，承擔(dān)了針對歐洲客戶的市場開發(fā)。為了展示自己的能力，李淼婉拒了經(jīng)理給他加派人手的好意。經(jīng)理只好囑咐說：“那你好好努力，有什么問題多向老業(yè)務(wù)員們請教。”李淼答應(yīng)著，心想：我一定要一鳴驚人。

然而，接下來的工作并沒有李淼期望的那樣順利。由于他一心想發(fā)展大客戶，所以經(jīng)常謝絕一些有合作意向的中小客戶。所以，三個(gè)月過去了，業(yè)務(wù)依然沒有什么起色。為此，經(jīng)理不得不派了一個(gè)老業(yè)務(wù)員與李淼一起工作。

在老業(yè)務(wù)員的堅(jiān)持下，他們在年底前完成了十幾筆業(yè)務(wù)，歐洲市場的業(yè)務(wù)也逐步紅火起來，在年終總結(jié)會上他們受到了公司的嘉獎(jiǎng)。然而，李淼沒有感到一絲高興，內(nèi)心反而充滿了懊惱和失望。在日復(fù)一日的工作中，李淼經(jīng)常覺得自己的目標(biāo)是那么遙不可及，就像在爬一座永遠(yuǎn)也爬不到頂峰的大山。

減壓閥：“減”少過高的期望

在職場中，自我角色定位和職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)設(shè)定都十分重要。學(xué)歷只能代表理論知識水平，而在短兵相接的職場，足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)重要砝碼。須知“千里之行，始于足下”，要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定短期目標(biāo)，按部就班地提升自己。尤其對新人而言，要調(diào)整心態(tài)，不可急功近利，只有一點(diǎn)點(diǎn)超越自己，才能最終走向成功。

法則三

每天早上，薛彬只要一想到那做也做不完的工作就開始情緒低落。

清早，她照舊無精打采地走進(jìn)了辦公室。看到備忘錄上密密麻麻的待辦事項(xiàng)，她長嘆了一口氣：“唉，為什么我的工作格外多。”昨天，因?yàn)闆]有完成任務(wù)被主任批了一通，那嚴(yán)厲的聲音至今還回響在耳邊。

來不及多想了，薛彬開始和同事們一起整理辦公室環(huán)境，并對檔案目錄進(jìn)行最后檢查，為上級部門的檢查做準(zhǔn)備。正忙得不可開交，李科長風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來：“小薛，你做的檔案目錄怎么打印不出來?”薛彬正要到檔案室，忽然想起還要打電話定餐呢，又趕緊打電話。

正打電話的薛彬一眼看見了墻角放著的水果：“哎呀，水果怎么還沒洗！”一個(gè)分神，沒聽清楚對方說的話，正想再詢問一下，主任又叫她：“小薛，你到高速路口接接他們，他們找不到路了。”薛彬沒顧得上把工作交代一下，就匆匆忙忙地就往外走，心想：反正一會兒就回來了。

可倒霉的是，由于沒走同一條路，她沒接到上級來的檢查組，單位接待的事情也差點(diǎn)兒搞砸了，難怪主任對著薛彬大發(fā)雷霆。每天都在這些瑣碎的工作中忙得暈頭轉(zhuǎn)向，薛彬?qū)嵲谑强鄲罉O了。

減壓閥：制定上“乘”的工作流程

多數(shù)情況下，對工作進(jìn)行有效的梳理、安排，是解決薛彬這種緊迫感的有效方法。你需要做的是，清理你的辦公桌面，歸類你的電腦桌面，為自己營造一個(gè)井井有條、心情舒暢的工作環(huán)境。然后按照工作的輕重緩急，制定出上“乘”的工作流程，從而避免總是忙于救火的緊張狀態(tài)。

法則四

這天一上班，韓東就看見公司門口圍了好多人，還以為出了什么事。到辦公室才知道，公司要招聘新人。同事間不由得議論起來：“聽說這次得招20多人吧。”韓東說：“哦，不少啊。”心想：來那么多人往哪里放啊，領(lǐng)導(dǎo)真是心中沒數(shù)。但忽然一個(gè)念頭一閃而過：是不是也會辭退一批?轉(zhuǎn)念一想，好像沒聽說這樣的消息，韓東便安慰自己不會的。

