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掛職副局長總結(jié)范文第1篇

堅(jiān)持以人為本貴在創(chuàng)新實(shí)踐

過去的一年，我們×系統(tǒng)在局黨組和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，牢記服務(wù)宗旨，切實(shí)履行藥監(jiān)職能，全面地完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。特別是在培養(yǎng)鍛煉年輕干部上，我們進(jìn)行了一些有益的探索，通過拓寬選人用人渠道，激活用人機(jī)制，積極推進(jìn)多元化交流等措施，有力地改善了我市縣級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了系統(tǒng)內(nèi)年輕干部的交流與成長，為我市×系統(tǒng)培養(yǎng)造就一支“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬”的后備干部隊(duì)伍提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一、精心組織、統(tǒng)籌安排、增強(qiáng)干部交流的科學(xué)性和規(guī)范性。

干部交流是一項(xiàng)政策性、規(guī)范性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。為規(guī)范有序地實(shí)施干部交流，我們除積極營造有利于干部交流的良好氛圍外，著重抓了三個(gè)方面的工作：

⒈選準(zhǔn)對(duì)象。選準(zhǔn)交流對(duì)象是做好干部交流工作的基礎(chǔ)。近年來，我們把培養(yǎng)干部的工作重點(diǎn)放在對(duì)年輕干部的培養(yǎng)鍛煉上，著重挑選那些基本條件較好、發(fā)展?jié)摿^大、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行交流鍛煉。黨組研究后認(rèn)為：縣局稽查工作任務(wù)重、條件艱苦，是鍛煉培養(yǎng)干部的平臺(tái)，為了把系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀的后備人才挑選出來，我局探索建立了以群眾公推、黨組提名、上級(jí)組織考察，任前公示和上級(jí)審批為主要形式的后備干部推薦人才機(jī)制，積極推行“助理制”、“掛職制”，每年都對(duì)縣局后備干部人才庫進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，分類排隊(duì)，篩選出合適對(duì)象，分期分批進(jìn)行崗位交流，讓他們?cè)诙鄭徫簧襄憻挸砷L，提高素質(zhì)。我們先后推出名縣局局長助理，名所長助理，通過實(shí)踐鍛煉，他們的工作能力和執(zhí)法水平均有明顯提高。

⒉超前規(guī)劃。實(shí)施超前規(guī)劃是做好干部交流工作的前提。三年來，我局每年都對(duì)轄市（區(qū)）局進(jìn)行一次年度考核，同時(shí)組織群眾對(duì)后備干部進(jìn)行推薦，通過平時(shí)了解和年度考核，及時(shí)掌握縣局班子整體運(yùn)行情況，對(duì)班子進(jìn)行運(yùn)行質(zhì)量分析，擬訂出每年班子調(diào)整和干部交流的總體計(jì)劃。對(duì)那些班子結(jié)構(gòu)不盡合理的，亟需加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量的，都提前擬訂調(diào)整方案。黨組反復(fù)討論方案的可行性，使之逐步完善，達(dá)成共識(shí)。

⒊制度規(guī)范。為了加強(qiáng)和規(guī)范藥監(jiān)干部交流工作，××××年我局就制定出臺(tái)了《國家公務(wù)員實(shí)施教育輪崗（交流）暫行規(guī)定》和《關(guān)于加快培養(yǎng)選拔年輕干部實(shí)施意見》，對(duì)于干部交流的范圍，對(duì)象和組織紀(jì)律都進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定。

我局還結(jié)合藥監(jiān)工作實(shí)際，先后制定了《關(guān)于年輕后備干部掛職鍛煉的意見》和《關(guān)于縣局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行異地任職的生活待遇的暫行規(guī)定》。對(duì)年輕后備干部的交流工作作了明確規(guī)定，做到有章可循，按章辦事。

二、拓寬渠道、多元交流，增強(qiáng)干部交流的靈活性和針對(duì)性。

多元化干部交流是指組織上通過多種渠道，采用多種形式對(duì)干部進(jìn)行多方位的交流。打破地域、崗位的界限，實(shí)行系統(tǒng)內(nèi)的對(duì)流，是激活用人機(jī)制的一種探索和嘗試。實(shí)施這種多元化干部交流，我們考慮：一是有利于改善領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)縣局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；二是有利于促進(jìn)干部換位思考，增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，提升工作平臺(tái)、增強(qiáng)干部適應(yīng)能力和打開新局面的工作激情。三是有利于加強(qiáng)局機(jī)關(guān)與基層局之間上下溝通理解，更加求真務(wù)實(shí)，以促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)工作和諧、協(xié)調(diào)共振。四是有利于在實(shí)踐中練兵，增長才干，實(shí)施追蹤考察，讓這批年輕干部到基層艱苦環(huán)境中去摔打磨練，不斷增長閱歷，提高駕馭復(fù)雜局面的能力。為此，我們探索建立了二種干部交流機(jī)制。

