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堅(jiān)定信念范文第1篇

曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)我的舅舅，他是一個(gè)白手起家的成功人士，我很敬佩他，他告訴我：“與其去迷戀一個(gè)成功的人倒不如去和他平起平坐，但你要記住一旦你有了這個(gè)目標(biāo)就一定要堅(jiān)持下去而且信念一定要堅(jiān)定才行。”我聽(tīng)后才知道原來(lái)一個(gè)成功的人士后面會(huì)有這么大的付出??！這也是正是今天的話題。

“堅(jiān)定信念的人，是一個(gè)向成功邁進(jìn)的人”這句話說(shuō)的很很有韻味，是啊！哪一個(gè)成功的人士敢說(shuō)不是因?yàn)橛辛四繕?biāo)而奮斗的。但是我們看見(jiàn)的只是成功的一面，但背后那心酸的故事誰(shuí)又知道呢？中國(guó)有句古語(yǔ)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币粋€(gè)成功的人也許有再多的話語(yǔ)去贊美也只不過(guò)是言外之意罷了，而真正的成功人士誰(shuí)又不是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>

正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念世界上才有了向愛(ài)迪生這樣的偉人。他一生有一千多項(xiàng)的發(fā)明創(chuàng)造，但這么一個(gè)成功的人士背后有多少故事呢？小時(shí)賣報(bào)在火車上，不幸燒著車廂，被車長(zhǎng)打了一耳光結(jié)果被打聾了一個(gè)耳朵，但她的信念卻從此更加的強(qiáng)烈了。他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的考驗(yàn)成了一名偉大的發(fā)明家，這只不過(guò)是一位成功人士的事例罷了。還有那世界級(jí)的音樂(lè)家貝多芬，音樂(lè)那么出名為什么，他也是一位很不幸的成功人士但他去靠自己的信念出了名，也許他并不是為了名聲而是用音樂(lè)的方式講述他的人生罷了。他是一位了不起的人物，這個(gè)世界上像他這樣的悲慘成功人士還很多但他們?yōu)槭裁磿?huì)成功呢？很簡(jiǎn)單那就是信念。

這個(gè)世界有太多的競(jìng)爭(zhēng)，如果你被落下那你就會(huì)被歷史掩埋，所以只有不懈努力去拼搏去競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有你出人頭地的一天，但那是離不開(kāi)堅(jiān)定的信念的。平心而論在這個(gè)世界里如果你失敗了，你會(huì)怎樣不論你是一名學(xué)生還是其他的人士，失敗象征著什么，它向著你將會(huì)跌倒但就要看你是否能站起來(lái)了，如果不能會(huì)怎樣，會(huì)有很多的人踩著你從你身上踏過(guò)，那時(shí)的你已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，只有被其他人打得分了。

堅(jiān)定信念范文第2篇

有這樣一個(gè)故事，一位年輕人去熱帶雨林中尋找寶物，發(fā)現(xiàn)了一種神奇的植物：能放出香味。放在水里會(huì)沉到水底。然后他帶著木頭到市場(chǎng)里去拍賣。過(guò)了幾天，無(wú)人問(wèn)津，倒是隔壁的木炭賣得很好，開(kāi)始他還能堅(jiān)持自己的信念，可是最后還是改變了想法，把沉香燒成了木炭賣了出去。最后他才知道那物是沉香，只要一小塊就能抵得上一車木炭的錢(qián)。

故事中的那個(gè)年輕人就是因?yàn)闊o(wú)法堅(jiān)定自己的信念，輕易地就因?yàn)樗说挠绊懢透淖兞俗约旱男拍?，最終把價(jià)值連城的沉香燒成了價(jià)值低廉的木炭，其損失可想而知。那么如果堅(jiān)定了自己的信念的人，他的結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？

舉世聞名的大書(shū)法家王羲之，從小就有成為一個(gè)大書(shū)法家的信念，不論寒冬酷暑，他都幾十年如一日地勤勞練字，毛筆不知道寫(xiě)壞了多少把，木板不知道寫(xiě)穿了多少塊，池塘不知道寫(xiě)黑了多少個(gè)。最終留下了《蘭亭集序》這傳世名作，還被后人尊稱為“書(shū)圣”。就是因?yàn)橥豸酥荑b定自己的信念，堅(jiān)持不懈，最終功成名就。

