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三年級體育教學工作計劃范文第1篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又有了新的學習內容，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?小編為大家準備了小學體育科組教學工作計劃范文合集，歡迎大家分享。

小學體育科組教學工作計劃范文一

一、教材內容介紹

小學三年級的教學內容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

四、教學進度（周次、教學內容）

以上就是3年級小學體育教學工作計劃 ，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

小學體育科組教學工作計劃范文二

一、指導思想：

認真學習貫徹全國基礎教育工作會議精神，以"健康第一"的指導思想，認真搞好教學研究、教學指導和教學管理工作，進一步深化體育教學改革，強化"四個意識"，圍繞"六個優化"，以創新意識、創新思路、創新舉措，創造性地開展學校體育教學工作，充分體現體育教學以育人為宗旨的教學目的，提高學生的自主健體能力，評價能力和創新能力，強化學生的合作意識及終身體育的意識，推動我校體育教學再上新水平。

二、抓好課堂教學。

通過抓好課堂教學，實現體育教學的目標。要求備好、上好每一節體育課，定期組織學習、組織好聽課及評課，在教學觀摩中不斷提高老師的教學水平。組織學習新課程標準，認真實施教學改革的新舉措，積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學公開課，培養青年骨干老師。

三、基本思路：

1、積極培養體育教學骨干，建立骨干教師檔案，注重培養，逐步建立一支有活力、有創造力的體育教學骨干隊伍。

2、組織全校體育教師繼續學習《體育與健康課程標準》，轉變教學觀念。

3、進一步落實《體育與健康教育教學大綱》，認真抓好我校學年、學期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作，督促各教師按照教學大綱科學地制定各種教學計劃、寫好教案，做到備教相符。

4、收集好優秀體育教案，強化體育教師的科研意識，促進體育教師科研水平的提高。

5、加強對基礎薄弱的體育教師的教學指導。

四、積極開展大課間課堂活動。

在抓好課堂教學及各項大型運動競賽的同時，積極開展大課間課堂活動，充實學生的課余生活。面向全體學生，在活動中使學生的身心都得到充分的鍛練，不斷提高學生的身體素質，同時培養終身體育的意識。

五 、組織安排好各級的體育鍛練工作，面向全體學生，大幅度提高學生的身體素質。

小學體育科組教學工作計劃范文三

學年度第一學期已開學，學期的.工作將是緊張而又忙碌的，為貫徹落實《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

特制定本學期體育教學計劃如下：

一、工作目標

1、認真完成一、五、六年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的體育興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，認真完成三個年級段的教學任務。

2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育特長生訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

二、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優化教學過程

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，開展各項活動，為創建具有體育特色的建設先進學校工作作出貢獻。

6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3、配合學校行政、德育組、認真研究，擬定各項具有專門性的體育活動計劃。

（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2、重新調整學校體育特長生隊伍，重點建設毽球隊伍和跳繩學生的發展，鼓勵學習、鍛煉爭取以點帶面，調動起全校學生運動的興趣。責任到人，合理制定學習計劃。科學鍛煉，嚴格訓練，爭取全面改觀學校體育面貌，創建具有鮮明特色的學校體育。

3、注重特長生全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使特長生在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

三年級體育教學工作計劃范文第2篇

關鍵詞:運城 農村 中學體育教學 發展對策

《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中明確提出:“農村教育在構建具有中國特色的現代國民教育體系和建設學習型社會中具有十分重要的地位。農村教育面廣量大,教育水平的高低,關系到各級各類人才的培養和整個教育事業的發展,關系到全民族素質的提高。”“明確農村教育在全面建設小康社會中的重要地位,把農村教育作為教育工作的重中之重。”“積極推進農村中小學課程和教學改革。”

