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一、趣味盎然，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，生動有趣的課堂，能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生更積極主動地學(xué)習(xí)。公選課上的學(xué)生大多數(shù)都對股票所知甚少，如何讓他們對股市有感性的認(rèn)識，并產(chǎn)生興趣，還能做一些思考？可以通過恰如其分地講一些故事來較好地達(dá)到教學(xué)目的。比如，為了讓學(xué)生對莊家如何運(yùn)作股票有感性的認(rèn)識，可以給他們講一個(gè)商人買猴子的故事。故事從一個(gè)商人進(jìn)山村買猴開始。這個(gè)山村周圍山上全是野猴子，商人出價(jià)100元一只收購，村民們覺得很劃算，抓了很多猴子賣給他。村民們賺了些錢，但猴子也變少，不容易抓到了。商人提價(jià)到200元，村民們又開開心心去抓猴，商人又全買下，但猴子已經(jīng)很難抓到了。商人又提價(jià)到300元，后來又提價(jià)到500元，猴子終于被抓完了。商人走后，其助手回村，標(biāo)價(jià)300元一只賣猴，村民們心想可以500元一只賣給商人，不禁欣喜若狂，家家戶戶砸鍋賣鐵，把猴全買回去了。從那以后，商人再也沒有回來過……故事講完以后，教師告訴學(xué)生，這個(gè)故事實(shí)際上講的就是股票坐莊。然后，打開股票行情軟件，讓學(xué)生看股票K線圖，對比著故事來講解。學(xué)生聽后覺得這個(gè)故事太生動、太形象了，不禁開懷大笑，當(dāng)時(shí)就對學(xué)習(xí)股票大感興趣。有的學(xué)生善于動腦筋，課堂上就會提出來，這個(gè)炒股坐莊不就是低買高賣騙人錢么？還有學(xué)生開玩笑說，這就叫姜太公釣魚愿者上鉤。事實(shí)證明，這門課程結(jié)束之后，很多學(xué)生都依然對這個(gè)故事印象深刻。

二、博觀約取，精心編制講義

關(guān)于股票投資的書籍汗牛充棟、浩如煙海，而公選課只有32個(gè)學(xué)時(shí)，教師該選哪一本來作為教材？這需要教師本身博覽群書，然后根據(jù)選課時(shí)數(shù)、學(xué)生基礎(chǔ)和教師自身炒股經(jīng)驗(yàn)，博觀約取，精心編制講義。現(xiàn)舉個(gè)例子說明如何編制有特色的講義。第一章為理念篇，內(nèi)容精要為：選股以價(jià)值投資為主、技術(shù)分析為輔，主抓熱點(diǎn)板塊龍頭股，做中長線；持股以趨勢投資為主，強(qiáng)調(diào)占住自己的位置；賣股以技術(shù)為主，遵守自己的規(guī)則；克服人性缺點(diǎn)，堅(jiān)持獨(dú)立操作；保本第一。第二章為成長指引篇，為學(xué)生成長為一個(gè)優(yōu)秀炒手指引方向：先學(xué)K線，再學(xué)炒股的智慧與基本方法，然后學(xué)均線技術(shù)和常用技術(shù)指標(biāo)及綜合看盤，再看他人經(jīng)歷而知曉風(fēng)險(xiǎn)、體會他人成長的艱辛，接著學(xué)股票整體架構(gòu)、莊家的心理、股價(jià)運(yùn)行的六種形態(tài)、個(gè)股與大盤關(guān)系的四個(gè)層次等，然后學(xué)價(jià)值投資的思想、方法及業(yè)余投資者股票投資技巧，最后學(xué)股票投機(jī)的思想、智慧、方法、理念和交易規(guī)則。第三章為基本面分析篇，講解如何對影響證券價(jià)格及其走勢的各項(xiàng)因素進(jìn)行分析，如通過分析宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)背景、企業(yè)經(jīng)營能力和財(cái)務(wù)狀況等，以決定投資購買何種證券及何時(shí)購買。第四章為技術(shù)分析篇，簡要介紹道氏理論和波浪理論，重點(diǎn)講解K線技術(shù)、均線技術(shù)、價(jià)量關(guān)系和MACD指標(biāo)以及如何綜合運(yùn)用，詳細(xì)介紹莊家的操盤手法及散戶的心理特征。第五章為選股技巧篇，主要介紹三種選股技巧：第一種是根據(jù)彼得•林奇講的六類公司里面去選合適的股票，第二種是和大盤比較尋找機(jī)會選股，第三種是抓熱點(diǎn)板塊龍頭股。