又如漢朝的史學(xué)家司馬遷，他繼承父親的遺志，立志要編寫(xiě)一部歷史巨著，卻因?yàn)橐恍┱紊系募m紛而鋃鐺入獄。在痛快的死和屈辱的生中他選擇了屈辱的生，這在很多人眼中都不可思議，都認(rèn)為司馬遷怕死，其實(shí)不是的，就是因?yàn)樵谒男闹杏幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念，一定要寫(xiě)出一部歷史巨著，完成父親和自己的愿望。終于，在他的不懈努力之下，囚在獄中完成了我國(guó)歷史上第一部編年體通史巨著《資治通鑒》，而名垂青史。

堅(jiān)定信念范文第3篇

只有堅(jiān)定信念才能獲得成功。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往美好的東西，有更高價(jià)值的東西都要付出更多才能收獲到，正所謂“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，你想要看到更加美妙，壯觀的景物往往在路途中是非常艱苦的。然而，很多人因?yàn)槠D苦選擇放棄，但我們想要獲得這番美景，獲得成功正需要擁有堅(jiān)定信念，永不放棄。

張海迪，這是每個(gè)人都很熟悉的名字，她身患疾病卻自強(qiáng)不息，即使命運(yùn)上帶給她那么多的挫折，卻沒(méi)能阻止他成功。她用自己的努力，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身的能力，《假如給我三天光明》就是她的著作，讓我們感受到了她的自強(qiáng)，然而，是什么讓她成功的呢?是她那份堅(jiān)定的信念支撐著她，她用自己堅(jiān)定的信念客服了身體上的疾病，她用自己堅(jiān)定的信念客服了旅途中的各種各樣的艱難痛苦，成就了他的人生。他獲得了成功，正因?yàn)樗男拍?，她帶給我們震撼與力量。所以，只有堅(jiān)定的信念才能獲得成功。

不要小看信念，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)跑者來(lái)說(shuō)，有堅(jiān)定信念才能完成賽跑，對(duì)于一個(gè)身患疾病來(lái)說(shuō)沒(méi)有堅(jiān)定的信念才能成就人生，獲得成功。所以，只有堅(jiān)定的信念才能獲得成功。

堅(jiān)定信念范文第4篇

這篇課文敘述了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著《國(guó)榷》的感人故事。全文共有四個(gè)自然段，分為三段，第二段即課文二、三自然段是本課教學(xué)的重點(diǎn)，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。

設(shè)計(jì)理念：

本課文本語(yǔ)言淺顯，情感濃烈，蘊(yùn)含哲理。教學(xué)時(shí)從新《國(guó)榷》的誕生入手，抓住“新”和“原先”這兩個(gè)詞語(yǔ)，引出課文的內(nèi)容，再抓住“厄運(yùn)、信念、打不垮”這三個(gè)詞語(yǔ)，采用讀中體驗(yàn)，讀中明理的方法，走進(jìn)談遷的內(nèi)心世界，領(lǐng)悟談遷為了實(shí)現(xiàn)自己的信念，那種不屈不撓地與厄運(yùn)抗?fàn)幍木瘛亩靼住爸灰卸蜻\(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”這樣一個(gè)深刻的道理。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 有感情地朗讀課文。

2. 結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句的意思。

3. 談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定不移的信念，讓我們欽佩。理解“只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”這一深刻的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 明白文中數(shù)據(jù)使用的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字的表達(dá)效果。

2. 通過(guò)品、讀、感悟，明白談遷完成《國(guó)榷》的艱辛，樹(shù)立面對(duì)困難不畏懼、不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)談遷在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望的哲理。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)

1. 回顧與談遷有關(guān)的詞語(yǔ)。

家境貧寒 博覽群書(shū) 一襲破衫 終日奔波

年老體弱 奮筆疾書(shū) 翔實(shí)精彩 鴻篇巨制

2. 用上這些詞語(yǔ)來(lái)介紹一下談遷這個(gè)人物。相機(jī)板書(shū)課題。

【本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在考查學(xué)生第一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況及對(duì)談遷這個(gè)人物的了解，學(xué)習(xí)談遷的精神，學(xué)會(huì)正確使用一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在上課伊始，可以燃起學(xué)生的自信，激起學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！?/p>

二、 激活文本，感悟談遷精神

1. 出示課件1：新寫(xiě)的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。

（1） 這段話誰(shuí)會(huì)讀？該怎樣讀呢？學(xué)生試讀。

（讀時(shí)應(yīng)把“新”“原先”“翔實(shí)精彩”“不可多得”這些詞語(yǔ)突出出來(lái)。）

（2） 為什么要突出這些詞語(yǔ)呢？

（這些詞語(yǔ)能看出談遷在這部著作中所付出的心血之多，還有從“104卷”“500萬(wàn)字”也可以看出。）

過(guò)渡：那談遷原來(lái)的著作又是什么樣子的？再讀課文，找出有關(guān)的句子。

板書(shū)：《國(guó)榷》 翔實(shí)精彩 不可多得

2. 出示課件2：經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部500多萬(wàn)字的明朝編年史――《國(guó)榷》。