農村學校體育是農村教育的重要組成部分,農村學校體育教學又是農村學校體育的核心部分、關鍵環節。因此,積極開展農村學校體育教學工作,對于培養德、智、體、美全面發展的高素質社會有用人才具有重要的戰略意義。山西省運城市是農業大市、農業人口占到74%,農村文化特點十分突出。本課題試圖通過文獻資料法、問卷調查法、數據統計法,調查和分析山西省運城市農村中學體育教學狀況及存在的問題,對運城農村中學體育教師隊伍的現狀、體育場地器材、體育教學的基本情況等提出一些對策和建議,從而為運城市農村中學體育教學工作更好地發展提供參考依據。

一、體育課的教學現狀

1.體育課開設現狀

在調查的48所農村中學中,有31.3%的學校每周安排1節體育課,有58.3%的學校每周安排2節體育課,有8.3%的學校每周安排3節體育課,同時也有2.1%的學校沒有安排體育課或者名不副實。其中有47.9%的學校給高三年級安排2節體育課,有37.5%的學校每周安排1節體育課,但也有14.6%的學校高三年級的學生無法正常享受體育課。以上情況表明,運城市農村中學體育課開課的情況良好,但也存在一些問題,有些學校不重視體育課,體育課常常被其他的課所占用。

表1 中學體育課開設情況(n=48)

進入初中階段,學生由于性別的原因,對身體各部位的鍛煉應有側重,男生偏重于強壯、力量、速度;女生偏重于勻稱、柔韌、協調、游戲。因此,男女生進行分班教學,教師應根據學生生理、心理的特點安排不同的教學內容,是符合生理科學的[1]。運城市農村中學有62.5%的學校不進行男女分班式的教學,只有37.5%的學校進行男女分班教學,其中有8.3%的學校從初中開始,29.2%的學校則從高中開始。

2.執行《體育與健康課程標準》并依據教學計劃教學情況

調查結果顯示,運城市農村中學有18.1%的學校執行《體育與健康課程標準》,有49.2%的學校部分執行,有32.7%的學校不知道或不執行。

體育教學工作計劃是依據課程標準各學段學習領域目標和水平目標規定的活動或內容要求,結合學生身心特點和學校場地設備等實際情況,科學、合理地規劃教學內容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據,是全面實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。但在按照教學計劃上課方面,運城市農村中學體育教學的隨意性顯現十分嚴重,38%的學校按照教學計劃上課,51%的學校不完全按照教學計劃上課,還有11%的學校不按照或者沒有教學計劃,甚至有些農村中學體育教師認為體育課只要學生在戶外活動就行,不考慮活動所要達到的目的和效果,嚴重影響了體育課的質量。

3.體育課的考試制度

表2 運城市農村中學體育課

開設情況統計一覽表(n=48)

可知,在調查的48所中學中,僅有14.6%的學校體育課的考試制度比較完善,有84%的學校體育課的考試制度不完善,其中有部分學校體育考試畸形化,學生的智育成績好一點,體育成績再差一點也會成為“三好生”,這導致了農村體育教學永遠在原有的基礎上踏步[3]。也有部分學校在考試過程中只注重了結果性評價,缺乏了過程性評價和學生互評、自評。這主要是由于學校沒有擺正體育課的位置,認為體育課是可有可無,體育課的考試更是多余。這幾種情況不僅不利于體育工作的發展,還有悖于“德、智、體、美”全面發展的教學方針。因此,應加強思想觀念的改變,加強領導、教師、學生對體育課的認識,將體育課的地位落實到實處。

二、體育場地、器材的情況

表3 體育場地器材調查結果

一覽表 (n=48)

調查可知,運城市農村中學擁有標準田徑場的學校只占總數的4.2%,擁有200-300m(含200m)場地的學校占總數的43.8%,200m以下的占52%。在所調查的學校中,58.3%的學校有籃球場,10.4%的學校擁有排球場,擁有足球場的學校有4.2%,有75%的學校擁有乒乓球場地,有41.7%的學校擁有羽毛球場地,運動場地遠遠不能滿足學生體育活動的需要。

