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計算機審計質量范文第1篇

為適應信息技術發展的需要，加快改進審計技術方法和審計作業手段，運用現代化的工具——計算機審計已勢在必行。

（一）進一步推進計算機審計是實現審計工作科學化的重要舉措。當前，我國的審計事業正處于傳統審計向現代審計發展的技術轉型期和戰略機遇期。國際經驗表明，計算機審計是現代審計發展的必然趨勢。我們應當遵循世界審計的發展規律，不斷吸收、借鑒發達國家現代審計的經驗和做法，跟上世界審計信息化的發展潮流。對此，李金華審計長曾經作過精辟的論述：要提高審計工作的科技含量，要把信息化建設，把計算機的推，“應用，看成是我們提高審計效率，改善審計手段，提高審計質量，降低審計成本，加強廉政建設的一個重要途徑。因此，審計機關的信息化建設不僅僅是個方法、手段問題，而且是關系到審計事業發展的問題。

（二）進一步推進計算機審計是現代審計的必然選擇。首先，計算機審計既突出了審計重點，又豐富了審計手段。運用計算機的自動篩選、匯總、分析等功能，改變過去手丁逐筆分析的做法，使審計思路更為清晰，重點更為突出，發現重大違紀違規問題線索更為可靠。同時，利用計算機快速、準確的特點，使得全面審計成為可能。其次，計算機審計拓展了審計空間，提高了審計效率。利用計算機網絡技術可把社會經濟各方信息匯集起來，及時地進行綜合和分析，完整地把握被審計對象經濟活動的實質，為國家審計在拓展審計空間、加強宏觀經濟管理和監督服務等方面構筑有利的作業基礎和信息平臺。

（三）進一步推進計算機審計是提高審計質量和審計時效的重要手段?，F代計算機技術使我們可以充分利用軟件系統提供的操作權限控制功能，并在各審計環節設置質量控制點，實行適時監控，從而有利于審計質量的跟蹤檢查，同時也使得審計質量的控制更加實時有效。此外，對審計人員收集的各種電子數據，可以采用數據挖掘技術，高效、準確地進行統計、分析，為領導決策提供及時的審計信息，最大限度地發揮審計在宏觀調控中的建設性作用。

二、當前面臨的困難和問題

計算機技術在審計工作中的運用，是審計事業發展的一個里程碑，是審計技術和手段的一場深刻變革。但在開展計算機審計的過程中也遇到許多一時難以克服的困難和問題，這些困難和問題正阻礙和制約著地方審計機關計算機審計工作的進一步推進。

（一）傳統的思維方式和工作模式，阻礙了計算機審計的快速推進。首先，存在著用傳統思維方式看待審計信息化，缺乏推進計算機審計的信心和遠見。在計算機審計遇到困難時，不是從主觀上找原因，而是簡單地否定計算機審計的應用價值。其次，對計算機審計持觀望和等待的態度。有的認為計算機審計沒什么大的用場，還不如手工審計快，不愿把時間浪費在掌握計算機技術上，無暇顧及計算機這一技術問題，自我隔離在信息化之外。其三，存在著技術困難和理念困惑，還沒有真正認識到審計信息化必將帶來人們思維療式、審計作業方式和作業流程的變革。

（二）審計業務能力與信息化發展水平不匹配，影響了計算機審計的整體推進。目前，有些審計機關面臨的一個較大的問題是審計業務水平與審計信息化建設和發展的要求不相適應。一方面，由于審計人員隊伍的老齡化，部分審計人員雖然有豐富的財會、審計知識和經驗，但由于歷史、客觀的原因使他們沒有機會接觸計算機，造成一些知識結構上的欠缺，他們還很難提出符合信息化規律的審計需求，將傳統的審計技術方法轉換為計算機可以操作的語言還需要有個磨合的過程。另一方面，年輕的審計人員雖然掌握一定的計算機知識，但由于非計算機專業畢業，僅掌握淺層次的計算機基礎知識和運用技能，缺乏深層次的計算機系統設計、程序編譯檢測技能，還不能有效分析系統結構。因此要真正運用計算機軟件，完成難度較大的實質性審計程序尚有難度。此外，由于培訓時間短，技術掌握不熟練。在審計過程中，還沒有將計算機審計真正應用起來，實際運用與軟件設計的要求還有一定的差距。

（三）審計機關信息化程度與被審計對象不對稱。造成計算機審計的“短缺與過剩”現象并存。一方面，在金融、稅務、社保等信息化程度較高的領域，由于審計系統信息化建設與這些部門相比開發較晚，以及其他原因，使審計人員的計算機審計水平難于滿足對這些行業的審計需要；另一方面，在涉及農業、基本建設等領域又由于審計對象信息化水平較低，不具備開展計算機審計的條件，也影響了審計信息化建設和發展。

