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家長學校范文第1篇

一、性質和宗旨

為真正把學校、家庭、社會三結合教育落到實處，特成立雙安初級中學家長學校，隸屬學校校委會管理。它以普及家庭教育知識，提高家長教育子女水平為目標載體，以家長業余學習為主要形式。家長學校的宗旨是合力培育高素質社會建設的勞動者，逐步提高家長教育子女的水平，為教育方針的全面貫徹落實鋪平道路。

二、主要任務

1、注重家庭教育的系統性。舉辦家庭教育知識講座，幫助家長掌握初步的教育知識。從教育學和心理學的角度來組織教材，安排教學計劃，并特別注重把德育、智育、體育相關內容緊密聯系在一起，對青少年時期的心理常識和年齡特征內容的講授，以及對新形勢下教育子女方法科學配合等方面的講解。

2、注重家庭教育的針對性。學習正確的教育方法，幫助家長克服教育子女的弊端行為。

3、注重家庭教育的實踐性。幫助家長從教育實踐中提高自身素質和家教水平，整合學校、家庭、社會三方教育。

三、組織機構

1、家長學校校務委員會設校長一人，主任一人，委員若干人。校長是家長學校的領導者和組織者，由雙安中學熊天橋同志擔任家長學校校長。

2、成立家長學校委員會。由雙安鄉婦聯領導和各村主要負責人、家長代表及有關人員組成。其主要任務是貫徹執行家長學校的辦學宗旨，討論決定提高辦學水平等有關重大事項。

3、家長學校委員會下設辦公室，配備一至二名具體辦事人員。其主要任務是負責管理家長學校的教學活動及有關事務。

4、學校建立三個家教班（初一至初三各年級一個）。由年級組長或指定人選擔任班主任，各家教班有班委會（由所在年級的學生家長委員會組成）。

5、xx初級中學家長學校在業務和行政上接受縣少兒工委、縣教育體育局指導。

四、目標管理

1、堅持辦學思想，端正辦學態度。每學期有工作計劃和總結。

2、必須配備一支有強烈事業心和較高教學水平的兼職教師隊伍。

3、保證教學質量，提高教學效果。做到有計劃地教學，每學期授課不少于兩次，每次不少于5課時，聽課人數達80%以上。開展家教知識宣傳，辦宣傳專欄二至三次。

4、家長入校后，其素質和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家長達80%以上。

5、建立健全家長學校管理制度、考試制度、考勤制度、評比制度、檔案資料管理制度等各種規章制度。建立學員花名冊及學習、活動效果登記冊，先進學員登記冊等檔案表冊，由教務處統一另檔保存。

6、重視總結經驗，促進家長學校向科學化、制度化、規范化方向發展。

家長學校范文第2篇

開辦家長學校，最重要的目的在于利用學校的教育資源，提高家長的教育理論素養，教會家長一些教育技巧，使他們成為合格的家長，為孩子的健康成長創設寬松和諧的家庭環境。毫無疑問，學校必須承擔起家長學校的主要職責。而目前，家長學校恰恰缺少來自學校的具體而科學的指導和推進。

筆者認為，辦好家長學校，需要做好以下三個方面的工作：

一、學校要高度重視，加強領導，健全制度

應把辦好家長學校納入學校的整體計劃，像抓教育教學質量一樣，來抓家長學校的工作，要確定出每個學期家長學校的工作主題和詳盡計劃，并與社區密切合作，制定相關制度，保證家長學校各項工作的有效推進。

二、要精心選擇家長學校的教育內容，增強家長學校的吸引力

要針對各個學段學生的具體情況，合理選擇教材和教學內容，重點在樹立正確的家教觀念、掌握科學的家庭教育方法、增強孩子創新能力、挖掘孩子自身潛能等方面下工夫。在這方面，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基為我們做出了典范，他設計的家長學校課程包括心理學和教育學，共250課時，按學生年齡將家長分為5組，由校長、教導主任和最有經驗的教師講課或談話，把心理學和教育學的理論知識和家庭教育實際結合起來，培養出一批批合格的家長。

三、要豐富家長學校的活動，突出時代性和感染力

家長學校除了集中授課外，還要定期召開家長會、舉辦家教講座、開展家教咨詢活動、舉行家庭教育經驗交流、發放家校聯系卡，通過豐富多彩的活動，密切家校合作，全面提高家庭教育水平。