三、課外活動

《學校體育工作條例》規定:普通中小學每周安排3次以上課外體育活動,保證學生每天有1h的體育活動(含體育課)。在這次調查的學校“兩操”是課外活動的主要內容,其中早操的開展率達到了80%,課間操的開展率達到了85%,多數學校的其他課外體育活動很難保證。調查顯示,每天課外活動10-20min的學校有18%,21-30min的學校有65%,31min-1h的有17%,活動項目僅限于跳繩、乒乓球、籃球等很少的幾個項目,缺乏符合當地學生體能狀況且豐富多彩的體育活動形式。也有些學校雖然在課程表中安排了課外體育活動時間,但名存實亡,有的提前放學,有的補作業,有的安排成其他課。學校體育制度的管理不完善使學生很難享受每天“陽光1小時”。

在調查中還發現有90%的學校每年都會舉行運動會,但是,項目很單調,僅僅田徑賽類和投擲類。還有一部分學校每年舉行乒乓球賽、拔河比賽、跳繩比賽和冬季越野賽,調動了學生參加體育活動的積極性。

四、研究結論與對策

1.結論

農村中學體育教師數量不足,整體素質偏低;體育場地缺乏嚴重影響農村體育教育的發展;農村中學開設體育課率良好,但也存在著一些問題,有部分學校高三年級不開設體育課,并且體育課的結構安排缺乏科學性、合理性;《體育與健康課程標準》的執行情況差,教學計劃隨意性大。運城市農村中學的體育課的考核制度不完善,嚴重影響體育課的質量。

2.對策

①加強思想觀念的改變。傳統的思想觀念嚴重的制約著農村體育教育的改革,要改變這種局面,應必須轉變思想觀念。首先,提高學校體育管理者的認識水平,明確辦學方向,深刻理解體育是教育的重要組成部分。其次,加強體育教師思想的改變,不斷地積累工作經驗,為體育事業做出貢獻;再次,大力宣傳體育課的功能,使學生從思想上認識到上體育課的重要性,使他們能夠自主地參加體育活動。②優化課程資源。首先,根據運城市農村中學各校的實際情況因地制宜,修舊利廢,就地取材,自修自建場地,以滿足學校體育的需要;其次,在安全第一的前提下,充分開發和利用農村的自然地理資源。③完善體育課的考核制度。在評價體系中注重過程性評價,減少終結性評價,可采用自評、互評、教師綜合性評價相結合的考核制度。④加大農村體育經費的投資。第一,政府有關部門應加大投資力度,縣、鄉兩級政府在財政預算和教育附加費中,應劃撥一定比例作為農村體育工作的專項資金,以保證學校體育場地器材的建設;第二,采取多渠道、多途徑籌備體育經費,逐步改善體育教學環境。⑤農村中學體育課的開設應在得到時間和制度保障的基礎上,根據男、女生不同的生理特點,安排不同的教學內容,進行分班教學。

參考文獻

[1]黃曉芳.高中體育課男女分班教學的嘗試.寧德師專學報,2004(4).

[2]周元超我國農村中小學體育教育學現狀調研.湘潭師范學院學報,2006,28(6).

[3]周昌華.由農村中學體育教學現狀引發的思考.貴州教育,2004(12).

[4]賴紅升,張輝.河南省農村中學體育現況與發展對策研究.吉林體育學院學報,2007,2(1).

作者單位:

三年級體育教學工作計劃范文第3篇

關鍵詞：初中；活動體育課程；教學

“活動體育課程”不受新課程標準和體育教學工作計劃的約束，其活動內容遠遠超出課堂教學的范疇。“活動體育課程”與體育課既有聯系又有區別，不能彼此等同相互取代，卻具有一定的獨立性，具有擔負起一部分潛在體育課程，實現學生個體教育價值載體的作用。

一、目前體育教學活動的現狀及存在的問題

（1）長期以來，學校體育教學沿襲以運動技術為主的傳統，那些規則嚴密、技術要求高的競技運動項目始終貫穿于學校體育教學中,體育教學過于嚴肅、缺乏活潑性，天性好動的學生感到枯燥無味，使得學生望而生畏,出現厭煩上體育課的現象。