（四）計算機審計還存在不少誤區，不同程度影響著計算機審計作用的發揮。首先，計算機審計審前準備不夠充分，審計重點不夠突出，制定的審計方案操作指導性不強。其次，存在“五重五輕”現象。當前，個別地方存在著重建設輕應用、重開發輕推廣、重數據庫構建輕加載更新、重設備配置輕人員培訓、重形式輕實效等現象，不同程度影響著計算機審計作用的發揮。此外，計算機審計存在“信息孤島”現象。一方面，尚未對分散的信息資源，實行統一管理和使用，尚未形成一個有效的信息共享鏈，從而造成審計信息資源的浪費。另一方面，有的審計機關局域網與相關部門沒有實現互聯互通，形成一個個信息孤島，還沒有為聯網審計提供更加便利的條件和環境。

（五）國家法律法規不健全影響計算機審計的開展。首先是對計算機審計有抵觸，覺得我們不能保護被審詁單位的信息、有可能損壞信息系統。其次是國家的法律規定不明確，在相關單位配合方面，缺乏可操作性使我們的審計工作處于被動狀態。其三是所開發計算機信息系統資料不全，數據庫五花八門甚至加密，給政府和審計對信息系統的檢查失去了有效的控制和監督。

三、進一步推進和深化計算機審計的幾點建議

信息社會的發展，正深刻地改變著審計工作的理念和行為。正如李金華審計長指出的，“計算機審計是一場革命”，“審計人員不掌握計算機，將要失去審計的。資格”。為適應我國經濟與管理信息化的發展，必須進一步推進和深化計算機審計。

（一）要克服兩種傾向，提高對計算機審計的認識。要進一步推進計算機審計，首先要轉變觀念。近年來，通過，審計機關不遺余力的宣傳推動，審計人員對開展計算機審計的重要性、緊迫性已有一定認識，審計人員已初步認識到“審計信息化是一場革命”、“不掌握計算機技術將失去審計資格（這一點好多人認識不清，不以為然）”，但還不夠全面、深刻，難以克服兩方面的模糊認識：一是認為計算機審計是輔助審計僅僅是個手段，作用有限，不必急于推進；二是認為計算機審計專業性太強，高不可攀，離自己很遠，只要由計算機審計科室和專業人員完成即可，和自己關系不大。因此，推進計算機審計必須以轉變觀念為先導，既要破除神秘感、克服“恐高癥”，又要摒棄“無用論”、“無為說”，全面準確地理解計算機審計的重要性、緊迫性，為推進計算機審計奠定堅實的思想基礎。

（二）要加強人才培養和全員培訓，為計算機審計儲備一批高素質的人才。計算機審計效果如何，關鍵在于審計人員將計算機技術與審計思路結合的能力。因此，地方審計機關首先要提高培訓的針對性、實效性，突出以應用為導向，做到缺什么、學什么，學什么、用什么，力爭學用結合，提高培訓實效。其次要突出重點，培養骨干，以點帶而……在搞好全員計算機基本技能普及培訓的基礎上，重點要加強審計業務骨干計算機中高級培訓，將其逐步培養和鍛煉成為推進計算機審計的“排頭兵。再次要確保培訓的系統性和連續性，讓更多的審計骨干通過培訓實踐、再培訓、再實踐的良性循環，拓展技能、提高能力，成為推進計算機審計的中堅力量。

（三）要營造一種“以結果為導向，以應用促發展”的激勵機制，為推進計算機審計創造一種良好的氛圍。計算機審計對我們來說，本就是創新，所進行的工作，沒有成例可循，從審計開始到審計結束和我們傳統審計有很大的不同，這必然會造成傳統審計方式與現代審計方式的沖突。李金華審計長指出，“審計信息化只有與審計實務相結合。在審計實踐中開花結果，它才有強大的生命力。”這既是推進計算機審計的根本目的，也是關鍵所在。轉變觀念、強化培訓的目的在于應用、在于提高計算機審計水平。要強化對審計項目；進行計算機審計的考核力度，通過激勵機制阿導向作用，著力營造鼓勵開展計算機審計的氛圍。對于計算機審計取得優異成績的審計項目。部‘門或審計人員，要給予表彰獎勵：此外，要及時組織各科室開展計算機審計情況交流總結，互相啟發，成果共享，為盡j陡提高計算機審計的整體水平提供有力保障。

