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行政管理的范疇范文第1篇

1、制度建設不夠完善

制度是促進學術管理與行政管理二者良性互動的重要保障。在高校管理中，完善的制度體系是科學設計相應的職能部門和必要的工作程序的有效依據，是實現學術管理與行政管理運行科學化、有序化和制度化的重要保障。當前，我國高校學術管理與行政管理制度建設雖然取得了一定成績，但仍存在諸多不科學、不合理、不完善之處，使得學術管理和行政管理自身運行不暢，二者之間的矛盾沖突自然也無法有效解決。

2、權責劃分不夠清晰

權責清晰是促進學術管理與行政管理二者良性互動的必要前提。一些高校具體事務既屬于學術管理范疇，又屬于行政管理范疇，這導致學術管理與行政管理在權責劃分方面存在一些含混“地帶”。為了更好地解決這一問題，高校管理者必須擺正學術管理和行政管理的關系，既要突出學術管理的主體地位，又要強調行政管理的服務功能，在二者發生沖突時做好協調工作。

3、協調機制不夠健全

協調機制是促進學術管理與行政管理二者良性互動的關鍵條件。如前所述，高校學術管理與行政管理之間一致性和沖突性是一種必然，要把協調二者關系作為一項長期工作來抓。通過構建協調機制，如咨詢、審議、聯席會議制度等各種方式，使學術管理的發展目標與學校整體目標保持一致，使行政管理始終為學術管理提供保障，二者形成有效合力，打造和諧高校。

二、促進高校行政管理與學術管理良性互動的幾點建議

協調學術管理與行政管理之間的關系，對于高校發展極為有利。針對當前促進高校學術管理與行政管理良性互動存在的一些障礙，可以嘗試采取以下策略加以改進：

1、強化“樞紐”的重要作用

高校的校長、副校長，是促進學術管理與行政管理良性互動的重要樞紐。目前，我國高校實行法人制度，校長是高校管理的靈魂，對于協調好以校長為首的行政管理系統和以教授為主的學術管理系統之間的關系，校長負有重大責任。理想狀態下，能夠勝任高校校長、副校長職務的人選既應當具備一定的學術能力，以便能夠為學校的學術活動提供更好的支持；又應當具備一定的管理能力，以便能夠著眼大局和未來，科學制定學校發展戰略。如果校長確實無法兼備，也要能夠做到充分尊重學術帶頭人的意見。（本文來自于《中國職工教育》雜志。《中國職工教育》雜志簡介詳見。）

2、搭建“互動”的有效平臺

互動平臺，是促進學術管理和行政管理人員交流的重要載體。在封閉的學術管理系統和行政管理系統中，從事學術管理的教研人員和從事行政管理的行政人員在思想觀念、態度和行為方式方面都存在較大差異，甚至可能導致一定的誤解和敵視。高校應加強對二者之間的聯系和溝通，打破二者之間的隔膜，通過開展多樣的學術活動，營造和諧的高校文化，樹立共同的發展愿景，使雙方在理解、信任的基礎上形成一種友好的關系。

3、完善“互動”的激勵機制

激勵機制，是促進學術管理和行政管理良性互動的重要動力。對學術管理與行政管理的良性互動后所產生的成果進行檢驗、評價和獎懲，能夠更好地協調二者關系。激勵機制應包括學術評價制度、績效考核制度以及學術監督機制等等，從學術研究的質量、推廣和服務社會等角度，對積極參與學術活動并作出突出貢獻的教研人員和行政人員給予相應的獎勵，鼓勵學術管理與行政管理的“聯姻”行為。

三、總結

行政管理的范疇范文第2篇

行政管理學是由行政管理的基本范疇和原理所構成的邏輯體系，這些基本的范疇和原理隨著行政管理實踐的發展而不斷地補充和豐富，因此，行政管理學的內容是變化發展的，不同學派不同教科書，有不同的體系。要想提高教學質量，讓學生將所學的知識和方法有效地運用于行政管理的實踐并獲得在實踐管理領域中分析、解決問題與實際管理的能力，我們必須注重行政管理學教學內容的選擇和建構。具體說來，要突出以下四方面：