韓東的擔(dān)心并不是沒來由的，由于專業(yè)不對口，工作七八年了，他仍感覺有些力不從心，和科班出身的同事相比，總覺得自己低人一等。

然而，就在下午給老總送資料的時(shí)候，韓東隱約聽到老總說了一句：“干得湊活的可以留下來察看一段時(shí)間，如果還是不長進(jìn)，那當(dāng)然不能要。”韓東忽然冒了一身冷汗，想不到自己的第六感覺如此準(zhǔn)確：公司要裁人了。

回到辦公室，韓東怎么也靜不下心了，公司要減員，事先怎么一點(diǎn)兒風(fēng)聲也沒聽到；如果自己被裁了，那可麻煩了，老婆還沒找到工作，房子的貸款還有20年，還有弟弟三年的大學(xué)學(xué)費(fèi)，更不用說老爸老媽了，日子可怎么過啊?想到這一系列的后果，韓東覺得仿佛天要塌下來了。

此后的幾個(gè)星期，韓東總覺得有點(diǎn)兒惴惴不安，公司的平靜更讓他有種無名的恐懼，甚至覺得連領(lǐng)導(dǎo)看他的眼神都怪怪的。偶爾被退回幾份報(bào)表，韓東更是膽戰(zhàn)心驚，整天想的不是如何努力工作，而是何時(shí)會下崗。

這嚴(yán)重影響了他的工作乃至生活，簡直是心神不寧。誰知幾個(gè)月過去后，老員工一個(gè)也沒辭退。原來，當(dāng)時(shí)老總那句話指的是即將試用的大學(xué)生，而不是老員工。

申報(bào)材料怎么寫范文第5篇

為期十多天的暑期社會實(shí)踐活動終于在各個(gè)隊(duì)員的堅(jiān)持與努力下告一段落了，對于此次的社會實(shí)踐活動，隊(duì)員們都深有感觸，無論是實(shí)地考察的困難，還是書寫報(bào)告的耐心與毅力，隊(duì)員們無不表現(xiàn)得斗志昂揚(yáng)，對這次的活動，我想發(fā)表一下我自己的感想。

在活動初期，由于隊(duì)員們普遍對此次的社會實(shí)踐活動的意義不是很了解，不能明確地弄清楚“三線建設(shè)文化遺存”的歷史以及現(xiàn)實(shí)價(jià)值，于是，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師黃老師和劉老師為活動的的順利開展進(jìn)行了掃盲工作，讓我們對這次的活動意義有了更為清楚的認(rèn)識，也為接下來的工作奠定了良好的知識基礎(chǔ)。所以，非常感謝老師們的支持與幫助，我們的活動的順利有序進(jìn)行與他們的幕后指導(dǎo)和及時(shí)雨般的幫助是分不開的。

在這次的社會實(shí)踐中，我們了解了更多關(guān)于十堰二汽建設(shè)的發(fā)展史，對十堰這個(gè)城市也有了更多的認(rèn)識，雖然說自己是十堰人，但是在這之前，自己似乎沒有對十堰的由來和發(fā)展有特別濃厚的興趣，所以，也很幸運(yùn)參與了這次的實(shí)踐活動，讓我對自己的家鄉(xiāng)有了更深的了解。在活動期間，我們實(shí)地走訪了多個(gè)二汽的廠房，有在投產(chǎn)的，還有廢舊的老廠房，從這一系列的變遷中，我們看到的不僅是廠房的變化，也是十堰的發(fā)展變遷，而當(dāng)它們真正以它們自身表現(xiàn)出來的經(jīng)過雨雪風(fēng)霜的洗禮之后的面目呈現(xiàn)在我們眼前的時(shí)候，我們才真正感受到歷史的厚重和那份難得。十堰被稱為“車城”，是經(jīng)過了歲月的沉淀和打磨的老一輩建設(shè)者們的汗水，淚水和血水的結(jié)晶!“三線建設(shè)文化遺存”這個(gè)主題讓我們有機(jī)會去探索更多的關(guān)于三線建設(shè)的事跡，去接觸更多的老一輩革命建設(shè)者，去對這段歷史有重新的回味和更多的感念，去更好的明白一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)!它的意義，決不僅僅在于讓我們看廠房，做采訪……