⒈橫向交流。指干部在部門與部門、崗位與崗位、縣局之間的平行換崗交流。去年底，我局通過年度考核，對(duì)×、×局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行組織調(diào)配，著力于調(diào)優(yōu)配強(qiáng)，如把×局分管×工作的領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配到×局主抓稽查執(zhí)法工作，加大崗位鍛煉的力度，把業(yè)績較好的×局局長助理提拔安排到×局工作，進(jìn)一步拓寬了工作平臺(tái)，把×局推薦的局長助理調(diào)配到×局配合抓稽查工作，進(jìn)行崗位練兵。通過互動(dòng)式的橫向交流，使這些班子充實(shí)了力量，增強(qiáng)了活力，改善了結(jié)構(gòu)。此外，市局部分業(yè)務(wù)處室之間，行政和業(yè)務(wù)處室之間的領(lǐng)導(dǎo)年前也進(jìn)行了橫向交流。

⒉縱向交流。指市局和縣局之間的干部交流。我們擴(kuò)大了選人用人視野，充分運(yùn)用干部人事制度改革的的成果來促進(jìn)專業(yè)人才的合理流動(dòng)。如×局在公推后備干部工作中，×所長脫穎而出，為了使這位具備一定專業(yè)知識(shí)的年青干部提高行政管理能力，我們采取“上掛”的形式，提拔后調(diào)至市局稽查處任副處長。我們還以下派任職的形式，派出一名市局副科級(jí)中層干部到×局任副局長，這種縱向交流措施，一方面充實(shí)加強(qiáng)基層局領(lǐng)導(dǎo)班子的力量，另一方面也給市局年輕干部補(bǔ)上在基層一線工作的一課。

三、強(qiáng)化跟蹤管理，增強(qiáng)干部交流的實(shí)效性。

干部交流工作既要體現(xiàn)黨管干部的原則性和組織行為的嚴(yán)肅性，又要充分體現(xiàn)出干部交流的實(shí)效性。

掛職副局長總結(jié)范文第2篇

今天，我榮幸地站在這里演講，競(jìng)選副局長職位，筒先要衷心感謝南充局的領(lǐng)導(dǎo)，沒有你們改革干部任免電度，實(shí)行公開、公平、公正的競(jìng)聘，我不可能有此機(jī)會(huì)；其次，要衷心感謝局機(jī)關(guān)的全體同志和各工商所的領(lǐng)導(dǎo)，沒有你們的信任和推薦，我不可能成為正式的候選人。

時(shí)光易逝，往事如昨。年，初入工商部門，是工商所的同志以面對(duì)生活、面對(duì)工作的熱情，喚起了找對(duì)人生價(jià)值的重新考慮和認(rèn)識(shí)。年到工商所任副所長掛職鍛煉，后主持全面工作，年調(diào)經(jīng)檢隊(duì)任副隊(duì)長，鍛煉了我的工作能力，使我對(duì)工商部門的工作有了護(hù)深層次的認(rèn)識(shí)。我熱愛工商工作，我熱愛工商部門，工商部門是我家，我為擁有這樣的家而感到自豪與驕傲！

誰不希望自己的家庭興旺、發(fā)達(dá)？現(xiàn)在，當(dāng)我們的家需要其成員為之奉獻(xiàn)的時(shí)候，我愿將命運(yùn)與工商部門緊緊聯(lián)系在一起，盡獻(xiàn)自己的熱情與才能，與全局上下260多位同志一起把我們的家建設(shè)得更美麗、更文明。假如我這次競(jìng)聘成功，我一定不負(fù)眾望，當(dāng)好人民的公仆。我明白，權(quán)力是人民給的，我要對(duì)自己提出更高的要求。

一是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。工商部門是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的行政執(zhí)法部門，這決定了我們必須懂得經(jīng)濟(jì)規(guī)律，懂得法律法規(guī)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)定的政治信念、鮮明的政治立場(chǎng)和敏銳的政治鑒別力，而且應(yīng)當(dāng)具有較高的知識(shí)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能將同志們團(tuán)結(jié)起來，上下齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)；作為一名領(lǐng)導(dǎo)，還必須不斷接受新觀念、新思維、新知識(shí)，并將之融入工作實(shí)踐，創(chuàng)建部門文化；作為一名領(lǐng)導(dǎo)，還需要多方面的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，將成為我一生永恒不變的主題曲。

二是要勤政、勤政、再勤政。我要做到：腦勤，把思考與實(shí)踐相結(jié)合，多用腦總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，讓整個(gè)工作有條不紊地展開。腿勤，心為群眾想，腿為群眾跑，多到基層，為基層解決他們迫切需要解決的具體困難、具體問題。嘴勤，忌空談，與職工多談心，多交流，把好經(jīng)驗(yàn)、好方法、好建議搜集運(yùn)用于工商行政管理之中。耳勤，廣泛傾聽干部職工的意見，了解干部職工的疾苦，真心實(shí)意地為大家排憂解難。手勤，多作記錄，多記心得，多寫文章，多干、實(shí)干、巧干，干出成效來。

掛職副局長總結(jié)范文第3篇

——原廣西浦北中學(xué)黨支部書記、現(xiàn)縣老年體育協(xié)會(huì)主席吳錦綱同志素描

廣西浦北縣文聯(lián)韋志遠(yuǎn)

