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電磁感應(yīng)原理范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 LM386放大器 增益調(diào)節(jié) 倍壓整流

一、引言

測量有一定變化規(guī)律的磁場的強(qiáng)度有很多測量磁場的方法，磁場強(qiáng)度傳感器利用了磁場和物質(zhì)之間各種物理效應(yīng)：磁機(jī)械效應(yīng)、核磁共振、磁電效應(yīng)、超導(dǎo)體與電子自旋量子力學(xué)效應(yīng)。不同測量原理能測量的磁場精度和范圍不同。綜合測量精度、、頻率響應(yīng)、價格等要求，本文選擇基于電磁感應(yīng)線圈測量法。

二、磁場產(chǎn)生原理

通電直導(dǎo)線周圍產(chǎn)生圓形矢量磁場，當(dāng)導(dǎo)線電流按一定變化規(guī)律時，其產(chǎn)生的磁場將按一定規(guī)律變化，傳感器線圈中將感應(yīng)出一定規(guī)律的電動勢。由法拉第定律，線圈的感應(yīng)電壓與磁場強(qiáng)度、線圈圈數(shù)、截面積的關(guān)系為：

（1）

由于通電導(dǎo)線電流頻率較低為20KHz，且線圈較小，令線圈中心到導(dǎo)線的距離為，認(rèn)為小范圍內(nèi)磁場分布是均勻的，則線圈中感應(yīng)電動勢為：

（2）

三、信號濾波選頻

線圈感應(yīng)電勢的頻率理論應(yīng)為20KHz，故采用工字型電感線圈為10mH，其等效電阻為10歐姆，可以采用LC串并聯(lián)電路實現(xiàn)選頻放大。

圖 1：LC串并聯(lián)諧振電路

Fig 1：Inductance and capacitance of series and parallel resonant circuit

上述電路的諧振頻率為，由電感，得電容=6.33nF，故選用電容6.8nF。

四、信號放大與幅度測量

信號放大級音頻功率放大器LM386構(gòu)成，在1腳和8腳之間增加一只外接電阻和電容，便可將電壓增益調(diào)為任意值，直至200。電路如下：

圖2：LM386可調(diào)增益電路

Fig 2：LM386 adjustable gain circuit

采用倍壓整流獲得感應(yīng)電勢的幅值，當(dāng)為正半周（4端為負(fù)，3端為正），D1導(dǎo)通，D2截止，對充電，電壓極性右正左負(fù)；當(dāng)為負(fù)半周時（4端為正，3端為負(fù)），D2導(dǎo)通，D1截止，加上電容器C1兩端的電壓對C2充電，電壓極性為右正左負(fù)，峰值電壓為。二極管采用肖特基二極管。

圖3：幅度測量電路

Fig 3：Amplitude measurement circuit

五、系統(tǒng)電路圖

由于送入單片機(jī)A/D采樣接口的電壓變化范圍最好為0～5V，故調(diào)整圖2中放大電路增益， 圖3中端輸出的電壓即可送入單片機(jī)進(jìn)行采樣分析。電路如圖4：

圖4中Header2為電感線圈傳感器接口。

電磁感應(yīng)原理范文第2篇

1 電磁感應(yīng)有效課堂教學(xué)的開展

1.1 培養(yǎng)學(xué)生動手能力

在開展電磁感應(yīng)課堂教學(xué)時，要充分利用實物進(jìn)行教學(xué)，這樣既可以讓學(xué)生對物理電磁感應(yīng)的規(guī)律和現(xiàn)象有更加直觀的認(rèn)識，避免因理論知識太過抽象而造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙.并且還能夠讓學(xué)生的實踐能力和觀察能力得到有效的培養(yǎng).另外，在物理教學(xué)課堂上運(yùn)用實物，還可以很好的調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)相關(guān)的知識的效率得到提升.所以，在高中物理電磁感應(yīng)的教學(xué)過程中，教師要增加學(xué)生親手做實驗的機(jī)會，并在學(xué)生實驗過程中，給予適時的指導(dǎo)，讓學(xué)生在做實驗時遇到的問題能夠得到及時解決.例如，教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生親自動手做“閉合電路切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗，這樣學(xué)生就能夠在實踐中掌握牢固的與電磁感應(yīng)相關(guān)的知識.