歷史終將過去，未來還要繼續(xù)，可歷史給予我們的，不是它遺留下來的物品，不是那些曾經(jīng)建設(shè)過歷史而現(xiàn)在還活著的人們，而是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與建設(shè)未來的責(zé)任。現(xiàn)在的二汽還在發(fā)展，曾經(jīng)為二汽奉獻(xiàn)過一生甚至子孫的人有的還健在，這一切的一切，說明歷史不是簡單的事件和人物的堆積……我們需要感念他們的偉業(yè)，同時(shí)也要給予老一輩建設(shè)者們關(guān)懷，作為歷史的敘述者，他們已經(jīng)超越了一個(gè)單純敘述者的境界……更重要的是，讓正在發(fā)展的有更好的發(fā)展前景，用現(xiàn)代人的智慧和辛勤勞動去創(chuàng)造更加美好的未來!

二、回顧歷史展望未來

XX年6月29日至7月8日，“行跡”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“三線建設(shè)的歷史殘留“為主題，開展了一系列的活動，參觀了十堰市博物館，東風(fēng)發(fā)動機(jī)廠，總裝配廠等，還包括問卷調(diào)查等活動，對三線建設(shè)進(jìn)行了全面的探索和考察。本次暑期實(shí)踐隊(duì)員們不僅僅找尋到了不少珍貴的歷史殘留物，而且加深了對三線建設(shè)歷史的了解。

這次社會實(shí)踐，小隊(duì)成員有7人，每次活動大家都積極參與。在這為期10天的實(shí)踐活動中，隊(duì)員們先是游覽了十堰市博物館，通過解說員的介紹，對十堰的三線建設(shè)發(fā)展有了初步的了解，7月1日，隊(duì)員們來到了東風(fēng)商用車發(fā)動機(jī)廠，在感慨于現(xiàn)今科技之發(fā)達(dá)的同時(shí)，也通過老員工們的講述了解到二汽建設(shè)初期的各種窘境和發(fā)展道路上的障礙。7月6日，隊(duì)員們來到了位于紅衛(wèi)的大爐子溝，在這個(gè)稍顯破舊的十堰角落里，遺留著彌足珍貴的老廠房，它們都在記錄著三線建設(shè)的歷史發(fā)展腳步。7月8日，隊(duì)員們分別在人民廣場和青年廣場開展了問卷調(diào)查活動，問卷主要涵括了關(guān)于人們對三線建設(shè)歷史了解程度和對其評價(jià)，市民們也都十分支持本次的調(diào)查，所以活動開展得十分順利，氣氛很融洽，通過本次問卷調(diào)查，隊(duì)員們收集到了很多重要信息，為實(shí)踐主題提供了很大幫助。

短短10天的時(shí)間，隊(duì)員們付出了實(shí)際行動，收獲了豐碩成果。三線建設(shè)，作為改變十堰歷史的一次重要改革，它發(fā)展到今天的繁榮昌盛，靠的是幾代人無悔的付出，是用他們的血汗換來的，在我們驚嘆于如今十堰的日新月異時(shí)，是否該轉(zhuǎn)移下焦點(diǎn)，對它的歷史表達(dá)出深深的敬意?那段經(jīng)歷了時(shí)間洗禮的歷史，是帶動十堰發(fā)展的三線建設(shè)的見證者，它需要后代人的保護(hù)。

三、暑期社會實(shí)踐感想

汽車，是十堰的名片。回首十堰市40多年的建設(shè)史，始終貫穿著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是汽車為十堰標(biāo)上了一個(gè)特殊的符號，于是汽車，成為了十堰的名片，十堰也因此有了一種特殊的文化——汽車文化。