三、難度適當(dāng)，學(xué)生普遍接受

選修股票投資公選課的學(xué)生中，學(xué)科背景大不相同，股票投資的理論和實(shí)務(wù)基礎(chǔ)也很不相同，教師需要在講授時(shí)把握好難度，使得教學(xué)能廣泛適用于所有學(xué)生，但又不失特色。學(xué)生中，有的是理工專業(yè)，有的是英語專業(yè)，有的是藝術(shù)專業(yè)，沒學(xué)過股票投資的理論；有的是金融財(cái)會專業(yè)，可能上過證券投資學(xué)，還學(xué)過財(cái)務(wù)類課程。大部分學(xué)生沒炒過股，但也有的學(xué)生炒股有兩年以上，股票投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很不相同。下面舉例說明教師在教學(xué)中該如何把握。以教學(xué)生基本看盤為例。首先，講股票的分類和股市術(shù)語，大部分學(xué)生不熟悉，但少部分學(xué)生很熟悉，可以很簡單地講解，因?yàn)楹竺嬖谥v實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候?qū)W生很自然地就掌握了。其次，講看大盤的基本方法，可以稍微講詳細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)樵诠善毙星檐浖厦嬉贿叢僮饕贿呏v解的時(shí)候，學(xué)過的學(xué)生也不會覺得厭煩。最后，講如何觀察個(gè)股走勢，其內(nèi)容包括看板塊效應(yīng)、趨勢、點(diǎn)位、集合競價(jià)、開盤、盤中異動等等，課堂上也是一邊操作股票行情軟件一邊講解，可以講詳細(xì)點(diǎn)，學(xué)過的學(xué)生也很喜歡聽。至于如何實(shí)時(shí)盯盤，通過看每一筆掛單和交易及其變化和異常來進(jìn)行分析等等，可以不講，這種內(nèi)容很難學(xué)而且很耗時(shí)間，推薦一兩本寫得較好的書給學(xué)生看即可。