從“終于”一詞中，你讀出了什么？（談遷付出了很多心血，寫(xiě)書(shū)非常不容易。）

【創(chuàng)設(shè)適宜的問(wèn)題情境，來(lái)吸引學(xué)生的注意，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在課堂上有一種躍躍欲試、竭力獲取知識(shí)的欲望，這樣，才能誘發(fā)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維活動(dòng)，產(chǎn)生一種積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探究問(wèn)題的心理取向，從而誘發(fā)探究的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)他們勇于探索、大膽創(chuàng)新的興趣和動(dòng)機(jī)。】

讓學(xué)生讀課件1和課件2的兩段話，從中有什么新的發(fā)現(xiàn)？這些數(shù)字說(shuō)明了什么？

20多年――時(shí)間之長(zhǎng) 6次修改――次數(shù)之多 500多萬(wàn)字――字?jǐn)?shù)之多（從這些數(shù)字中體會(huì)談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定，突出人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)說(shuō)明方法。）

板書(shū)：完成史書(shū)

4. 誰(shuí)能用朗讀的方法，讀出談遷的艱辛。指名讀，齊讀。

【由新的《國(guó)榷》引出原稿，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。初步感受談遷為了寫(xiě)這部史書(shū)所付出的沉重代價(jià)，從一系列數(shù)字中，體會(huì)談遷的精神，學(xué)習(xí)談遷的品格。為下文寫(xiě)《國(guó)榷》被盜，談遷所受到的打擊，埋下了伏筆。】

過(guò)渡：談遷為了寫(xiě)《國(guó)榷》吃了很多苦，終于完成了?？珊髞?lái)到底發(fā)生了什么，讓談遷又發(fā)奮重寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的第二自然段。

5. 認(rèn)真朗讀第二自然段，思考：談遷遭到了怎樣的厄運(yùn)呢？找出相關(guān)的句子。

（1） 什么叫厄運(yùn)，談遷遇到了怎樣的厄運(yùn)？板書(shū)：書(shū)稿被盜

（2） 理解“化為烏有”的意思。

（3） 此時(shí)的談遷非常傷心，文中哪些地方體現(xiàn)了他的情緒？

出示課件：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。

（4） 讀這句話，你體會(huì)到什么？面對(duì)遭此厄運(yùn)的談遷，你想對(duì)他說(shuō)什么？

【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受談遷的悲傷，感受談遷為寫(xiě)《國(guó)榷》所付出的艱辛。初稿被盜，給他的心理造成了很大的傷害，讓學(xué)生來(lái)安慰談遷，實(shí)際上也就是讓學(xué)生感受談遷的不幸，在學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，從而走進(jìn)課文的情境之中?！?/p>

（4） 談遷為什么會(huì)這樣？他寫(xiě)《國(guó)榷》又付出了哪些心血呢？聯(lián)系課文第一自然段中的有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)談遷所受到的打擊，進(jìn)入人物的內(nèi)心世界。

過(guò)渡：遭遇如此打擊的談遷，已經(jīng)50多歲了，他還會(huì)為自己的信念去努力嗎？繼續(xù)讀課文，畫(huà)出談遷面對(duì)挫折的句子。

出示課件：很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書(shū)桌旁，下決心從頭撰寫(xiě)這部史書(shū)。

板書(shū)：重寫(xiě)史書(shū)

（5） 讀了這句話，你有什么話要對(duì)談遷說(shuō)嗎？從中你又受到怎樣的啟發(fā)呢？

【前后兩次的說(shuō)話，心里感受是不一樣的。前一次是為談遷傷心，這一次是敬佩談遷，口吻不一樣，更能讓學(xué)生進(jìn)入課文的角色當(dāng)中，感受談遷打不垮的意志，從而指導(dǎo)自己的行為。】

6. 小結(jié)：談遷在即將成功時(shí)，遭遇如此大的打擊。為了自己的信念，他毫不動(dòng)搖，毅然決定再寫(xiě)《國(guó)榷》，這是多么的難能可貴呀！再讀課文第二自然段，再次走進(jìn)人物的內(nèi)心，感悟談遷不屈的精神。板書(shū)：厄運(yùn) 信念 精神