計算機審計質量范文第2篇

會計基礎工作是對會計核算和會計管理服務的基礎性工作的總稱。內容包括：會計憑證的格式設計、制取、填制、審核、傳遞、保管等。會計賬簿的設置、格式、登記、核對、結賬等，會計報表的種類設置、格式設計、編制和審核要求等，會計檔案的歸類要求、保管期限、移交手續、銷毀程序等，會計電算化的硬件和軟件要求等。會計基礎工作范圍非常廣泛。有人甚至將與會計工作直接或間接聯系的工作，如定額管理、計量管理等也納入會計基礎工作的范疇，這充分說明了會計基礎工作在范圍上的廣泛性。

二、會計基礎工作的必要性

1.加強會計基礎工作是改善經營管理，加強宏觀調控和維護市場經濟秩序的需要。會計工作是一項重要的經濟管理工作，會計基礎工作又是會計工作的基本環節。是會計工作最基本的要求，也是最重要的會計行為，在工作中，會計行為的規范和會計資料的質量，完全取決于會計基礎工作。而會計基礎工作的好壞，不單純是單位內部事務，它影響到會計資料使用者及時知悉了解和有效利用會計資料的合法權益；影響到會計資料在加強宏觀調控、改善經營管理、防范經營風險等方面功能作用的發揮；進而影響到整個社會經濟秩序的順利運行。這是維護社會經濟秩序正常運轉的客觀要求。

2.會計基礎工作，是規范會計工作秩序的需要。會計工作，應當是以規范的會計基礎為保證的。國家非常重視會計基礎工作規范化，要求得到真實可靠的財務數據，這在客觀上也要求會計工作要符合《會計基礎工作規范》。

3.加強會計基礎工作是提升會計工作水平的需要。會計工作是一項重要的經濟管理活動，為改進和加強經營管理服務。如果沒有健全的會計基礎工作，會計工作水平也就無法提高。實際情況存在，一些單位賬務不清、賬目混亂，在這種狀況下的會計工作難以在單位的經營管理中發揮應有的作用。因此，會計人員不能只重視會計基礎工作現狀，同時必須加強會計基礎工作的學習，提高自身素質。更新知識結構，只有這樣才能更好地完成會計工作。

三、當前會計基礎工作現狀

1.財務管理制度不健全。一些單位沒有按照《會計法》的要求建立健全各項財務管理制度和內部監督控制制度、崗位責任制度等。制度的不健全必然造成一些會計人員對自己的工作范圍、崗位責任認識不清，把習慣當制度，給日常的會計工作留下死角，長此以往將會使會計秩序混亂，擾亂經濟秩序、危及經濟安全，助長腐敗的滋生和蔓延。

2.隨意填制會計記賬憑證。關于填制會計記賬憑證，《會計基礎工作規范》明確指出：記賬憑證是用來確定經濟業務性質和分類的一種憑證，會計人員必須根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。目前有的單位會計人員隨意填制記賬憑證，沒有按照經濟業務的發生時間及時、序時記賬，摘要記錄不能真實反映經濟業務內容性質，會計核算科目使用不正確，導致會計信息搶走，不能給企業的經營決策提供可靠的依據。

3.財務報告數據不真實。關于編制財務報告，《規范》明確指出：應當根據登記完整、核對無誤的會計賬簿記錄和其他有關資料編制，做到數字真實、計算準確、內容完整、說明清楚。然而一些單位為了掩蓋真實的財務狀況和經營成果，隨意偽造、編造虛假的會計憑證、會計賬簿、會計報表；有些會計人員違反會計職業道德，不認真行使會計監督職能，參與違法違紀活動，甚至為違法違紀活動出謀劃策等等。這些，都嚴重地干擾了社會經濟秩序，對各單位的經營管理產生了極為惡劣的消極影響。

4.不按規定記賬、結賬。會計人員應根據審核無誤的會計憑證記賬，記賬時應將會計憑證日期、編號、內容摘要、金額和其他有關內容記入賬內。而有的單位在記賬時，只記金額，不記內容摘要、日期、編號等，不及時核對總賬和明細分類賬。造成總賬與明細賬嚴重不符，賬簿記錄與實際資產嚴重不符。《會計基礎工作規范》還明確規定：年度終了結賬時，所有總賬賬戶都應結出全年發生額和年末余額，有余額的賬戶要將其余額結轉下年。有的單位結賬不規范，一是對結轉次頁的不進行合計后結轉，只結轉本頁最后一筆金額，或不進行任何結轉。二是有的會計年末根本不結賬或不累計，不能從總賬賬面上反映出本年的累計發生額和年末余額。

