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三項機制心得體會范文第1篇

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能，自治區(qū)制定了《XX壯族自治區(qū)行政機關(guān)首問負責(zé)制度》、《XX壯族自治區(qū)行政機關(guān)限時辦結(jié)制度》、《XX壯族自治區(qū)行政機關(guān)責(zé)任追究制度》。這三項制度的頒布實施，是搞好制度建設(shè)，建立健全加強行政效能建設(shè)長效機制的關(guān)鍵。為使三項制度在我鎮(zhèn)全面貫徹實施，確實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能，5月11日晚，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)了這三項制度，通過學(xué)習(xí)，我的體會是這樣：

一、這三項制度是一個有機的整體，環(huán)環(huán)相扣。建立和嚴格執(zhí)行這三項制度及行政效能建設(shè)的其他配套制度，將形成強有力的約束機制，促使各部門特別是具有審批職能的部門和工作崗位的工作人員改進服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化審批流程，壓縮審批時間，嚴格辦結(jié)時限，提高辦事效率，從而建立起加強機關(guān)行政效能的長效機制。

二、要建立和完善首問負責(zé)制。實行首問負責(zé)制 ，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，是密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，樹立良好的政府機關(guān)形象的客觀要求。機關(guān)工作人員要認真履行職責(zé)，對基層和群眾要求辦理事項的，要熱情接待，周到服務(wù)。首先接受辦理的人員要負責(zé)到底，能當(dāng)場辦結(jié)的要當(dāng)場辦結(jié)，不能當(dāng)場辦結(jié)的要告知辦結(jié)時間；對申辦材料不符合要求的，必須當(dāng)場驗明和明確告知申辦者，并進行詳細指導(dǎo)和說明。對不屬于本部門職責(zé)范圍的事項，也要為當(dāng)事人提供熱情周到的指引服務(wù)。要實行掛牌上崗，以便企業(yè)和群眾監(jiān)督。

三、要嚴格實行限時辦結(jié)制。限時辦結(jié)制是防止辦事拖拉，提高工作效率的一項基本制度，服務(wù)部門要理順內(nèi)部職能關(guān)系，優(yōu)化工作流程，科學(xué)設(shè)置程序，規(guī)定辦結(jié)時間，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象。行政機關(guān)所有向社會辦理行政許可或非行政許可審批及其它申報事項，必須在法定期限或者本機關(guān)承諾的期限內(nèi)辦結(jié)。對特別緊急的事項要急事急辦，隨到隨辦。情況特殊需超過辦事時限的，要經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)批準并事先告知審批對象。凡沒有正當(dāng)理由超出法定或本部門承諾時限的，要依規(guī)依紀追究責(zé)任人的行政不作為責(zé)任。具備條件的行政管理事項要實行超時默認制，行政機關(guān)超過規(guī)定期限未做出決定的，一律視為同意。

三項機制心得體會范文第2篇

在深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀背景下，基層藥監(jiān)的監(jiān)管執(zhí)法工作也要以科學(xué)發(fā)展觀活的靈魂作為行動的導(dǎo)航燈，指引藥監(jiān)監(jiān)管執(zhí)法工作走上科學(xué)發(fā)展之路。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。有了這個發(fā)展要義的指引，我們就要意識到基層監(jiān)管執(zhí)法工作的發(fā)展對外體現(xiàn)在不斷凈化藥械市場環(huán)境，不斷清除假劣藥械危害，不斷提高人民群眾用藥用械安全感，為人民群眾創(chuàng)造安全良好的生活環(huán)境上；對內(nèi)體現(xiàn)在我們監(jiān)管能力和效能的不斷提升上，這二者體現(xiàn)實質(zhì)是一個問題的兩個方面，這就明確了監(jiān)管執(zhí)法工作就是要內(nèi)強效率外優(yōu)環(huán)境達到發(fā)展目的。有了這個發(fā)展要義的指引，就會促使我們擺脫懶散無序、被動麻木的工作狀態(tài)，積極思考，自我加壓，自我提升，主動摸清轄區(qū)內(nèi)還存在的用藥用械安全隱患，提出整治對策，抓緊落實行動，堅決打擊違法行為，為人民群眾創(chuàng)造安全良好生活環(huán)境而奮斗。

