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設計理念：

根據當今一部分孩子面對父母關愛無動于衷的現狀，希望有針對性地進行道德教育。力求通過本課潤澤學生的情感世界，感受親情的溫暖，喚醒感恩意識，體會到自己的家庭充滿愛心，充滿了溫馨和快樂，從而在產生共鳴的前提下，將感恩活動落實，堅持下來。

方法途徑：

以學生為主體，把自主匯報作為主要途徑（如：圖畫描繪、故事講述、詩歌朗誦、照片講解），讓學生在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和教育。

教學流程：

感受溫馨（看照片）──感悟親情（聽歌曲）──暢談心聲（說事例）──產生共鳴（談做法）──落實行動（成習慣）

教學詳案：

課前齊唱《感恩的心》（播放MTV）

（一）欣賞照片，分享回憶。

前幾天，老師從同學們那里搜集了一些特別的照片，想看一看嗎？

認出這個小朋友是誰了嗎？

請主人公向我們簡單介紹一下！（3名）

美好的事情總會讓人難忘，你一定意猶未盡吧，咱這就打開這本別致的影集，共同欣賞！

（播放同學們的照片，圖上帶有說明性的文字，有配樂，大約2分鐘）

〔配音〕從來到這個世界的那一刻起，我們便擁有了太多：兄妹給了歡樂和關愛，老師給了知識和技能，朋友給了友誼和信任，而父母，則給了我們生命和健康，給了我們一切！

那種瑣碎的愛，叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶盛滿了關懷；

那種寬容的愛，叫父愛。像高山，似大海，他用博大的胸懷包容著萬物，談笑風生；

那默默流淌在心底的親情，像古老的常青藤，承載著對歲月的眷戀；又像一片深情的海，描繪著春天最美的詩篇。它溫暖著我們成長的道路，撒滿陽光般的溫柔，讓我們和幸福撞個滿懷，讓我們心存感激！

整理了這些來自不同家庭的美好鏡頭，也讓我品讀著那相似的熾熱親情，希望可以和同學們彼此分享，成為記憶中最美的永恒！

（二）初聽歌曲，感知背景。

那么除了這些寶貴的照片外，老師還要送給大家一首歌。

（播放音頻歌曲：《天亮了》一小段：去掉前奏，“那是一個……震徹山谷”13秒～39秒）

聽過這首歌嗎？能說說你對它的了解嗎？（歌手、歌名、故事……）

我總會在深夜反復聆聽這首歌，被優美的旋律，高超的演唱技法所吸引和折服，也總會在心底涌動著那個凄美的故事畫面，回味著那個耐人尋味的故事：

（播放課件：纜車等～淡化～灰～黑～出現最后一段的文字）

1999年10月3日上午，在貴州馬嶺河風景區，200多名游客等待乘纜車去山頂吃午飯。

11點10分，一陣難以想象的擁擠后，僅五六平方米的車廂竟滿載了35名乘客。10多分鐘后，就在工作人員準備打開小門的瞬間，纜車開始不可思議地向下緩慢滑行，約30米后，便箭一般地向山下墜去──伴著“轟”的一聲巨響，纜車重重地砸在了110米下的水泥地面，一個個生命隨之隕逝，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……

事故造成14人死亡，其中年齡最大的不過40歲，最小的才7歲。

但令所有人都沒有想到的是：就在纜車墜落的剎那，來自南寧的潘天麒夫婦，不約而同地將年僅兩歲半的兒子高高舉起……

當救護人員趕到時，這個被高舉在空中，仍大聲哭喊的孩子只在嘴角受了輕傷，可這對年輕的父母已因沒有任何的防護，離開了這個眷戀的世界！他們睜大的雙眼一直注視著愛子，雖然雙腿斷裂，腿骨深深地插入上身，但遺體依然向上矗立著，雙臂依然伸直……

這，就是歌曲背后那個生命的故事，同學們，你有什么感受？想說些什么嗎？

〔到底是什么力量，讓這對父母在生和死的抉擇瞬間，用雙手把生的希望留給了兒子？（愛）；那就是人世間最偉大的親情，最偉大的愛！〕

親情似乎就隱藏在繁忙的日子中，毫不張揚。但請相信：任何一位父母都會在那緊急關頭，為兒女奉獻生命的。

（三）走入歌曲，積淀感恩。

歌手韓紅用孩子的口吻創作了這首感人至深的歌曲，兩次在央視“3·15”直播晚會上演唱，并經過多方聯系，領養了這個名叫潘子灝的男孩兒。

讓我們靜下心來，再一次聆聽這首歌，也可以跟著輕聲和唱，讓音樂來慢慢訴說吧！

（播放歌曲視頻）

（四）聯系生活，明確感恩。

這樣驚天動地的大事，我們都沒有經歷過，那么，親愛的同學們，你覺得父母愛你嗎？

能和大家交流一下記憶中讓你感動的片段嗎？（自主匯報：詩歌、照片、圖畫……）

（觀察和體會日常生活中父母的辛苦操勞）

每一位父母都會在平淡的日子中散播疼愛，因為天下的親情是一樣的！上課前，老師收到了幾封信，其中有幾段很受感動。

l耿籃的媽媽在信中說：

女兒，你是上帝賜予我們最珍貴的禮物！

從你降生的那一刻開始，你的第一聲啼哭，第一個微笑，第一次跌倒，第一回淘氣……都帶給我們無窮無盡的歡樂。我們真切地感受到生命的延續，也就是在那一刻，我們把自己對生活的全部希望都傾注在你的身上，為你的明天勾勒著一幅幅美麗壯觀的藍圖……

l孫嘉偉的父母寫道：

寶寶，在爸媽眼里你是那么聰明、活潑、可愛。有時看到你光滑的皮膚，就忍不住想親一口；看到你的小手小腳就想摸一摸。我們會尊重你，這份愛也將永遠伴隨你！

這些平實的文字還有許多，老師為大家節選了一些，在心里默默地讀一讀這些飽含深情的文字吧，讓親情溢滿心房！（讀家長代表的話）

同學們，你愛你的父母嗎？

俗話說：感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。那么，你愛了你的父母嗎？

你都為他們做了什么？

老師欣喜地看到許多同學都用實際行動，向家長表達了、表達著自己的感激：

l袁馨的媽媽在信中寫道：

我的寶貝女兒，每次想你的時候，心中總是充滿感動。我深深知道，在你心里媽媽也同樣重要：你總是把好吃的和媽媽喜歡的東西讓給我。我深深地知道，我是你的天空，而你卻是我的太陽！

l韋岸的媽媽說：

喜歡兒子的專注，喜歡他的靈性……原來在不經意間，兒子知道把自己愛吃的水果先拿給長輩，在父母不

開心時講個笑話，主動要求分擔家務。兒子真的長大了、懂事了！

同學們，未來的日子還很長，你還想為父母做些什么呢？

（五）落實行動，堅持感恩。

“積少成多，積善成德”：父母勞累時送上一杯暖茶，生日時遞上一張卡片，失落時奉上一番問候……這些力所能及的事情足以讓父母感到安慰和快樂。對，他們的要求就是這樣簡單，相信你一定能做得很好！

下課！