一、電子電路課教學(xué)的現(xiàn)狀

電子電路課程是電工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是非電工專業(yè)如計(jì)算機(jī)、機(jī)械等專業(yè)的非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。電子電路課的主要任務(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和從事工程技術(shù)工作打好電子電路技術(shù)的理論基礎(chǔ)，并接受基本技能的訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)好該課程無論是對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)以后的工作或者對(duì)繼續(xù)深造都起著重要的作用。

1.教師的實(shí)踐能力

經(jīng)過幾年的教學(xué)活動(dòng)和參加產(chǎn)品開發(fā)研制工作，證明理論教學(xué)與實(shí)際結(jié)合是至關(guān)重要的。在電子電路課程中，學(xué)生最終應(yīng)達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)，一是會(huì)將實(shí)際電路抽象成電路模型，并能分析其原理，當(dāng)電路出現(xiàn)故障時(shí)會(huì)修復(fù);二是會(huì)分析已經(jīng)繪出的電路模型，達(dá)到實(shí)現(xiàn)電路設(shè)計(jì)的目的。上述教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需具備兩個(gè)條件，一是教師的實(shí)踐能力，二是實(shí)驗(yàn)設(shè)備與手段?，F(xiàn)任的成人高校教師中，90%是從應(yīng)試教育的模式中培養(yǎng)出來的，他們中的絕大多數(shù)人都是從學(xué)校出來后直接進(jìn)入教育崗位的。教師本身就沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中只能有意無意地避開實(shí)踐環(huán)節(jié)。但這一現(xiàn)象導(dǎo)致了人才培養(yǎng)的惡性循環(huán)。因此，教師和學(xué)校都應(yīng)從這一誤區(qū)中盡快地走出來。教師是否了解學(xué)科技術(shù)的前沿，能否更多地將當(dāng)前新工藝——現(xiàn)代新產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程;新電子元件——目前廣泛使用的新器件，新儀器產(chǎn)品——現(xiàn)代電子儀器的使用介紹等內(nèi)容融入課堂教學(xué)是至關(guān)重要的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

在課堂教學(xué)中，開始學(xué)生還可以接受一些知識(shí)，但隨著教學(xué)的深入，學(xué)生感到了困難，隨之學(xué)習(xí)的興趣越來越少，主動(dòng)學(xué)習(xí)便是一句空話，學(xué)習(xí)者也就是為了應(yīng)付考試，最終的教學(xué)目的很難達(dá)到。

為推動(dòng)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和產(chǎn)品升級(jí)換代，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，制定以下政策。

第一章政策目標(biāo)

第一條通過政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭(zhēng)到2010年使我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。

第二條鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)企業(yè)充分利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源，努力開拓兩個(gè)市場(chǎng)。經(jīng)過5到10年的努力，國(guó)產(chǎn)軟件產(chǎn)品能夠滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大部分需求，并有大量出口；國(guó)產(chǎn)集成電路產(chǎn)品能夠滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大部分需求，并有一定數(shù)量的出口，同時(shí)進(jìn)一步縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家在開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)上的差距。

第二章投融資政策

第三條多方籌措資金，加大對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的投入。

為推動(dòng)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和產(chǎn)品升級(jí)換代，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，制定以下政策。

第一章政策目標(biāo)

第一條通過政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭(zhēng)到2010年使我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平。

第二條鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)企業(yè)充分利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源，努力開拓兩個(gè)市場(chǎng)。經(jīng)過5到10年的努力，國(guó)產(chǎn)軟件產(chǎn)品能夠滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大部分需求，并有大量出口；國(guó)產(chǎn)集成電路產(chǎn)品能夠滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大部分需求，并有一定數(shù)量的出口，同時(shí)進(jìn)一步縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家在開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)上的差距。

第二章投融資政策

第三條多方籌措資金，加大對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)的投入。

課程內(nèi)容主線在課程教學(xué)實(shí)踐中制定了一條課程主線，它由數(shù)字邏輯電路的兩大主要分支組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路構(gòu)成主要研究?jī)?nèi)容，由電路基本分析與電路基本設(shè)計(jì)構(gòu)成主要研究活動(dòng)，由“輕內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析、重外部特性及功能應(yīng)用”構(gòu)成主要研究原則，課程教學(xué)主線如圖1所示。課程授課內(nèi)容、授課重點(diǎn)、授課方法圍繞課程主線而展開。