科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展還是以人為本的發(fā)展。有了以人為本的價值觀指引，我們基層監(jiān)管執(zhí)法工作要科學(xué)發(fā)展，首先在指導(dǎo)思想上就要端正樹立以維護一方群眾用藥用械安全為己任的純正監(jiān)管執(zhí)法動機，避免亂執(zhí)法亂罰款、以權(quán)謀私等濫用權(quán)力行為發(fā)生，老實做到為維護群眾利益盡職盡責(zé)。其次內(nèi)部管理上就要通過加強干部隊伍建設(shè)，改進機關(guān)工作作風(fēng)、達到最大限度激發(fā)干部隊伍工作熱情，充分挖掘機關(guān)運行效能，提升監(jiān)管執(zhí)法工作效率。還要暢通群眾舉報投訴途徑，完善打假舉報投訴獎勵機制，使基層監(jiān)管執(zhí)法工作在以人為本的理念指導(dǎo)下落實一切為了群眾，一切依靠群眾的思路實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀還是統(tǒng)籌兼顧，以達到協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。有了這個方法論的指引，我們在促進基層藥械監(jiān)管執(zhí)法工作的科學(xué)發(fā)展過程中，要把監(jiān)管、稽查執(zhí)法、宣傳三項工作統(tǒng)籌兼顧一起抓，將三者糅合貫通，溶于一體，使得監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的違法問題能得到及時處罰，稽查中暴露出不規(guī)范的地方也能及時督促整改，同時結(jié)合日常監(jiān)管中就事說法的現(xiàn)場個案教育、基本知識的普及教育、執(zhí)法中以案說法的全面廣泛地警示教育加強宣傳工作，幫助群眾提高用藥用械的知識水平，增強理性判斷能力。在打、防、宣教三種力量的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌中使執(zhí)法、監(jiān)管、宣傳三項工作齊頭并進、協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)為群眾營造安全良好生活環(huán)境的科學(xué)發(fā)展目標。

三項機制心得體會范文第3篇

科學(xué)發(fā)展其實就是理性發(fā)展、人性發(fā)展、有規(guī)劃地發(fā)展、持續(xù)地發(fā)展，我店根據(jù)省出版集團公司的要求，找準開展學(xué)習(xí)實踐活動的著力點和突破口，統(tǒng)一思想，精心部署，以明確思路為先導(dǎo)、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以制度建設(shè)為關(guān)鍵、以創(chuàng)新工作為目標，計劃著力從三個方面入手，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動的工作開展。

一、堅持三個深化，擴大活動成果

鞏固和擴大書店以前的工作成果，將整個學(xué)習(xí)實踐活動不斷引向深入，我店堅持做到“三個深化”。一是深化理論學(xué)習(xí)。認真糾正書店員工重業(yè)務(wù)、輕理論的傾向，大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，通過學(xué)習(xí)會、座談會、民主生活會等多種形式的學(xué)習(xí)交流，認真抓好理論學(xué)習(xí)，著力提高全體干部職工的理論修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和工作水平。二是深化調(diào)查研究。根據(jù)以前梳理出的工作重點和工作指標，進一步深入調(diào)查研究，豐富工作成果，形成清晰的工作思路和可操作性強的措施。三是深化制度建設(shè)。把書店制度建設(shè)擺在更加突出的位置，進一步梳理、修改、完善各項書店業(yè)務(wù)制度，并組織實施，確保各項工作有章可循、有據(jù)可依。

二、落實五個點，切實提升服務(wù)