（2）體育教學過程中由于教學方法及組織形式單一，使體育教學與社會脫節，不夠重視對學生的運動能力的培養，課外體育活動課程沒能以“學生需求為本”而設置，不能適應學校體育發展的需要。

（3）“應試教育”對體育教育的負面影響較大，學生被束縛在應試教育的怪圈內，“重智力輕體育”的思想普遍存在。學校體育受“重競技成績、輕學生體質”的誤導，重競技輕普及，重課內輕課外，重尖子生輕全體學生的教學現象嚴重。

二、活動體育課程開展的意義和緊迫性

首先，為大面積增強學生體質提高保證；其次，發現和培養體育人才，促進學校體育特色發展；再次，有助于提高文化課的學習效率。

課間或課后進行適當的體育活動，可以使工作的腦細胞得到休息和調節，從而防止和消除大腦疲勞，真正做到“勞逸結合”。因此活動體育課程有助于提高文化課的學習效率。筆者對寧波市慈城中學田徑隊隊員文化課成績進行了追蹤：

200年第一學期寧波市慈城中學田徑隊隊員文化課年級段排名表：

初一年級訓練隊學生年級段排名：

戎同學期中考試年級段排名及期末考試年級段排名排名依次為第6名、第2名；呂同學排名依次為第43名、第3名；徐同學在排名依次為第70名、第45名。

初二年級訓練隊學生年級段排名：

呂同學在期中考試年級段排名及期末考試年級段排名分別為第9名和第8名；馮同學的依次為第33名、第25名；夏同學的成績排名依次為第170名、第174名。

初三年級訓練隊學生年級段排名：

汪同學第一次月考、第二次月考、期中考試、期末考試成績依次為第5名、第13名、第4名、第7名；姚同學成績依次為第66名、第67名、第57名、第23名；胡同學成績依次為第111名、第53名、第76我、第72名。

由此看出，以上同學的成績基本上都在進步，有些還是年級段前幾名，同時還都是學校田徑比賽的主力隊員，這就更能證明了“勞逸結合”這一說法。以下以三年來寧波市慈城中學田徑隊隊員考入重點、普高的學生舉例：

筆者調查了2007年至2009年寧波市慈城中學體育訓練隊所有參加中考的學生總共有47名，發現有17名學生考上重點高中，占訓練人數的36%，另外還有26名學生考入普通高中與職業高中，占訓練人數的55%，其中只有4名學生未考入高中（見表1）。可見大多數考入高中的學生是因為學習成績較突出，再加上運動成績優秀，而被擇優錄取的，占當年初三體育訓練學生的30%。

三、初中活動體育課程開展的創新建議

1.以學分制為保證，形成長效機制

體育學分制是一種因材施教，適應學生需求心理，注重學生個體發展的教學管理制度，目前我國有三分之一的高校實行了體育學分制。根據體育教學自身的特殊性，分析和探討實施體育學分制的優點、方法及對策等，為更好地實施體育學分制提供理論依據。

2.培養學生骨干，帶動全面發展

體育教學中學生是絕對的主體，所以培訓學生骨干并發揮他們的骨干作用也就不容忽視。參加活動體育課的學生，基本上專業成績是比較突出的，在開展活動時，要對這些學生進行特別的指導以協助教師。作者調查顯示，在寧波市慈城中學剛剛成立女子足球隊的時候，真正會踢足球的女生，在全校屈指可數，通過培養這部分人的骨干作用，從而帶動了很大一部分女生對足球的興趣，喜歡足球的女生也越來越多，從而更進一步地推動了學校女子足球的發展。

3.延伸課堂教學，養成終身體育鍛煉習慣

課外體育鍛煉能將體育課教學所傳授的知識、技能運用于課外體育活動的實踐，通過復習、鞏固課堂知識，有利于促進體育課的教學。而活動體育課程是有組織、有紀律、有計劃的開展學校課外體育鍛煉，使學生在教師的指導下鞏固與掌握課堂教學內容的同時，使這一部分學生無論在技術技能、身體素質還是在團隊協作和社會交往上都有顯著的提高。隨著運動能力的提升，進一步激發學生學習與鍛煉的積極性，逐漸形成運動愛好和專長，為學生的終身體育奠定基礎。