教學(xué)內(nèi)容安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注重教學(xué)的延續(xù)性，以少、精、寬、新為原則。大幅度地削減小規(guī)模集成電路的內(nèi)容，增加對(duì)中規(guī)模集成電路（MSI）和大規(guī)模集成電路（LSI）的講解。對(duì)于中規(guī)模集成電路和大規(guī)模集成電路，其內(nèi)部電路一般不作為重點(diǎn)，著重其外部功能及應(yīng)用，集中精力對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和重點(diǎn)內(nèi)容精心組織、精心講授。引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從能力培養(yǎng)著眼，精講多練，注重講、練結(jié)合，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，在授課的過程中除了講解課程一般知識(shí)外，還要注重內(nèi)容的廣度。盡量多地教給學(xué)生如何理解、分析、歸納、總結(jié)問題，避免死記硬背、機(jī)械地理解問題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力乃至創(chuàng)新能力，注重理論知識(shí)和電路實(shí)際應(yīng)用技能緊密結(jié)合，將電子技術(shù)新技術(shù)、新器件及時(shí)地納入課程教學(xué)內(nèi)容中，以適應(yīng)電子技術(shù)發(fā)展需要。

實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作動(dòng)手能力和技術(shù)應(yīng)用能力。以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，制定本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)比重，實(shí)驗(yàn)課程占總課程學(xué)時(shí)由原來的20.8%改為38.1%。

1.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目綜合化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容在安排上圍繞課程主線進(jìn)行，[2]使理論課和實(shí)驗(yàn)課成為有機(jī)的整體，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加設(shè)計(jì)性綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)物制作類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，同時(shí)改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)考核方式，更加注重對(duì)實(shí)踐技能的實(shí)施過程的考核，其目的要求如表1所示。單次實(shí)驗(yàn)成績(jī)有兩部分構(gòu)成：電路設(shè)計(jì)、電路搭接、測(cè)試等實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)，占總成績(jī)的60％；實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定，占總成績(jī)的40％。

2.課程設(shè)計(jì)實(shí)物化題目有針對(duì)性且行之有效，體現(xiàn)整個(gè)課程設(shè)計(jì)的完整性和先進(jìn)性，強(qiáng)化工程綜合應(yīng)用意識(shí)?！半娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)”旨在使學(xué)生進(jìn)行一次較全面的綜合設(shè)計(jì)練習(xí)，[3]掌握電子電路設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試的全過程，全面提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)做到一人一題，且在學(xué)期開始就告知學(xué)生題目及指標(biāo)要求等，使學(xué)生在明確目的及要求的情況下有充足的時(shí)間進(jìn)行方案選擇、電路設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試等過程，體現(xiàn)柔性管理。

同志們：

這次會(huì)議的主題是貫徹落實(shí)省委八屆十五次全會(huì)和省政府全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，研究如何推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，為全省調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式作出新貢獻(xiàn)。剛才，志恒同志對(duì)全省軟件工作作了全面部署，講得很好，我完全贊成。四個(gè)單位的發(fā)言，各有側(cè)重，也很有特點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。下面，我結(jié)合省委、省政府對(duì)當(dāng)前工作的總體部署，再提幾點(diǎn)要求。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)加快軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感

黨的十六大以來，省委、省政府認(rèn)真實(shí)施信息化帶動(dòng)戰(zhàn)略，把信息產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)培育的六大支柱產(chǎn)業(yè)之一，放在優(yōu)先發(fā)展的位置，促進(jìn)了信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，為信息化建設(shè)和信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提供了有力的支撐保障。*年，全省信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入3960億元，增長(zhǎng)37%，占到全省工業(yè)的10.3%，實(shí)現(xiàn)增加值占到全省工業(yè)的8.2%，軟件企業(yè)900多家，軟件業(yè)務(wù)收入223億元，涌現(xiàn)出了浪潮集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等一批知名企業(yè)和名牌產(chǎn)品。但從實(shí)現(xiàn)又好又快的要求相比，信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該做出更大的貢獻(xiàn)。與先進(jìn)省市相比我們的軟件在全國(guó)的排名一直徘徊在第6位左右。應(yīng)該說發(fā)展仍然有很大的潛力。

當(dāng)前，軟件產(chǎn)業(yè)面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。一方面，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)節(jié)能減排，要求我們必須加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，加快運(yùn)用信息技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，這為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的市場(chǎng)需求和發(fā)展空間。另一方面，近年來日益發(fā)展的國(guó)際服務(wù)外包，也為我們開拓國(guó)際市場(chǎng)、擴(kuò)大軟件出口帶來了難得的機(jī)遇。在這種情況下，如果我們能夠用好機(jī)遇，乘勢(shì)而上，我省軟件產(chǎn)業(yè)就有可能呈現(xiàn)出一個(gè)大發(fā)展、大跨越的新局面，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力、影響力就會(huì)明顯增強(qiáng)。反之，我們也可能錯(cuò)過和喪失這些機(jī)遇。

省委、省政府對(duì)加快我省軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展寄予了很高期望。李建國(guó)書記在省委八屆十五次全會(huì)對(duì)優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)提出了明確要求。姜大明代省長(zhǎng)在上午召開的省政府全體(擴(kuò)大)會(huì)議上，也明確提出要求。希望大家一定要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省委、省政府的部署要求上來。要把軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，作為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否“好”的重要標(biāo)志，擺上突出位置，加大工作力度，努力把軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我省信息產(chǎn)業(yè)的支柱和核心，為實(shí)現(xiàn)全省科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。