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名人誠信故事范文第1篇

經過短短十天的高中數學新課程培訓，使我學到了很多知識，同時感受頗多，我不禁捫心自問：與這些名師相比，自己做得咋樣？我們之間的差距在哪里？現在我就這幾天報告談談自己的體會與反思。總的說來感受最深的主要有以下幾個方面：

1、教師的教育科研

曾寧波教師對教師教育科研的理解讓人感嘆，以往我總認為教育科研是項偉大且難度巨大的工作，通過曾老師的講解使我對教師的教育科研有了全新的認識。首先，我們應該正確的認識教師的教育科研，教師的研究主要是謀求專業發展和提高教學效益的一種方式。教師的研究直接與他們的教育教學實踐相關，是源于實踐、寓于實踐、歸于實踐的。與教學相關的事、人、觀念都可以作為我們研究的對象。其實，教師的教育科研我們應該簡單的看待，如何有效的解決我們在教學工作中遇見的問題就是一種教育科研。

2、普通高中課改基本理念及數學要求

李松林教授的講座，讓我感受到我們中學教育界的老前輩對教育教學的關心和教師職業的執著追求，也讓我明白新課程改革的六大理念：①以生為本的教育價值觀。②科學與人文整合的課程文化觀。③回歸生活的課程生態觀。④綜合取向的課程設計觀。⑤基于自主的課程實施觀。⑥注重差異的課程政策觀；作為一線教師的我們又應該如何落實新課程改革的理念呢？首先，我們應該真正確立五個教學理念：①以學生為主體（讓學生成為問題的主體、知識的主體、交流合作的主體、評價的主體）。②活動的主體（學生的發展在于活動，我們要讓學生盡可能多的參與到教學環節中去）。③建構的理念（不要直接灌輸給學生知識點，而是要引導學生發現總結出知識點）。④交往的理念（要在教訓中培養學生相互合作、相互交流的團體意識）。⑤差異的理念（我們要針對學生的個體差異因材施教）。第二、我們一線教師要能準確的把握本學科的課程性質（事物的本質決定著事物的規律，我們要能深入學科本質，培養學生的學科能力）。第三、要深度解讀學科教材（我們教師不能膚淺看到教材的“外表”，更重要的是能從教材中發掘到學科的思想方法與學科的結構）。第四、要能全面性、主導性、有層次性的突破教學目標的設計。第五、要學會精心的選擇教學內容。第六、要能縱深推進自己的教學過程。第七、要能合理的選擇教學策略及方法。在教學中把教學的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”很好運用在課堂中，把教和學有機的融合在一起，教師在教學過程中更多的是在導學。教比導容易，在教學過程中有效的把握教學的節奏和環節，除了有很好的掌握教材以外，更多的是有掌握學生，了解學生。教師的教不是演員在舞臺上的表演，更不是電視屏幕上的節目，是師生之間的情感的交流，思想的溝通。這些內容，不但能落實新課程改革目的，更會開闊學生的思路，加深其對相關知識的理解。

3、數學試卷的命制基本要求及試卷分析

9月16號，我們聆聽了四川省普通高中課程改革數學學科專家組組長吳中林老師對數學試卷命制的獨到見解。吳中林老師從數學試卷命制的基本要求談起，首先，明確考試的性質（診斷性考試、階段性考試、終結性考試）。其次，明確命題依據，主要從數學課程標準、數學學業水平考試標準及全國統一高考考試大綱（四川省）考試說明這幾個方面去明確考試依據。第三、確定考試的內容、題量和考試時間。第四、制定命題的雙向細目表。第五、明確命題的方向：要注重考查學生的基礎知識/基本技能和科學素養、注重對科學探究能力的考查、注重理論聯系實際，滲透情感態度與價值觀教育。第六、明確命題的范圍：試卷的結構科學、合理；題量適中，難易適當；試卷的內容敘述要清晰無誤、不產生歧義，無科學性食物；參考的答案應準確無誤，盡肯能給出最給出最簡單解法、評分細則及配合應合理、詳盡明確。

名人誠信故事范文第2篇

[關鍵詞]初中生　誠信教育

目前，我們初中生誠信教育主要存在的問題是學校教育與社會教育脫節，因此，作為一名初中思想品德教師，我們一定要在學校德育工作中廣泛而深入地進行有效的誠信教育實踐，努力塑造初中生健康的人格。

一、以學生為主體，實現誠信道德內化的教育目標

我認為學生要養成良好的誠信道德習慣，首先要以學生為主體，對學生進行思想品德教育的灌輸。“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養學生知、情、意、行的過程。知是行的先導，是產生行為的思想基礎。我們要適時對初中學生進行誠信教育，教導初中學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活和集體生活中的各種現象，使他們懂得講誠信的重要意義，識別和抵制虛偽的行為習慣和言行舉止，讓誠信道德內化的教育目標深入初中生的內心。

在教育教學實踐中，我個人認為對初中生進行誠信教育，最容易而最有效的方法，就是把誠信的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模仿行為教育他們，使同學們的養成教育形象化、具體化。我們通過榜樣的示范作用，給初中生以更感性的認識，如名人示范、教師示范、學生示范、搞好班級活動等。讓他們在感悟榜樣、關注生活、體驗活動中逐步提高個人的誠信意識，從而實現誠信道德內化的教育目標。

