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摘要：自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了極其迅猛的發(fā)展和進(jìn)步。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)在教育事業(yè)方面取得了比較顯著的成就，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育類專業(yè)學(xué)校的教學(xué)以及學(xué)生管理方面更是取得了令人舉世矚目的成就。另外，眾所周知的是，當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，并且已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑粌H僅大大的方便了人們之間的交流，同時(shí)，也為人們的工作節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，為人們爭(zhēng)取了更多休閑娛樂(lè)的時(shí)間。本文就目前網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問(wèn)題以及相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策做了簡(jiǎn)要的分析和探討，希望對(duì)于提高網(wǎng)絡(luò)類專業(yè)學(xué)校學(xué)生教育工作具有一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲；網(wǎng)絡(luò)教育；角色探討

我們知道，教育在一個(gè)國(guó)家發(fā)展和壯大的過(guò)程中扮演了極其重要的作用，近幾年來(lái)許多國(guó)家漸漸的提高了對(duì)于教育的重視程度，并且也不斷的加大了對(duì)于教育事業(yè)的資金投入力度。但是，在教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育中存在了很多的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了現(xiàn)代年輕人的一種生活方式，它占據(jù)了他們生活的很大一部分時(shí)間，這是一種不好的社會(huì)現(xiàn)象。許多學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)教育工作方面存在著一系列的問(wèn)題，尤其是是網(wǎng)絡(luò)游戲介入人們的生活受到了人們的關(guān)注，大多數(shù)人們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲讓人們沉迷，認(rèn)為它嚴(yán)重影響了人們的生活，對(duì)于人們的生活來(lái)說(shuō)是十分不利的一個(gè)因素。學(xué)校更是如此，而這些問(wèn)題給學(xué)校整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了威脅。為了盡快的改變這一現(xiàn)狀，規(guī)范學(xué)校的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為了一種必然趨勢(shì)，因此，人們必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲給人們帶來(lái)的危害，當(dāng)然也不應(yīng)該忽視其獨(dú)特的教育價(jià)值。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲介入人們生活帶來(lái)的問(wèn)題

1.網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生的巨大沖擊

眾所周知的是，網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)文化的利用有一定的優(yōu)勢(shì)，但是也存在著一定的劣勢(shì)。近幾年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展極其迅猛，但是，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)以及與網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的法律法規(guī)卻不能緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展步伐，從而導(dǎo)致大量不良的信息傳播到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。許多網(wǎng)絡(luò)垃圾對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生了比較大的沖擊。對(duì)于青年人來(lái)講，他們抵抗誘惑的能力是很弱的，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的抵抗能力更是幾乎沒(méi)有，因此，在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔。大部分青少年沒(méi)有形成一定的人生觀和價(jià)值觀，他們沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，逐漸忽視了與外部人員的交流。因此，許多西方國(guó)家的不法分子利用我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管理的不足，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳大量的不良信息，同時(shí)那些游戲軟件有的也充滿暴力，這極大的滿足了人們的現(xiàn)實(shí)生活中的一些需求，這對(duì)于他們?nèi)松鷥r(jià)值觀的樹(shù)立是十分不利的。網(wǎng)絡(luò)上宣傳的大量的暴力游戲以及色情游戲等等，嚴(yán)重的影響了青少年的身心健康發(fā)展。

2.學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的抵抗力比較差

對(duì)于大部分學(xué)生而言，他們沒(méi)有形成一個(gè)比較系統(tǒng)并且正確的人生觀和價(jià)值觀，他們對(duì)于許多網(wǎng)絡(luò)信息或者說(shuō)游戲缺乏一定的辨別能力，這就給學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育帶來(lái)了許多的困難。學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵抗力差主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面。第一，近幾年來(lái)我國(guó)的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)做激烈，許多大學(xué)生在畢業(yè)之后不能找到合適的工作，盡管學(xué)校不斷的給學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，但是，許多家長(zhǎng)以及社會(huì)因素卻在不斷的給學(xué)生施加壓力。而面對(duì)一系列的壓力，許多學(xué)生為了緩解自己的壓力，他們開(kāi)始向往并且追求網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，并且利用大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲。另外，許多教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是，由于教師家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的管理比較松，導(dǎo)致許多學(xué)生利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲或者觀看一些不良的電影或者視頻等。