年輕有為副書記

青春的歲月是人的一生中黃金季節(jié)。而吳錦綱同志的青春是閃光的青春，是快樂的青春，是自豪的青春，是放飛理想金翅膀的青春。在張黃鎮(zhèn)，他曾經(jīng)當(dāng)過團(tuán)委書記，是青年中的佼佼者。1965年至1969年，他在張黃公社任黨委副書記。在任職期間，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地為黨而工作，他分管教育工作，他愛護(hù)人才，教導(dǎo)有方，方法科學(xué)，因此工作成績顯著，曾經(jīng)多次被縣、地區(qū)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，成為當(dāng)時(shí)全縣最年輕而有辦法和有魄力的副書記和大紅人。由于工作成績顯著和工作的需要，他于1969年調(diào)到浦北中學(xué)任黨支部書記。正如詩云：

張黃江畔創(chuàng)輝煌，理想青春修竹篁。

直上青云飛彩鳳，黨心永向鳳朝陽。

首次相逢在浦中

光陰荏苒，歲月流云，日月如梭。彈指一揮間中時(shí)間老人在給以每一個(gè)人既不多一分、也不少一秒的前提下已經(jīng)不知不覺地走過了三十個(gè)春秋。三十個(gè)春秋，三十年河?xùn)|，三十年河西，三十年轉(zhuǎn)眼一瞬間如白駒過隙。想當(dāng)年，那是1980年秋季學(xué)期，我在樂民中學(xué)高中畢業(yè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)能夠考上大學(xué)、中專的人確實(shí)是鳳毛麟角。所以，當(dāng)時(shí)我也沒有考上。這一年秋天，我到浦北中學(xué)文科補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，于是，我和吳錦綱在浦北中學(xué)第一次相逢和認(rèn)識(shí)的了，而且他還是我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)。他當(dāng)時(shí)在浦北中學(xué)任黨支部書記。他給以我的印象是身體非常的健康，中等身材，口里的門牙中鑲著一顆金牙，兩只大眼睛炯炯有神，前額較上而且寬闊，臉上時(shí)常保持著微笑，他談笑風(fēng)生，性格開朗，平易近人，善于健談，社會(huì)活動(dòng)能力和組織能力特別強(qiáng)，同時(shí)，他生活樸素，真正能夠和師生門打成一片。正如詩云：

首次相逢在浦中，機(jī)緣巧遇笑春風(fēng)。

黨心得韻鯤鵬奮，浦北高歌興曉黌。

桃李滿天四海洋

1969~1985年，吳錦綱同志在浦北中學(xué)任黨支部書記期間，他工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽開拓，積極團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校班子和全學(xué)校師生狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)全校師生的教與學(xué)的主觀能動(dòng)性和積極性，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，努力使學(xué)校的黨、政、群、人、財(cái)、物、勤工儉學(xué)的產(chǎn)供銷、德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，從而使該校的教學(xué)質(zhì)量和知名度、威信等不斷的提高，高考連年取得好成績，七十年代，他還帶隊(duì)到自治區(qū)參加籃球比賽獲第一名，并且代表廣西參加全國中學(xué)生籃球分區(qū)賽而獲得好成績。同時(shí)，他呵護(hù)人才，關(guān)心愛護(hù)老師和學(xué)生，視人才為學(xué)校的寶貴財(cái)富，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子奮力拼搏，因此，浦北中學(xué)考上大學(xué)、中專的學(xué)生不斷增加，該校的容偉雄還考上清華大學(xué)，從而成為浦北縣第一個(gè)狀元，現(xiàn)在已經(jīng)在加拿大深造。南寧、北海、欽州等中學(xué)和教育局的的領(lǐng)導(dǎo)都到浦北中學(xué)取經(jīng)，成為自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的示范點(diǎn)和當(dāng)時(shí)全區(qū)最有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，自治區(qū)教育局副局長也曾經(jīng)在浦北中學(xué)蹲點(diǎn)三個(gè)月，并且給予浦北中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、德育等以較高的評(píng)價(jià)。正如詩云：

浦中黨鳳撰華章，桃李滿天四海洋。

六萬南流書錦繡，英才迭出袖抒長。

蕉鄉(xiāng)水產(chǎn)得天時(shí)

1985年~1998年，由于工作的需要，他從浦北中學(xué)調(diào)到縣畜牧水產(chǎn)局任副局長兼黨支部書記并且曾經(jīng)主持全面工作。在工作期間，他虛心學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，在進(jìn)行深入的調(diào)查研究之后而取得了豐富的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，于是，他成功地創(chuàng)出了南流江網(wǎng)箱養(yǎng)魚和官垌小窩養(yǎng)大魚的科學(xué)養(yǎng)殖方法，并且在全區(qū)、全國宣傳推廣而成為浦北畜牧水產(chǎn)的先進(jìn)典型。同時(shí)，他還曾經(jīng)在小江鎮(zhèn)掛職任副書記。正如詩云：

蕉鄉(xiāng)畜牧沐春風(fēng)，科學(xué)興魚碩果豐。

六萬南流魚米盛，山村錦繡畫詩工。

夕陽猶比旭朝暉

都說夕陽無限好，只是近黃昏。1998年，他從縣畜牧水產(chǎn)局退休。他退休之后，夕陽如同朝陽燦，仍然如年輕人一樣為浦北縣城的老年人的公園益事業(yè)奔波忙碌，勤勤懇懇如老黃牛似地發(fā)揮余熱，繼續(xù)為老年人的健康快樂和體育事業(yè)而辛勤忘我工作，積極組織參加老年人開展的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，他還根據(jù)老年人的身體和年齡的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)出適合老年人特點(diǎn)和以健康快樂、強(qiáng)身壯體為個(gè)別目的的體育項(xiàng)目，如功夫扇、健身操、詠春拳、太極拳、老年人舞蹈、門球等，從而使該縣城的老年人十分的愛好與喜歡。