活動體育課程是學校體育培養學生終身體育思想和健康第一思想的重要環節，是學校體育教育的重要組成部分。多種課程模式相互交融、優勢互補是課程發展的必然，應該對建立起幾十年的體育學科課程體系進行認真、系統的總結，揚長補短，同時注意吸收各種課程理論的優點，結合體育學科的特點加以改造，逐步形成科學的體育課程體系。學校體育只有在全體學生積極、主動、自覺地參加體育鍛煉的前提下，才能完成健康第一、終生體育的指導思想。

參考文獻：

三年級體育教學工作計劃范文第4篇

體育課大部分是室外課，當學習一些技術動作時，學生就會感到單調、枯燥無味。如果能播放點適合學生口味的富有節奏感的音樂，創造一個輕松和諧的環境，同學們就會覺得耳目一新，跟著節奏做動作，即使較長時間地練習某個動作，也會興趣濃厚；又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節奏感比較強的迪斯科音樂，學生既體會了競賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節緊張而又大強度的體育課接近尾聲時，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優美的小舞蹈，不僅使學生全身緊張的精神也能得到休息，不僅學到了體育知識，而且陶冶了情操，使學生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學除了豐富學生的體育基本知識，提高技術、技能外，還要對學生進行競爭意識和愛國主義教育。比如，上室內課時我們播放體育健兒在奧運會賽場上奪冠、國旗升旗時動入場竟的錄像，看了以后，教師通過語言激勵學生，讓學生知道只有拼搏、努力才有提高，在此環境的感染下，同學們會熱血沸騰，愛國之情油然而生。計算機和網絡技術的引入，為開展體育教學研究開拓了新的領域、提供了更科學有效的方法，跨區域的協作教學研究成為可能，如不同地域學生體質比較研究。

又如：應用計算機模擬和仿真技術而開展的學生體質發展模式研究等。隨著中小學計算機輔助教學實踐活動開展和現代信息技術的提高與發展，必定會產生更廣闊的應用領域總而言之，二十一世紀是一個信息社會，隨著現代教育技術的廣泛應用，傳統的教學模式、教學方法、教學手段等必將發生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要積極迎接挑戰，改變觀念，努力提高自身的知識素養，克服畏難思想，努力學習和掌握現代化的教學方法與手段，成為一名適應信息時代教育需要的高素質的體育教師。只要我們驚心設計、認真組織，就能優化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好地完成教學任務，從而開辟體育教學的新局面。

一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作

我擔任4-6年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。同時，積極開展好群眾性體育活動。十一月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平

在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。三、嚴格執行學校常規，做教師的表率。一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。

四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，但是田徑比賽距上級下達任務尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在明年比賽中為我校嬴得加分機會。

本學期，我但任三年級7個班和四年級二個班的體育教學工作。期間；我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團結他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。

三年級體育教學工作計劃范文第5篇

xxxx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和班主任等方面的工作做一個自我鑒定，以下是體育生實習自我鑒定

實習自我鑒定范文：首先，在體育課教學工作計劃方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

其次，在班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業實習工作，我也發現了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。

體育實習自我鑒定（二）

在xxxx實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔任高三（6）班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

體育實習自我鑒定（三）

轉眼間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后(轉載自xxx 我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

體育實習自我鑒定（四）

201x年9月13日，我按照學校的要求，抵達武漢市華師一附中初中部進行為期兩個多月的教育實習工作，實習自我鑒定《體育教育實習自我鑒定》。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作計劃方面，我積極、主動地與指導老師交流，了解中學教學模式和常規，詢問班級學生狀況，并詳細勘察校園體育場地，檢查教學器材。用自己的積極行動，對待實習工作的認真負責的態度換取他們的信任，營造和-諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基矗

見習課期間，我認真觀看指導老師以及其他老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良并試教后才進行教學。在班級中努力培養體育骨干，協助教學，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。