前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇賞月詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

賞月詩句范文第1篇

1、是露從今夜白。

2、“月是故鄉明”出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》，原句是“露從今夜白，月是故鄉明。”該句子表達了詩人對兄弟的思念之情。

3、杜甫（712~770），字子美，又稱少陵野老、杜少陵、杜工部等。漢族，河南鞏縣（今鞏義）人，原籍湖北襄陽。我國唐代偉大的現實主義詩人、世稱“詩圣”、其詩被稱為“詩史”、世界文化名人，與李白并稱“大李杜”。

（來源：文章屋網 ）

賞月詩句范文第2篇

“我是半個昆曲人。” 在讀初中一年級時上海越劇院學館招生，擅長唱歌跳舞的劉永珍被音樂老師推薦報考，順利錄取。1960年學館出了不少優秀學員，包括生旦全才沈于蘭、張秋萍等等。因為舞蹈基礎好，一進學館劉永珍就被安排學習刀馬旦。學館的前三年，劉永珍只學了一段越劇唱腔，手、眼、身、法、步，唱、做、念都是昆曲老師和京劇老師教的，因此受昆曲滋養最深。刀馬旦這個行當在越劇中用得不多，甚至沒有明確的細分。但是學館在培養這批學員時很下功夫，所有學生都一樣跟京昆老師打武功、刀槍把子基礎。武旦中劉永珍被重點培養，由八十多歲的王祥云老師帶著青年老師一起教授，“現在的昆曲刀馬旦第一人王芝泉就是王祥云的學生，我基本上是他的關門弟子。那時候排了《扈家莊》，十一個扈三娘，就我一個出來了，其他的都只有旁觀的份兒。”一次移植《龍江頌》，打好功底的越劇學員一起上陣，頗有氣勢，“我們一排六個、八個一起翻。京劇學員都呆住了，越劇學員都能來‘倒出虎’啊！”

時所有演員、學員都奔赴農場、工廠，一段時間同學中肝炎流行，劉永珍也被傳染病倒，嗓子也受到影響。這使得劉永珍雖然在結束后遇上越劇復興，但在演員一途卻很難有大的發展。此時學館再次招生，她就去學館執教，為趙志剛、孫智君、陳穎等一批學員教身段、排戲。越劇院資深導演吳琛見劉永珍有一技之長，排戲時喜歡拉她在身邊，并希望她轉行做技導，幫導演進行人物設計動作。

在戲曲演出的幕后陣容中，技導是個特殊的“行當”，戲校里并沒有這個專業。戲曲表演中的水袖、扇子、傘、手帕、云帚……每樣道具都有成套的身段動作，而技導大多都是演員出身，生旦凈末丑、男女老少等人物，能應付自如，大段唱時動作怎么調度、規定情境里該怎樣表現人物，肚里都有一本賬，可以將戲從平面的構想變成立體的呈現——這是技導的功能。為此，劉永珍花了很多心思去琢磨，睡到半夜還在設計動作，甚至患上神經官能癥：“根據戲不同、人物不同，我要求每個戲的動作不雷同。”

吳琛推薦她去參加劇協辦的導演學習班，但這個學習班只有短短兩個月，劉永珍認為，技導還是要靠積累和實踐支撐的，真正學到東西的還是和老一輩導演黃沙、吳琛、薛沐等的長期共事，包括前些年與導演陳薪伊的合作：“那時候排一個戲，初排都是我和演員一起琢磨著先排，有了框架以后導演再來把關調整。這期間學到很多導演手法，也對怎么導戲有了很多自己的心得。”

“有些老戲復排時，原版導演已經故去，或者不再介入，我就擔任復排導演。再后來甚至一些沒有現成舞臺版本可以借鑒的戲，就自己做導演。”這樣一步一步來，劉永珍逐漸獨當一面。比如《西園記》，當年徐玉蘭、王文娟兩位老藝術家拍過實景電視劇，卻沒有留下舞臺版的錄像資料。2009年上海越劇院復排《西園記》，劉永珍以自己的理解在舞臺上再現了這一喜劇經典。電視版中“求簽”一段對白很少，完全靠鏡頭中的肢體語言，像在打啞語。而舞臺版中，劉永珍就讓張繼華與廟祝之間有了更多交流。現在這出戲已是越劇院的常演劇目，“‘徹底’退休之前，這也算是一個完美的句號吧。”