家長學校范文第3篇

我校的“建新一家校聯盟”微信公眾平臺，創建于2013年10月18日。該微信公眾平臺自申請認證成功后，迄今為止沒有一天間斷過，堅持向公眾推送完整的、圖文并茂的信息（包括語音信息）。截至2014年6月，訂閱人數已達4000余人。我們通過后臺的用戶分析，發現其中不止我校教師和家長，還有來自全國各地通過各種渠道了解我校微信公眾平臺的讀者。目前，“家校聯盟”微信公眾賬號每天都有讀者加入訂閱。用戶數量的不斷增長，進一步擴大了學校的知名度。

我們為什么要創建并持續維護這個微信公眾平臺呢？主要基于以下思考：

信息技術的飛速發展，改變著人們的生活方式，人們彼此交流、獲取信息的渠道更加豐富。順應這一趨勢，我們必須探索信息社會中學校的全新定位，創造適合學校發展的多樣化、靈活便捷的信息共享方式，打造一個適應信息化社會的學習平臺，這已成為學校工作的當務之急。在這種情況下，微信公眾賬號以其便捷性、普遍性與低成本成為我們的一個重要選擇。

那么，我們為什么要選擇“家校聯盟”這個切入口呢？顯然，家長整體素養的提升既可以讓孩子有一個良好的家庭環境，養成良好的生活、學習習慣，也能減輕學校教育的負擔。蘇霍姆林斯基就曾經說過：“學生所有在學校里遇到的困難，若要追根溯源的話，都可以在家庭教育中找到源頭。”分析建新小學的生源情況，我們發現，有近一半學生是外來務工子女，家庭環境、家長素質參差不齊，因此很有必要打造一個家長學習平臺，豐富家校溝通的渠道，從而提升家長的整體素養，讓家長理解教育、支持教育、參與教育。

在這種情況下，我們決定申請建新小學“家校聯盟”微信公眾賬號。我們希望打造一個手機里的家長學校，讓家長的學習成為日常生活的組成部分，成為一種如影隨形的生活常態，也讓絕大多數原本沒有交集的家長們形成一個學習共同體，分享各自的家庭教育經驗，同時培養他們的歸屬感。

微信公眾平臺可以做什么？

“建新一家校聯盟”微信公眾平臺每天推送一次，做到不間斷、不敷衍、不重復，保證信息質量。每天推送的主題不一，周一是“心理健康”專題，周二是“好書推薦”專題，周三是“藝海徜徉”專題，周四是“家校教育”專題，周五是“學校動態”專題，周六與周日兩天是“家庭教育”專題。其中，周末兩天的“家庭教育”專題由家長志愿者負責選擇編輯內容，并完成推送工作。

我們希望，只要訂閱了我校微信公眾賬號的讀者，每天一打開手機，都能讀到有價值的內容。這些不同的主題是經過認真研究后的選擇。微信推送的具體內容要精心選擇，要有計劃，不能是任意的、零散的東西，要形成一個相對完整、穩定的序列，這樣才能使微信公眾平臺的工作走向專業，從而贏得讀者的信任，取得長效。當然，我們也會根據需要推送一些更加豐富的內容，比如，在寒假期間，我們通過微信向家長推送適合孩子觀看的電影，推送寒假閱讀書單，等等。這些都深受家長的歡迎，轉發率也相當高。

2014年，我們又開始了語音推送。我們以中國農歷日期為主線，同時兼顧一些大家普遍關注的重大節日，形成一個個語音推送節點，按照不同的節點選擇合適的內容，向每一位用戶推送語音微信。這個工作有專人負責，參與語音錄制的都是各班的小朋友。今年“三八婦女節”，每位訂閱“建新一家校聯盟”微信賬號的用戶一登錄微信，就能聽到我校一年級小朋友甜甜的祝福，祝福每一位媽媽、每一位女老師、每一位女性親人在這個專屬女性的節日里幸福、快樂。3月21日是春分，孩子們誦讀了一組關于春天的詩歌，以語音微信的方式送給每一位讀者。那天早晨，每一位登錄微信的讀者都聽到了孩子們動人的聲音。這些語音微信給讀者帶來了快樂，拉近了人與人之間心靈的距離。我們也欣喜地注意到，語音推送使訂閱用戶出現了較快增長。

我校微信公眾平臺編輯小組，主要由三部分人員組成：

首先，教師是主體。微信公眾賬號創建之初，編輯小組由學校8位精力比較旺盛的教師組成，后來逐漸發展到10位、12位。這12位老師，涵蓋各個學科和專業領域，分別負責某一個主題。比如，美術老師負責“藝海徜徉”，心理健康指導教師負責“心理健康”，信息技術老師負責語音微信的編輯與推送，等等，分工負責，既做到了微信內容的序列化、專業化，又不至于加重教師負擔。