然而近年來，隨著十堰市的發(fā)展需要，城市建設(shè)規(guī)劃也做出了相應(yīng)的調(diào)整，許多廠房將要或已經(jīng)遷出市區(qū)，許多老廠房、員工宿舍、辦公場所等能表現(xiàn)汽車工業(yè)文化的建筑、標(biāo)志等被挪做他用甚至慘遭拆除。

對于車城十堰來說，汽車工業(yè)文化遺產(chǎn)應(yīng)該得到保護(hù)和利用，為弘揚(yáng)汽車文化，彰顯十堰城市特色，并引起有關(guān)部門的注意，有一群大學(xué)生決心獻(xiàn)上自己的一份力量。于是，我和我們的團(tuán)隊(duì)開始了行動。

作為一個(gè)十堰人，能通過這個(gè)活動課題為自己所在的城市做出一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的小事，我們覺得這是很有意義的。

炎炎烈日，擋不住我們探尋的腳步;起早貪黑，磨不滅我們行動的熱情，因?yàn)槲覀儯钚糯酥袃r(jià)值所在!

在走訪活動中，我們遇到過和藹可親的退休老職工，遇到過樸質(zhì)和善的在職老師傅，遇到過辦事干練的部門領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)然也遇到過拒我們于門外的保安，置我們于不理的經(jīng)理和炎炎烈日下沒有結(jié)果的等待。

所有的這些依然歷歷在目，有過欣喜有過委屈，經(jīng)歷的順利固然很好，那些所受的委屈，卻更加難忘。那些委屈雖然當(dāng)時(shí)很不能忍受，但在過后之后卻也覺得是一種別樣的經(jīng)歷，同樣不可缺。

我想這也是社會實(shí)踐活動的另一意義所在吧!

然而，我們的活動雖然自我感覺進(jìn)行得如火如荼，許多二汽職工，十堰市民都很支持我們，但是我們得到政府官方的回應(yīng)卻基本沒有，我們并沒有改變什么。

經(jīng)歷了過程固然好，但收到實(shí)質(zhì)的成效價(jià)值才更高。雖然我們的暑期實(shí)踐調(diào)查結(jié)束了，但是我卻希望我們的這次活動只是個(gè)開始!

真誠希望汽車符號不會有一天從十堰消失，保護(hù)和發(fā)展十堰汽車工業(yè)文化有著重要的意義，是在收集和梳理十堰的傳承與靈性。呼吁政府有關(guān)部門，也快快行動起來吧。

四、我們一起走過的日子

走過，路過，所以開始明了。所有的這一切，清晰而美好!

回首這次社會實(shí)踐，往事歷歷在目，就如昨日發(fā)生般的清晰。5月底開始暑期社會實(shí)踐活動準(zhǔn)備工作。從組隊(duì)到策劃，再到提交申報(bào)材料都要在不到一周的時(shí)間里做好。時(shí)間倉促，再加上感覺自己什么都不會，總是擔(dān)心自己這里沒有做好，那里又有差錯(cuò)。那時(shí)又正是學(xué)習(xí)和期末考試的關(guān)鍵時(shí)期---大多數(shù)課程快要結(jié)課、期末考試也是步步逼近，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考種種事情忙起來真是有點(diǎn)顧此失彼的感覺。開始的時(shí)候，自己不會寫策劃，不會做圖表，只能一次次的嘗試。每次回宿舍當(dāng)室友復(fù)習(xí)時(shí)我在上網(wǎng)搜集資料，室友休息時(shí)我開始重新寫策劃。室友們都表示很不理解，不理解一向按時(shí)作息的我怎么突然打破了生活節(jié)奏，更不理解在期末考試來臨之際、大家忙著復(fù)習(xí)之時(shí)，我竟然“悠閑”的天天擺弄著電腦。一次次，看著身邊忙碌的同學(xué)，想著堆積的作業(yè)，。再想想老師對待這個(gè)課題的認(rèn)真嚴(yán)肅，收起自怨自艾的情緒，繼續(xù)把該做的做完。所幸的是最后如愿申請到了這個(gè)題目。