圍繞管理、服務(wù)、保障職能，圍繞干部職工關(guān)心的熱點、難點、重點問題，我店明確重點，創(chuàng)新工作，提升服務(wù)。一是以班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)為著力點，把加強班子的思想作風(fēng)建設(shè)放在首位。二是以教材經(jīng)營為中心點，切實做好發(fā)行和服務(wù)工作。三是以門市一般圖書銷售為重點，下大力氣抓門市一般圖書銷售工作。四是以科學(xué)計算器銷售為突破點，拓展多元經(jīng)營。五是以創(chuàng)建省級文明單位為落腳點，注重企業(yè)文化建設(shè)。

三、爭取三個突破，推動科學(xué)發(fā)展

以本次學(xué)習(xí)實踐活動為契機，我店爭取在三個方面取得突破，著力解決突出問題，全面推動科學(xué)發(fā)展。

一是在書店機制上求突破。著力破解書店機制與科學(xué)發(fā)展要求不相適應(yīng)的瓶頸，進一步深化書店機制改革，突出抓好書店內(nèi)設(shè)機構(gòu)調(diào)整和職能劃分等各項工作，形成分工合理、權(quán)責(zé)明確、運作高效、協(xié)調(diào)靈敏的工作機制，促進書店工作步入精細化、規(guī)范化和專業(yè)化的軌道。

二是在書店服務(wù)上求突破。著力解決書店服務(wù)與社會需求不相適應(yīng)的瓶頸，重點解決工作效率較低、工作方式粗放等問題，圍繞書店人才管理、財務(wù)管理、資源配置、圖書銷售等重點工作，進一步提升服務(wù)水平和質(zhì)量。

三是在隊伍建設(shè)上求突破。著力破解隊伍整體素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展要求不相適應(yīng)的瓶頸，圍繞適時提拔年輕有為的人才、企業(yè)文化建設(shè)、黨的建設(shè)、業(yè)務(wù)考核培訓(xùn)等重點進行探索完善，提高隊伍素質(zhì)，樹立新的形象，推進各項工作順利開展。

深入落實科學(xué)發(fā)展觀活動是一項長期而且艱巨的任務(wù)，我們要在實踐中找差距，工作中找漏洞，學(xué)習(xí)中找不足，才能真正把科學(xué)發(fā)展觀落實到實處。

人總是在實踐中得真知的，我店總結(jié)實際工作經(jīng)驗，認為深入開展實踐科學(xué)發(fā)展觀活動應(yīng)做到以下幾點：

一是解放思想、實事求是。書店以前依靠政策獨家壟斷教材、教輔的發(fā)行，隨著市場的越來越開放、大量私人書商的出現(xiàn)，教材的免費使用等不利因素的出現(xiàn)，我店職工首先應(yīng)該改變成舊的思想觀念，變座商為行商，變被動為主動，積極努力拓展市場，實行多元化經(jīng)營模式，扭轉(zhuǎn)不利局面，繼續(xù)做大做強圖書市場的銷售工作。

二是完善用人機制。經(jīng)過“三項制度”改革，如何處理好新老員工的福利待遇，如何完善用人機制，做到唯才是用，是擺在我們面前刻不容緩的問題。

三是提高員工實際業(yè)務(wù)水平，提升書店整體素質(zhì)。適應(yīng)新的形勢，我店在此次活動中應(yīng)加強業(yè)務(wù)考核、知識考試訓(xùn)練，在平時的工作中加強自身素質(zhì)的提高，跟上時展的步伐。

三項機制心得體會范文第4篇

教師作為學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者，需要掌握更多的教學(xué)方法和教學(xué)手段，把知識很好地傳授給學(xué)生。以下是小編為您整理的2021年教師學(xué)習(xí)個人心得體會五篇，衷心希望能為您提供幫助！

教師學(xué)習(xí)個人心得1當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

教師學(xué)習(xí)個人心得2通過“認真履責(zé)喜迎”教育活動的學(xué)習(xí)，增強了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺。

首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯Ｗ鳛橐幻嗣窠處煟仨氁懈叨鹊呢?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己全部的力量。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時，教師要及時安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時，教師宜點撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時，教師要一起分享、慶賀。我們要依靠精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字，大膽探索，大膽試驗。