二、以學科滲透與活動教育為載體，探索誠信教育途徑

在初中思想品德學科的教材中，本身就滲透著對初中生的誠信教育，而作為一名思想品德教師，理應責無旁貸地肩負起誠信教育的責任。初中思想品德教材中有很多與誠信相關的名言、故事和豐富的活動，我們可以根據不同的學習階段，制定具體的學習目標、學習計劃、學習內容，主動地對初中生進行誠信教育與輔導。

在教育教學活動中，我和我的教學同仁們曾做過許多大膽的嘗試，但我們處處體現以學生為主體的原則，老師主要充當扶助者，引路人的角色。在我們的誠信教育教學活動內容中，以充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信的格言、楷模、典故、故事為主，讓同學們通過誦讀、故事會、表演等形式，充分調動他們的學習積極性。我們還定期開展以“誠信”為主題的講故事比賽，讓學生講述《樂羊子妻》、《曾子殺豬》、《徙木為信》、《張良奇遇》等與誠信相關的傳統美德故事，使學生在參與活動中深切體會到誠信的重要性。

教學中我們還利用現實生活中同學們身邊的典型事例、人物故事、先進事跡，我們通過報告會、座談會、參觀、走訪、征文、廣播等形式，給學生設置情景體驗、角色扮演、行為訓練等，使學生通過參與系列活動在心里形成一種積極、健康的心理暗示，達到誠信教育的潛移默化效應，逐步培養學生對真假、善惡、美丑的辨別能力，從而教育學生“誠是立人之本，信乃成事之寶，”收到了良好的誠信教育教學效果。

三、以構建校本誠信教育為抓手，挖掘誠信教育資源

學校優化校園環境是養成教育中的一個重要條件，創立一個整潔、優美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化作用。如教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有關于誠信的班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園地，在走廊樓道懸掛關于“誠信”的宣傳牌。整個校園環境整潔、清新、優美，好像每個角落都在說話，積極的輿論宣傳，優良、文明的環境熏陶，也更促進了初中生良好公德的養成。

在我們學校開展構建校本誠信教育的活動中，我們思想品德老師經常和學校領導溝通交流，我們除了經常利用廣播、電視、板報、櫥窗等宣傳媒體對誠信與做人，誠信與學習，誠信與成才的關系在校園里作全面的宣傳外，還要求我們老師必須具備誠信的品質、誠信的素養，和學生平等、民主、友善的交往、學習和生活。在我們的學校里充分挖掘德育教育資源，讓學生參與多種形式的活動，還盡可能利用節假日、紀念日、活動周搞一些豐富多彩的禮儀、禮節、文明禮貌教育活動。

而良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程，由于初中生正處于人生觀和世界觀的形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩固，為此，我們學校領導和老師經常檢查督導，強化同學們的知情意識，尤其是強化同學們平時誠信完成作業和待人接物的言行一致，另外在班級常規活動中設監督員，開展“誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“誠信標兵”，為同學們樹立榜樣，以逐步培養學生養成誠信的生活習慣。

四、以教師為主導，引領學生踐行誠信之道

由于初中生的年齡特點決定了他們不喜歡空洞的說教，所以要達到較好的誠信教育效果，我們老師就要充分發揮主導作用，以靈活多樣的方法，豐富多彩的形式為載體。如定期讓同學們觀看優秀電影電視片，聽先進人物報告會，舉辦以誠信為主題的演講比賽、故事會、班級辯論會、師生實話實說討論會、征文競賽等，讓同學們在具有趣味性、吸引力的活動中潛移默化地接受教育，從而自覺培養誠實守信的品質。

名人誠信故事范文第3篇

今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。 評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。 這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質，所以今天我國旗下講話的題目就是〈誠信——珍貴的品質〉。

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

有一位名人這樣說過“我在小學校園里學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

名人誠信故事范文第4篇

上午好！今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸煮過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質，所以今天國旗下講話的題目是《誠信——珍貴的品質》。

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

有一位名人這樣說過“我在小學校園里學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

名人誠信故事范文第5篇

誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。說到誠信，也許每個人都會說誠信很容易做到，但是真正在關鍵的時候，，又有幾個人能堅持自己誠信的立場呢？雖然誠信二字寫與說都很簡單，但是要做到就要我們用心去實現了。

我們常說‘‘精誠所致，金石為開’’這是講誠信的巨大作用，這是我看過的一則小故事：曾經有一家公司招聘人才，這是一家有規模效益好，工資高的公司，每個人都希望到這一家公司工作。于是，在招聘的那一天來應聘的人很多，每個人不是吹噓自己曾在什么大公司工作過，就是吹噓自己的學歷高，也對工作負責，綜合數素質高等。但他們在場的種種表現和他們的說法有背道而馳，諸如有的人不小心碰到其他人也不說一聲對不起，有的把垃圾隨處亂丟，有的大庭廣眾的脫下身上的衣裝。對于這些不講誠信的人老板毫不保留的把他們的名字從應聘人選中劃掉了。這是一個身穿樸素，中等身材的小伙子。他含蓄的告訴老板，他學歷不高，但他可以認真的工作，雖然有些工作可能一時還不能做好，但他一定會努力做好的，多么坦白的一番話啊，老板被他的真誠坦白所打動，一口答應了聘請他，這就是誠信的回報。

我們曾經學習過許多名人的故事。列寧小時候玩的時候不小心打碎了他父親的花瓶，但誠信讓他向自己的父親承認了錯誤，還有華盛頓不小心把父親辛辛苦苦栽培的果樹弄折了，又是誠信驅使他去承認錯誤。他們嚴厲的父親都原諒了他們。如果不誠實將會帶來不可挽回的悲慘結果。