也許是因為從小喜歡舞蹈，劉永珍比較注重運用肢體語匯來準確反映人物，通過外在的身段、動作來強化體現內心世界，不但從昆曲中吸取營養，還把冰上芭蕾、武術、體操、舞蹈這些元素有意識地吸收進來豐富越劇的表演，“以前我們越劇的水袖就在演員周圍一公尺以內甩來甩去，沒什么大幅度的發揮。我去參加舞蹈班，學民族舞、學芭蕾，還有迪斯科、西班牙舞，還有一些戲曲、武術、舞蹈三結合的動作都去學來。不僅我自己學，還去舞蹈學校請老師來教我們的學生。”為陳穎排《情探·陽告》，其中的長水袖就是從舞蹈里“偷”來的——這種演法一直延續下來，成為越劇院的保留折子。在上越三團（即當時實驗團）的現代戲《四季戀》中，劉永珍甚至要求演員把把溜冰鞋穿上舞臺。“我喜歡傳統的東西，也不會停止在傳統里面，還得擴展、發展它。我感覺越劇舞臺的動作太貧乏了，要吸取更多營養，但是絕對不能照搬，一定要跟我們越劇的范兒糅合，把各劇種中比較優美的、能體現人物或規定情境的動作語匯，化為我們越劇的動作。”

《斷指記》里劉永珍提出加入“甩發”技巧，來表現人物在劇烈疼痛下心緒起伏。除了演員的動作，技導要操心的事還很多，音樂的恰當與否、燈光的變化、布景的擺法都要考慮，腦海里必須有連續的畫面。排《西園記》的時候，布景與舞美設計連著修改了三稿，甚至親手做道具。“紅樓上掛的簾子，買來的太密，我希望減掉一些，要給演員留出交流的空間來，于是自己動手一根根拆，拆得手上起泡。袁雪芬老師在看過《蓮花女傳奇》曾說過‘沒有劉永珍是排不出這個戲的，你們要好好給她記上一功。’因為這一點，我評上了‘局先進’。”

劉永珍把技導比作演員的一面鏡子——像個雕刻師一樣，從每出戲的細微之處一點點下功夫，為青年演員的唱腔、念白、情緒把關。這需要眼光精準，找得出問題所在，挖掘演員的潛力，在關鍵處加以點撥。老戲也要根據現在的審美習慣增刪、修改、提高。也不是只給兩三個主演排戲，配角、龍套都要雕琢。另一方面，劉永珍又有點像老師。“特別是傳統戲，老藝術家們年紀大了，不可能一個個手把手教，總要有一個承上啟下的人，為培養青年出一點力。”

賞月詩句范文第3篇

“如何天上月，移向壁間來。”上一句是：結屋連碧筱，虛牖抱園開。

原文：

《方園雜詠十二首 其十 月牖》朝代:明    作者:張羽

結屋連碧筱，虛牖抱園開。

如何天上月，移向壁間來。

賞月詩句范文第4篇

（一）加強家電下鄉政策學習培訓

為加強《家電下鄉操作細則》學習培訓，近期區財政局將組織各鄉鎮財政所干部進行家電下鄉業務培訓，通過家電下鄉政策學習，吃透精神，做到能夠及時、準確、全面地解答群眾的咨詢問題，解決家電下鄉實施過程中存在的問題。同時，注重培養宣傳骨干力量，加強政策宣傳工作。各鄉鎮要全力以赴，確保在宣傳月活動期間鄉鄉有人進、村村不遺漏。

（二）履行財政職能，改進工作程序

1.積極推進審核改革試點，簡化審核兌付程序。從方便農民消費者的角度出發，實行“銷售網點備案并墊付補貼資金，財政部門定期集中清算”的辦法，進一步明確管理、撥付、發放補貼的具體職責和操作程序，完善機制、簡化流程，做到及時審核、快速撥付，切實為農民開通“綠色通道”。