1.授課內容要精

隨著社會的發展、科技的進步和政府職能的擴大，行政管理學研究的領域越來越廣，內容越來越多，分支越來越細，在有限的課時內面面倶到是不可能的，我們必須根據教學對象來精選教學內容而建立相應的教學體系一般說來，教學體系的建立應遵循以下原則：本學科的基本理論問題和內容；實踐中面臨的重大課題；學生思想認識中存在的問題在遵循這些原則的同時，還必須突出該門學科的重點、難點和熱點。

2.授課內容要具有時代性

行政管理學的體系是不斷向前發展的，新理論、新觀點不斷涌現這些前沿性的研究成果要迅速地轉化為課堂教學內容，也就是說，授課內容要盡可能反映本學科國內外的最新研究成果及動態，保持教學內容與國內外行政管理理論與現實的發展、變化同步，使教學內容常新。反之，如果講授一些陳舊的、過時的內容將很難引起學生的學習興趣，也就難以取得好的教學效果。

3.授課內容要理論聯系實際

行政管理學既是一門理論學科，也是一門實用性的學科，因此，教學內容要做到理論聯系實際、這就要求教師在課堂授課時，既要用行政理論去解決我國目前行政改革中出現的一些問題，又要教會學生一些行政管理的具體操作方式和方法，如領導藝術、選人用人的方法等，使學生走上工作崗位后，能很快的適應社會，并具備一定的分析問題解決問題的能力。

二、優化和改進行政管理學的教學方法和手段

1.角色轉換教學法

為了克服課堂上教師主動而學生被動的局面，在授課中，對于一些非重點、熱點的章節或就某個學生感興趣的問題，可以讓學生在有所準備的前提下充當一回教師的角色這樣做既可以活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性，增強其自信心，又可以使學生得到很好的鍛煉，提高其語言表達能力、邏輯思維能力和組織能力等。

2.案例教學法

行政管理學的實用性學科特征使得案例教學法成為必要因為大學生一般沒有行政管理的實踐經驗，因此，要使學生了解行政管理實踐，并運用所學知識來分析問題和解決問題，最有效的方法就是案例分析法要推廣并成功開展案例教學，我們必須建立中國的行政管理案例庫，而且案例的選擇應該注意以下兩個原則：一是所選案例應盡可能地貼近我國現實，使得學生有身臨其境的感覺，應擯棄那種一味運用國外案例的做法；二是所選案例最好是一些知名或學生熟知的組織單位的案例，這樣更容易激發學生學習的興趣。

3.專題研討教學法

專題研討教學法在國外許多著名的大學中被廣泛應甩這種方法一般是就行政管理中的某個熱點、難點問題展開廣泛的討論，以尋求解決問題的方案在研討過程中，學生潛在的競爭意識、好勝心理、尊重需要都充分地表現出來，而各種新穎奇特觀點的提出，激烈的思想交鋒，會啟發學生多角度思考問題，訓練學生的創造性思維另外在研討過程中還必須注意兩個問題：一是教師的主導作用不能丟；二是必須進行總結和升華。

4.情景模擬教學法

情景模擬教學法是在課堂上設置一定的工作情景，然后讓學生扮演不同的角色，并在這樣的情景下開展具體的活動和工作，從而體會工作中的不同感覺這種教學方法可以活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，幫助學生積累管理經驗，提高他們的實際操作能九當然，這種方法在進行的時候難度比較大，因為模擬教學要想取得好的效果，必須要找到有實際政府工作經驗的教師做指導，對模擬的效果進行點評，指出其優缺點和應注意的問題國外常見的做法是招聘政府官員，尤其是政府高級官員來做兼職教師，我們對此可以有所借鑒。