1.2 改進(jìn)教學(xué)評價方法

傳統(tǒng)的教學(xué)評價方法主要通過考試的方式，對教學(xué)的成果進(jìn)行評價，達(dá)到考察學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的目的.雖然考試的評價方式可以明確的反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果，但是卻不能對學(xué)生綜合能力情況進(jìn)行客觀的判定.高中物理電磁感應(yīng)的學(xué)習(xí)過程具有很強(qiáng)的實踐性，是學(xué)生對電磁感應(yīng)知識體系的探索及應(yīng)用的關(guān)鍵階段，不能僅僅考察學(xué)生對電磁感應(yīng)相關(guān)知識的掌握程度.所以，改進(jìn)教學(xué)評價方式，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)相關(guān)知識.

1.3 注重運(yùn)用有效精講

教師在進(jìn)行電磁感應(yīng)教學(xué)時，對于其中存在的難點和重點，要為學(xué)生進(jìn)行精講，最好通過例子來說明，讓學(xué)生能夠深入地了解相關(guān)知識.有的知識點學(xué)生一般很難理解，這時候教師要借助多媒體視頻或通過畫圖的方式將難點知識為學(xué)生講解.在對電磁感應(yīng)進(jìn)行精講時，對于學(xué)生容易掌握的知識點，教師應(yīng)該讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力，教師要在學(xué)生理解不足之處加以補(bǔ)充，在鍛煉學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對知識的認(rèn)知能力得到進(jìn)一步加強(qiáng).

比如：電磁感應(yīng)強(qiáng)度的計算是一個重點，也是一個難點.由于電磁感應(yīng)強(qiáng)度的計算方法既可以用法拉第電磁感應(yīng)定律，也可以分析產(chǎn)生感應(yīng)電流的有關(guān)條件，所以經(jīng)常給學(xué)生帶來混淆.如圖1，金屬框架cdef固定在水平面上，并處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，金屬棒ab擱在框架上可進(jìn)行無摩擦滑動，此時adeb組成一個正方形，其邊長為l，金屬棒電阻為r，其余電阻不計，開始時磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0.若磁感應(yīng)強(qiáng)度B從t=0時起逐漸減小，當(dāng)金屬棒向右以恒定速率v運(yùn)動時，若金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，那么磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)如何變化？寫出B與t的關(guān)系式.

在教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生先嘗試著解答，然后找到2類典型的解題方法.

第一種方法，分析產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.在之前的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)知道閉合電路中若有變化的磁通量，就能產(chǎn)生感應(yīng)電流.而在這道題中，只要閉合回路adeb中沒有磁通量的變化，那么就不會產(chǎn)生感應(yīng)電流.因此可得：

這時教師可向?qū)W生提問，這兩種解題方式有著清晰的思路，似乎也沒有什么問題，但是為什么得到的答案卻不一樣？請在小組內(nèi)開展討論.最后教師通過引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生得出最后的結(jié)論：根據(jù)題意可知道磁感應(yīng)強(qiáng)度B雖然在逐漸減小，但是我們卻不知道其是怎樣減小的，是勻速減小還是不勻速減小，這是不確定的.因此ΔBt/Δt是錯誤的，因為這表示的是t時間內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的平均變化率.故第二種方法是錯誤的，錯在了未能正確理解題意和公式的內(nèi)涵，所以教師要在這個知識點上進(jìn)行精講，讓學(xué)生對該知識點理解透徹，避免再犯類似的錯誤.

2 電磁感應(yīng)有效學(xué)習(xí)方式的思考

2.1 進(jìn)行有效預(yù)習(xí)

物理教材是學(xué)生獲得知識的重要渠道，因此，教師要在教學(xué)之前要求學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí).通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W(xué)的知識有個初步的了解，并能找出其中存在的問題，進(jìn)行有效的探索，在教學(xué)過程中，學(xué)生也能夠知道自己不懂的地方，并能在教師的指導(dǎo)下，重點學(xué)習(xí)自己不懂的知識，將這些知識轉(zhuǎn)化為自身的積累.比如，教師讓學(xué)生預(yù)習(xí)電磁感應(yīng)這一章時，可以事先給學(xué)生出幾道簡單的問題：產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件？怎樣利用磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流？讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中尋找答案，讓學(xué)生的自學(xué)能力得到培養(yǎng).