本以為做好了第一步就可以松懈下來，卻不曾想做完申請其實(shí)只是社會實(shí)踐該做的事情中的九牛一毛。隨著各科考試逐漸拉下帷幕，暑假也是計(jì)日可待，這也意味著我們的社會實(shí)踐要開始了。終于，我們在6月29日正式開始了社會實(shí)踐。真正開始做起來才發(fā)現(xiàn)有些事情真的不是想象中的那般簡單，甚至一些事情超過了我的想象。每天早上5：30就起床，準(zhǔn)備好所需物資，然后等著隊(duì)友集合，再把當(dāng)天要做的事情交代清楚。一到達(dá)目的地就和隊(duì)友開始行動起來。晚上回來之后要寫活動記錄、寫新聞稿，整理修改隊(duì)友的新聞稿，再向各個(gè)網(wǎng)站投稿，還要計(jì)劃好第二天要做的事情，聯(lián)系好相關(guān)工廠和人員，再把消息告知隊(duì)友，做好這些之后通常已經(jīng)是凌晨。記得那時(shí)每天早上擔(dān)心團(tuán)隊(duì)的成員有沒有到齊，出去會不會有什么意外，進(jìn)不去工廠要怎么辦，回來以后又想著當(dāng)天的收獲，值不值得出去一趟，團(tuán)隊(duì)成員哪些人比較適合一起、哪些人最好分開行動，隊(duì)友的新聞稿符不符合要求，以及投稿宣傳的進(jìn)度是否跟得上，該向校方和指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。。。。。。每天都有不同的事情要做，每天都是筋疲力盡，同樣每天也都有或多或少的收獲。

整個(gè)過程中最困難最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是投稿。對于投稿，我真的是從零做起。以前從來沒有做過，當(dāng)然也就不知道如何做起，只得和隊(duì)友一起摸索、試驗(yàn)。原以為自己夠安靜，卻不想這次活動，尤其是投稿，讓自己的本性展露無遺---經(jīng)常急躁、做事總是有各種不周到。每當(dāng)自己因?yàn)椴粫痹隉罆r(shí)就干脆停下來，等心靜下來了再繼續(xù)去做。每當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)的文字發(fā)在網(wǎng)站上，莫名煩躁的心即刻就能安靜下來。雖然在寫稿子時(shí)絞盡腦汁、苦惱不已，但是發(fā)稿件時(shí)的那份期盼就是我們堅(jiān)持的動力。

正所謂，認(rèn)識到世界的廣大，才會認(rèn)識到自己的渺小。實(shí)踐活動就是一個(gè)給我們?nèi)ソ佑|社會的成長平臺。也許有時(shí)候我們會局限于自身的小糾紛、小情緒，但當(dāng)真正走出校園，我們會感受到世界的寬廣，認(rèn)識到社會的真實(shí)，也會明白付出的艱辛，收獲的不易。只有我們接觸了更多的事情，見識了更多的人之后，我們才能夠正確地、全面地對待這些人與事。同時(shí)，我們所經(jīng)歷的事歷練了我們，它們讓我們認(rèn)識到自己的微不足道，從而讓我們更有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，迎接未來。

從前期的準(zhǔn)備工作到后期的稿件寫作，每一件事都在磨練著我的心智。做好每一件事，需要的不僅是細(xì)心，耐心，更需要真心!只有真心把它當(dāng)作自己的事的時(shí)候，我們才會實(shí)心實(shí)意的認(rèn)真對待它，全力以赴的做好它。雖說主題活動只進(jìn)行了十天左右，可是從活動開始到結(jié)束，我們打了兩個(gè)月的持久戰(zhàn)。雖然途中我們錯(cuò)過了些許美好，但那些灑落一路的情誼卻始終縈繞心頭。感謝那些參與十堰市“三線建設(shè)”的人，是你們讓十堰變得如此美麗富饒，感謝那些善良的二汽職工，感謝你們帶我們走進(jìn)廠房;感謝我們的老師，謝謝你們對我們的指導(dǎo)和幫助;更要感謝一起的伙伴們，是你們讓我感受到了互幫互助，團(tuán)結(jié)一心的力量之大。我們真誠地祝愿十堰市能夠充分保護(hù)、利用“三線建設(shè)”這筆寶貴的工業(yè)文化!