三、加強行政管理學的師資隊伍建設

我國現代意義上的行政管理專業開設的比較晚，從上世紀80年代到現在，總共20多年的時間，對某些學校來說，時間更短，而作為其核心課程之一的行政管理學也同樣如此，這就使許多學校科班出身的行政管理學的教師比較缺乏，有許多教師是半路出家，對行政管理方面的專業知識不甚精通，甚至是現學現賣，因此，行政管理學的教學一開始就留有缺憾^為了提高現任教師的業務素養，可以重點從以下兩個方面著手：一是進修深造進修深造的具體方式很多，可以是一般進修，也可以是訪問學者，還可以是讀研究生。二是下派到行政部門掛職鍛煉，另外一個有效的途徑就是吸引優秀的行政領導干部加盟行政管理學的教學隊伍特別是一些高學歷、理論功底較好的領導干部，他們有理論、有實踐，聘請他們作兼職教師，對于提高行政管理學的教學質量和效果，具有重要的意義。

四、加快行政管理學社會實踐基地的建設

行政管理的范疇范文第3篇

關鍵詞：海洋管理 海洋實踐活動 海洋行政管理

一、引言

在當今社會，隨著世界人口的增多，陸地資源的短缺，人類開始尋找新的資源，而遠比陸地面積廣博的海洋資源進入人類的視線，這造成了對海洋管理工作的難度和增大了海洋管理者的壓力，建立一個科學合理的海洋管理方式已經被各國政府列為重點關注問題。海洋綜合管理的發展具有突出的戰略地位，因此，建立一個科學合理的海洋管理方式是我國當前海洋管理工作科學發展必須要解決的重大課題，而通過對海洋行政管理這一學術問題的研究，進一步加強對海洋管理的關注。

二、 海洋管理與海洋行政管理的分析

（一）對海洋管理的分析

隨著人類社會的不斷發展，人類對資源的需求越來越高。因此，對海洋資源的利用越來越重要，海洋利益的各種矛盾也日益突出，一些沿海國家和政府為了爭取更多的海洋資源的利用，不考慮海洋資源的綜合發展，不顧后果惡性破壞、搶奪資源。為了管理這些諸多無序的行為，針對海洋資源與海洋利益的分配，在管理中將涉及到海洋的活動都稱為海洋管理。在各類管理活動中，它們之間的區別是很大的，不同性質的管理在理論和實踐中也是不同的，其中一些是為了科學有效的利用和保護海洋資源，還有一些是為了增加經濟效益。

（二）對海洋行政管理的分析

海洋管理的概念并不局限在對相應海域進行管理，從廣義上來說，海洋管理主要是基于政府層面對所轄海域進行政治、經濟以及環境開發等項目的綜合性管理，當前海洋資源管理的主要方向是經濟開發方面，管理人類的海洋實踐。其實在這種情況下海洋管理與海洋行政管理的區別意義不大。在現實中很多時候政府不進行對海洋的經驗和管理，在社會關系中人和人的活動是政府特有的管理對象，而在海洋行政管理中，政府管理不是對以自然存在的海洋為對象，而是以人在各種海洋實踐活動為其核心研究內容。從另一方面來看，自然海洋的管理也是需要通過對人的海洋實踐活動來進行的，這就需要提高人的實踐能力和活動的效率；海洋行政管理也需要在對人的活動管理和海洋資源的利用效益方面同步提高。 在內容方面來說，自然海洋的管理與對人的海洋實踐活動的管理是相同的，但是，與海洋管理的最大的不同之處即海洋利益的經濟活動不是政府海洋行政管理直接的追求目標，而其主要目標是管理人的各種海洋實踐活動。

三、 海洋行政管理學的理論基礎

所謂海洋行政管理主要是各地區根據劃分的海域界限，對海洋空間資源進行合理利用的管理模式，對于海洋資產的經營目的在于維護本國海洋資源的利益，實現海域價值的最大利用。海洋資產管理與國家利益、國際社會準則有直接聯系，可以說，海洋資產管理是一種軌跡合作與公共道德準則相適應的開發性活動。明確與建立與之相適應的知識和理論，讓海洋行政管理得到迅速發展。建立有效地海洋行政管理學，推動海洋行政管理公正、科學、高效地發展，促進健康海洋事業的發展，豐富行政管理學的內容。

