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指導思想：

**8年是“教學質量年”，全區各校和教師要牢固樹立“素質為先、質量第一”的理念，認真貫徹教育主管部門的工作意見，深化課程改革，加強教學研究，深入課題實驗，推進素質教育，優化服務工作，為全面提高我區教學質量而努力。

主要工作：

一、抓住重點，努力提高學科教學質量

針對我區教學工作和教學質量的現狀，教研室將進一步建立和完善質量監控制度，提高質量監控的實效性，嘗試建立區級教學質量檔案，加強分類研究與指導，努力提高我區學生的學業水平。

1．探索建立完善的、適合我區實際的教學質量監控制度。要加快各學科、各年級質量監控程序的研究，設定相對穩定的質量控制節點。本學期，教研室將在期中階段對三年級、六年級進行語、數質量綜合調研，對四年級、六年級進行英語綜合質量調研，在期終階段對五、六兩個年級進行語、數、英質量綜合調研。繼續加強階段性單項能力測試，擬開展二年級詞語、口算、三年級英語聽力過關抽測。

教研室將成立相關測試評價研究組，嚴格根據新課標命題，增強調研工作的科學性、針對性、公平性；繼續做好試卷研究工作，充實區學科質量監測資源庫。各校質量測試、調研工作要進一步科學、規范地開展，校級及以上的調研應嚴把命題關；用好調研測試數據，繼續抓好測試、調研后的教學質量分析，強化后續指導、輔導工作，以大面積提高及格率，努力提高優秀率。

2．加強分類指導與幫助。教研室將根據前階段的質量抽測、調研情況，對學校進行分類分層指導，對處于相對落后的學校將重點給予關注，切實指導學校的教學管理工作，盡心幫助教師診斷出現的問題，以此促使學科教學質量的提高。

3.建立并完善教學質量檔案。教研室將完善全區各學科質量檔案資料，各校應建立班級、教師的質量檔案，記錄將相關的調研情況，以此把握學校、班級教學質量的動態情況，對學校、教師的教學質量現狀實行全程跟蹤并提供必要的指導與幫助。

二、強化規范，不斷提高教學管理水平

各校要嚴格執行《**區學校教學常規管理的意見》、《**區教學“六認真”工作規范》，提高教學管理水平、提升教師教學能力，促進學生全面發展。

1．嚴格執行“六認真”工作規范。本學期要認真施行修訂后的《**區教學“六認真”工作規范》及新制訂的各學科教學常規。要繼續抓住“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個重點環節，全面深化教學“六認真”管理。要從著力解決好一節課或一個單元的目標達成問題入手，引領教師優化教學設計，嚴把課堂教學關，努力提高課堂教學的有效性；要科學、合理地設計學生的作業，提高作業的有效性，真正做到學生“低負擔、高效益”。“六認真”檢查提倡專題、專項，加強榜樣示范作用，加強教師間的互相學習與觀摩。教研室將在全面調研的基礎上，撰寫好我區執行“六認真”情況的專題報告。

2．加強教學常規管理的力度。教研室將繼續依據《**區學校教學常規管理的意見》與《**區小學教學常規管理評估操作細則》，進一步加強對各校教學常規管理的力度；繼續開展教學常規管理視導工作，堅持以聽常態課為主，聚焦課堂，幫助教師提高自主備課、有效上課的能力與水平。

3．繼續進行“群體共振”的綜合視導。本學期將選擇一所學校，召集部分學校的教導主任進行一次“群體共振”的綜合視導，加強校際間的交流與學習，并對存在的共性問題探討與商議解決策略。

三、深化改革，有效開展教育教學研究

小學新課程改革即將完成一輪的實驗，《蘇州市關于深化素質教育、豐富校園生活、促進學生全面發展的三項規定》出臺已一年，我們要總結經驗、深化改革，以此有效開展教育教學研究，全面推進素質教育。

1．召開新課程改革推進會。新課程改革到今年六月份將完成一輪的實驗。在這六年中，我區教師能積極投身改革的浪潮，教育教學也發生了一系列的變化。今年擬召開全區新課程改革總結推進會，回顧、反思、總結改革實驗中的問題與經驗，積極尋找對策，積極尋找發展的新生長點，進一步推進新課程改革，引領教師把握學科，努力探究學科課程改革的重點與難點。