四、重點(diǎn)突出，提高教學(xué)效率

課時(shí)只有32學(xué)時(shí)，而學(xué)生的股票投資知識普遍較貧乏，想教給學(xué)生很多東西是不合實(shí)際的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得通過怎樣長期的學(xué)習(xí)和練習(xí)是可以成長起來的。突出重點(diǎn)，主要是結(jié)合教師炒股經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生一些實(shí)戰(zhàn)的技巧，這樣才能提高教學(xué)效率。講得太多、太細(xì)致，學(xué)生很難記住，效果反而不好。書本上可以看到的知識性東西，盡量要求學(xué)生自己去看；關(guān)鍵是教學(xué)生怎么去觀察和思考，并教學(xué)生如何運(yùn)用于實(shí)踐。尤其是強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)中是千變?nèi)f化的，照搬書本將必?cái)o疑。講技術(shù)分析時(shí)，若要處處結(jié)合實(shí)盤細(xì)講，需要講幾十個(gè)學(xué)時(shí)，怎么樣做到重點(diǎn)突出呢？比如，道氏理論中只重點(diǎn)講道氏的3種走勢即股票指數(shù)的短期趨勢、中期趨勢和長期趨勢；波浪理論中簡要介紹8浪循環(huán)，重點(diǎn)講5個(gè)小浪的推動浪和3個(gè)小浪的調(diào)整浪，以及波浪的3個(gè)原則；K線技術(shù)重點(diǎn)介紹相對比較有效的幾種反轉(zhuǎn)形態(tài)、持續(xù)形態(tài)和十字線，并強(qiáng)調(diào)要充分重視周K線，記住大周期決定小周期；均線技術(shù)只講參數(shù)為5、10、30、60的均線之多頭與空頭排列，及其支撐力和壓制力，均線組合只結(jié)合實(shí)例講金山谷、銀山谷和死亡谷，并強(qiáng)調(diào)重視周K的均線；價(jià)量關(guān)系主要講解結(jié)合實(shí)例講解量在價(jià)先的道理，量與價(jià)的配合及背離，高價(jià)區(qū)與低價(jià)區(qū)的天量和地量的含義，并強(qiáng)調(diào)要充分重視跟蹤量的變化；技術(shù)指標(biāo)中只重點(diǎn)講MACD指標(biāo)的應(yīng)用，主要講解買入和賣出及背離信號，并強(qiáng)調(diào)周K線MACD指標(biāo)對中長線轉(zhuǎn)折的判斷的準(zhǔn)確性較高，可以作為中長線投資者的首選參考指標(biāo)；綜合運(yùn)用講解，是根K線、均線、價(jià)格位置、量的變化和MACD指標(biāo)進(jìn)行綜合研判，以及莊家如何吸籌、震倉、拉升、出貨并會在盤面留下什么痕跡，則應(yīng)該貫徹課程始終。

五、隨時(shí)舉例，啟發(fā)學(xué)生思考

課堂上的空洞的說教會讓學(xué)生覺得索然無味，也難以讓學(xué)生更深入地理解某個(gè)問題而通過生動的例子作類比，不僅道理變得顯而易見，而且能啟發(fā)學(xué)生思考，贏得學(xué)生的共鳴。如果教師平時(shí)做過充分思考，并且也習(xí)慣于通過生活中合適的例子作類比來幫助自己理解問題，那么，他在課堂上隨時(shí)舉出恰當(dāng)?shù)睦觼泶鹨山饣髸r(shí)，無疑會為課堂增光添彩。比如回答學(xué)生關(guān)于支撐位和阻力位的疑問。在講解阻力位時(shí)，教師會告訴學(xué)生，最基本的阻力位是10的整數(shù)倍價(jià)位如10元、20元、30元等等，以及某個(gè)區(qū)域最低價(jià)位的2倍、3倍等等。課堂上學(xué)生學(xué)會了，課下做炒股實(shí)戰(zhàn)，在重要阻力位10元賣掉，結(jié)果股價(jià)輕易穿過阻力位，大漲不止，學(xué)生就認(rèn)為老師講錯了。教師可通過舉例作類比來輕松回答學(xué)生的疑問：一個(gè)人從標(biāo)5的地方開始走，走到標(biāo)10的地方會有一堵墻，很多人都會因?yàn)橥撇坏箟Χ嘶厝ィ岳蠋煏嬖V同學(xué)們在標(biāo)10的地方可能會過不去，要小心。可是某一次，又一個(gè)人在標(biāo)10的地方輕易就推倒了墻，跨了過去，還繼續(xù)往前走。這說明了什么？說明后面這個(gè)人很有力量、很強(qiáng)大！換成股票的話，就是這只股票很牛！老師講錯了嗎？沒有！老師常常強(qiáng)調(diào)，炒股是講究概率的，阻力大說明直接突破的概率相對較小，并不等于絕對不能突破。不能突破是正常的，直接突破是有可能的。我們學(xué)股票的時(shí)候，一是要記住炒的是概率，二是要思路開闊，千萬不能死記硬背，照搬書本！這樣舉例說明之后，學(xué)生當(dāng)場會心一笑，覺得恍然大悟。總之，教師要想將股票投資類公選課講得既有特色又實(shí)用，而且受學(xué)生歡迎，是需要下很多工夫的。

作者：李文芳 方伶俐 單位：湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 湖北大學(xué)政法與公共管理學(xué)院