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文明禮儀活動方案范文第1篇

為開展好本次的活動，德育處也按照同學們的日常生活，制訂了具體的《初中部學生文明禮儀規范》，請各班組織學生學習和具體的落實措施。

初中部學生文明禮儀規范

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。(Goodmorning,Dad/Mum.)

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。(Goodnight,Dad/Mum.)

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。(Hello,Dad/Mum.)

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。(Happybirthdaytoyou!)(Wishyougoodhealth!)

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(HappyNewYear!)

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。(Wishyouagoodjourney!)

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。(Welcomehome!)

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。(Don’tworry!Icantakecareofmyself.)

3、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座。(Sitdown/Haveaseat/Takeaseat,please.)

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。(Thankyou.)

（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。(EnjoyyourBreakfast/lunch/supper!)

B、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。(Excuseme,mayI…?)

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。(Thankyouverymuch.

I/Wereallyhadagoodtime.)(I’ll/We’llbeexpectingyourvisit.)

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”(Excuseme,couldyoutellmehowtogetto…?)(Sorry,Idon’tknow.Pleaseasksomebodyelse.)

8、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。(Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening/Goodbye,teacher!)

（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師

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答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。(MayIcomein?)(Excuseme,…?)(Thanks.Goodbye.)

（4）指出老師的錯處要有禮貌。(Teacher,I’mafraidyoumadeamistake.)

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。(Hello,teachers.)

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。(Haveaseat,please,teacher.)

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

9、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。(Goodmorning,Tom.)(Hello,Jane.)

（2）與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。(Excuseme,…)(MayIdisturbyouforamoment?)(MayIaskyouaquestion?)(It’sOK.It’sdifficulttoanswerthisquestion.Ireallyappreciateyourtime/help.)

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。(Excuseme,mayIuseyour…/MayIborrowyour…/Couldyoulendmeyour…?)

（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、集會禮儀

（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束后道謝。(That,sall.Thankyou.)

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

12、購物禮儀

（1）進超市購物，要按規定存包。

（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

（3）超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

（4）付賬時要自覺排隊。

（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

13、賽場禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

14、網絡禮儀

（1）認真學習網上知識，不瀏覽不良網站和信息。

（2）與網友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

（3）增強自我保護意識，不隨意約會網友。

（4）上網時間要控制，不沉溺虛擬時空。

（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

15、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺遵守交通規則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

（4）文明住宿。住旅館要隨手關燈，節約用水，愛護室內物品，晚上按時就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。

初中部學生文明用語

一、學生對老師的文明用語

1、師生相遇

老師好！

老師再見！

2、請求老師幫助

老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？

謝謝老師。

3、到辦公室找老師

（敲門）報告

老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。

老師再見。

4、到老師家看望老師

（敲門）這是王老師的家嗎？我們是您的學生。

老師好，祝老師新年快樂，全家幸福。

老師，我們該走了，您休息吧。

5、受到批評、得到表揚，受到冤枉

（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。

（得到表揚）謝謝老師

文明禮儀活動方案范文第2篇

一、活動宗旨

適應文明校園的要求，貫徹落實公民道德建設實施綱要，實踐20字基本道德規范，結合創建文明單位，在全校深入地開展文明禮儀教育實踐活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

1、編印校本教材。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

2、在青少年學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的小學生守則、小學生日常行為規范，對學生開展基本行為準則的教育。

3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

4、舉辦學生文明禮儀風采展示賽。舉辦首屆文明禮儀風采展示賽，為各班開展禮儀教育活動起到示范借鑒作用。

5、開展身邊的故事為主題的文明禮儀征文評比活動。

6、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓的基礎上，開展文明禮儀有獎知識競賽活動。

（二）制訂文明禮儀規范

組織調查研究，發現先進典型，推廣試點經驗，制定規范草案，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括基本禮儀規范；少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等，形成較為完整的禮儀規范體系。

（三）實踐文明禮儀行為

1、開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規范的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

2、組織社會輿論監督。結合禮儀實踐活動，組織新聞媒體，聘請社會監督員，對學校及公共場所的文明禮儀行為進行監督評判，督促禮儀行為的實踐。

（四）組織文明禮儀競賽。

在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的基礎上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。活動分三個層次，三類群體、五項內容。

