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本文作者：王建偉作者單位：云南師范大學商學院

完善考核評價措施，深入崗位競爭機制

大部分企業，尤其是一些民營或者私有企業，其管理和發展過程中，一些干部容易出現個人主義，甚至個人因素大過政策，容易誘發一些潛在的作風的問題。而想要最大程度的規避這種問題就必須建立一套科學的考核制度來進行限制，但是通常企業都無法針對性的對管理干部隊伍設立完善的考核制度。比如，在一些企業調查的時候經常出現這種情況，老板喜歡這個下屬，他馬上就可以升職；老板不喜歡這個下屬，他馬上就要離職。這是一種企業中人事變動的真實寫照，因為企業中總有一些黨政干部喜歡運用手中的權力，謀一己私利，拉幫結派。而這種情況非常不利于企業內部的團結，同時也不利于企業的持續發展。因此，我們需要在企業建立全面的考核評價體系，深入推行企業內部的競爭上崗制度，職位不論高低，貢獻不分大小，都要采取全員競爭上崗。能者上，庸者下，這樣才能實現企業內部合理的人力資源循環。同時，有了完善的考核評價措施，引入內部競爭機制，是對用人制度的拓展和完善，公司要給予每位員工平等的機會，鼓勵選賢任能，促使企業的人員“活”起來，進而帶動企業“活”起來，不斷增強了企業的活力和生命力。當然，各企業需要結合自身企業的實際情況來制定相應的考核標準，比如以提供服務為主的就要看服務質量；以提供技術為主的，就要看業務能力高低；以生產為主的，就要看生產能力如何等等，這樣才能最大限度的激發每一位職工、每一位黨政干部的工作積極性。

深入開展繼續教育，提高隊伍整體水平

目前，在很多企業，尤其是一些中小型企業中，黨政干部普遍存在接受培訓和繼續教育少的問題。而實際上，在這個知識迅速膨脹的時代，一方面是管理理念不斷的更新，另外，企業員工的思想也在發生著劇烈的變化。同時，社會環境、經營環境、發展環境都在迅速的改變著，如果企業的黨政領導干部還一直因循守舊，不能與時俱進的話，那么整個企業必然就會落后于同類企業的發展速度。對于企業黨政干部的繼續教育應制定詳細的安排，不同崗位的領導要分批分次的結合實際情況開展繼續教育，脫產與不脫產結合，在不影響企業正常管理的前提下，最大限度的為黨政干部接受繼續教育提供條件。另外，目前的遠程教育也可以做為開展繼續教育的一種有效方式，這種方式投資小、精力消耗也少，同時，還更加零活。因此，各企業需要通過堅持“資源整合，共建共享”原則，認真整合、規劃、開發、制作各類教學資源，有效的推進企業黨政干部開展繼續教育，持續的推進黨政干部整體隊伍管理和執政水平的提高。

重視人才引進工作，多角度推進干部隊伍建設

人才引進是補充企業黨政干部老化、知識匱乏的一種最有效方式。尤其是在先進企業競爭壓力巨大、企業經營快速轉型的時期，通過積極的引進高水平的管理人才，尤其是那些專業對口，而且具有豐富管理經驗的人才，對于促進企業的發展有著非常積極的意義。當然，企業自身為了吸引優秀的管理人才，也要從環境、政策、待遇、職稱等方面給于適當的傾斜，深刻落實四個留人政策（事業留人、感情留人、待遇留人、環境留人）。對此，各企業需要積極的推進干部流動政策，干部一個任期期滿要經過全面的考核，不能達標的就需要“讓賢”。當然，中間招聘的優秀人才在這期間可以做為儲備人才，經過一段時間的鍛煉，待時機成熟后就可以讓干部上崗了。為了吸引優秀的人才，各企業可以與高校建立定向培養的機制，或者與高校建立校企合作的機制，通過這樣的方式，廣泛吸納高校中優秀的人才。另外，企業之間也需要定期的進行交流，包括技術、業務，以及人才的交流。