只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。教師的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。

新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的本職工作當(dāng)中，落實到實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展中。

教師學(xué)習(xí)個人心得3教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

首先，我認為，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

因此教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，做到博學(xué)多才。博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水。”特別是在這個知識經(jīng)濟時代，知識結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強自身學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。總之，只有做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

教師學(xué)習(xí)個人心得4兩天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，時間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長時間的工作啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的職責(zé)感和使命感，自身的差距和社區(qū)黨建發(fā)展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導(dǎo)作用。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點體會：

一、增強了職責(zé)感、使命感。

黨建工作常常被認為是務(wù)“虛”，這個“虛”要務(wù)得有水平，悟出實效，推動實踐，這才是務(wù)“虛”的境界。張書記的開班動員講話緊密結(jié)合實際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高潛力，要持續(xù)全心全意為人民服務(wù)，貢獻精神，結(jié)合實際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設(shè)問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實而又發(fā)人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務(wù)工作者。

二、豐富了自身黨建知識。

常言道：溫故而知新。作為一名書記，就應(yīng)熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識，業(yè)務(wù)知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因為工作忙碌而忽視學(xué)習(xí)，有時候一些政策性強的業(yè)務(wù)知識要翻書才能肯定，自己也很想有時間好好學(xué)習(xí)。這次能夠?qū)Ｐ牡刂販亍W(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識，聽廖科長傳授從理論到實際結(jié)合的運用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識，如黨員發(fā)展、黨費收繳、黨支部組建等實用而且理論性強的知識再次得到學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，深植于腦，十分及時。[由整理]

三、開拓思路受啟發(fā)。

“做，別怕錯;快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結(jié)合實際，以創(chuàng)新的精神，推進基層黨建工作的發(fā)展，這也是個永恒的課題，永遠沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發(fā)展。

馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現(xiàn)以及基層黨建工作的啟示，到怎樣去做地分析，十分到位。我們要以“社區(qū)黨建要以服務(wù)黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設(shè)計、有方法，促進社區(qū)___發(fā)展。

四、明確了工作方向。

黨建工作今年工作重點是什么薄弱環(huán)節(jié)在哪我們在實際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設(shè)工作要點的一一展開，讓我們對黨建工作方向更明確。塊工作重點中涉及到社區(qū)黨建的就有七項，對照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實際，大力推進宏都黨建發(fā)展。其實各項工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進，必將帶動關(guān)聯(lián)工作的前進。宏都社區(qū)黨建要以加強擴面工作這一重點，帶動黨員發(fā)展、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進。

區(qū)委組織部舉辦的這次培訓(xùn)班，資料切合實際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學(xué)者，講課理論結(jié)合實際，生動具體，可操作性強，對我們基層黨務(wù)工作者來說，是辦了一件實事，我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機會。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今后，不僅僅要將認真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實際工作，與同志們共同探討，以提高社區(qū)黨建工作為已任，找準切入點，服務(wù)居民群眾，服務(wù)大局，不斷提升社區(qū)黨建工作水平。

教師學(xué)習(xí)個人心得5這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

三項機制心得體會范文第5篇

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；新教材；體會

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

大力開展語文實踐活動，通過語文實踐活動訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力及創(chuàng)造性思維，是課程改革的精髓之一。但長期受應(yīng)試教學(xué)的影響，語文實踐活動往往被教師們忽視。多年的語文教學(xué)也就難以產(chǎn)生顯著的效果。社會輿論對語文教學(xué)的指責(zé)也就難免了。因此，全體語文教師應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的責(zé)任感出發(fā)，正視語文實踐活動這一問題。在近期的教學(xué)實踐中，筆者進行了一些探索，產(chǎn)生了初步的體會。具體說來，應(yīng)堅持三項原則：