四、提高會計核算工作質量必須做到以下幾點

1.是領導重視。領導重視是對會計基礎工作的最好支持，從領導做起，嚴格要求會計人員取得真實、完整、無誤的原始憑證，賬簿記錄、報表填制都要規范。從源頭上控制，可為會計數據的真實性提供保障。

2.應配備高素質的會計工作人員。高素質，主要是指會計人員應具備良好的職業道德和相應的會計專業知識，熟悉單位的經營業務，有較強的綜合分析能力。會計人員僅會會計專業知識是不夠的，若沒有良好的職業道德，工作中不給領導提供真實資料，使領導做出錯誤的決策。

計算機審計質量范文第3篇

關鍵詞：建設工程結算審計；質量；計算工程量

中圖分類號： O213.1 文獻標識碼： A 文章編號：

建設工程結算審計工作是合理確定工程造價的重要環節。在建設工程的施工中，必須要加大審計環節的工作力度，并不斷提升建設工程結算審計的質量，才能及時發現建設工程中存在的問題并及時解決，才能達到對工程總造價進行有效控制。建設工程結算審計工作的技術性較強、難度較大、風險也較高，因此必須要掌握提升建設工程結算審計質量的有效抓手，才能從根本上提升建設工程結算審計質量。

一、提高建設工程結算審計質量要全面掌握審計內容

要把握好建設工程結算審工作，必須要有切實可行的審計實施方案，在制定審計方案之前，就必須要全面掌握要審計的內容。這些準備工作是否充分，對建設工程結算審計質量都有著重要的影響。首先，要有審計工程竣工結算編制依據。這里面主要包含工程竣工報告、圖紙、驗收單，施工合同或者是協議書，施工預算以及合同標價。設計圖紙以及會審紀錄，設計變更通知單及現場變更紀錄。預算以外的各種施工紀錄資料。合同中所涉及到的材料、價格等。國家或施工地區所頒布的最新相關規定。要注意相關材料的合法、齊全、完善、合規等等。其次，要對工程量進行審計。決定工程造價的重要因素就是工程量，它也是建設工程結算審計的關鍵。可以通過多種審計方法進行核定施工工程量，但需要注意的是要重點審計投資比例較大的基礎工程或者是鋼筋混凝土以及鋼結構等等。還有就是容易出現問題的重點項目審計以及容易重復列項的項目，需要現場丈量無圖紙的項目；材料的用量以及差價是否符合預算，材料的代用以及變更是否與紀錄相吻合，在退補差價的金額上是否符合當時的實際市場價格；對隱蔽的驗收紀錄要進行審計。建設工程結算的前提就是要做好隱蔽工程驗收紀錄，要檢驗驗收紀錄是否符合程序，是否是當時紀錄而不是工程結算后補紀錄的，凡是不符合紀錄標準以及變更手續的都不能列入結算之內；工程所執行的定額標準是否與設計文件一致，避免通過不同的計算單位對工程項目的定額提高費用等；工程類別是否與國家規定、規范一致；在施工過程中各項費用以及附屬工程的費用是否混淆或者進行重復計算，在審查時過程中，應重點審查不同項目的費率、價格指數以及換算的系數是否準確無誤，價格差價的調整計算是否符合相關要求。最后要審計施工單位的資質以及工程合同相關材料是否合法、齊全。建設工程結算審計所包括的內容較多，工作量較大，需要審計人員具有良好的職業道德以及豐富的審計經驗，必須要細致真實的進行審計才能保障工程結算審計工作順利開展，才能保障我國建筑市場規范有序地運作。

二、提高建設工程結算審計質量要綜合運用審計方法

面對不同的施工企業，不同的建筑工程規模，不同的合同簽訂時間，面對這些不同的情況，就要采用不同的審計方法，并綜合運用。一般所采用的審計方法包含分組計算審計法、對比審計法、全面審計法、重點抽查法、利用手冊審計法等等。其中分組審計法就是把所有的預結算項目分為若干組，相關聯的項目放在一起，這樣可以利用不同項目間的相同或相似工程量計算基礎來推導出其他的工程量計算方法是否準確。對比審查法可以應用在已經完成的建設工程的預結算或者是沒有完成但已經通過審查并且修正的工程，這些適用于工程設計、建筑面積、圖紙這三項中有一項是相同的工程。這樣就可以根據不同的工程的不同條件來進行對比審查。