2009年7月1日，浦北縣成立老年體育協(xié)會(huì)，他當(dāng)選為該協(xié)會(huì)的會(huì)長。他走馬上任之后，憑著他的一股韌勁和頑強(qiáng)的毅力與非凡的組織能力與號(hào)召力，于是他走馬上任后便使縣老年體育協(xié)會(huì)馬到功成和生機(jī)勃勃和希望無限。他還到各鎮(zhèn)和學(xué)校成立老年體育協(xié)會(huì)分會(huì)，成立18個(gè)健身隊(duì)、文藝隊(duì)、門球隊(duì)等，成員達(dá)到1500多人，因此，現(xiàn)在的縣老年人體育協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)十分的健全和活躍。同時(shí)，他還爭(zhēng)取縣委、縣政府和有關(guān)部門的重視和支持，解決了辦公的地點(diǎn)和辦公室的硬件設(shè)施，還出版了《浦北縣老年體育協(xié)會(huì)簡報(bào)》，制訂工作計(jì)劃，做到有領(lǐng)導(dǎo)、有機(jī)構(gòu)、有辦公室、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有活動(dòng)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有宣傳陣地、有影響等十有老年體育協(xié)會(huì)，因此，該協(xié)會(huì)得到市業(yè)余體育學(xué)校校長王柏興和市委宣傳部部長徐貴等領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。正如詩云：

老年體育沐金輝，猛虎下山震虎威。

掛職副局長總結(jié)范文第4篇

破難關(guān)：堅(jiān)守大漠的執(zhí)著情懷

“永剛，根據(jù)上級(jí)安排，今年我們?cè)阂梢幻麡I(yè)務(wù)骨干到新疆掛職一年。院黨組經(jīng)研究擬派你去，現(xiàn)征求你的意見……”2015年4月初的一天，正在外地辦案的王永剛接到院領(lǐng)導(dǎo)電話。經(jīng)過短暫的考慮，在家人的支持下，王永剛接下了這個(gè)任務(wù)。

2015年4月8日凌晨，經(jīng)過一天的長途顛簸，王永剛來到了新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師奎屯墾區(qū)檢察院，開始了為期一年的援疆生活。剛到新疆，王永剛就遇到了一些事先無法想象的困難。第一道關(guān)是飲食。“一天三頓都是面食，拌面、湯面、烙餅、糊糊……到新疆一個(gè)月，只吃了一頓米飯。腸胃不適應(yīng)，難受得要命，那段時(shí)間，發(fā)瘋似的跟家里打電話。”回憶起最初的情景，王永剛有些不好意思。第二道關(guān)是氣候。新疆空氣干燥，晚上洗好的衣服，從來不用曬，因?yàn)閽煸谖葑永铮诙煸缟暇透闪恕Ｍ砩闲菹r(shí)，衣服一脫，全是皮屑。

自然條件的惡劣，生活的清苦，與淮安完全不同的風(fēng)俗和飲食習(xí)慣，如同一只只“攔路虎”，無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著王永剛的耐心和毅力。“但更讓我覺得煎熬的，是強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。”談起剛到新疆的那一個(gè)多月，王永剛笑著說道。每天下班，當(dāng)?shù)馗删蓟丶胰チ耍帐幨幍膯挝恢涣粝峦跤绖傄粋€(gè)人。身處異地，舉目無親，環(huán)境陌生，強(qiáng)烈的孤獨(dú)感便會(huì)塞滿心頭。而消除孤獨(dú)的唯一辦法，便是和妻子、女兒視頻聊天，尋求精神慰藉。

好在來新疆之前，王永剛早就做好了足夠的心理準(zhǔn)備。雖然面臨一個(gè)個(gè)困難，但他還是主動(dòng)向奎屯檢察院領(lǐng)導(dǎo)提出，無論是生活上還是工作上，不需要單位任何特殊照顧，要求把自己完全當(dāng)做墾區(qū)檢察院的一名普通干警看待。

辦大案：洞察秋毫的職業(yè)敏銳

“我和永剛共事多年，對(duì)他太了解了。他勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)水平高，個(gè)人品質(zhì)好，在反貪局一直挑大梁，聽說他去援疆，我們都有點(diǎn)舍不得。”談起王永剛，淮安區(qū)檢察院黨組成員、反瀆局局長許海沐贊許之情溢于言表。

因?yàn)闃I(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，并有豐富的反貪工作經(jīng)驗(yàn)，援疆期間，王永剛擔(dān)任奎屯墾區(qū)檢察院檢察長助理，協(xié)助檢察長負(fù)責(zé)職務(wù)犯罪偵查工作。來到奎屯墾區(qū)檢察院第一天，王永剛了解到，因?yàn)槁殑?wù)犯罪案件線索匱乏，偵查技術(shù)手段落后，奎屯檢察院每年辦理的職務(wù)犯罪案件很少。王永剛默默將此記在心里。第二天上午，王永剛前往奎屯檢察院各個(gè)科室，與新同事們見見面。在公訴科，科長隨口告訴王永剛，他正在辦理一個(gè)詐騙案，犯罪嫌疑人通過QQ聊天的方式編造各種謊言，陸續(xù)騙取了奎屯墾區(qū)一市民40多萬元。該市民發(fā)現(xiàn)被騙后，立即向警方報(bào)案。