行政管理學在海洋行政管理實踐中的科學合理的運用，并在實踐活動經驗總結中進一步完善海洋行政管理的基本理論和知識。海洋行政管理學的理論基礎主要分為兩方面：一是根據海洋行政管理，遵從行政管理的根本規律；二是分析總結海洋實踐活動的規律，海洋行政管理是對海洋實踐活動的管理，應當適應海洋實踐的特點。

（一）行政管理理論

從19世紀末20世紀初，就把行政管理作為一門學問來研究，行政管理學關系到多種學科的知識內容，如哲學、政治學、法學、社會學及行為科學等。海洋行政管理學的研究范疇根據行政管理學的學科結構可以概括為：海洋行政管理學的理論基礎、海洋行政管理的主體運行、海洋行政管理基本職責的落實。

（二）海洋實踐活動的規律

從事海洋活動要根據行政管理的對象及其活動特點實施有效地行政管理，海洋行政活動有的要在海上進行，如監測海洋環境的變化、監查各類海洋實踐活動、以及管理相關海洋公益活動，這些都是要求海洋行政管理的主體必需具有一定的海洋知識和海上活動技能。因此在海洋行政管理學的理論前提下總結了海洋實踐活動的規律。一是要針對海洋行政管理的特定對象提出管理的目標和任務，二是根據海洋活動的具體實踐環節，要求管理者具備相應的海洋知識，把握人類在海洋實踐活動的規律。

（三）歸納海洋行政管理的歷史經驗

海洋管理要充分發揮出科學性，才能有效提高海洋行政管理的水平，對海洋行政管理經驗要不斷創新與改進，實現海洋管理的科學化發展，主要目的主要體現為以下幾個方面：

1.海洋管理的方法應當向多元化目標發展，人類經濟的發展必定帶動活動空間的擴大，海洋資源的利用與管理必須以多元化方式進行發展，而政府對于海洋管理的職能也需要進一步擴大，從而實現海洋行政最優化管理。

2、管理方式方法的改變。海洋行政管理朝著現代化科學的發展，管理方式發生了以下幾個革命性的變化：一是法制化管理，二是資產化管理，三是運用現代高科技手段來提高海洋的管理，四是為海洋活動提供公益服務。

3、海洋行政管理體制的完善。如今在社會影響中日益增大海洋事業的發展，海洋行政管理的任務也在朝著多樣化的方向發展，建立健全完善的海洋行政管理體制日益重要。

參考文獻：

[1]鄭敬高. 海洋管理與海洋行政管理[J]. 青島海洋大學學報（社會科學版），2001，04：50-55.

[2]張良. 構建中國海洋行政管理綜合協調機制[D].廣東海洋大學，2012.

[3]呂建華，王剛. 海洋行政管理（學）：一種公共管理視角的定位及構建[J]. 海洋開發與管理，2007，06：41-44.

【作者簡介】

行政管理的范疇范文第4篇

論文摘要：本文通過對管理演變、現行行政管理誤區剖析、新時期行政管理科學化的走向等方面的理論分析，闡述了科學管理的新趨勢，并深刻揭示新時期行政管理須注意的幾個環節。

論文關鍵詞：行政管理演變科學化走向

隨著社會化大生產的深入展開，對日常行政的指揮、監督、控制成為強烈的必需，科學化管理的需求日益上升。實踐證明管理者素質的高低，在極大程度上影響著政務效率與質量。因此，對新時期行政管理科學化問題的探討具有十分重要意義。