2.2 加強(qiáng)課后練習(xí)

在完成課堂教學(xué)后，教師要及時安排學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，以做練習(xí)題的方式檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，并能起到查漏補(bǔ)缺的效果，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到進(jìn)一步鞏固.所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)的相關(guān)知識后，教師要給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)念}目，讓學(xué)生自主完成這些題目，從而加深學(xué)生對知識的理解.

2.3 學(xué)會鞏固總結(jié)

“溫故而知新”是古人傳授給我們的學(xué)習(xí)真理，無論學(xué)習(xí)哪門課程，只要不斷對已學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，就能更加牢固的掌握這些知識，提升學(xué)習(xí)的效果.所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)相關(guān)知識的過程中，要不斷對已經(jīng)學(xué)過的知識點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到融會貫通的目的，以此全面掌握與電磁感應(yīng)相關(guān)的所有知識.

電磁感應(yīng)原理范文第3篇

Abstract： With the rapid development of economy and technology，electronic equipment is more and more widely used in people's daily life. Charging problems of portable electronic products are in urgent need to be resolved. The paper combines mobile electronic devices with wireless charging system， and provides electricity for mobile devices， using the electromagnetic induction principle， so as to identify charging terminal intelligently and match wireless charging current automatically.

關(guān)鍵詞： 無線充電；電磁感應(yīng)；智能識別

Key words： wireless charging；Electromagnetic induction；intelligent identification

中圖分類號：TN01 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）32-0034-02

0 引言

電子產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在市場上，隨之而來的是越來越多的充電器。不用品牌的充電器不具備通用性，使得使用者攜帶及充電有很大的不便。無線充電技術(shù)可以較好地解決這個問題。

Qi是全球首個推動無線充電技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化組織，它推出的無線充電標(biāo)準(zhǔn)具備便捷性和通用性。如果無線充電器滿足此規(guī)范，那么所有滿足此規(guī)范的手機(jī)產(chǎn)品都可以在這個充電器上充電。

1 無線充電技術(shù)的原理

目前無線電能傳輸技術(shù)主要包括三種：電磁感應(yīng)方式、電波輻射方式和磁場共振方式。其中電磁感應(yīng)方式[1]是以法拉第的電磁感應(yīng)耦合定律為基礎(chǔ)的，因磁通量變化產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線的運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，區(qū)別在于實現(xiàn)的是非接觸式的能量傳輸方式，此種方式對線圈的位置及線圈的工藝較敏感；電波輻射方式通過天線的發(fā)射和接收過程中的電磁波傳輸電能；磁場共振方式是以共振原理為基礎(chǔ)，通過兩個振幅相同的物體之間完成能量的傳輸。

比較三種無線電能傳輸技術(shù)，電磁感應(yīng)方式支持的功率較大，但允許的距離較短；電波輻射方式適合較長距離的傳輸，但是允許的功率較小；電磁共振方式支持的功率和距離介于兩者之間，但實現(xiàn)較難。綜合考慮，電磁感應(yīng)方式最適合于目前便攜式設(shè)備的無線充電。

2 無線充電系統(tǒng)的電路

在無線充電過程中，整個流程主要分為兩個部分：充電器端和接收端。

充電器端流程主要實現(xiàn)的是手機(jī)的檢測、溫度的檢測以及功率的發(fā)射等。當(dāng)有金屬物接觸到電器端時，充電器會檢測所放置的金屬物是否為需充電物體，如果是，充電器會收到特定信號，并開始對需充電物體進(jìn)行充電，否則，不進(jìn)行充電。在充電過程中，如果收到充電物體發(fā)送的節(jié)點信號，立即進(jìn)行確認(rèn)，然后每5秒檢測充電物體是否離開。在充電過程中，如果檢測到充電器溫度過高，立即停止充電。

接收端流程主要包括指示燈控制、檢測充電過程、停止充電控制等。如果接收端收到充電器發(fā)來的檢測信號，及時作出回應(yīng)，然后等待充電器開始充電。當(dāng)接收端檢測自身電池已經(jīng)充滿時，向充電器端發(fā)送節(jié)電信號以停止充電。