1、三個層次

（1）各班學生進行初賽；

（2）全校組織決賽。

2、三類群體教師、學生、家長。

3、五項內容儀容儀表、言辭談吐、職業形象（含暗訪考察）、情景處理、綜合知識。

（五）評選禮儀形象標兵

在層層開展禮儀形象大賽的基礎上，評選出禮儀形象標兵，并最后推舉出“學校文明禮儀形象標兵”。

三、活動組織

（一）主辦單位教務處、少先隊

（二）參加單位各年級以每班二名學生的基數上報學校參加決賽。

四、活動安排

1、9月份，做好籌備工作。成立活動組委會，制定工作方案。組織專業人員收集文明禮儀知識讀本等。

2、10月底至明年2月份，普及禮儀知識。舉辦“健康、美麗、文明”禮儀教育師資培訓；各班普遍開展文明禮儀教育培訓活動，開辦禮儀教育講座，開辦專欄、專題節目，開展輿論監督。

3、11月12月，組織禮儀形象展示。12月份舉辦“文明禮儀風采展示賽”。以推動、指導各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。

4、1月4月，開展禮儀實踐活動。各班在教育培訓的基礎上，組織修訂完善禮儀規范，開展討論。層層開展禮儀競賽、演示活動，評選、推薦出各段禮儀形象大使、形象代言人等，廣泛開展各種文明禮儀實踐活動。

3月5月，組織全校文明禮儀有獎知識競賽。營造人人學禮儀，個個賽禮儀的熱潮。

6、5月7月，組織風采大賽，把禮儀宣傳活動推向。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。教務處、少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養，提高文明禮儀素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是與國際接軌，展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

文明禮儀活動方案范文第3篇

六一兒童節活動方案

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我園將舉行“唱唱跳跳”慶六一活動。為了開展好本次活動，特制定此方案。

一、活動準備：

（1）組織幼兒排練舞蹈（歌表演），讓幼兒積極愉快地參加活動。

（2）為幼兒提供展示自我的機會，培養幼兒大膽表現的品質和表演能力。

（3）利用晨間活動、跨班活動、家長開放日活動等機會為幼兒創造與人交往的機會，培養幼兒的交往能力。

（4）發動家長參與幼兒園的活動，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

（5）幼兒園準備獎狀、六一賀卡、小貼畫、音響。

（6）出版報和幼兒園小報做好宣傳發動、展示工作。

二、活動時間安排

3月~4月：4月中旬，班級文明小天使初賽；

4月26日：文明禮儀姿態操比賽、文明小天使復賽；

5月24日~25日：小能手比賽、幼兒繪畫比賽、手工制作比賽；

5月29日：（上午）“唱唱跳跳慶‘六一’”舞蹈（歌表演）比賽暨開幕式、幼兒收集家長、教師簽名、（下午）小外交復賽；

5月30日：唱唱跳跳迎“六一”（故事、朗誦、唱歌、跳舞表演）；

5月31日：頒獎暨游園活動、自助餐；

三、活動內容及具體要求：

（一）文明小天使評比：各班根據3~4月班級“文明禮儀伴我行”行為評比情況及文明禮儀知識競賽和情景測試比賽情況，選出班級“文明小天使”10名，并推薦5名幼兒參加幼兒園的復賽（文明禮儀知識競賽和情景測試），最后各年級組決出“文明小天使”各10名。

（二）幼兒文明禮儀姿態操比賽：幼兒人人參與，注意眼神、動作和表情的三者配合。

（三）小能手比賽：幼兒人人參與，自己擺放口杯，發（傳）、收書本或練習本、筆，取書包。

（四）幼兒繪畫比賽：主題“快快樂樂慶六一”，幼兒人人參與，各班根據幼兒園給定的主題組織幼兒參加比賽。

（五）幼兒手工制作比賽：幼兒用各種廢舊物品制作玩具。

（六）幼兒舞蹈（歌表演）大比拼：每班準備一個幼兒舞蹈（歌表演）；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方、富有童趣；服裝設計符合舞蹈內容需要，鮮艷；有一定的背景、表演道具；配樂良好。

（七）小外交：幼兒學會向人詢問姓名、工作單位或工種、電話號碼、愛好等，在開幕式早上收集教師、家長簽名，根據收集簽名的多少，每班各選出5名幼兒參加復賽，復賽時各選手介紹自己喜歡的教師、家長、小朋友的名字、愛好等，最后各年級決出“小外交”10名。

（八）唱唱跳跳迎“六一”：幼兒分年級組參加講故事、朗誦、唱歌、跳舞活動，可獨立參加，也可以結伴參加，參加后組織者給予小貼畫，貼在幼兒的賀卡上。

（九）游園：全園十二個游園活動（幼兒自主參加游戲和親子游戲活動各半），由每個班各準備一個。

文明禮儀活動方案范文第4篇

 

   為了倡導校園文明禮儀行為，增強我校學生的文明禮儀意識，養成良好的就餐習慣，加強節約環保意識，培養學生濃厚的學習興趣，端正學習態度，形成人人爭做小明星的良好氛圍，我校將開展“學前班校園之星”評選活動。現將活動方案公布如下： 