一、行政管理的演變

管理是一個歷史范疇，其作為實踐是歷經無數人的努力，步步演變，才走向科學化的。從最初的經驗管理發展到工業化時期的泰羅制和福特制管理，管理開始進入科學管理時期，泰羅在其《科學管理原理》中指出，科學管理是由組織、協調、合作、發揮每個人最高的效率，實現最大的富裕等多種要素結合而成的。這使人們對科學管理開始一窺堂奧，特別是現代行為科學的誕生，為管理注入了新的心理因素，而系統論的發展，為系統管理的實施提供了強有力的理論指導。此時，以梅奧為代表的以人為本的管理思想占據主導地位，管理不僅僅是為追求有序化、合理化，同時也追求人的需要的滿足，而且謀求管理的整個系統功能的優化。這就是管理的科學化問題。

現代行政管理正在發生一系列的趨勢性變化。首先是從流行程序管理變為倡導目標管理。程序管理要求管理者對被管理者明確行動的目標，且交代每一個行動的操作步驟，而且標管理僅需對被管理者明確目標及其工作要求，具體步驟由被管理者、操作層次的人自行解決。當然，不同的被管理者應運用不同的管理方式，但在人力資源素質不斷提高的今天，仍一味奉行程序性管理是過于落后了。

其次，是從單一管理發展為分層管理。系統論中的結構——層次——功能理論開始在管理中發揮作用。不同人員結構的系統5單位8要運用不同的管理模式，不同層次的管理者，其管理方法不能相同。高層次的管理者僅僅關注戰略性決策，而日常程序性決策都授權于低層次管理者操辦。不同的管理者其管理半徑不一樣，其控制力、監督能力也不一樣。

再次，是從剛性管理發展為柔性管理。剛性管理強調硬性行政命令約束，管理思維是非此即彼，容不得權變。而柔性管理認為管理存在彈性，管理者往往根據不同的被管理者和不同的情境而采取不同的管理方法，從而達到理想的管理效果。

第四，從無風險管理發展為危機管理。傳統的管理強調對被管理者的激勵與約束的對稱即所謂的獎懲機制的建立。通過表揚的手段、樹立典型的效應來帶動一批人前進，不談憂患，不提危機，害怕被管理者受刺激過度，產生懼怕心理，影響工作及效率。危機管理在一些特殊情況下有其獨特、甚至令人意想不到的作用。如急中生智，置之死地而后生，都說明危機管理的獨特功能。更值得注意的是，現在危機管理似乎有演變為一種經常性管理模式的趨勢。如微軟公司總裁比爾·蓋茨在管理中強調“最好的軟件公司離真正破產永遠只有!#個月。”正是有這種危機管理技能的運用，微軟公司才會日益強盛。

不僅僅是管理模式在變，而且管理的指導思想也在變。如鯰魚效應和木桶原理，學習型組織的理論的興起等。鯰魚效應是一指在一批沙丁魚的遠途運輸中，如果摻入幾只兇猛的鯰魚，反而會使沙丁魚的死亡率降低，這是因為有了逃生的競爭，使沙丁魚游動頻率增高，從而生存力增強。同樣，在管理中，如果多引入一些不同類型的人才，則會使單位的生命力更加旺盛，這破除了傳統的“一山難容二虎”的理念。木桶原理是指一只由幾十塊木板拼接而成的大木桶，其能裝多少水，取決于最短一塊木板。這給管理上的啟示是：面對被管理者的差異與管理環節問題的差異，其實是最薄弱的那一個環節，可能會導致管理上的麻煩與致命傷。因此，一名優秀管理者應從最薄弱環節改進入手，去提升整體的管理績效。只有經常性檢查，經常性抓落實，抓責任制的貫徹才會獲得滿意的管理效果。現代科學還告訴管理者，如何將自己所管理的組織發展成為一個學習型的組織，已是十分迫切的問題。傳統的管理認為，被管理者一次充電，受益終生，知識、才能運用只須儲備一次，便可應付全部的挑戰。在信息、知識經濟時代，這一管理理念落伍了。只有帶領組織成為持續學習型的組織，擺脫單純的模仿，且成員之間相互學習，一個單位、組織才會生機勃勃，不斷發展，不斷超越同行，取得成功。