涉案金額高達(dá)40多萬元，這相當(dāng)于當(dāng)?shù)貎商變删邮疑唐贩康膬r(jià)格，可不是個(gè)小數(shù)目。聽到這里，王永剛隨口問公訴科科長，被騙的是什么人？公訴科科長說被騙者叫雷某，是七師某團(tuán)團(tuán)場(chǎng)的一名出納。

“他的身份是公務(wù)人員，每天又與錢打交道，他被騙了這么多錢，會(huì)不會(huì)挪用或貪污單位的資金？如果是的話，那就涉嫌職務(wù)犯罪了！”聽到科長的回答，在反貪工作多年形成的職業(yè)敏感，讓王永剛腦子里一下跳出這樣一個(gè)疑問。

想到這里，王永剛立即將想法向檢察長做了匯報(bào)，得到了檢察長的大力支持，并當(dāng)即安排由王永剛負(fù)責(zé)對(duì)該線索進(jìn)行評(píng)估。

隨后，王永剛顧不得旅途勞頓帶來的疲憊，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，與反貪局同事制定了詳細(xì)的初查方案。當(dāng)天下午，王永剛親自帶著當(dāng)?shù)匾幻删巴啄硢挝唬月殑?wù)犯罪預(yù)防為名查閱單位賬目，果然發(fā)現(xiàn)該單位資金流向存在明顯問題。

針對(duì)初步掌握的證據(jù)，王永剛發(fā)揚(yáng)快速作戰(zhàn)的風(fēng)格，當(dāng)天晚上立即依法傳喚雷某，圍繞雷某被騙錢財(cái)展開談話，雷某很快就徹底交代了自己利用職務(wù)之便挪用單位公款49萬元的犯罪事實(shí)。

“王助理真是神了，剛來兩天，就查辦了一起職務(wù)犯罪案件，不愧是來自總理家鄉(xiāng)的檢察官！”消息傳開，奎屯院的同事個(gè)個(gè)豎起了大拇指。

啃骨頭：親歷親為的攻堅(jiān)克難

一炮打響，讓王永剛在奎屯院樹立了自己的威信。而作為負(fù)責(zé)反貪工作的檢察長助理，王永剛也迅速進(jìn)入角色，開始積極謀劃奎屯墾區(qū)檢察院的反貪工作。

2015年6月，有關(guān)部門接到群眾舉報(bào)，七師某國企的項(xiàng)目部經(jīng)理黃某有涉嫌受賄行為。但有關(guān)部門找其談話時(shí)，黃某拒不承認(rèn)自己有受賄行為。一個(gè)多星期下來，調(diào)查毫無進(jìn)展。隨后，該線索被移送奎屯墾區(qū)檢察院。該院立即成立了專案組，并任命王永剛為專案組組長，要求迅速查清此案。

“形勢(shì)在發(fā)展，我們的偵查思路也一定要改變，不能像過去那樣，總是一味依賴嫌疑人的口供來辦案！”接到任務(wù)，王永剛沒有立即展開調(diào)查，而是召集專案組的同志開會(huì)，研究偵查思路。會(huì)上，王永剛結(jié)合在淮安區(qū)檢察院辦案中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指出，對(duì)黃某的前期調(diào)查之所以陷入僵局，最主要的原因是過分依賴他的口供。要想快速突破此案，必須轉(zhuǎn)變思路，先掌握過硬證據(jù)，再以此突破嫌疑人的心理防線，實(shí)現(xiàn)以證促供的目的。這個(gè)偵查思路讓專案組的同志頓時(shí)茅塞頓開。

隨后，針對(duì)該案前期的調(diào)查情況，王永剛組織干警對(duì)該案線索進(jìn)行了梳理，決定先從查找證據(jù)，并制定了詳細(xì)的初查方案。為了確保辦案質(zhì)量，王永剛親力親為，帶著干警深入各團(tuán)場(chǎng)、烏魯木齊等地展開調(diào)查取證。經(jīng)過大量的取證工作，專案組獲取了黃某涉嫌受賄的重要證據(jù)。

隨后，專案組依法傳喚黃某。面對(duì)檢察官出示的一系列證據(jù)，黃某最終徹底交代了收受他人60余萬元賄賂的犯罪事實(shí)。

“在12小時(shí)內(nèi)便突破一起職務(wù)犯罪案件，這在七師檢察院歷史上還是第一例！”親自到場(chǎng)坐鎮(zhèn)指揮該案?jìng)善乒ぷ鞯牡谄邘煓z察院檢察長張鳳軍見到王永剛，立即高高舉起了大拇指。