尤其注意的是，在充電過程中，如果充電器端檢測到電壓或電流異常、溫度過高等，應(yīng)立即停止充電，并且指示燈閃爍。如果充電正常停止，則指示燈不閃爍。

2.1 充電器端電路 整套充電器電路主要包含電源部分，存儲器部分，控制電路部分以及線圈。

電源的主要功能是將交流電轉(zhuǎn)換為直流電，并通過電路轉(zhuǎn)換得到特定的電流和電壓。存儲器主要功能是存儲充電過程中的各種狀態(tài)和各種參數(shù)。控制電路是整個充電系統(tǒng)中最重要的部分，主要功能是線圈控制、功率控制以及模數(shù)轉(zhuǎn)換等。線圈是核心器件，主要功能是將電能轉(zhuǎn)換為磁能并通過空間進(jìn)行傳輸。充電器的工作原理圖如圖1所示。

2.2 接收端電路 接收端的電路主要包含整流部分、控制電路部分以及線圈。控制電路是接收端的中心，包括通信單元、功率控制單元以及模數(shù)轉(zhuǎn)換器等。接收端的線圈與充電器端的線圈功能相反，主要完成將接收到的磁能轉(zhuǎn)換為電能。接收端的電路如圖2所示。

3 總結(jié)

本文研究的無線充電技術(shù)采用電磁感應(yīng)原理，旨在解決便攜式設(shè)備需經(jīng)常充電但又不方便充電的問題，同時能夠保證無線充電過程中的安全性。但是無線充電技術(shù)的實現(xiàn)還具有一些問題，需要進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟慶奎.手機(jī)無線充電技術(shù)的研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2012：27-38.

[2]陳新，張桂香.電磁感應(yīng)無線充電的聯(lián)合仿真研究[J].電子測量與儀器學(xué)報，2014：434-438.

[3]熊承龍，沈兵，趙寧.基于電磁感應(yīng)的無線充電技術(shù)傳輸效率的仿真研究[J].電子器件，2014：131-133.

[4]李松林.基于電磁感應(yīng)耦合的無線電能傳輸研究[D].成都：電子科技大學(xué)，2012：10-13.

電磁感應(yīng)原理范文第4篇

[關(guān)鍵詞]電磁感應(yīng)、誤區(qū)、改進(jìn)

引言

電磁感應(yīng)雷擊是感應(yīng)雷擊的一種表現(xiàn)形式。雷雨云放電時，在雷電流的周圍空間里，還會產(chǎn)生強(qiáng)大的變化電磁場和電磁干擾。電磁干擾是任何可能引起設(shè)備或系統(tǒng)性能降低或?qū)τ猩盁o生命物質(zhì)產(chǎn)生損害作用的電磁現(xiàn)象。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，目前在電磁感應(yīng)的防護(hù)方面存在一定的誤區(qū)。本文就這方面的問題進(jìn)行探討。

1、存在的誤區(qū)

1.1在屏蔽的作用和使用上的誤區(qū)。

屏蔽就是對兩個空間區(qū)域之間進(jìn)行金屬的隔離，以控制電場、磁場和電磁波由一個區(qū)域?qū)α硪粋€區(qū)域的感應(yīng)和輻射。屏蔽是減少電磁干擾的基本措施，在實施過程中宜在建筑物和房間的外部設(shè)屏蔽，并以合適的路徑敷設(shè)，屏蔽線路。目前人們對如何使用屏蔽來防護(hù)電磁感應(yīng)這個問題的認(rèn)識上存在誤區(qū)，例如：屏蔽不接地；者屏蔽接地了，但只有一個接地點等等。

1.2在浪涌保護(hù)器設(shè)置上的誤區(qū)。

浪涌保護(hù)器用于防止雷電過電壓和瞬態(tài)過電壓對直流電源系統(tǒng)和用電設(shè)備造成的損壞，浪涌保護(hù)器的作用是把竄入電力線、信號傳輸線的瞬時過高電壓限制在設(shè)備或系統(tǒng)所能承受的電壓范圍內(nèi)，或?qū)?qiáng)大的雷電流泄流入地，保護(hù)被保護(hù)的設(shè)備或系統(tǒng)不受沖擊而損壞。目前，在浪涌保護(hù)設(shè)置問題上，存在著盲目設(shè)置的誤區(qū)。對于設(shè)置信息系統(tǒng)的建筑物，是否需要防雷擊電磁脈沖，應(yīng)在完成直接、間接損失評估和建設(shè)、維護(hù)投資預(yù)測后認(rèn)真分析和綜合考慮，做到安全、適用、經(jīng)濟(jì)。因為浪涌保護(hù)器較其他開關(guān)電器相對昂貴，要盡量減少開發(fā)商的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就不能不講投資而盲目設(shè)置。在設(shè)計中要考慮現(xiàn)有的保護(hù)裝置的有效利用，要與供電系統(tǒng)的型式、暴露程度，所有線纜的架設(shè)，設(shè)備自身的耐壓水平，選用防雷裝置的特性及其有機(jī)配合，以及裝設(shè)后對設(shè)備的正常工作是否產(chǎn)生不允許的影響，雷擊發(fā)生后的反應(yīng)和自復(fù)能力等等復(fù)雜的因素進(jìn)行綜合考慮，當(dāng)然，還應(yīng)考慮投資與效益的關(guān)系。