3.教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的掌控能力比較弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的重視程度不夠

在網(wǎng)絡(luò)教育過(guò)程中中，教師扮演了極其重要的作用，但是，在實(shí)際教育過(guò)程中，由于許多教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的掌控能力比較弱，導(dǎo)致他們不能很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。例如，許多教師在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的一些新鮮事物的時(shí)候，他們表現(xiàn)出極大的興趣，并且對(duì)于這些信息一無(wú)所知，不能準(zhǔn)確的辨別這些信息對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是否有利。同時(shí)還有部分教師也沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，這樣他們就更不會(huì)去進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。

二、網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演的角色分析及其教育價(jià)值

我們大家都知道，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谌藗兩畹挠绊懸呀?jīng)越來(lái)越大，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲，大部分人是對(duì)它提出的是反駁的意見(jiàn)，人們認(rèn)為它嚴(yán)重侵害了青少年的身心健康，在眾多負(fù)面信息的影響下，人們也就認(rèn)識(shí)不到網(wǎng)絡(luò)游戲中一些比較好的成分，以下我們就將針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演的角色及其教育價(jià)值做出分析。

1．網(wǎng)絡(luò)游戲是一種知識(shí)載體

任何事物的創(chuàng)造它都有好的一面也有不好的一面，而網(wǎng)絡(luò)游戲更可以說(shuō)是人類社會(huì)的精華，它們是人類智慧的體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，有很多是以歷史材料為原型創(chuàng)造的，這種游戲的價(jià)值不僅僅在于娛樂(lè)人們，它也可以說(shuō)是一種知識(shí)的載體，人們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)可以把那種古典文化進(jìn)行傳承，他們要玩好游戲，就要對(duì)故事有了解，對(duì)角色有分析。就比如《網(wǎng)絡(luò)三國(guó)》等這些以歷史題材為背景的游戲，它就給人們傳遞了很多的知識(shí)。然而，對(duì)于游戲中所學(xué)到的這些知識(shí)，是教師在教育過(guò)程中根本不會(huì)講到的。對(duì)于這些知識(shí)，根本無(wú)需教師們煞費(fèi)苦心地去教，學(xué)生為了更好的操控游戲會(huì)自己去鉆研，這也是一個(gè)知識(shí)的傳遞過(guò)程。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲使人們?cè)诮巧缪葜羞M(jìn)行社會(huì)化

網(wǎng)絡(luò)游戲還具有的一個(gè)重大的價(jià)值就是可以促進(jìn)人們社會(huì)化。在玩游戲的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)扮演所屬于自己的一種社會(huì)角色，而這些角色包括很多，有首領(lǐng)、平民、支持者、或者是追隨者等等，這些角色都是人們?cè)谏钪兴缪莶涣说模虼司W(wǎng)絡(luò)游戲一方面滿足了他們的需求，也讓他們慢慢社會(huì)化。通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，人們的人格會(huì)更加健全，對(duì)于一些知識(shí)的掌握就會(huì)更快。

三、小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谌藗兊膬r(jià)值是很多的，它雖然會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響，但是它給人們傳遞的一些文化知識(shí)也是十分有利的，我們可以說(shuō)它在網(wǎng)絡(luò)教育中扮演的角色是很大的。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳國(guó)強(qiáng).也談網(wǎng)絡(luò)游戲于網(wǎng)絡(luò)教育中的作用.電化教育研究，2004（10）.

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作者：王曉婷 楊會(huì) 單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院