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對于高校的德育教育來說，道德行為和道德意識的協(xié)調統(tǒng)一又是一種客觀存在的挑戰(zhàn)。同時，德育教育中還存在著一些負面的因素。隨著近些年來我國對公民道德水平要求的日趨嚴格，公民整體的道德素質有所提升。但是，這并不代表著我國在道德建設上沒有一定漏洞，許多負面因素還客觀存在于社會運行之中。高校的德育教育工作也在很到程度上受到了這些負面因素的影響，導致高校的德育教育工作發(fā)展受到了限制。毋庸置疑，社會中存在的一些不良行為是高校德育教育的又一個挑戰(zhàn)。

大眾文化背景下的高校德育工作措施

面對大眾文化背景下社會各界對于高校德育教育提出的新要求，我國的各個高校都在進行著有條不紊的德育工作，在傳統(tǒng)德育教育方式的基礎上進行著改革和創(chuàng)新。面對當今社會對高校德育教育提出的挑戰(zhàn)，以及我國高校德育教育的弊端，需要進行新的改革，以促進德育教育的不斷進步。

德育教育模式創(chuàng)新。德育教育不是一成不變的，德育教育需要與時俱進，在不同的歷史環(huán)境和社會經濟發(fā)展環(huán)境中需要不同形式德育教育，德育教育思想和德育教育模式也需要進行不斷的創(chuàng)新。在當今大眾文化的影響下，高校學生的道德水平需要得到進一步提升，高校德育教育的教育模式需要與社會發(fā)展相適應，在學校、社會、家庭等不同的方面進行教育模式的創(chuàng)新，最終促進高校的德育教育在新時期有新發(fā)展，通過新的教育模式提升高校德育教育工作質量，將德育教育與學校的常規(guī)化教學結合起來，實現(xiàn)高校德育教育工作保質保量的完成，為社會培養(yǎng)高道德的人才。

建立和諧的德育教育環(huán)境。和諧德育環(huán)境對于高校的德育教育來說是一種積淀，只有在相對和諧的氛圍中對學生進行相應的德育教育，才能夠促進學生對道德規(guī)范的理解，真正促進學生道德品質的提升。在當今社會，社會環(huán)境復雜，社會競爭激烈，學生對這樣一個社會的適應能力還較差，那么，從學校角度出發(fā)，在對學生進行德育教育的時候就要有針對性的進行，為學生道德品質的提升進行環(huán)境上的鋪墊，促進學生身心健康成長，逐步適應社會環(huán)境的變化，深刻的理解道德規(guī)范要求。

加強大眾文化的熏陶。大眾文化在當今社會中的重要性不言而喻，大眾文化作為一種較為親民的文化類型對高校在校生的影響十分大，對此，要積極利用大眾文化的優(yōu)勢，將高校的德育教育與大眾文化結合起來，使大眾文化成為學生德育教育的一個積淀，保證高校德育教育的質量。

利用網絡的積極意義。隨著信息化和網絡化進程的不斷加深，網絡對現(xiàn)代生活的影響力逐漸顯現(xiàn)出來，在當今到社會中，網絡幾乎覆蓋了所有角落，尤其是對新鮮事物比較敏感，處于潮流前沿的大學生們，他們對網絡的理解和運用能力往往較為靈活，因此，高校在進行德育教育的時候要充分利用網絡的優(yōu)勢，通過網絡對大眾文化進行宣傳，通過網絡傳播優(yōu)秀道德理念和道德標準，使大學生更好的接觸到道德規(guī)范。同時，高校在進行道德教育的同時還可以利用網絡與大學生之間的必然聯(lián)系，借助網絡中的窗口和平臺來擴大優(yōu)秀的道德標準對大學生的影響，提升大學生的道德品質，最終達到對大學生進行全面的德育教育的目的。

創(chuàng)造更多的道德實踐機會。在現(xiàn)代高校的德育教育中面臨的一個重要挑戰(zhàn)就是學生的道德意識與道德行為不相符，道德行為往往落后于道德意識，針對這一弊端，高校要將道德教育的理論與道德教育實踐結合起來，在德育教育上做到理論和實踐的結合，促進學生的道德意識和道德行為的協(xié)調統(tǒng)一。那么，為了達到這樣一個目的，高校就必須為學生提供更多的，有利于學生道德行為鍛煉的實踐機會，使學生形成良好的道德行為。

以當今的社會進步和文化發(fā)展為切入點，以現(xiàn)行環(huán)境下的教育環(huán)境為依托，不斷的促進高校進行學生的德育教育工作，最終促進高校教育發(fā)生歷史性的轉變。在當今社會中，文化的發(fā)展是伴隨著經濟的進步而開始的，那么，高校教育體制的改革也需要以社會經濟為基礎，以大眾文化為依托，在不同的范圍和不同的方向上進行有必要的德育建設，使高校內部形成和諧統(tǒng)一的文化氛圍，使學生的道德品質獲得質的飛躍。

作者：李興興單位：安徽中醫(yī)學院護理學院