三、提高建設工程結算審計質量要嚴格遵循質量控制原則

要想切實提高建設工程結算審計的質量就首先要建立質量控制原則，這也是進行工程結算審計最基本的保障。必須要在基于事實的基礎上來遵循質量控制原則，它包含依法開展、全面審計，突出重點、成本效益四項基本原則。要想順利開展建設工程結算審計工作并且保證結算審計質量必須要遵循依法審計原則，審計方案要符合建筑工程結算要求，方案嚴謹并能夠實現工程審計目標。審計人員的審計行為要規范，并通過調查、判斷后精確編寫工作底稿，面對出現的問題必須要依據條款進行及時處理，同時履行審計監督職責。建設工程結算審計工作要加強審計人員的審計目標設定、綜合分析等能力確保審計結果的準確性，從整體上把握審計對像的經濟運行規律。在建設工程結算審計工作中不能眉毛胡子一把抓，要分清主次，遵循突出重點原則，這也是提升審計質量的關鍵點之一，要分析清哪些是工程中的要害問題，進行重點審計，再做出綜合分析。結算審計工作既繁瑣又責任重大，因此在建設工程結算審計質量控制中，必須要基于成本來進行審計，要既能保障效率還要降低費用，遵循成本效益原則。

四、提高建設工程結算審計質量要提高風險防范意識

建設工程結算必須要未雨綢繆，在不斷改進創新的基礎上，做好風險防范工作。審計人員要對工程計算中的風險有清醒的認識，并養成風險防范意識。首先，所有的審計項目都有其固有風險，這些都是由建筑工程的設計方案、施工技術、施工時間、施工運行方式等等決定的，是審計人員無法避免的。其次，建設、施工、監理等單位對工程的控制程度與審計結果有著最直接的影響，但與審計人員沒有直接聯系，這些單位對施工內部控制越嚴格，審計控制風險就會相對較小。最后，就是審計檢查風險。審計人員的職業水平、審計方案的設計、審計方法的使用以及審計成本投入等也是影響工程造價的因素之一。

意識到有風險就必須要做好相應的風險防范工作。第一，要抓住防范審計風險的關鍵點，分清工程屬性，確立審計方案。不同的建筑工程涉及到地專業非常廣泛，審計人員要在接受審計工程時，充分了解工程屬性，熟悉工程業務，再確定審計方向，確立審計方案。第二，提升審計人員的專業素養，經過業務學習或其他審計人員的經驗分享，不斷提升判斷能力和分析能力。復雜的建設工程大部分都是進行事后審計，這樣的審計方式就離不開建設單位提供全面的原始資料，這些原始資料時間久遠并不齊全，因此作為審計人員必須要有較高的業務水平，不斷更新審計方法技能，具有精確的判斷和分析資料真實性的能力，這是防范審計風險的主要途徑和技術保障。第三，建設主管單位、施工單位以及審計單位要在審計中進行工作協調，這樣可以分散風險的同時又減輕審計單位的壓力。審計單位也要在審計報告中表達精確的審計意見，實事求是，重點突出，簡明扼要，并及時送交相關部門。

綜上所述，我們要切實掌握提高建設工程結算審計質量的抓手，不斷提升專業素養、業務水平，不斷創新，以確保建設工程結算審計工作的高效開展。

參考文獻：

[1]孔春玉.淺談基建工程結算審計風險防范[J].赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2007(05).

[2]曹建新,董瑞超,劉宇峰,詹長杰.行業專門化對審計質量的影響研究[A].中國會計學會審計專業委員會2010年學術年會論文集[C].2010年.

[3]李大明,張小紅.工程結算審計應注意的幾個方面[A].河南省土木建筑學會2010年學術研討會論文集[C].2010年.

[4]管少華.淺議工程結算審計容易忽視的幾個問題[J].中國審計信息與方法.1998年06期.

計算機審計質量范文第4篇

關鍵詞：計算機控制系統；課程改革；研究生

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0040-02

在控制理論與控制工程學科中，計算機控制系統課程屬于重要的專業基礎課程，同時在培養碩士研究生的工作中起到重要的作用。從1998年開始，我校開設了計算機控制系統課程，經過十五六年的課程建設，各方面都獲得了顯著的成效，主要體現在課程內容、知識體系、教學方法、教學改革等。

一、豐富教學內容，滿足社會發展需求

計算機控制系統課程就知識結構主要分為三類：計算機控制系統的硬件系統分析與設計、計算機控制軟件設計、離散系統理論與系統分析。該課程主要內容包括：計算機控制理論基礎、計算機控制系統分析與設計、線性離散系統狀態空間分析、計算機控制系統離散化設計、復雜規律計算機控制系統的設計、集散控制系統、計算機控制系統的設計與實現等。該課程從理論到實踐，深入闡述了計算機控制系統的設計方法、設計理念、設計實踐，敘述了不同類型計算機控制系統的設計原理及特點。關于計算機復雜控制系統的分析設計方法，通過學習計算機控制系統課程，學生就能夠掌握并且為將來的研究生課程中的理論和技術支持做鋪墊。