“在僥幸心理支配下，嫌疑人拒不認(rèn)罪很正常。但只要偵查思路正確，再硬的骨頭也能啃下來。”王永剛說。

樹榜樣：情系邊陲的血脈相連

“既然來了，總要留下點(diǎn)什么。否則，就是在浪費(fèi)自己的生命！”在來到新疆的第一天，王永剛在援疆日記上鄭重寫下這句話。

一年時(shí)間內(nèi)，王永剛用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的諾言。在工作中，王永剛發(fā)現(xiàn)，奎屯檢察院反貪局有些干警辦案程序意識(shí)不強(qiáng)，審訊、取證能力也有待提高。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，王永剛決定，將自己多年來積累的職務(wù)犯罪偵查經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給奎屯檢察院的同事。

而他關(guān)注的第一步，便是干警的規(guī)范意識(shí)。在具體辦案過程中，他發(fā)現(xiàn)問題都立即毫不留情地指出，并身先示范，手把手輔導(dǎo)年輕干警辦案。

有一次，王永剛安排兩名年輕干警找一位行賄人談話。在談話過程中，王永剛來到談話室巡查，立即發(fā)現(xiàn)了問題，他當(dāng)即沉下臉，對(duì)負(fù)責(zé)電腦記錄的干警問道：

“你們找的是什么人？”

“行賄人。”

“他的身份是什么？”

“證人。”

“證人是犯罪嫌疑人嗎？”

“不是。”

“既然不是，你筆錄的開頭怎么寫的是訊問筆錄？這樣的筆錄上了法庭，它有法律效力嗎？”

負(fù)責(zé)記錄的干警這才發(fā)現(xiàn)，在電腦記錄時(shí)，匆忙中將筆錄眉頭的“詢問筆錄”誤寫成了“訊問筆錄”。負(fù)責(zé)記錄的小伙子頓時(shí)滿臉通紅，立即糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。

“如果這些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤不及時(shí)糾正，時(shí)間久了，就會(huì)形成不好的習(xí)慣。可以不辦案，但要辦就要規(guī)范，絕不能辦瑕疵案，為后續(xù)法律程序留下隱患。”事后，反貪局召開辦案總結(jié)會(huì)時(shí)，王永剛再次強(qiáng)調(diào)。

對(duì)王永剛的嚴(yán)苛要求，干警們開始有點(diǎn)不適應(yīng)，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸發(fā)現(xiàn)由此帶來的好處，對(duì)王永剛也開始由衷敬佩，依法辦案、規(guī)范辦案逐漸成為奎屯檢察院干警的一種習(xí)慣。

為了開拓干警的眼界，王永剛又積極牽線搭橋，帶領(lǐng)奎屯墾區(qū)6名干警來到淮安開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。在淮安期間，王永剛帶領(lǐng)他們前往淮安的多家檢察院參觀學(xué)習(xí)，組織兩地干警進(jìn)行互動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。

“王助理，你來我們單位雖然只有一年，卻通過你的言傳身教，促進(jìn)了我們?cè)焊删刭|(zhì)的大幅度提高，這是你給我們留下的一份寶貴財(cái)富！”臨別時(shí)，奎屯墾區(qū)檢察院檢察長李茂林拉著王永剛的手，感激地說。

掛職副局長總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞:地方高校;旅游管理;實(shí)踐教學(xué)模式

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)30-0267-02

近五年來,湖南高校旅游管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調(diào)研結(jié)果顯示,湖南省共約50所高校開設(shè)有旅游管理專業(yè),雖然畢業(yè)生一次性就業(yè)率在85%以上,但畢業(yè)三年內(nèi),對(duì)口就業(yè)流失率也在85%以上,這就是說,旅游的大學(xué)生畢業(yè)三年后留在旅游企業(yè)工作的不到10%。主要通病是缺乏職業(yè)意識(shí)、專業(yè)能力,眼高手低,不愿意從基層做起,而學(xué)生到旅游景區(qū)去實(shí)習(xí),時(shí)間長達(dá)半年,但多數(shù)學(xué)生只能在景區(qū)售票,對(duì)這個(gè)行業(yè)缺乏全面的實(shí)踐把握,這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)的熱情。據(jù)初步估計(jì),目前中國實(shí)際需要旅游專業(yè)人才達(dá)800萬人,每年缺口至少200萬,今后每年還將以20萬的速度遞增[1],因此,培養(yǎng)新型的專業(yè)人才是高校面臨的共同問題。