2.加強補貼資金監管。各鄉鎮開設“家電下鄉”專戶，對家電下鄉補貼資金進行專戶管理，強化責任，加強監督，建立健全相應的監督管理制度和實時監控機制，確保補貼資金專款專用。區財政局、商務局建立投訴舉報制度，及時受理社會各界的投訴和舉報，嚴肅查處截留、擠占、挪用和騙取補貼資金等違規違法行為，確保補貼資金及時、足額發放到農民手中。

3.切實加強對銷售網點審核情況的檢查。區財政局、商務局、發改委、宣傳部、工商分局、質檢局等家電下鄉聯席會議成員單位，對本行政區域內的銷售網點審核情況進行抽查，并與家電下鄉信息管理系統中相關數據進行比對，將補貼結果及時進行公示，對于異常數據或疑似騙補行為應當及時核查，防止騙補行為的發生。每個網點半個月至少抽查一次，抽查比例不小于兌付補貼資金的10%。抽查內容包括家電下鄉產品進銷存情況、銷售的真實性、發票的真實性及稅收繳納情況等。

4.完善家電下鄉政策。認真聽取廣大農民群眾提出的意見和建議，著力查找家電下鄉工作中的薄弱環節，及時研究制定相關配套措施，進一步增強農民群眾對家電下鄉政策的信心，調動農民購買家電下鄉產品的積極性，充分發揮這一惠農強農政策作用。

（三）強化落實機制，加強監督檢查

以健全的機制強化落實，以周密的措施抓緊落實，以嚴格的責任推動落實，以規范的操作促進落實。各鄉鎮具體經辦同志，要沉下身去，多動腦筋，虛功實做，深入鄉村、深入農戶，以認真負責的態度、求真務實的作風、扎實有效的舉措，盡快讓廣大農民了解政策、明白政策。

二、積極創新載體，豐富宣傳月活動的形式

（一）發放致廣大農民朋友一封信等宣傳材料。制作印發通俗易懂，操作性強的家電下鄉宣傳單，向全區廣大農民朋友發放，務必使農民朋友知曉政策，各鄉鎮要立即組織人員將“致全區廣大農民朋友一封信”發放到每個農戶手中；同時制作宣傳材料，在區電視臺播放，在村委會、經銷點和農民集中點張貼，廣泛宣傳家電下鄉政策，將政策交給農民。

（二）“百人進村入戶”宣傳活動。6月中旬至7月上旬，集中20天左右的時間，組織區、鄉鎮干部，分片包干，進村入戶，通過集中宣傳、懸掛橫幅、張貼標語等形式，積極有效地宣傳家電下鄉政策。

（三）組織形式多樣的各類活動。積極借鑒實施民生工程和農村綜合改革的宣傳經驗，舉辦豐富多彩、生動活潑的宣傳活動；向全區所有移動、聯通手機用戶發送“農戶購家電，政府送補貼。歡迎農民朋友到指定商家購買指定的家電、摩托車和汽車等下鄉產品，分別享受13%和10%的財政補貼”信息；從6月下旬開始，通過文化、電影下鄉形式，播放家電下鄉政策宣傳片，采用農民喜聞樂見的方式方法及觀眾有獎問答等形式，現場解答農民提出的各種問題，展開立體式、全方位、廣覆蓋的宣傳攻勢，使家電下鄉政策家喻戶曉、婦孺皆知。

（四）開設網站專欄，做好政策咨詢服務。在區財政局政務公開網站上開設家電下鄉專欄，做好家電下鄉的政策宣傳和相關問題的解答。

賞月詩句范文第5篇

“馀生歲月能多少，此別應難約后期。”上一句是：碧嶂孤云冉冉歸，解攜情緒異常時。

原文：

《武陵別文瑩上人 其二》朝代:宋    作者:張師正

碧嶂孤云冉冉歸，解攜情緒異常時。

馀生歲月能多少，此別應難約后期。