計算機控制技術不斷發展，但是計算機控制系統課程的教材多年來從理論和設計內容上都非常相似，往往是內容陳舊、枯燥并且理論和實際脫節，學生學習起來不容易理解?；谏鲜鰡栴}，我們在課程講授中，將收集到的計算機控制理論相關的論文和最新成果資料作為講授及課堂討論內容；將計算機控制、樓宇自動控制方面的課題研究成果引入教學；通過現場教學、專家教學等方式，理論聯系實際，收到良好效果。

定期召開專業研討會和學科前沿知識研討會。注意學科發展動態，并結合學科專業特點，出版了計算機控制系統教材及輔助教材，對于擴大學生的知識視野以及使計算機控制系統課程的教學內容更加充實起到很大作用。

二、探索研究生教學規律 提高授課質量

1.開展研究型教學，提高學生創新能力。積極探索研究生教學規律，將培養研究生創新能力作為課程建設的重點。在計算機控制系統課程建設中，積極探索學生創新能力的培養途徑，開展研究性教學、前沿研究、理論知識，進行艱難的專題研究。這樣的教學課程和課外活動的結合，將能力培養和素質教育相結合，通過研究型教學嘗試，收到了顯著效果。學生自主學習能力大大增強，同時拓展了知識面，提高了學生分析問題、解決問題的能力，提高了創新能力。

2.重視產學研相結合，強化研究生實踐能力培養。建立校外實習基地，與東北建筑設計院、遼寧省建筑設計院、中科院自動化研究所、沈陽電梯廠等單位建立長期穩定的合作關系，并簽訂協議聯合培養本科生和研究生。同時與這些單位的專家聯合指導研究生，聘請專家講座，結合實際工程，深入淺出，講述計算機在實際工程中的應用。通過實際工程案例分析，使學生理論聯系實際，通過實習環節讓學生親自參與實踐工程設計，在學期間得到實際工程技術知識的訓練，收到良好效果。

三、多種教學方法的融合 提高教學效果

（一）建立以學生為主體的教學模式，激發創造性思維

改變單一的教學知識，建立一種合理的教學模式。以學生為中心，教師起到主導作用。在課堂教學中，將啟發式的教學方式持續用下去，利用學習國內外一些典型的計算機控制項目，教師引導學生的方式變得更加多角度和全方位，讓學生主動發現問題，將學生的積極性充分調動起來，使學生更多的潛能被激發。在實際的課堂教學過程中，增加教師和學生的交流，鼓勵學生提出問題，使他們逐漸形成獨立思考的習慣，有助于創造性思維的開發。

（二）模塊化 案例教學收到良好效果

實際課程教學中，進行模塊化分類，三大模塊分別是基本理論、設計方法和實例分析。采用模塊化教學分析方法，深入淺出地從理論知識學習到實踐工程應用，學生掌握起來更加得心應手。結合計算機控制系統案例，實現學生對學習興趣增加的方法是利用多媒體這樣的現代化教學方式。

（三）采用多樣多樣化教學方式，提高了學生的學習興趣

1.深入實際，現場教學。到一些相關單位采取現場教學，效果更佳。在進行現場教學之前預先安排一些問題，讓學生帶著問題去學習，能更好的把課堂上的理論知識和實踐知識有機地結合起來。請專家解釋在機器人控制理論，計算機應用技術的智能建筑，并基于演示和實際操作，從理論到實踐，通過實際的對象，說明計算機控制理論的應用更加真實、直觀，使學生真正理解計算機控制理論的重要性，提高學生的學習興趣。提供大量的實際工程材料課程進行教學指導，讓學生在學習理論知識的實際工程問題的過程中做到理論與工程實踐緊密結合。這樣既能把學生對學習的主動性和積極性充分調動起來，又能對學生自身解決實際問題能力的培養起到很大作用，達到學以致用，是提高教學效果的有效手段。