1.3對電磁感應(yīng)易發(fā)多發(fā)區(qū)段上認(rèn)識模糊。

由于直擊雷電流有極大幅值和陡度，在它周圍的空間將有強(qiáng)大的、變化的電磁場，處在這電磁場中的導(dǎo)體會感應(yīng)出較大的電動勢。能夠引起較大感應(yīng)的就是直擊雷電流，但是電磁感應(yīng)的多發(fā)區(qū)是在直擊雷電流運(yùn)行的哪個方向上？人們對這個問題的看法目前還存在誤區(qū)。

2、電磁感應(yīng)雷擊的形成及其防護(hù)

被雷電擊中的裝置的電位升高，產(chǎn)生電磁輻射干擾，伴隨著急劇的電流、電壓的瞬時變化。當(dāng)雷云對地放電時，在雷擊點主放電過程中，在雷擊點附近的架空線路、電氣設(shè)備或架空管道上，由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生電磁感應(yīng)過電壓。過電壓幅值可達(dá)到幾十萬伏，當(dāng)線路或網(wǎng)絡(luò)附近發(fā)生了電磁場的變化時，如發(fā)生了直擊雷，因電磁效應(yīng)，在線路上就會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢；如果存在回路，感應(yīng)電動勢就會在回路中形成電流。感應(yīng)雷擊有二種現(xiàn)象：一是帶電云層由于靜電感應(yīng)，使地面某一范圍帶上異種電荷形成的，當(dāng)直擊雷發(fā)生以后,云層帶電迅速消失,地面某些范圍由于散流電阻大，以致出現(xiàn)局部雷擊后產(chǎn)生的短時高壓而形成的；二是由于直擊雷放電過程中，強(qiáng)大的電磁脈沖電流對周圍的導(dǎo)線或金屬物產(chǎn)生電磁感應(yīng)而形成的。

電磁感應(yīng)的防護(hù)手段，主要包括屏蔽和設(shè)置浪涌保護(hù)器。不過，由于對電磁感應(yīng)的認(rèn)識上的不足或錯誤，導(dǎo)致在對屏蔽和浪涌保護(hù)器上的使用出現(xiàn)許多錯誤，出現(xiàn)防護(hù)效果不佳甚至失敗。結(jié)合本人多年經(jīng)驗，下面就這幾個方面作一些探討。