一、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式的核心內(nèi)容

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的核心內(nèi)容是以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向,以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為載體,兼顧理論教育有先進(jìn)性和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新性,培養(yǎng)符合現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神、具有必備的管理意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,畢業(yè)后能直接進(jìn)入管理崗位的經(jīng)營管理人才和復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。它區(qū)別于高職的技能型定位,也不同于旅游碩士的研究型定位,也就是說在應(yīng)用型高校旅游管理專業(yè)教育層次上,將旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“理論型”學(xué)者變成“實(shí)用型”專家,通過我們的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制,把在校學(xué)生“催熟”成為一個(gè)“具有責(zé)任心、專業(yè)性,具有管理能力及職業(yè)精神”的“準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人。”這些內(nèi)容的最終落著點(diǎn)是培養(yǎng)旅游行業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。其中:(1)旅游管理專業(yè)酒店管理專業(yè)方向:培養(yǎng)酒店中、基層管理者;(2)旅游管理專業(yè)旅行社管理專業(yè)方向:培養(yǎng)旅行社經(jīng)理、優(yōu)秀導(dǎo)游員;(3)旅游管理專業(yè)景區(qū)規(guī)劃與管理專業(yè)方向:培養(yǎng)景區(qū)中、基層管理者和規(guī)劃專業(yè)人才[2]。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施過程中達(dá)到一個(gè)目標(biāo):即實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的目標(biāo)。通過校企合作,能進(jìn)一步擴(kuò)大并加強(qiáng)旅游院校與各地旅游企業(yè)的合作,真正做到“雙需、雙贏、互動(dòng)”,共同發(fā)展。旅游企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)條件,為畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,全面評(píng)估考核每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐技能及工作表現(xiàn),并從用人單位的角度提出期望目標(biāo)。學(xué)校結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的意見及學(xué)生的自我評(píng)估調(diào)整培養(yǎng)方案,做到因材施教。對(duì)在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的帶有共性的問題,則通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)計(jì)劃來解決。同時(shí)學(xué)校成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),聘請(qǐng)旅游行政管理部門及旅游企業(yè)的管理專家對(duì)教學(xué)改革與建設(shè)提出意見并直接參與學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)教學(xué)改革。學(xué)校為旅游企業(yè)培訓(xùn)員工,提供管理咨詢,幫助企業(yè)開展市場(chǎng)調(diào)研,共同開發(fā)新產(chǎn)品等。此外,旅游企業(yè)可以根據(jù)自己的需要有計(jì)劃地向旅游院校提出研究課題,這些研究課題可以包括不同的層次:一是企業(yè)經(jīng)營管理過程中迫切需要解決的技術(shù)問題;二是企業(yè)根據(jù)對(duì)市場(chǎng)的分析提出的對(duì)旅游新產(chǎn)品的研究開發(fā);三是為了保持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展而需要的前沿性研究課題。

二、旅游管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施對(duì)策

1.構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的“雙需雙贏”實(shí)踐教學(xué)模式建設(shè)方案,建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。旅游產(chǎn)業(yè)背景下,業(yè)態(tài)表現(xiàn)是多元的。不同類型的旅游企業(yè)如酒店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游車船公司、休閑娛樂公司等,有其不同的經(jīng)營特點(diǎn)和管理規(guī)律,它們?cè)诮?jīng)營和管理上有著很大的差別,因此,用“旅游管理”這一專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)和塑造的旅游專業(yè)學(xué)生,難以達(dá)到不同類型的旅游企業(yè)。專業(yè)管理人才能力的需要。為此,我們細(xì)分為酒店管理、旅行社管理和景區(qū)規(guī)劃與管理三個(gè)專業(yè)方向,分別與不同類型的旅游企業(yè)建立工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)基地,以培養(yǎng)適應(yīng)旅游業(yè)不同類型企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。目前旅游管理專業(yè)在衡陽市有八個(gè)掛牌的實(shí)習(xí)基地,學(xué)生的大部分實(shí)習(xí)能在校外實(shí)習(xí)基地完成。同時(shí)在珠海、桂林、長沙和張家界各建立了一個(gè)實(shí)習(xí)基地。

2.工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)姻,加速雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。一是聘請(qǐng)企業(yè)著名高管或旅游局領(lǐng)導(dǎo)為專業(yè)老師,講授專業(yè)課。近年來我們已經(jīng)聘請(qǐng)了謝儒生(耒陽市主管理旅游的市委正縣級(jí)干部)、黎才發(fā)(常寧市主管理旅游的副市長)、尹同君(衡陽市物價(jià)局局長)、彭幼平(衡陽市旅游局局長)、危小明(衡陽市旅游局副局長)、鄧衡午(雁城賓館總經(jīng)理)和李清河(蔡倫竹海風(fēng)景區(qū)管理委會(huì)主任)作我們的專業(yè)課教師。二是試行大學(xué)生導(dǎo)師制,外聘企業(yè)精英當(dāng)職業(yè)導(dǎo)師,如2009年我們就聘請(qǐng)了譚曦(園林工程師,衡陽市園林綠化工程有限公司董事長、雁峰區(qū)桂竹山莊總經(jīng)理)、鄧衡午(高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,雁城賓館總經(jīng)理)、陳冬平(副研究員,鳥類專家,江口鳥洲自然保護(hù)區(qū)管理委員會(huì)主任)等旅游企業(yè)高級(jí)管理人員為學(xué)生畢業(yè)論文的副導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。為此,我們進(jìn)行了旅游管理畢業(yè)論文的改革。針對(duì)目前旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論、重企業(yè)日常業(yè)務(wù)和管理實(shí)踐操作,而忽視了旅游產(chǎn)品的營銷管理和營銷策劃的現(xiàn)狀,我院首先在2006級(jí)畢業(yè)生中啟動(dòng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教改創(chuàng)新模式。這一模式主要是參照理工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路,針對(duì)旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)提出的創(chuàng)新式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。它主要是利用本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、外聘導(dǎo)師與優(yōu)秀學(xué)生組成策劃團(tuán)隊(duì),結(jié)合旅游專業(yè)特點(diǎn),與某一旅游企業(yè)合作,通過市場(chǎng)調(diào)查,運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),針對(duì)旅游企業(yè)及市場(chǎng)現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)出一套切實(shí)可行的產(chǎn)品營銷方案,為旅游企業(yè)開展旅游產(chǎn)品營銷活動(dòng)提供思路和決策依據(jù)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求已不僅僅是要掌握大量的理論知識(shí),還要有較強(qiáng)的動(dòng)手和創(chuàng)造能力,尤其對(duì)企業(yè)而言,迫切需要那些能夠直接參與或較快適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的高素質(zhì)人才。旅游管理專業(yè)要想滿足社會(huì)對(duì)這種應(yīng)用型旅游職業(yè)經(jīng)理人的需求,僅僅依靠課堂教學(xué)是難以完成的,所以畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一種重要方式被引入旅游專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,其作用也日益引起人們的重視。而畢業(yè)設(shè)計(jì)恰恰是針對(duì)旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)所提出的一項(xiàng)將社會(huì)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合的活動(dòng),既可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解,又可以增強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力,使旅游學(xué)生更好地具備了旅游企業(yè)發(fā)展所需求的素質(zhì)。