其次，歡迎家長的參與。隨著訂閱人數的不斷增加，建新小學的家長志愿者開始參與“家校聯盟”的微信編輯與推送工作。我們征求家長的意見，邀請他們加入微信編輯小組，并對他們進行了技術培訓。目前有四位家長成為微信編輯小組成員，雖然有很多家長有意向，但基于賬號的安全考慮，我們暫時還沒有允許更多的家長介入。今后我們將允許一些有精力、.素養較高的家長逐步加入進來。

另外，我們也很重視學生的參與。他們主要參與語音微信的錄制與推送，同時一些優秀的學生書畫作品也逐步在微信賬號上進行展示。實踐證明，這對學生們的鼓勵作用巨大。通過參與微信的編輯和錄制，可以輻射到他們各自的家庭，輻射到社會，使得微信公眾賬號的力量更加強大。

微信公眾平臺的新希望

目前，“建新一家校聯盟”微信公眾平臺的內容雖然比較豐富了，但我們覺得還有提升的空間。包括推送的形式，除了圖文、語音，我們還希望在條件允許的情況下推送視頻，內容可以是孩子們表演的短節目，也可以是師生活動的一個有趣瞬間，或者是某一學生家庭中的一個溫馨片段。

家長學校范文第4篇

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

家長學校范文第5篇

為了切合我校“德育為先，學技俱長”的辦學理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長學校也著重從提高家長自身素質、指導家長培養孩子德行習慣養成入手，積極探討摸索家庭教育及學校教育中產生的各種問題，以促進家校和諧。

有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。一個良好和諧的家庭教育氛圍，對于孩子的健康成長起著至關重要的作用。但是我們江鎮中學由于地處東海之濱，毗鄰浦東國際機場，生源的構成大多來自于當地農村和外來務工人員子女。隨著近幾年機場地區的新興發展，農民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學生。由此，我校學生家長的文化程度和文化修養十分有限。絕大多數本地學生家長為初中畢業文化程度，而外地學生家長普遍只有小學文化程度甚至是文盲。很多家長極其缺乏家庭教育知識和方法，有些家長甚至對孩子放任自流毫不負責，因而我們家長學校的重要任務，便是要努力更新家長的教育觀念，指導家庭教育方法，首先讓家長成為合格的家長。

針對我校的實際情況，家長學校著力從理論與實踐兩方面入手，加大宣傳力度，結合我校楷模育人的德育方針，利用講座、報告、告家長書等各種形式向家長傳輸正確的教育理念。希望家長帶頭為孩子樹立一個正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過發宣傳單的形式倡議家長少打麻將多看書報，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說臟話粗話遵守交通規則。我們要求家長認真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營造一個和諧的家庭教育氛圍。

每學期利用開家長會的機會，不僅向家長匯報學生的學習情況，更及時地宣傳我校的德育理念和一系列辦學方法，要求各班班主任在關心好學生學習思想狀況的同時，更要關注家長的心聲和動態。家長會是一個極好的雙向交流的渠道，我們既能指導家長掌握一些科學的教育方法又能傾聽家長們在教育子女過程中遇到的難題和困惑，通過相互溝通，交換意見，群策群力地把家庭教育工作共同做好。

每個學校每個年級乃至每個班級都會存在一部分特殊學生，做好特殊學生的家庭教育指導工作，對于安撫這部分學生，穩定學校教學秩序有著重要的作用。特殊學生通常都有一個特殊的家庭，而這部分家長，也是我們家長學校需要極力做好工作的對象。我們采用了特殊學生家長聯系制度，由每個班主任了解統計班殊學生的類別、數量，記錄下這部分學生的家庭構成、地址和家長的聯系方式，匯總成表格后統一存檔。由家長學校牽頭、班主任負責，定期地與這部分家長聯系了解該家庭近況，以便及時掌握學生心理變化。此外，學校行政干部還自發組織了江殊學生結對幫困活動，領導們不僅會抽空詢問學生、家長家庭近況，更會利用節假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學基金。

對于學校中存在的一部分問題學生，我們也通過家長學校，以教育家長指導家長的方式來進行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農民工學生，而這部分學生的年齡、地域、學習能力構成又十分復雜故而對學生管理工作帶來了很大的壓力。而有一小部分農民工學生由于各種原因輟學在家、整日游蕩在社會上，和學校里的一些外地同學又十分相熟，于是，每到放學時分，學校門口總聚集著一批輟學生，既給就讀的外地學生帶來很多負面的影響，又對學校周邊的治安情況帶來了許多隱患。我們家長學校便及時通過這部分學生的家長，了解到那些輟學孩子的家庭情況，主動與那些輟學孩子的家長聯系，誠懇地邀請他們到校座談，對他們動之以情曉之以理，讓他們意識到孩子輟學在外的危險性，說服家長盡快安排子女就近入學，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學校工作。