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醫藥創業范文第1篇

關鍵詞：創業教育；醫藥院校；案例分析

中圖分類號：G642？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）16-0230-02

創業教育研究和實踐最早在美國興起。目前，美國關于創業教育的研究與實踐仍然處于世界領先地位，其研究內容主要體現在創業教育的含義，創業教育重要性，大學創業教育的課程設計與教學方法，大學創業教育的評估與未來發展等方面。美國有大量的創業學術期刊，不僅鞏固了創業學研究領域的領先地位，而且為創業學研究者們提供了發表其學術及研究成果的舞臺。從20世紀90年代開始，一些著名的雜志，如《美國新聞》、《世界報道》、《成功》及《創業者》等都在關注商學院的創業教育項目。期刊的這種做法也極大地調動了美國高校實施創業教育的積極性。在創業教育實踐方面，截至2008年，在美國2000多所高校中，大約有1600所大學開設了2200多門關于創業的課程。其中許多大學和學院還開設了創業學或創業研究專業，成立創業教育中心、創業教育研究會等。但美國創業教育的重點是在商學院，教育內容主要是圍繞如何創業進行的，日益向專業化方向發展，這一點與我國有所不同。我國創業教育理論研究起步較晚，開始于20世紀90年代初。隨著高等教育大眾化擴招后的首屆畢業生臨近畢業，人們把關注畢業生就業的目光投向創業教育。2002年教育部確定9所創業教育試點院校，召開了全國高校創業教育研討會，高校創業教育研究蓬勃發展起來。關于高校創業教育的研究不僅文章數量猛增，還出版了高校創業教育類的書籍。總體來講，我國的創業教育才剛剛起步，有關方面的研究也僅處于萌芽階段。中國還沒有專業的創業教育學術期刊，各種有關創業及創業教育的研究論文還是散見于各種期刊，高質量的研究論文較匱乏。創業教育作為一個研究領域還沒有受到國內學者的廣泛重視。創業教育還未自成體系，而且教材也相當缺乏。經驗介紹多，系統研究少；試點院校研究多，一般院校研究少，目前高校主要采用的創業教育模式都可歸納為“三位一體”創業教育模式，其他諸如：融入式創業教育、項目參與式創業教育等都可歸納入該教育模式，只是各自強調的重點不同。醫藥類院校的創業教育因其行業特殊性，致使創業教育在高校校園中推進愈發艱難。如何切合行業要求，立足當前社會發展背景，創造性地將三位一體教育模式在醫藥類院校中推廣，對于醫藥院校的專才培養、素質教育等都具有十分重要的意義。

以廣東藥學院為例。學校從2005年開始重新審視創業教育的重要性，并認真分析了當前開展創業教育的時代特點、背景意義、教育目標。與此同時，學校相關部門組織專家、一線教師對創業教育重新規劃，初步確定以努力構建“創業教育+模擬實訓+創業實踐”的“三位一體”創業教育模式為目標的創業教育構建模式。這種教育模式強調以創業教育為基礎，以創業運籌、創業營銷戰略等為主要內容，通過創業理論課程教學，使學生積累創業所需的知識；以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創業過程；讓學生在各種層次的“創業演習”中提升自己的創業能力，開拓自己的創業精神，強化自身的創業意志。目前主要從兩方面進行創業教育。一是在2011版本校主編新版就業指導課程教材《大學生就業與創業指導教程》[1]中新增兩章創業教育的內容。“指導大學生創業”這一章內容主要有大學生創業概述，創業的準備、實施，創業環境與扶持政策和常見問題及對策；另一章主要講“醫藥大學生創業導向、實例與創業計劃”，課程安排在學生畢業的最后一年。二是組織和舉辦學生創業大賽，指導老師從專業任課老師到輔導員不等，意圖通過競爭模式充分激發大學生的想象力和創造力，鍛煉競爭意識，培養競爭意志。表1統計了2006年至今幾屆廣東藥學院帶隊參加全國及省“挑戰杯”創業大賽的成績，同時2009年和2011開始舉辦校內創業計劃設計立項資助課題，分別收到項目書98和105份，分別立項了20和35項，提交和立項的人數都有上升，主要參加人員超過75%為大一和大二學生，其中大二學生占60%左右。短短幾年內，從表1列舉的階段性成果可以看出，時間雖短，但成效顯著。這無疑是個成功的案例，其成功源于該模式既兼顧了創業教育的普及性，又強調了創業教育的個性，把創業教育導向為一種能力和素質培養的教育，符合目前國內大部分院校將就業指導課程作為開展創業教育的主要渠道的主流[2]；同時也把創業教育打造成一種突出個體創造能力，突出個體應變能力以及壓力承受力差異性培養的新的教育模式。