3.在校企合作辦學(xué)的目的上實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三羸的目標(biāo)。為了與簽約企業(yè)建立緊密良好的實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系,開展深度合作項(xiàng)目,我們堅(jiān)持“邊合作、邊總結(jié)、邊完善”的原則,發(fā)揮教師積極性,要求教師與企業(yè)掛鉤,實(shí)行“一教師一基地”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,深入挖掘校企合作潛力,尋求校企合作結(jié)合點(diǎn),設(shè)計(jì)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的合作模式,并且定期開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)水平的評(píng)比工作,對(duì)合作層次較高、合作內(nèi)容較深、合作成績突出的基地,獎(jiǎng)勵(lì)基地建設(shè)教師。通過教師與基地掛鉤、基地建設(shè)與教師獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤等制度,激發(fā)了教師參與工學(xué)結(jié)合的積極性,極大地提高了校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平,拓寬了校企合作的深度和廣度,取得了顯著的成績。

4.教學(xué)(或?qū)W習(xí))+科研+實(shí)踐的模式。對(duì)學(xué)生而言,實(shí)行“學(xué)習(xí)+科研+實(shí)踐”模式,積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合。為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的目的。為此,應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)研結(jié)合、學(xué)社結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),在社會(huì)實(shí)踐中不斷充實(shí)和提高技能。具體做法: 一是學(xué)研結(jié)合建設(shè)旅游素質(zhì)拓展中心。二是鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是成立公關(guān)旅游協(xié)會(huì)、組織社團(tuán),開展各種旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。對(duì)教師而言,實(shí)行“教學(xué)+科研+實(shí)踐”模式。具體做法: 一是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。三是鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,提高科研質(zhì)量,為教學(xué)服務(wù)。

5.建立旅游專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展中心。這對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)十分重要。為此,湖南工學(xué)院旅游專業(yè)專門成立了旅游專業(yè)素質(zhì)拓展中心。該中心制定了學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃和管理措施,充分利用社會(huì)資源,建立相對(duì)穩(wěn)定的院外學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,將知識(shí)、能力、技能有機(jī)結(jié)合,注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,又適應(yīng)了旅游行業(yè)對(duì)人才的需要。

6.改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制,打造“雙師型”隊(duì)伍。2006―2010年共引進(jìn)博士教師4名;派出專任教師到相關(guān)企業(yè)掛職者9名。在繼續(xù)注重理論知識(shí)的同時(shí),更要注重職業(yè)性特色,增強(qiáng)適應(yīng)性,提高質(zhì)量效益。

7.圍繞實(shí)踐課程內(nèi)容改革,加強(qiáng)教材建設(shè)。近年來,我院教師主編了六部旅游管理學(xué)教材,其中《旅游政策法規(guī)劃》教材已入選十一五高校規(guī)劃教材,《旅游文化學(xué)原理》科學(xué)出版社出版。目前我院陳國生教授承擔(dān)教育部十二五規(guī)劃教材《旅游文化學(xué)》和教育部首批旅游專業(yè)碩士生教材《旅游社會(huì)學(xué)》的主編任務(wù)。

8.緊扣職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)目標(biāo),以“合作共建”思路創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)基地的優(yōu)勢(shì),是實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)所要追求的目標(biāo)。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的水平高,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色,為此,湖南工學(xué)院以“合作共建”基地的形式建設(shè)了衡陽地球村旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)公司、好運(yùn)來旅行社、神州之行旅行社等控股型基地;桂竹景區(qū)(省級(jí)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點(diǎn))、耒陽市蔡倫竹海風(fēng)景區(qū)和耒陽大皮江生態(tài)旅游山莊等合作共建基地;神龍大酒店、雁城賓館、珠海昌安酒店集團(tuán)等實(shí)踐教學(xué)基地。如桂竹景區(qū)是湖南工學(xué)院旅游研究所和桂竹旅游有限公司共建的基地,根據(jù)雙方簽署的合作協(xié)議,旅游研究所和桂竹旅游有限公司共同建設(shè)桂竹景區(qū),景區(qū)將負(fù)責(zé)硬件設(shè)施開發(fā)、建設(shè)等方面,院校將參與規(guī)劃、管理、營銷、服務(wù)培訓(xùn)等軟件建設(shè)。這種合作共建”基地的形式在湖南尚屬首例。

參考文獻(xiàn):