3、關(guān)于屏蔽的作用及正確的使用方法

屏蔽就是對兩個空間區(qū)域之間進(jìn)行金屬的隔離，以控制電場、磁場和電磁波由一個區(qū)域?qū)α硪粋€區(qū)域的感應(yīng)和輻射。具體講，就是用屏蔽體將元部件、電路、組合件、電纜或整個系統(tǒng)的干擾源包圍起來，防止干擾電磁場向外擴(kuò)散；用屏蔽體將接收電路、設(shè)備或系統(tǒng)包圍起來，防止它們受到外界電磁場的影響。因為屏蔽體對來自導(dǎo)線、電纜、元部件、電路或系統(tǒng)等外部的干擾電磁波和內(nèi)部電磁波均起著吸收能量（渦流損耗）、反射能量（電磁波在屏蔽體上的界面反射）和抵消能量（電磁感應(yīng)在屏蔽層上產(chǎn)生反向電磁場，可抵消部分干擾電磁波）的作用，所以屏蔽體具有減弱干擾的功能。電磁屏蔽采用低電阻的金屬材料，利用電磁場在屏蔽金屬內(nèi)部產(chǎn)生渦流起屏蔽作用的。一般所謂的屏蔽，多半是指電磁屏蔽。如果將屏蔽板接地，則同時也兼有靜電屏蔽的作用。屏蔽無疑防護(hù)電磁感應(yīng)的好方法，問題主要出在使用上。接地的一大前提，就是可將地球視作一個巨大的導(dǎo)體球，其電勢永遠(yuǎn)為零。則任一導(dǎo)體接地后，由于電勢差的關(guān)系，其表面的第三種電荷總是會流入大地，以達(dá)到內(nèi)部的平衡。所以，當(dāng)接地時，會有電荷流入大地，造成原本不帶電的導(dǎo)體總體上反而帶電了。在屏蔽的使用上存在三種錯誤。第一個錯誤是屏蔽不接地，這使屏蔽形同虛設(shè)；第二個錯誤是屏蔽接地了，但只有一個接地點，這同樣對電磁感應(yīng)的防護(hù)無意義；第三個錯誤是雖然屏蔽層上有兩個以上的接地點，但接地方法和位置選擇錯誤也導(dǎo)致屏蔽的作用大打折扣。正確使用屏蔽的方法是：在一段屏蔽層上，至少應(yīng)選擇兩個點接地；而且屏蔽層的兩個端點必須接地；而每一個接地都應(yīng)遵從獨立和就近接地的原則。

4、關(guān)于浪涌保護(hù)器的設(shè)置

浪涌指線路上電壓的瞬時變得很大，如雷擊、其他感應(yīng)、諧波等，高電壓進(jìn)如用電器會發(fā)生擊穿現(xiàn)象，所以在線路的輸入端都會設(shè)置浪用吸收器來保護(hù)下游的用電器。浪涌保護(hù)器的工作原理，兩個電極分別與L（或者N）和PE線相聯(lián)，兩個電極之間形成一個電氣間隙。電網(wǎng)在不超過最大持續(xù)運(yùn)行電壓的情況下運(yùn)行時，兩個電極之間呈高阻狀態(tài)。如果電網(wǎng)因雷擊或者操作過電壓使兩個電極之間的電壓超過點火電壓時，間隙被擊穿，通過弧光放電將過電壓能量釋放。

浪涌保護(hù)器也是可以用于防護(hù)電磁感應(yīng)的，盡管其效果并不理想，至少，他沒有正確設(shè)置的屏蔽體的防護(hù)效果好。問題主要出在設(shè)置上。在許多的地方，一條線路上只設(shè)置了一級浪涌保護(hù)，而一級浪涌保護(hù)，而一級流涌保護(hù)至少還需要一條用戶終端才能與之構(gòu)成一個感應(yīng)電流的消耗回路。固而同樣存在雷擊設(shè)備的威脅。另外，浪涌保護(hù)器本身有自己的先天不足，如需要啟動電壓，反應(yīng)需要時間等，再加上如果位置不當(dāng)或感應(yīng)區(qū)段距浪涌保護(hù)器距離太大，都加大了浪涌保護(hù)器失效的機(jī)會。正確的方法是準(zhǔn)確判定感應(yīng)區(qū)段，并在感應(yīng)區(qū)段的首尾之間至少設(shè)置兩級獨立的浪涌保護(hù)器，且每級浪涌保護(hù)器也要各自獨立地主近接地，這樣才能起到一定的防護(hù)作用。

5、關(guān)于電磁感應(yīng)的易發(fā)多發(fā)區(qū)段

這個問題其實是一個常識，只是未能引起人們的充分的重視。我們知道，能夠引起較大感應(yīng)的就是直擊雷電流，而直擊雷電流的運(yùn)行主要就是在豎直方向上的，因而，從理論上講，它只能在線路的豎直分布的區(qū)段上產(chǎn)生感應(yīng)，而在水平分布的區(qū)段上感應(yīng)為零。所以，在任何一條線路上，電磁感應(yīng)的易發(fā)多發(fā)區(qū)段就是那些豎在分布的區(qū)段，而防護(hù)的重點，就是這個區(qū)段，在這個區(qū)段上，無論采用屏蔽，還是設(shè)置浪涌保護(hù)器都是可以實現(xiàn)有效防護(hù)的。而只要確定了這個重點區(qū)段，其實沒有必要在全線路上大撒網(wǎng)，不僅可以節(jié)省成本，也能大大提高防護(hù)效果。