“學前班校園之星”活動主題：人人爭當校園標兵，大家共建和諧校園。包含“文明禮儀之星”、“餐桌小明星”、“環保小衛士”、“學習小標兵”四項。

餐桌小明星評比

文明用餐是學生良好日常行為規范養成的一個重要體現，學校為了進一步規范學生的用餐行為，使學生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節約光榮、浪費可恥的思想，決定開展“餐桌小明星”評比活動。具體評選細則如下：

一、評比方法                                                                    

各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出6-8人（每個餐桌評選2人），全年級5個班共評出38人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。                            

二、評選范圍：所有學前班在校學生。                                                         

三、“餐桌小明星”評比標準：

1、整隊——遵守餐廳紀律，有序出入餐廳，不擁擠，不奔跑；席間輕聲慢步。

2、止語——安靜就餐、不喧嘩、不爭搶，聽從值日教師安排。

3、惜食——珍惜勞動果實，不挑食，不浪費飯菜。

4、衛生——注意環境衛生，飯菜、湯水等不失落地面；愛護公共財物，不故意損壞餐桌、餐具。

5、整潔——就餐完畢，及時收拾好碗筷。桌面、地面干凈整潔，無飯粒、米粒、剩菜。

四、獎勵機制：

由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

文明禮儀之星評比

為進一步加強未成年人文明禮儀養成教育，拓展文明禮儀向家庭、社會延伸，全面塑造未成年人的品格，特開展“文明禮儀之星”評比活動，以評選作為載體，推進文明禮儀深入學生內心。具體細則如下：

 一、評比方法                                                                     

各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出5-10人（占班級總人數的25%左右），全年級5個班共評出45人。 評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。                            

二、評選范圍：所有學前班在校學生。                                                      

三、“文明禮儀之星”評比標準：

1、穿戴干凈整潔，衣著大方。保持良好的個人衛生，形象文明、健康。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號。

3、愛清潔，講衛生，不隨地亂扔雜物，無亂擦亂寫亂畫現象。

4、能和同學友好相處，樂于助人。

5、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。         

6、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

7、待人有禮貌，見到老師、家長、客人能主動敬禮、問好。

8、有集體榮譽感，在班級能起到文明示范作用。

四、獎勵機制：

由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

環保小衛士評比

以倡導綠色環保教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養我校學生的綠色生活習慣。特開展“環保小衛士”評選活動。具體細則如下：

一、評比方法                                                                    

各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出5-10人（占班級總人數的25%左右），全年級5個班共評出45人。 評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。                            

二、評選范圍：所有學前班在校學生。                                                     

三、“環保小衛士”評比標準：

1、掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響同學共同參與校園環保活動。

2、長期堅持幫助父母、老師搞好家庭、教室衛生，美化綠化家庭、社區和學校環境。

3、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水；保護水源；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；

4、積極參加小志愿者保護環境等活動；積極參加各種環保的小制作、小發明活動。  

5、能自覺宣傳環境教育的重要性，能督促父母家人，開展小手拉大手共同參與環保活動。 

四、獎勵機制：

由學校頒發獎狀，并在學校宣傳表揚，作為全校學生學習的榜樣。頒發獎品。

學習小標兵評比

為激勵學生努力學習，養成良好學習習慣，培養求知進取精神，進而形成愈發濃厚的學習氛圍，特開展評選“學習小標兵”活動。具體細則如下：

一、評比方法                                                                    

各班根據評比標準，由老師、學生、組委會共同評選，選出4-8人（占班級總人數的20%左右），全年級5個班共評出36人。 評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。                            

二、評選范圍：所有學前班在校學生。

三、“學習小標兵”評比標準：

1、思想進步，求知進取；熱愛學校，熱愛集體；團結同學，關心他人，樂于助人，尊敬師長。  

2、遵守學校各項規章制度，包含遵守上課紀律、隊列紀律、就餐紀律等。

3、謙虛誠實，文明言行，孝敬父母。

4、上進心強，有強烈的學習求知欲望、合作意識和良好的學習習慣。

5、學習認真刻苦，在學習上樂于幫助其他同學，并能在班上產生一定的影響，獲得老師的好評，并且成績優秀或進步幅度較大。

文明禮儀活動方案范文第5篇

我校高度重視和加強生態文明教育工作，緊緊圍繞以“環境保護、節約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織。

1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動生態文明教育方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校制定生態文明教育活動的安排。

二、加大宣傳力度，全員參與活動。

1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環境，節能減排，文明禮儀”活動。

結合節日開展“環境保護，節能減排，”活動。在做好一系列常規工作的`同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。