2.創新教學方法，提高授課質量。通過計算機控制系統課程多年不斷總結和探索，形成了具有特點的教學風格，并通過多年的教學實踐，驗證了教學方法的有效性。①采用模塊分析方法，深入淺出。按課程的知識體系，將課程內容進行模塊劃分，明確課程的知識體系結構，并總結各知識模塊的相互關系，使學生對課程的知識結構有一個總體的把握，便于學生形成完整的知識體系結構。②將抽象的理論描述轉化為形象化的描述。利用圖形、圖像信息資源使學生能夠盡可能的接近實際系統理論部分，緊密結合系統工程實例進行講述，理論聯系實際，提高了學生認知度和學習興趣。③流程圖分析法。在分析復雜系統時，采用流程圖方法，直觀明了易于理解。系統環節多而復雜，采用流程圖方法分析易于掌握。④知識融合分析法。通過系統的實例將系統定性分析、定量分析、校正設計融合一體，使學生明確系統分析設計總體思路，更好地把理論與實踐結合，培養學生分析問題和解決問題的能力，以及綜合分析設計能力。⑤案例分析法。在課程講授過程中引用了大量工程案例，通過案例分析，產生計算機控制理論及設計方法，充分發揮了它的啟發性、實踐性，開發了學生思維能力，提高了學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力。

四、結論

在計算機控制系統的課程建設中，完善課程體系，強調了理論與系統的結合。理論聯系實際，實現教學、科研、實踐相結合的教學理念。采用了模塊化、開放型、互動式教學模式，強調創造力與綜合解決問題能力相結合、設計實踐與綜合設計能力相結合。將科研成果引入課堂，理論聯系實際，收到良好效果。將智能建筑特色融入計算機控制理論教學中去。實現根據“產、學、研一體化”教學模式，取得了顯著效果。

參考文獻：

[1]孫延鵬.優化和構筑創新型人才培養平臺提高大學生創新能力[J].遼寧教育研究，2006，（5）.

計算機審計質量范文第5篇

關鍵詞：預應力張拉 伸長值 錨固回縮量 量測

1 工程概況

某橋引橋為單箱單室預應力鋼筋混凝土連續箱梁結構，梁高1.8米，砼設計標號為C55。預應力鋼束采用符合GB/T5224—2003國家標準的φS15.2mm的低松弛鋼絞線，每股公稱面積140mm2，標準強度fpk=1860Mpa，彈性模量1.95*105Mpa。設計張拉控制應力0.75fpk，采用對稱張拉，預應力束張拉采用雙控，以張拉力為主，引伸量為輔。

現結合工程實際，以其中橫梁鋼束H1為例，研究后張法構件預應力伸長值的計算與量測。

①橫梁鋼束H1，15根/束，長度6060mm，兩端張拉，設計總伸長量為42mm。

②實際施工中，由于鋼束較短，初應力定為0.15σk，張拉程序：0初應力（0.15σk）0.3σk張拉控制應力（σk）持荷2分鐘錨固。采用測量千斤頂活塞伸出量的方法。0.15σk0.3σk段伸長量為8mm，0.3σk張拉控制應力（σk）段伸長量為36mm，按《公路橋涵施工技術規范》要求0初應力（0.15σk）段伸長量取相鄰段伸長量值，計算出總伸長量為52mm，偏差23.8%，遠大于6%的要求。

2 驗算伸長量的計算

2.1 對設計伸長量驗算

后張法預應力鋼絞線在張拉過程中，因為管道不夠直及管道出現偏差所產生的摩擦力減少了錨下張拉控制應力，而且在順著管壁向梁跨中是越來越小，為了精確計算其伸長量，采用分段計算的方法。

①預應力筋伸長量計算：

Δl=Pp*x/(Ap*Ep)

說明：Ep——預應力筋的彈性模量(Mpa)，取195000MPa

Δl——分段預應力筋的伸長量(mm)

Pp——分段預應力筋的平均張拉力(103KN)

x——分段預應力筋的孔道長度(mm)

Ap——預應力筋的截面面積(m2)

②分段預應力筋平均張拉力計算：

Pp=P(1-e-(kx/1000+μθ))/(kx/1000+μθ)

說明：Pp——分段預應力筋的平均張拉力(103KN)

θ——分段預應力筋切線的夾角(rad)

x——分段預應力筋的孔道長度(mm)

k——孔道每米局部偏差對摩擦的影響系數，取0.0015

μ——預應力筋與孔道壁的摩擦系數，取0.16

P——預應力筋張拉端的張拉力，進行分段計算過后，前后兩個分段相互聯系在一起，通常情況下，前者的起點張拉力就是后者的終點張拉力(103KN)。

式中k和μ是后張法鋼絞線伸長量計算中的兩個重要參數，這兩個值的大小取決于多方面的因素：管道的成型方式、預應力筋的類型、表面特征是光滑的還是有波紋的，表面是否有銹斑，波紋管的布設是否正確，偏差大小，彎道位置及角度等等，由設計要求及類似工程施工經驗，取k=0.0015，μ=0.16。