一、可操作性與合作性原則

“生活處處有語文。”所以，教師應(yīng)該抓住生活，利用語文無處不在的特點，激發(fā)學(xué)生興趣，隨時隨地地將語文實踐活動開展起來，而不是僅僅局限在課堂的幾十分鐘。但是，調(diào)動起學(xué)生的興趣以后，實踐活動的可操作性就顯得尤為重要了。這個操作過程，包括兩個方面：教師的精心構(gòu)思與宏觀指導(dǎo)、學(xué)生的密切配合與具體操作。師生的密切配合，才能夠使語文實踐活動得以扎實有效地開展起來。開展活動時，教師不能簡單地分配任務(wù)，在如何組織、如何使實踐活動最具有可操作性上，必須要動腦筋，使學(xué)生能夠在比較科學(xué)的規(guī)劃下，認識到語文活動是切實可行的，是可以具體操作的。

如執(zhí)教小說《皇帝的新裝》時，我考慮組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演課本劇。在分配任務(wù)的時候，我分兩步實施：首先，召集班干部、課代表、小組長開會，明確活動目標。在大家充分討論的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生草擬的活動方案進行審查，組織大家進行修改，使之更具體、完善、具有可操作性。活動取得了理想的效果，同學(xué)們在輕松有序的表演、欣賞中掌握了必要的語文知識。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，重視可操作性可以使過程有條不紊、嚴密有序，從而保障了每次活動的實效，完成既定的教學(xué)目標，而不是只圖好看好玩追求熱鬧。活動結(jié)束作總結(jié)時，總結(jié)匯報的學(xué)生都有很多的心得體會，而每一次他們都會說到的一點就是，組織者（也就是每組的小組長和課代表）的精心組織和全體同學(xué)的密切配合是成功的關(guān)鍵。

重視點滴積累，充分利用學(xué)生的課余時間，寓教寓學(xué)于他們的主動之中，學(xué)生有興趣有熱情。課余時間探討實踐課題，他們不但不覺得累，反倒覺得是學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)節(jié)。在繁重的課業(yè)中，他們并不認為這種任務(wù)是負擔(dān)壓力，因為他們自己得到了參與。實踐活動使語文知識化難為易，化整為零，趣在其中，樂在其中。

二、循序漸進原則

活躍思維，挖掘潛力，開發(fā)想象力，激發(fā)創(chuàng)造欲，從而提高學(xué)生各方面的語文能力，這應(yīng)當(dāng)是開展語文實踐活動的目的。如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使每個人的個性、才華都能夠得到開發(fā)展現(xiàn)，使每個人的能力都可以得到不同程度的提高？我認為，遵循循序漸進原則是達到這一目的的根本保障。

教學(xué)中，我們必須把學(xué)生作為教育的主體，而不是簡單把他們當(dāng)作接受知識的載體。實踐活動的每一個環(huán)節(jié)，都要極力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師必須樹立這種觀念：學(xué)生是實踐活動的主人。任何實踐活動都必須有階段性的目標。在整個語文教學(xué)中，開展實踐活動決不能撒開手腳漫無目的隨心所欲。只有目標明確，循序漸進，才能使實踐活動真正開展得有條不紊，有聲有色，有實際的效果。例如，我在安排初中六個學(xué)期的說話訓(xùn)練題時，就確定了以下具體訓(xùn)練目標：

三、趣味性原則

中學(xué)生對于新鮮事物的強烈好奇心是不可能泯滅的，增強趣味性方面我注意了兩點：

（一）形式多樣

教師要善于組織豐富多彩的實踐活動，這才能增強學(xué)生的趣味性。學(xué)習(xí)古詩文前，我們組織了古詩文誦讀擂臺賽。為了鼓勵學(xué)生讀課外書，組織了課外知識摘抄展示。組織成語接龍比賽使學(xué)生擴大詞匯量。課本劇、朗讀賽、寫日記、看午間新聞……三年中，共安排了二十余項活動。學(xué)生趣味大增，總知道語文課有新的活動。

（二）引入競賽機制