前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小情調范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小情調范文第1篇

無印良品壁掛式音響MJBTS-1

說到無印良品，很多人會首先想到深澤直人設計的排風扇式的壁掛CD機，拉繩開關帶動CD碟片像風扇一樣旋轉起來，播放的音樂像清風一樣讓人有拂面的感覺。經典的設計現在有了延續，最近無印良品了第二代產品（型號為MJBTS-1），它延續了壁掛方式和圓邊正方形的外觀設計，精致的做工仍然能夠讓它成為家庭環境當中的一道風景線，不過它去掉了對CD的支持而是改用藍牙的方式傳輸音樂，拉繩開關仍然保留，同時用戶也可以通過帶藍牙的手機等智能設備直接遠程完成操作。

便攜有情調

Lowdi便攜藍牙音箱要讓音樂隨時環繞在身邊，不妨試試看基于藍牙來進行數據連接的無線音箱，Lowdi的藍牙音箱就將便攜的特性、漂亮的設計和優秀的音質組合到了一起，它內置了兩個3W的揚聲器，基于藍牙4.0來進行連接，通過USB線來進行充電，并在滿電的情況下持續播放8小時的音樂。不僅如此，在包裝當中還提供了便攜帶等配件，音頻線也專門用黃色包裹，和音箱上Lowdi標志的設計相互呼應，顯得品質感十足。這樣無論在家還是在戶外，我們都可以隨時用它來播放電腦或者手機上的音樂，把小情小調玩轉得淋漓盡致。

全天候的健康管家

Jawbone Up第二代

類似的設計在國外已經不少了，當中的佼佼者Jawbone Up即將進入中國市場。4月底，Jawbone Up的第二代產品就將在大陸、臺灣和香港等地區上市，同步上架的還會有配套的App（包括iOS和Android兩種版本）。Jawbone Up有著極為酷炫和有質感的外觀設計，它改變了傳統的運動裝備只能記錄跑步路線、心跳等信息，并只能在運動時發揮作用的概念，將健康管理擴大到整個日常生活范圍，包括走路、吃飯和睡眠等都會成為監控和分析的內容。他為使用者提供最科學和可信的健康管理建議，如果愿意它還能夠將使用者的每天健康狀況分享到社交網絡，讓健康管理也變成一件很有樂趣的事。

隱藏樂趣

Hide保密儲物柜要兼顧功能和生活的樂趣，所以看起來“麻煩一點”的設計可能反而會增加生活情趣。斯德哥爾摩設計學院的學生Tove Greitz帶來了這款名為“Hide”的保密儲物柜：它隱藏了開口，一眼還真看不出來從哪里打開，使用時我們需要做的是將木條挪動到正確的位置上，只要知道了竅門就并不顯得復雜了。這讓人想到了七巧板或者華容道之類的游戲。無論如何，要對小孩子寓教于樂，或者放置一些并不想讓小孩子輕易拿到的東西，這樣的柜子也有著它的實用性。

懶人有理

小情調范文第2篇

曹梅糖漿布丁

做法：白云豆腐蒸熟磨成泥，加糖攪拌混合。淡奶油打發，與奶酪混合。將豆腐泥鋪在盤子上，上面鋪一層奶酪混合物，再鋪一層豆腐泥，用模具切成方形，抹平。白砂糖加水用小火慢慢熬化，呈金黃色，放入草莓裹上糖漿，晾涼后裝飾在布丁旁即可。

Tips：

白云豆腐產自北京房山十渡景區，是十渡自產鹵水點的豆腐，口感更滑嫩，用西式布丁的方法來做，必然會成為老人孩子都喜歡的一道新式涼菜。

油條蝦用料：油條1根，鮮蝦100g，姜10g，西瓜、青蘋果、火龍果、哈密瓜各30g，鹽、沙拉醬適量

做法：去掉蝦的頭尾、外殼剁成蝦蓉，用鹽、姜水攪打上勁：油條切成5公分左右的段，掏空后塞入蝦蓉。入油鍋炸制蝦肉熟后撈出。把幾種水果去皮切成塊，與油條蝦裝入盤內，配上沙拉醬一起食用。