進行分段計算時，靠近張拉端第一段的終點力即為第二段的起點力，每段的終點力與起點力的關系如下：

pz=pqe-(kx/1000+μθ)

說明：Pz——分段終點力(103KN)

Pq——分段起點力(103KN)

x、k、μ、θ——意義同上

H1為非對稱結構，且為兩端張拉，故應從兩側向中間分段計算，至跨中某一點時鋼絞線的受力基本相等為止。（受力值越相近，計算結果越精確）

③張拉端張拉力計算：

P=0.75fpk*Ap

說明：P——預應力筋張拉端的張拉力(103KN)

fpk——預應力筋標準強度，取1860Mpa

Ap——預應力筋的截面面積(m2)

根據H1結合上述公式，計算時，調整第一段第3小段與第二段第1小段X的取值（但其總和保持不變），使其分段終點力相等。

2.2 對計算模型分析

鋼絞線預應力張拉施工設計控制張拉力，即預應力張拉完成后鋼絞線在錨夾具前的拉力。所以說，在計算鋼絞線預應力張拉理論伸長量的時候，需要把鋼絞線兩頭錨固點相隔的距離長短算作是鋼絞線的計算長度的大小，然而因為千斤頂工具錨完全控制著預應力張拉時鋼絞線的控制張拉力的大小，所以說來，為了使得控制和計算張拉力更加的便利，通常情況下，鋼絞線預應力張拉理論伸長量的計算長度就是鋼絞線兩頭錨固點之間的距離，再加上鋼絞線在張拉千斤頂中的工作長度的和。

3 伸長量的量測

在鋼絞線預應力張拉時，錨具和千斤頂將會包裹住幾乎所有的鋼絞線的在外面的地方。要計算鋼絞線的張拉伸長量就必須使用被用來測量張拉千斤頂的活塞行程，因為它沒有辦法直接通過鋼絞線進行測量。然而于錨固整個過程，鋼絞線存在相應程度上的回縮，所以說計算鋼絞線的張拉伸長值的同時要注意把鋼絞線張拉整個過程的錨塞回縮量控制到一定范圍內。

依據《公路橋涵施工技術規范》的通常情況下的計算式是：ΔL=ΔL1+ΔL2-b-c。式中:ΔL1：為一個千斤頂活塞的張拉行程，范圍是從初始拉力至張拉設計控制拉力間；ΔL2：為初始拉力時的推算伸長值；b：工具錨錨塞回縮量；c：工作錨錨塞回縮量。

鋼絞線預應力張拉錨塞回縮量的量測：鋼絞線預應力張拉錨塞回縮量通常情況下是出現在在兩個“工具錨”部位：就是指產生在張拉千斤頂使用的“工具錨”，和把鋼絞線錨固在混凝土中的，參與鋼絞線預應力工作的“工作錨”部位。

如何進行工具錨錨塞回縮量的量測有以下幾個步驟：首先是在鋼絞線開始張拉，當千斤頂張拉力達到鋼絞線張拉至初始拉力的時候，就可以拉緊處在松弛狀態的預應力鋼絞線，就在這個時候充分的固定好千斤頂，測量從千斤頂工具錨錨杯外露端面至鋼絞線外露端頭的長度，并記下精確量：b1。

其次是，當千斤頂張拉力達到鋼絞線預應力張拉設計控制拉力的時候測量從千斤頂工具錨錨杯外露端面至鋼絞線外露端頭的長度，并記下精確量：b2；然后把計算b1和b2的差，獲得工具錨錨塞回縮量：b。此回縮的出現對張拉力量測沒有影響。鋼束H1工具錨錨塞回縮量實測為2mm。扣除回縮后，實際伸長量為52-2=50mm，偏差為4.2%

4 錨塞回縮量對設計控制張拉力的影響

為了避免工作錨回縮對預應力造成的損失，確保張拉力能達到設計的需求，要采取以下的措施進行補救：當實施兩端張拉達到設計控制張拉力時，應按一端先錨固，再將另一端補張拉力后錨固的方法操作。要注意的是在B端補張拉后再錨固；B端補張拉錨固時，為了確保設計控制張拉力達到要求，其修正后的設計控制張拉力PK應按下式計算：PK=P+ΔP式中：P：為設計控制張拉力；ΔP：工作錨回縮對預應力損失的影響力。

5 結束語

影響預應力鋼束伸長量的因素較多，本文就張拉工作長度、錨固回縮量等因素對其影響進行論述，為類似工程施工給予指導。

參考文獻：

[1]《公路橋涵施工技術規范》.