二、現行行政管理的誤區剖析

當前，一些人戲稱流行的行政管理模式為“領導就是開會、管理就是收費、協調就是喝醉”，一些管理人士并將其作為管理上的金科玉律。這其實是行政管理庸俗化的表現，是一認識誤區，在這種指導思想下進行管理將貽害無窮。

首先，將開會布置任務，理解為科學決策的替代，這首先是管理者的悲哀。這種錯誤的認識容易造成“會海”連綿，管理者開了會就等于事情完成了，長此以往，落實工作成為頑癥。而沒有落實的政策一切都是空的，管理的效能無從體現。

其次，管理的中心任務是什么，僅僅是收費嗎$把管理權限混同于單項財權行使、賺錢的所為，這是極端簡單化的表現。的確，好的管理可以產生經濟效益與社會效益，但管理不是為了收費了事。這是管理導向的錯誤，會造成管理可有可無，機構形同虛設，人浮于事，最終斷送了事業。

再次，協調就是喝醉，這是將管理極端庸俗化的表現。當然，協調是需要將方方面面的利益進行平衡，對各方傾向、意見進行妥協，但決不是一喝了事。

還有一種的管理誤區就是多訂制度，認為有了制度就有了管理。從而導致規章多如牛毛，有否貫徹執行則無人問津。這種錯誤的認識容易造成“文山”現象，管理者須簽閱大量的文件，哪有時間、精力去真正管理呢？其實，有了制度不等于就有管理，有了制度，只是為管理準備了一些基本前提、準備了一些條件，這只是管理的開始，實際上，被管理者是否自覺執行這些規章，這需要監控、需要調研，這都是管理題中之義。制訂過多的規章等于沒有規章，因此，規章過濫也會影響管理的效能。

三、新時期行政管理科學化的走向

1、決策的科學化。作出一項正確的決策，有賴于完全準確的信息，也需有一套動力機制去刺激決策付諸實施。傳統的管理以領導者“拍頭腦決策”為主，憑經驗、憑主觀決策，容易導致決策失誤，導致嚴重后果。因此，我們必須尋求決策的動力機制，健全為決策服務的信息系統。

2、辦公的自動化。制度、決策的落實在于執行，它涉及到辦公的啟動，傳達貫徹、督辦決策的實施到位。傳統管理這些環節都已齊備，但缺乏的是高科技手段。現代管理就是要借助于辦公自動化技術，成倍地提高政務效率，建立督辦網絡體系，使事中、事畢都存在可測性與可控性，使決策者、管理者隨時能得到確切、全面的信息反饋，以便實現全程動態管理。

3、管理的信息化。無論是決策，還是日常管理監督，都需要管理的信息化。提供全面、準確的信息是決策的前提，反饋實施信息是管理的要求，總結反映、宣傳信息是管理效能的體現。因此，信息化管理是走向科學化的必然要求。通過重視信息反饋，不斷改進管理方式。在管理過程中注意管理效果的信息反饋，以便隨時調整管理的目標和方式，達到優化。

4、監督的經常化。好的管理，必須伴隨大量的、經常性的日常監督，否則，薄弱環節隨之產生，突變因素隨之潛伏，久而久之，隨著問題的累積，可能使千里之堤潰于蟻穴。因此，發揮群眾監督，加強內控建設，充分利用社會監督，使問題、隱患沒有藏身之處，是十分必要的。

5、管理的法制化。依法管理是今后行政管理的大勢所趨。伴隨著社會主義法制建設的發展進程，我國行政法制建設也取得了長足的進步。一方面，我國制定了成千上萬的涉及行政管理的法律、法規及行政管理規章，這大大改變了以前在計劃經濟體制下行政管理機關依據政策進行管理，而使行政管理具有很大隨意性的弊端；另一方面，我國通過《行政復議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》建立了比較健全的行政救濟的法律制度。在這一基礎上，我國于80年代末正式提出“依法行政”的口號和要求，管理開始走上法制化的軌道，這對新時期的行政管理將產生重大的影響。