Tips：

在春節的家宴上，小妨將傳統的春卷改良一下，采川澳洲和牛做卷皮，一來符合過年的氣氛，二來嘗試新鮮的口味。與日本和牛相比，它的價格還更加親民哦。

松露和牛鵝肝卷

用料：澳洲和牛50g，清酒50g，鵝肝30g，松露10g，芝麻菜15g，木魚花5g，醬油、青芥辣、鮮花椒、檸檬汁適量做法：將澳洲和牛切成薄片。鵝肝上鍋蒸30分鐘后，用清酒廈泡。松露切溥片備用。和牛肉片攤開，把鵝肝、松露、芝麻菜卷入其中，襄緊，撒上木魚花。用一小碗，倒入醬油、青芥辣、鮮花椒、檸檬汁調成蘸汁，即可食用。

八寶醬丁川料：甜豆、春筍、豬肉、蝦仁、豆干、花生米、豬肚、枸杞各25g，江南黃豆醬50g，醬油、白糖、黃酒、生粉、雞粉適量做法：花生米先在水里浸泡一會，瀝干水，在油鍋里炸制松脆。蝦仁用生粉拌勻腌制一會兒，在油鍋里滑熟撈出。豬肉切成小丁，生粉腌制一會兒后在油鍋里滑炒熟后撈出。春筍切丁焯后過油炒撈出甜豆焯熟撈出：豬肚洗凈切?。喊讯拱赆u倒入油鍋里煸炒香，下入白糖、黃酒、清湯、原料丁翻炒.然后放入醬油、雞粉，撒上花生仁、青豆、蝦仁目阿。

Tips:看著紅紅綠綠的一盤里應有盡有，心里也跟著熱鬧起來，小儀足夠背養，也給春節家宴增添了喜慶的氣氛，用餅干做成的小勺讓人會心一笑。

茶壺湯

用料：老母雞1只，瘦肉50g，瑤柱20g，姜5g，黃耳、榆耳各10g，鹽適量

做法：

雞肉洗凈剁塊用沸水汆燙去一下血水撈出，瘦肉切丁，一同放入砂鍋煲2小時，熬成湯底。瑤柱放人碗內，加入黃酒、姜片隔水蒸20分鐘左右：黃耳泡發，榆耳切瓣備用。將瑤柱、黃耳、榆耳放入茶壺中，倒入湯底，隔水蒸2小時，用鹽調味，喝湯的同時還可以吃掉壺中的材料.味道非常鮮美。

Tips：

喝法奇妙，飲湯的時候用青花瓷小緊懷，由于懷徑小，香氣敞得慢，首先放在鼻子處聞聞香氣，再慢慢品嘗，香醇鮮濃一應俱全。中式新年的韻味淋漓盡致.

Tips：

很可愛的造型，小小的“碗托”一口一個，不會讓人多飽，卻過足了癮。“小炒皇”本無定式，只要材料香口、惹味就行了，是年夜飯中很好的下酒菜。

貴妃小炒皇

用料：鱔魚、鮑魚脯、墨魚各50g，核桃碎10g，松子10g，韭菜花15g，鹽、胡椒粉、麻油、糖、黃酒適量

小情調范文第3篇

有這樣一款相機,它有著典雅的外觀設計,一棱一角,處處散出懷舊卻不失時尚的味道,不僅廣角、大變焦、微距集于一身,還揉合了很多獨特的功能,它就如小資一族那般,有著自己獨特的風格內涵。當你擁有它的時候,細細品味琢磨,你會發覺,原來它確實可以讓生活更精彩。這就是今天要向各位介紹的相機――理光CX2數碼相機。

華麗的配置

這款CX2相機在外觀上采用了硬朗的方形設計,機頂全金屬的拉絲表面配磨砂外殼,顯得大方典雅,懷舊而有情調。雖然定位比理光GRD、GX系列低,但相機的LCD屏幕仍然采用的是最高端的3.0英寸92萬像素,同時屏上還添加了一層防臟的氟涂層,一層防刮花的硬涂層,以及一層防反光的涂層,即使在明亮的陽光下,也能保證可見度,視覺效果極佳。還有一大特點,CX2在CX1的基礎上更進了一步,采用了28-300mm10.7倍的光學變焦鏡頭,遠攻近守,可謂文武雙全。