6、結(jié)束語

現(xiàn)代防雷技術(shù)是一系統(tǒng)工程，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)愈合理，相互之間的作用就越協(xié)調(diào)，才能使整個系統(tǒng)在總體上達(dá)到最佳的運(yùn)行狀態(tài)。電磁感應(yīng)的防護(hù)，是防雷的一個重要方面。也是一個值得繼續(xù)探討的永恒的課題，只要多實踐，一定會找到更好的防護(hù)方法。

參考文獻(xiàn)

[1]《電磁場與電磁波》楊顯清

電磁感應(yīng)原理范文第5篇

關(guān)鍵詞：包裝工程；電磁感應(yīng)技術(shù)；電加熱技術(shù)

1 電磁感應(yīng)加熱技術(shù)的優(yōu)點

電磁感應(yīng)加熱技術(shù)的發(fā)展歷史、應(yīng)用及優(yōu)點。電磁感應(yīng)加熱技術(shù)的速度比其他的媒介加熱的速度快，電磁感應(yīng)技術(shù)在加熱的時候損耗鐵屑的數(shù)量較少。電磁感應(yīng)技術(shù)在加熱的時候起動比較快。電磁感應(yīng)技術(shù)的節(jié)能效果比較好，因為在不用的時候可以將電磁感應(yīng)加熱技術(shù)的電源關(guān)掉，比較環(huán)保。可以關(guān)閉，因為感應(yīng)加熱有啟電磁感應(yīng)技術(shù)的工作效率比較高，在短時間內(nèi)加熱就可以到達(dá)效果，可以降低成本。除此之外，感應(yīng)加熱還有幾點好處：（1）便于控制，易于實現(xiàn)自動化；（2）減少設(shè)備占地面積；（3）作業(yè)環(huán)境安靜，安全和潔凈；（4）維護(hù)簡單。正是因為電磁感應(yīng)技術(shù)技術(shù)的很多優(yōu)點，所以才將其用于包裝工程的工作中，爭取取得更大的效果和最優(yōu)化的結(jié)局。

2 感應(yīng)電加熱技術(shù)

電磁感應(yīng)加熱技術(shù)法是基于電磁感應(yīng)技術(shù)原理，當(dāng)交流電流通過初級線圈時，環(huán)繞著線圈產(chǎn)生交變磁場，交變磁場在次級線圈上（金屬爐料）產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。由于此感應(yīng)電動勢的作用，在閉合的線圈（被加熱的金屬）中產(chǎn)生感應(yīng)電流使金屬加熱。為中間包側(cè)面感應(yīng)加熱裝置。該裝置中的感應(yīng)器由鐵芯、線圈和引入鋼水的通道組成。當(dāng)綣圈中通入交流電后，鋼液中產(chǎn)生的感應(yīng)電流放出焦耳熱使鋼水加熱。在澆注初期，因中間包耐火材料吸熱，應(yīng)供以較大的功率使鋼水迅速升溫。當(dāng)中間包容量為10t時，最大功率約為1000kW。采用中間包電加熱技術(shù)后，可使中間包中鋼水溫度相對穩(wěn)定；而且利用磁感應(yīng)加熱鋼水時，由于電磁攪拌作用，可使鋼中夾雜物上浮。據(jù)資料介紹，在5t中間包中采用電磁感應(yīng)技術(shù)電加熱技術(shù)，當(dāng)功率為1000kW時，升溫速度達(dá)25℃/min，熱效率為90%，可控制鋼水溫差在士2.5℃范圍內(nèi)。