2．進一步完善教研制度與方式，繼續強化三級教研網絡的良好運作。區學科中心組、專題組要有效地開展活動，并發揮中心組成員的積極能動作用，帶動聯合體、學校教研活動的有效展開；聯合體內各校間的課程資源應共享、教學資源應融通、教研資源應有效整合，實驗小學要在探索聯合體教研活動新內容、新方式、新模式中起帶頭、引領作用；校本教研要進一步加強，提倡團隊型教研組織的建設，要把重點放在提高自主備課能力、提高課堂教學實效、提高教師教學基本功上。今年教研室將對校本教研作專項的調研。

3．要繼續認真組織實施好“體、藝2+1”項目。修訂上學期建立的“體、藝2+1”項目的評價方案與實施辦法，并貫徹落實到每一所學校，促使每個學生都能掌握兩項以上的體育運動項目和一項以上的藝術類項目。年內選擇部分學校召開現場交流會。

4．繼續積極開展學校科技教育工作。繼續開展好海模、航模、建模、機器人等科技教育活動，提高普及率，培養特長生，促進學生科學素養的提高和創新能力的培養，保持我區在省、市各類學生科技競賽中的優勢地位。加強對學校科技輔導員隊伍的培訓。在上學期進行的學校科技特色項目階段性評估的基礎上，本學期進一步修訂《評估方案》，開展我區科技特教育色學校的評估與驗收。

5．加大幼教研究力度。加強對幼兒教師專業成長的引導，不斷提高幼兒教師的教學能力，保障我區幼教事業的高水平、高質量發展。提高學齡前三年幼兒教育的內涵，積極探索0～3歲托幼教育的研究。

6．拓展特殊教育的研究范圍。配合培智學校做好“蘇州市特殊教育現代化學校”的創建工作；重點開展“隨班就讀”工作的調查與研究，拓寬隨班就讀工作的新思路。

四、嚴格管理，進一步加強教育科學研究

教育科學研究要以解決問題為主題，抓準區域教育發展與學校發展的薄弱環節，解決關鍵問題。

1．嚴格規范課題管理。重視各級各類課題的過程性管理，認真做好過程性研究工作，各課題要繼續做好網絡化管理，促進我區課題研究質量水平的提高。

2．繼續將關注點放在學科教學研究上。同類課題建議組建課題研究團隊，充分利用網絡，加強溝通，共同切磋研究，找準問題癥結，解決關節點。

3．做好“十五”以來我區各級各類課題的檢查、匯總、整理工作。對已無法完成的課題進行終結，督促未結題“十五”課題盡快按要求結題，加強“十五”滾動課題、“十一五”課題正常開展研究工作。

4.做好認真完成《**區教科研集約化模式的創新研究》一書的編撰、出版工作。總結、展示我區“九五”以來教育科研成果，《**區教科研集約化模式的創新研究》一書，本學期要力爭完成編撰、出版工作。

五、加大力度，加快培養優質師資隊伍

優質的師資隊伍是教育現代化的重要基礎，優秀的管理隊伍是教育現代化的重要保障。要積極、認真地做好這兩支隊伍的培育和發展。

1．教研員要繼續站在較高的層次上開展基于課堂實踐的學術研究。全體教研員要努力提升業務水平，尤其要在提高學科質量測評的能力和水平方面下功夫，當好學科教學的引導者。要認真完成“六個一”：上好一堂課、發表（或獲獎）一篇論文、做好一次講座、抓好一個課題、建好一個基地、寫好一份調研報告。

2．加強教導主任隊伍建設。加強教導主任自主研修學習，掌握必要的管理方法和手段，在細致管理、認真指導的同時，要切實提高自身的師德、業務素養，起到榜樣、示范作用。今年教研室將開展教導主任考評工作。

3．加大骨干教師的培養力度，提高全區骨干教師的比例。本學期要組織好第十屆“教壇新秀”、**8年“區學科帶頭人”的評選工作，做到公正、公平，以評選促教師成長。配合市教科院做好“市學科帶頭人”考核工作。

六、盡心盡職，認真抓好教研室內部管理

1．盡力辦好《**教育研究》。進一步提高《**教育研究》的辦刊質量，為教師提供學習、交流的平臺，并積極向市教研室推薦高質量文章、論文；規范《教研室簡報》的發行。

2．教研教科網站發揮更大的作用。教科網要及時反映教研科研動態，發揮網上教研作用，實現學習研討互動和成果的共享，為促進教師的專業發展積極搭建平臺，教研員對自己負責的版塊要加強管理，隨時更新。各校教導處每月上傳兩條教研、科研信息或新聞，及時反映或宣傳學校在教學管理、教學研究、教學質量等方面開展的活動、取得的成果、值得推廣的經驗。

3．加強部門工作的有效整合。加強教研教科、教師進修輔導站以及信息中心的有效整合，進一步提高業務部門工作的效率和質量。