豐富的內涵

CX1和CX2都有很多獨到的實用功能,比如強大的DR雙重拍攝模式、多目標AF、斜度修正拍攝功能等?，F在,CX2還擁有了“預自動對焦”功能、模擬移軸鏡頭效果以及非常專業的四種模式包圍曝光功能。更重要的是,CX2在毫不花哨的小巧的機身里,有著極豐富的內涵。相機采用先進的 “平滑圖像引擎IV”和能夠實現高速圖像處理的929萬像素的CMOS影像傳感器,相對CCD而言,CMOS的最大優勢,就是能夠提供較大的數據吞吐量和更強大的連拍性能,因此,理光CX2具備了遠遠超過一般數碼相機的連拍性能,可以達到最高全像素每秒5幀或最快每秒120幀的連拍能力,加上其傳承已久的強大的1cm微距拍攝、28mm廣角、小身材大變焦等,處處顯示出小資一族般的高素質。

主要規格

感光元件尺寸 (1/2.3)英寸 有效像素 929萬

鏡頭 10.7倍(等效于35mm焦距28-300mm)

近拍距離 約1cm至無限遠(廣角拍攝),約28cm至無限遠(遠攝拍攝)

顯示屏 3.0英寸92萬像素

感 光 度 自動、自動高、ISO80-1600

防抖性能 光學防抖

連拍功能 約5幀/秒(9M),30幀/秒(2M),60、120幀/秒(VGA)

外形尺寸 101.5×58.3×29.4mm 產品重量 約185g

美妙的成像

理光的CX2相機無論在外觀設計還是功能上都能夠滿足家庭用戶特別是小資一族的需求。那么,成像呢?評價相機,永遠都是用成像效果說話最實在。讓我們一起來看看CX2相機和小資一族的完美融合吧!

小資一族們擁有著浪漫情調,喜歡工作之余聽聽音樂、看看書,地點當然也要選擇有情調之所在,星巴克咖啡屋、環境優美的公園綠蔭下……都是小資們愛去的地方,對小資而言,理光強大的拍攝功能隨時都能派上用場了。一杯濃濃的咖啡、一件精致的小餐具、一束淡雅的小花,都可以成為他們拍攝的對象,按下快門的剎那,也仿佛記錄了那一刻的情調與心情。

美女的膚色還原準確

隨時記錄身邊的一花一物

mini模式下的仿移軸效果

作為小資女人,作為城市的一道靚麗的風景線,追求著精致而淡雅的生活,怎么可以不用相機留住自己美麗動人的笑容、優雅的動作、漂亮的衣裳??這簡直是不可想象的。理光CX2相機出色的白平衡和CMOS處理器,能夠準確地把美女們細嫩的肌膚還原出來,加上相機的28mm廣角和高倍光學變焦,美女們舉手投足,風情萬種,也能盡在快門間從容應對。

理光CX2還有一個很特別的功能――mini拍攝模式,可以模仿移軸鏡頭的拍攝效果。移軸鏡頭作為一類特種鏡頭,在拍攝建筑和某些大場景時有著奇特的效果,通過對光軸的轉移,可以將照片的前后、左右景深隨意控制,或者拍攝出不規則的焦內外效果。我們可以通過理光CX2的這一功能,獲得昂貴的移軸鏡頭所獨有的奇效,拍出另類的相片,這也正是小資們所追求的。

夜景能很好的表現

夜,對小資們而言,是情調的、色彩的。夜色下的步行街、名牌店,琳瑯滿目,流連著人們輕快的身影,而小資們卻總是與眾不同,總愛在紛紛攘攘的人群中將自己獨立開來,顯示出他們善于發現的一面,按下快門,輕輕記錄這夜的味道。理光CX2相機的CMOS感光元件,配合先進的“平滑圖像引擎IV”,在噪點控制方面有著良好的表現。在夜晚,用低ISO加自拍,如果再能找一個支撐點或者三腳架配合,將會是一個完美的表現。

