一、指導思想認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二、學校重視，組織機構健全，保障有力。

1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作進行機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，中層以上干部、少先隊等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本部門安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改。

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

（一、）加大宣傳力度，強化師生安全意識。

班主任在班級管理過程中，要對學生進行有效教育，使學生受到與時俱進的道德教育，樹立起正確的人生觀、道德觀和價值觀，促使學生在“陽光的沐浴”下健康地成長。為了實現這一目標，班主任的教育工作策略必須符合學生的生理和心理發展規律，必須符合學生的社會生活實際，必須使學生在教育活動中產生積極的道德情感體驗，在情感的趨動下發展、內化為學生自己的、指導其行為的道德意識。將多媒體運用到班級管理中，有效地提高了班主任的工作效率，班主任利用多媒體技術進行主題班會教學，開展創建班級檔案，召開家長會，與家長和學生更好的溝通交流，使班級管理工作現代化、信息化。下面筆者結合近年來的教學工作，談一些看法。

1運用信息技術形成教育合力

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教育就像房子一樣倒塌下來。”家校聯合在教育教學中的重要性不言而喻。以往，教師和家長因為缺乏溝通交流的媒介，未能建立起良好的家校溝通機制。現代信息技術在班級管理中的巧妙應用，解決了家校聯系的障礙，有效拓寬了家校溝通的渠道，有助于形成家校合力的教育格局。

（1）多媒體在家長會上“大顯身手”。

家長會是家長與學校、家長與教師溝通交流，了解學生學習生活情況的重要渠道。為了提高家長會的功效，激發家長配合教學的積極性，以全新的思維方式教育子女，召開家長會時使用多媒體課件展示主題班會及學生在校期間活動的視頻，讓家長們直觀地了解自己孩子的在校表現，并以播放視頻和演示文稿的方式告訴家長們，青春期的孩子存在哪些問題以及如何去解決這些問題。比起以往家長會安排學校領導、班主任和任課教師依次講話，家長與教師談話的模式，家長會引入多媒體課件，使家長從另一個角度真實地了解自己的孩子，增加了家長的責任感，促使家長們更加關心孩子的教育與成長。

（2）校訊通系統搭建起學校、家庭、學生三方溝通的橋梁。

一、指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。

二、工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。

一、活動主題：文明之花處處開

二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，立足有利于學生成人成才的良好品行習慣的培養上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——文明禮貌月”為契機，開展20**年文明禮貌月主題活動。

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，讓文明之風遍布校園的每一個角落！使學生的語言更文明，行為更規范，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出四中學生素質名片。

2、進一步規范課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環境。

四、活動對象：全體學生

第一強化班主任隊伍建設，提高育人水平。

（1）加強班主任隊伍建設。在全校老師中，精心挑選經驗豐富，責任心強的教師擔任班主任，組織班主任開展學習，集中培訓活動，采用、座談、匯報、交流、研討等多種方法提高班主任的業務水平

（2）完善的班主任管理制度。堅持班主任五到場（早、晚自習，課間操，班務處）、堅持班主任例會制度，定期召開班主任工作會，優秀班主任經驗交流座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，班主任工作水平。

（3）狠抓班級工作檢查。對班級各項工作做到及時檢查、評比公布結果，評出等級。夯實班級工作。

（4）有完善的班主任工作激勵機制。修訂了優秀班主任評比方案，每月評出18個文明班集體，每學期評選15個優秀班主任。建立了優秀班主任獎勵基金。提高了班主任工作的主動性、積極性。

第二強化對學生行為規范及養成教育，培養學生良好的行為習慣。