感應(yīng)電加熱技術(shù)依靠兩種能量轉(zhuǎn)換過程以達(dá)到加熱目的，即焦耳熱效應(yīng)和磁滯效應(yīng)。第一種是非磁性材料，如鋁，銅、奧氏不銹鋼和高于居里點（即磁衰變溫度）的碳鋼產(chǎn)生熱量的唯一途經(jīng)，也是鐵磁性金屬（如低于居里點溫度的碳鋼）中主要產(chǎn)熱途徑。對于鐵磁性金屬材料，感應(yīng)發(fā)熱的一少部分來源于磁滯損耗。磁滯發(fā)熱可以這樣來解釋，磁滯現(xiàn)象是由分子（或稱磁性偶極子）之間的磨擦力導(dǎo)致的。當(dāng)鐵磁性金屬被磁化時，磁性偶極子可以看成是小磁針，它隨著磁場方向變化（即交流電的變化）而轉(zhuǎn)動，這種來回轉(zhuǎn)動所引起的發(fā)熱，就是磁滯發(fā)熱。交流電頻率越高，磁場變化就越快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生出的熱量也就越多。焦耳熱效應(yīng)是由渦流損耗產(chǎn)生的。渦流損耗和焦耳的表達(dá)式和直流電、交流電的能量消耗公式相同。和其它電流一樣，渦流也必須有一個閉合回路。假設(shè)該電路中電壓為V，電阻為R，電流為Ⅱ，由歐姆定律V=ⅡR。當(dāng)電勢降低時，電能就轉(zhuǎn)變成熱能。這種電能的轉(zhuǎn)化過程類似于機(jī)械運(yùn)動過程中勢能的轉(zhuǎn)化。勢能轉(zhuǎn)化過程是由于在重力作用下，物體由高處向低處落下時發(fā)生的。電勢降低時產(chǎn)生熱，其關(guān)系式可以給出。必須清楚，感應(yīng)加熱的機(jī)理和直流電或交流電產(chǎn)生的電磁場有密切的關(guān)系。對于一個帶直流電的導(dǎo)體而言，磁場（感生磁場）的方向垂直于電流方向。距離導(dǎo)體越遠(yuǎn)，磁場強(qiáng)度越弱。磁場強(qiáng)度的大小和電流大小成正比。磁場極性或磁力線的方向由右手定則給出。假如直流電流過一螺旋線圈，則螺旋線圈內(nèi)的場強(qiáng)大載流體（中心凋圍的磁場（O箭頭）而線圈外的強(qiáng)度小。相鄰兩匝線圈之間的場強(qiáng)很小。這是因為相鄰兩匝之間的磁力線方向相反，彼此互相抵消了。現(xiàn)在再來考慮在一個通有直流電的螺旋線圈中插入一個實心棒時磁場將會發(fā)生怎樣的變化。如果棒是非磁性的，則磁場不受影響；反之，如果插入磁性鋼棒，則磁力線的數(shù)量就會大大增加。這是因為鋼的導(dǎo)磁率比非磁性物的導(dǎo)磁率大得多的緣故。實際上，在電學(xué)計算中只需要知道相對導(dǎo)磁率即可。非磁性物質(zhì)和空氣的相對導(dǎo)磁率都定為1，磁性的物質(zhì)的相對導(dǎo)磁率都大于1。

3 包裝工程的內(nèi)容和特點

目前我國的包裝主要研究和應(yīng)用的重點是包裝理論、技術(shù)方法、結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝測試、包裝材料強(qiáng)度和結(jié)構(gòu)；同時發(fā)揮多學(xué)科綜合專業(yè)的優(yōu)勢，在計算機(jī)輔助設(shè)計、包裝機(jī)械、市場營銷、管理以及造型設(shè)計諸方面開展工作。計算機(jī)與測試技術(shù)可為包裝工程設(shè)計提供計算、分析、實驗和數(shù)據(jù)處理的手段，以提高包裝設(shè)計的質(zhì)量、效率，并適應(yīng)現(xiàn)代包裝工程高速化、智能化、自動化的要求。應(yīng)包括包裝CAD、包裝測試技術(shù)、包裝自動控制等。

4 結(jié)束語

現(xiàn)代的包裝工程是許多技術(shù)的綜合運(yùn)用，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)各個方面的技術(shù)的應(yīng)用，從包裝產(chǎn)品的特點、性能、運(yùn)輸、儲藏、安全、銷售等等很多方面考慮包裝工程的要求。包裝工程還有一個重要的步驟就是包裝材料的問題。包裝材料的好壞是包裝完成的第一步，也是最重要的一個步驟。可以應(yīng)用電磁感應(yīng)技術(shù)這個技術(shù)制造更好的包裝材料。如果包裝材料都不好的話，包裝的任何一部都無法進(jìn)行。不僅要包裝包裝的安全完整，還要做到美觀，包裝材料的安全完整美觀才能吸引消費(fèi)者額眼球，應(yīng)該以最安全完整的包裝材料達(dá)到最完美的包裝效果，讓包裝發(fā)揮最大的視覺沖擊，吸引更多更廣的消費(fèi)者。利用電磁感應(yīng)技術(shù)這個技術(shù)為包裝工程作出更好的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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