水滴也精彩

離開嬉鬧的街道,回到家里。家,經過小資們精心營造,或典雅溫情,或充滿書香氣息……能夠讓他們靜靜地享受著一切,上上網、寫寫文章……一個可以完全放松自己的地方。無聊的時候,角落里塵封已久的散文詩集,一張老唱片,甚至普普通通的水滴,都是消磨時光的好方法……浪費時間嗎?或許這才是真正的生活,小資們會這樣想……

理光CX2相機擁有手動對焦功能,以及強大的連拍能力,在全分辨率下可以每秒連拍5張相片,即使一滴水落下的精彩瞬間,也不會讓你輕易錯過。

理光CX2的高速連拍能力

在全像素下為5fps,在200萬像素下可以達到30fps,在VGA(640×480)分辨率下則可以60fps的速度拍2秒或120fps的速度拍1秒。CX2在高速連拍后的處理速度上表現突出,基本不會占用過多時間耽誤繼續拍攝。連拍的圖像會被存儲為理光特有的MP文件格式,需要用隨機附帶的軟件解為JPEG圖像。

試用評價

小情調范文第4篇

曉伍-【屌絲愛情】

也許富二代不會幫你抬煤氣罐子，也許他不會在你下班的時候給你做一頓豐盛的晚餐，屌絲也有愛情，而在我看來屌絲更懂得珍惜愛情，其實總有那么一群人，不管是男還是女都在一起嘻嘻哈哈度過了最難忘最寶貴的時光，這篇日志送給你們。

那些美好的時光是一輩子都抹不去忘不掉的，不管怎么樣笑著面對明天，如果你發現你有手有腳，那么好用自己的雙手為你愛的人去奮斗吧！沒錯！我就是一個窮屌絲，我買不起貴重的禮物，但我能夠給你一份踏踏實實的幸福！是的！我就一個窮屌絲，你喜歡在我懷里幸福還是選擇在奔馳車里哭泣。

記住愛你的人總會珍惜愛下去，不是珍惜愛你的人總是一個轉身就牽了別人的手，當然，如果你認識我就是他媽一個窮屌絲，如果你認為我說的這些話不配！那我告訴你，我是沒有錢，我是窮，但是我有理想，有思想，有那步不言敗的鏡頭，雖然我就是他媽一個窮屌絲但不是每個女人都有機會你懂嗎？女人如果你心中有猶豫，你是選擇奔馳還是選擇一個騎著單車帶你日出日落的男人，那我告訴你，如果一個男人愿意為你努力，愿意為你付出，愿意為你一天天累的跟他媽孫子一樣他值得你愛，不僅僅值得你愛，更值得你愛一輩子，反之，如果一個男人可以給你車，給你房，給你帶來一生的榮華富貴，但他心里根本就沒有你不愛你，那么我告訴你錢不是他的，而是他父母的，你知道他爹為什么那么有錢嗎？那是因為他爹年輕的時候有一個像他媽一樣陪他到老的女人，那時候他爹也是個屌絲。

小情調范文第5篇

一、基本觀點

以往，本人設置的復習課的教學目的主要在三個方面，即“梳理知識、形成能力、鞏固提高”，單純地從認知心理學的角度去考慮數學復習課的結構、內容和方法。調適后，我認為，在我們農村，數學畢業總復習應改為既考慮認知心理學的邏輯起點，又可關注情緒心理學的情感因素。在總復習期間，應當更多地關注學生內在的情緒、情感的需求，以達到情境的觸動、意境的領悟和心境的升華，求得生生之間個性的自鳴、師生之間情感的共鳴。這樣，我們的畢業總復習才是優質而高效的，真正達到“清、精、明”的目標。