參考文獻

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[2]洪威雷、黃華+服務行政—21世紀中國行政管理的方向選擇、湖北大學學報[J]2001.2:15-18

[3]吳瑞堅、知識經濟時代：行政管理的變革趨勢+長春市委黨校學報[J]2000,62(0)62-66

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[5]西方管理學名著提要[M]孫耀君主編，江西人民出版社，1998年10月第3版

[6]知識經濟+吳季松著[M]北京科學技術出版社，1998年3月

行政管理的范疇范文第5篇

(一)管理方式與實際脫節

在少數企業中存在著這樣的現象：由于企業管理人員對企業實際工作的不夠了解，業務能力匱乏，使得在進行行政管理時與現實狀況產生脫節，難以符合企業的發展需求，流于形式。在這樣的管理模式影響下，不僅不利于企業實現有效的管理，而且造成了企業人力和物力的損失，影響員工的積極性好工作效率。

(二)過于模仿黨政機關的管理模式

受黨政機關管理模式的影響，部分企業在行政管理的實踐操作過程中過于模仿其管理模式，存在著一些機關作風，主要變現為形式主義、紙上談兵等、按部就班等。如此種種不良的陋習，必會造成時間和精力的浪費，使得實際管理工作依舊是流于表面，不求實際，嚴重影響了員工的士氣。

(三)管理工作缺乏系統性

所謂管理工作缺乏系統性就是指系行政管理過于局限，不夠全面。在企業實際的行政管理工作中，少數企業將一些具體的事物作為工作的重點，比如說辦公室內部的管理、企業文檔工作的管理、企業后勤事物的管理等。雖說這些工作屬于行政管理的范疇，需要行政人員的安排和部署，但并非企業行政管理的重點。企業是特殊的管理機構，企業行政管理要想實現自身的真正價值，應該把重點放在如何系統工作的調配和部署上，而不僅是一些細枝末節上。

(四)管理人員的業務素質不強

人治是管理的核心，因此在企業行政管理的過程中，管理人員素質的高低直接決定了管理效果的好壞。首先，企業的行政部門是一個服務機構，因此管理人員首先應該時刻將服務意識運用于日常工作的實踐；其次，合作對于企業管理部門工作高效率的運行也至關重要，管理部門只有與各部門密切配合才有利于各項工作的順利開展。

二、解決企業行政管理問題的創新措施

(一)規范行政管理的模式，制定科學的管理體制

規范企業行政管理模式，首先應該從規范管理制度上入手。制度既是進行日常管理工作的基本依據，也是對工作人員行為的一種合理規范。通過制度的規范化可以實現分工明確，員工們能夠各司其職，有章可循，從而確保企業資源高效的應用。除此以外，制定科學的管理體制，還應該制定相應的激勵機制和獎懲制度，對員工的工作表現給予合理的評價，提高他們的工作熱情和積極性，從而推動行政管理工作的有效運行。

(二)管理工作要結合實際，靈活變通地開展工作

企業在進行管理工作時，最重要的是要保證與實際工作相結合，避免一切形式主義，杜絕一切表面工作形式。尤其是當企業管理人員在遇到自己不懂的問題或者情況不明時，一定不要隨意指揮。企業管理人員應該時常走訪各部門，深入了解實際工作情況，進而有利于依據各部門的實際需要進行企業文化的建設。

(三)注重管理培訓工作，提升行政管理人員素質

對行政管理人員進行培訓不僅是企業實際工作的需要，更是時展的需求[3]。加強企業培訓工作，有利于管理人員掌握專業的管理知識，全面提升自身的業務素質，從而為實現企業科學有效的管理打好基礎。同時，隨著時代的發展，市場競爭日益擴大，市場環境也隨之千變萬化。在這種情況下，只有不斷地加強管理人員的培訓學習，才能跟上時代的腳步，適應環境的變化。

(四)加強行政管理人員的意識，促進企業迅速發展

只有不斷加強行政管理人員的管理意識，才能保證在實際的工作中把行政管理真正落實到實處，從而保證企業的迅速發展。

三、結語