過(guò)渡：為了重寫(xiě)這部史書(shū)，談遷又做了哪些事情？找出段落，畫(huà)出詞語(yǔ)。

7. 讀課文第三自然段，出示有關(guān)的詞語(yǔ)。感受談遷再寫(xiě)《國(guó)榷》的艱辛。

師：功夫不負(fù)有心人，談遷經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，新的《國(guó)榷》誕生了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文中描寫(xiě)新舊《國(guó)榷》的語(yǔ)句，比較一下這兩段話有什么異同點(diǎn)？

8. 學(xué)生交流，再次體會(huì)數(shù)字描寫(xiě)的好處。板書(shū)：名垂青史

三、 整體把握，得到啟示

1. 從談遷的事例，你受到了怎樣的啟發(fā)？引入課文最后一個(gè)自然段。

（1） 這一自然段在文中起什么作用？從中你明白了什么？

（2） 得出結(jié)論：只要有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)有希望。

2. 生活中你也遇到過(guò)挫折嗎？你是怎么對(duì)待的？

（通過(guò)比較，突出談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅(jiān)定信念、自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì)。）

3. 出示有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名言警句，讀一讀，進(jìn)一步勉勵(lì)自己。

4. 小結(jié)：生活中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些挫折或失敗，但只要我們心中充滿希望，有堅(jiān)定的信念，即使厄運(yùn)來(lái)臨，也終究打不垮我們。讓我們齊讀課題，愿我們永遠(yuǎn)成為生活的最強(qiáng)者。

四、 板書(shū)設(shè)計(jì)

20 厄運(yùn)打不垮的信念

厄運(yùn)： 書(shū)稿被盜

談遷 信念： 完成史書(shū)

（名垂青史） 精神： 重寫(xiě)史書(shū)

堅(jiān)定信念范文第5篇

根據(jù)中央要求，結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，中央政法委研究決定，在全體政法干警中開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決在理想信念、宗旨意識(shí)、執(zhí)法司法等方面存在的突出問(wèn)題，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的政法隊(duì)伍，讓人民群眾切實(shí)感受到政法機(jī)關(guān)的新變化、新氣象。

政法機(jī)關(guān)既是執(zhí)法司法機(jī)關(guān)，也是群眾工作機(jī)關(guān)；政法干警既是執(zhí)法司法工作者，也是群眾工作者。密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨最大的危險(xiǎn)。各級(jí)政法機(jī)關(guān)要按照總書(shū)記總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的要求，認(rèn)真組織開(kāi)展群眾觀點(diǎn)再教育，認(rèn)真審視我們對(duì)群眾的感情究竟有多深，群眾在我們心中的位置究竟有多重，我們?yōu)槿罕娹k的實(shí)事究竟有多少，群眾不滿意的地方究竟在哪里，從而真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾、生活上關(guān)心群眾。主動(dòng)傾聽(tīng)群眾呼聲，及時(shí)了解群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂解難。要把執(zhí)法過(guò)程變成服務(wù)群眾的過(guò)程，既維護(hù)好群眾合法權(quán)益，又理順群眾情緒，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，把黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制落到實(shí)處。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、裁判不公和訴訟難、執(zhí)行難問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，讓群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。要堅(jiān)持充分發(fā)動(dòng)群眾、緊緊依靠群眾，不斷探索完善新形勢(shì)下專群結(jié)合、群防群治的新途徑、新辦法、新機(jī)制，把政法工作建立在堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)之上。

法院既是審判機(jī)關(guān)，同時(shí)也是為老百姓服務(wù)的工作機(jī)關(guān)；密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的優(yōu)勢(shì)，脫離群眾則是我們黨最大的危險(xiǎn)。主動(dòng)傾聽(tīng)群眾呼聲，及時(shí)了解群眾疾苦，千方百計(jì)為群眾排憂解難。既維護(hù)好群眾合法權(quán)益，又理順群眾情緒，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求，把黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)人民群眾的權(quán)益落到實(shí)處。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、裁判不公和訴訟難、執(zhí)行難問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，讓群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。

發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，全心全意為人民服務(wù)、“密切聯(lián)系群眾”，是我黨優(yōu)良的傳統(tǒng)之一。要運(yùn)用到實(shí)際工作中去，我們要端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以服務(wù)人民大眾為宗旨，總之，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的社會(huì)主義法治理念，必須加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督

，用制度促進(jìn)干警在執(zhí)法思想上的與時(shí)俱進(jìn)；用制度促進(jìn)干警開(kāi)展換位思考，不斷增進(jìn)同人民群眾的感情；用制度促公正，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。