我的實踐探究的基本觀點可用以下流程圖展現：

二、操作措施

1．調適“二情”因素，建立清晰的知識網絡系統

（1）注意情緒環境，讓每位學生都能在愉悅的情緒中算一算、試一試

教育家烏申斯基說：“智慧不是別的，只是組織得很好的知識體系。”因此，本人在畢業班上復習課時，首先引導學生自主整理知識點，使知識點連成線，由線織成網，由網組成塊。

如復習“數的整除”這節內容時，以往我是讓學生自己先做相關的一張練習卷，而后講解，最后訂正了事。但進行實踐課題后，我先從一份調查報告入手，讓每位學生根據自家的要求設計新居搬遷的數學問題（因為新農村建設，很多學生家庭都搬遷至新居）：

a.自己的房間地面用哪種地磚鋪設？

b.大廳應該用怎樣的地磚？

這樣以真實的裝飾環境讓學生的復習情緒高漲，其效果不言而喻。

（2）注重情感促動

以動手操作來拉近數學概念與學生的情感是一件事半功倍的事情。本人在復習概念時，總是想方設法讓學生在“動”中受益。

皮亞杰理論的倡導者柯普蘭著的《兒童怎樣學習數學》一書中指出：　“兒童對數學概念的理解必須經由他們自己獲得，教師的責任是提供良好的數學環境，提供適當的問題來引導學生和少年學習?！彼J為：“數學操作活動對于學生學習數學概念具有重要作用?！?/p>

在復習分數的概念和性質時，我設計讓每位學生折一折、填一填：

在以上“折一折、填一填”中，學生對分數的概念和性質了如指掌。

2．調控“三境”要素，創設精通技能技巧的情境

情境、意境、心境是復習課教學的“三大要素”。無論是成人或兒童，做任何一件事情，總是抱有目的、懷著意愿去努力的。為改變現狀，本人用以下方法進行復習。

（1）　用圖示來表達情境

在復習正、反比例時，原先我也總是找習題或試卷，讓學生先重復練習，然后講評，為改變復習路徑，我設計了下面的教學過程：

①先仔細觀察下面這4幅圖，你能得到什么信息？然后小組合作，在小組內交流自己的感想，一起討論發現的規律；

②各小組匯報；

③教師小結：同學們通過舉大量的例子來證明積一定，或者比值一定，從而判斷B圖是正比例的x和y變化的圖像，A圖是反比例的x和y變化的圖像。

④根據變化狀態，填寫表格。（有困難的同學可以看看書）

這樣“情境意境心境”的過程，學生很感興趣，收到了很好的教學效果。

（2）用實例來表現意境

如對“常見的量”的總復習中，我一改先做練習的上課習慣，事先問了一個學生想問而不敢問的老師的私人問題：你們和老師已交往快一年了，想知道老師的一些私密信息嗎？

學生此時馬上表示很想知道：老師身高（?。w重（　），今年（　）歲，家?。ā。┬^（?。﹩卧ā。?，（　）個平方，現價每平方為（?。┰?，共計現價要（ ）元。

師：老師的私密信息中有幾個量？

生1：9個。

師：為什么是9個量？

生1：因為有9個括號，所以要填9個量。

師：我們今天這節課是復習小學階段學過的所有量的集中，先討論我們學過的有多少種“量”。

生2：有長度單位、重量單位，還有……還有……

師追問并提示：還有什么呢？上面老師的私密信息已經囊括了我們學過的所有的量。

生2（在座位上悄悄地說）：那可能太少了吧？

師（追問）：你們相信老師的話嗎？

生3：我半信半疑……

師：有長度、重量、時間的量，還有“面”、“體”、“錢幣”等。所以，我們小學階段就學了“長度、重量、時間、面積、體積、錢幣”　這樣的幾個量。今天，我們復習課的起點就在此，終點也在此。哪位同學可以說說以上哪些是易混易錯的量？

生：我們認為“時間”的量最復雜，最不容易掌握，比如0.5小時，我們往往錯算成50分鐘，而且時間單位的進率也是最復雜多變的……

（這時，我直接出示了六個字：“長、面、體、重、時、幣”）

在出示六個字的同時，多媒體屏幕上出現：

這樣用實例來表現的意境會使得學生記憶深刻，對知識的脈絡弄得一清二楚，　“長、面、體”為“十、百、千”；“重、時、幣”中的“時”是難點。這樣的教學過程使學生掌握了重點，突破了難點，把小學階段的“量”提升到意想不到的境界。

（3）用“動態變換”來表示心境

在復習主題圖形的動態變化時，我把小學階段的幾何概念、方法、習慣、技能、技巧與教學內容相融合，讓學生在“動態”中領悟數學思想方法，培養學生良好的數學素養和靈活的數學頭腦。