五、個(gè)人感悟

經(jīng)過半個(gè)多月的時(shí)間，我們的實(shí)踐活動已經(jīng)陸續(xù)開展完畢。但是我們每個(gè)人都清楚，活動雖然已經(jīng)結(jié)束，可是后續(xù)工作并沒有結(jié)束，包括其留給我們的感悟以及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和重大意義。不管我們團(tuán)隊(duì)的其他人都有些什么感想，只想說我不曾后悔參加這次活動，它帶給我的絕非是十幾天的奔波和勞累，更多的是讓我更加深切的感受到"二汽"的發(fā)現(xiàn)史和老一輩人對十堰的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。

每個(gè)人都是一段歷史，歷史卻是反政治的，這句話已經(jīng)不是危言聳聽。“二汽”走到今天，看似輝煌而令人驕傲，可是又有誰曾去真正關(guān)注過，輝煌的背后，曾有過多么心酸的付出。其實(shí)很多時(shí)候不是人們不愿奉獻(xiàn)，但是奉獻(xiàn)的結(jié)果又是什么呢?是被遺忘!就像曾有老“二汽”員工戲謔102職工一樣，“蓋了一輩子房子自己卻沒有房子住”。是他們自己不愿意住嗎?試問又有誰不懂得享受呢?秉著一腔發(fā)展的激情和奉獻(xiàn)的精神，他們忘卻了自身，而我們比他們更為徹底的忘記了他們。當(dāng)我們時(shí)不時(shí)的仰望著這一樁樁的高樓和宏偉壯觀的廠房時(shí)，我們只是不斷感慨社會在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，卻不曾憶起老一輩人為發(fā)展所做出的努力和犧牲。在走訪過程中，我們有幸采訪了很多革命先輩，他們一生默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，老年時(shí)卻依然要為衣食住行等瑣碎的小事勞心勞力。當(dāng)我們在洗澡、刷牙、洗臉時(shí)，讓自來水嘩嘩的流著的時(shí)候卻不曾想過他們卻在擔(dān)心會不會突然停水。即使勉強(qiáng)有水，卻還是要依靠人工簡單的過濾之后才能吃，因?yàn)槟鞘侵苯訌暮拥览锍槿〉奈唇?jīng)過任何凈化手段的“純自然水”。能吃到自來水已經(jīng)夠幸福了，更有甚者，那些七旬老人自己晃悠著水桶跑老遠(yuǎn)挑水，看著他們空手走路都讓人擔(dān)憂一不小心就有摔倒的可能，更別說是挑水走那么遠(yuǎn)的路了。提起這些，不免讓人心寒，這就是曾今為了我們現(xiàn)在幸福生活付出過努力的人，有的甚至付出畢生心血，他們該被如何對待，我想我們每個(gè)人都應(yīng)該反思反思，做到心里有數(shù)吧。他們不奢望我們?yōu)樗麄兏冻龆嗌伲辽僖屗麄円率碂o憂吧。依稀記得曾有老者這樣跟我說:“不能貢獻(xiàn)，又何談回報(bào)”。他沒有把自己的不滿歸咎于誰，只當(dāng)是自己老了，再也不能為國家做事，可是難道我們也要忽略他年輕時(shí)的所為，忘記他也曾努力奉獻(xiàn)過?都說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我們每個(gè)人都有年輕的時(shí)候，也都有老的時(shí)候，試想當(dāng)我們老的時(shí)候別人將我們年輕時(shí)候的功績?nèi)磕纾覀冇肿骱胃邢?老人不是負(fù)擔(dān)，而是寶，是我們發(fā)掘歷史的寶，是我們見證過去和現(xiàn)在的寶，不論他們現(xiàn)在如何，我們都應(yīng)該記住，他們也年輕過，他們也付出過。