如在對幾何圖形認識的復習中，為學生設計一個“動”的情境是解幾何題教學的落腳點。

教師先展示幾何圖形的四個元素——點、線、面、體，讓學生憑自己的經驗找出生活中的“點、線、面、體”。學生很快就發現在生活中點、線、面都成為“體”的有機構成部分，初步感知了它們之間的聯系。當玩“動一動，變個樣”的游戲時，學生很快就發現了“點動成線、線動成面、面動成體”的動態規律。學生還通過平移，知道不同的“面”可以形成不同的“體”：

而當學生擺玩手中的平面圖形，發現高速旋轉后可以形成更多的圖形：

這一系列的活動，激起了學生探索的欲望，品味發現的快樂?！皠又袑W”把幾何形體特征有機統一起來，動態過程中，學生思路豁然開朗，在深刻理解與掌握幾何形體知識的基礎上，學生自主建構了非常合理的幾何知識網絡。

3.調節“二鳴”元素，建構明確的數學思想方式

數學畢業總復習的內容選擇應當在夯實基礎的原則之上，而對于復習課的多個知識點和技能技巧的教學，應當與數學思想方法結合在一起，促使學生能綜合運用所學的經驗來解決問題。對不同層次的學生，要有不同水平的解決方案，在合作復習中體現個性自鳴，在享受成功、樂趣時共鳴、共振、共進。

（1）性自鳴，特色張揚

在復習平面圖形時，我讓每位學生自我設計、自選作業。讓學生用學過的平面圖形來設計新校園，并進行小組合作。其中一個小組的合作方式讓人眼前為之一亮：小組六人，其中五人各自設計規劃，并計算各部分面積；一人協調，如不要重復個人的設計意圖，比較每種方案的優劣，整理總結。這比“每人定一個方案，然后總結”和“六人共同設計一個方案”顯得更有統籌意識和凝聚力。

復習課中的練習應達到個性自鳴，每一位學生都能根據自身的特點做作業，這樣更具針對性、綜合性、開放性和實踐性，而在這些練習中也應滲透一些解題思想、解題策略，以切實提高學生解決問題的能力。

①算一算：已知長方形的面積=圓的面積，長方形的周長比圓的周長長4米，圓的面積是多少平方米？

②一個邊長是8厘米的正方形，四個角都剪去一個邊長為2厘米的小正方形，比一比，圖形的周長有什么變化？面積有什么變化？

③一個邊長是8厘米的正方形，減去一個長4厘米，寬2厘米的長方形，剩下的圖形周長可能是多少？

⑵　生共鳴，共振共進

【例題】為裝飾小明家的客廳，若甲、乙兩人合作，10天可以完工。甲、乙兩人合作四天以后，甲因另有任務，剩下的由乙單獨完成，乙又工作了12天，完成了裝飾工作，這件工作如果由乙單獨做，幾天可以完成？

解法三：用比例解。

根據工作總量÷工作時間=工作效率，乙的工作效率一定，所以工作總量和工作時間成正比例。

解法五：用解釋法解。

假設總工作量是100，則甲乙合作每天完成的工作量是100÷10=10，甲乙合作4天完成的工作量為10×4，剩下的工作量為100-40=60，那么乙每天完成的工作量是60÷12=5，所以乙單獨做完全部工作要100÷5=20（天）。

工程問題的主要特點是工作總量與工作效率多卻不給出具體數量，這時通常把工作總量看做整體“1”，工作效率就是工作時間的倒數，它表示單位時間內能完成總工作量的幾分之幾，此種解法一直是工程問題的基本解題思路。其余各種解法都是基本解法的拓展和延伸。

三、實踐反思

總而言之，畢業總復習是一項系統工程，面對教學時間短、任務重、要求高的現實情況，如何提高畢業班總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。在整個復習過程中，我們應當避免“題海戰術”，不能一味地讓學生埋頭苦練，而應當調適學生的學習情緒、心理承受能力和認知能力，全面了解學生的學習狀況，精心設計教學情境和有效的教學環節。

對總復習進行重新思考，我整理了有效性復習的基本策略，分為以下四個環節：