但也不能忽視該創業教育模式實際運行中還存在一系列有待探索和解決的問題，主要概括為以下幾個方面。①師資隊伍建設不夠，尤其是行業內德高望重的領軍人才缺乏，致使多數學生感受不到來自“山頂”召喚的力量，因此容易丟失攀登高峰的勇氣和毅力；在該校創業計劃競賽中，2009年以及2011年的創業競賽進程中，我們曾目睹多個創業團隊因各種原因中途放棄，這可視為缺乏持續、堅韌毅力的表現。②創業教育課程體系不夠完善，創業并非崗前培訓，也不是創富教育，而是一種綜合的素質教育。它涵蓋了專業知識的培養、心理教育的引導以及人生觀、價值觀和世界觀的塑造等諸多方面。因此創業教育體系不僅需要教育方式的改變，更需要來自戰略高度上的新的頂層設計。本人所在的廣東藥學院前期創業教育中，就存在一種“看菜下飯”的教育思想，缺乏真正的規劃。③沒有專門給創業學生提供服務的相關機構以及學生創業大賽活動沒有跟創業教育課程結合等，因此還應從以下幾方面充實“三位一體”的創業教育模式。

加強專業化的師資隊伍建設，提高教學水平。目前就業指導課程一般由專職輔導員擔任，缺乏創業經歷和實踐能力，而高水平專業化的創業教育師資隊伍是培養大學生創業品質、創業能力的重要保證。因此需要建設一支既懂創業理論又有創業實踐經驗的教師隊伍。如美國高校創業教育師資隊伍結構比較合理，不少教師有從事創業的經歷，對創業教育有切身體會。同時有資深兼職教師加盟。為建立高水平的師資隊伍，高校可以選送一批教師參加相關培訓，或者到企業一線實踐，也可以聘請社會上成功的企業家或者經濟管理類的專家做高校的兼職教師，定期為學生開展講座，也可以邀請有相關經驗的校友或者社會人士到學校與學生溝通交流等。

完善大學生創業教育課程體系。在高校就業指導課程中強化創業教育是現今許多高校不具備單獨開設創業教育這門課程條件下的必然趨勢。我校是醫藥類院校，因此在課程組織上，只采用了普及教學，并未采用重點培訓，這一方式符合目前我校的實際情況。但這一課程組織模式滿足不了學生的需求，首先這一課程開設在學生在校的最后一年，其次課程安排緊密，課時少，而不少學生在入學前或大一即開始創業實踐，因此個別學生的創業實踐先于理論，因此應在加強師資隊伍建設的同時可以考慮加開創業教育相關選修課，供不同年級有需要的學生選修，課程可包括財務管理、人力資源管理、商業法律等[3]。

設立大學生創業教育咨詢服務辦公室。學校應根據自身實際情況，開展有針對性的創業教育。在就業指導中心或者在團委設立大學生創業教育咨詢服務機構，負責向大學生提供有關創業項目、創業技能、創業政策、企業管理運作等方面的咨詢服務，幫助解決創業過程和企業管理中出現的實際問題。對大學生的創業方案、市場前景、項目風險、企業運作模式、企業管理方法、資金運營情況等進行監督評估，為大學生創業能夠平穩安全地保駕護航。

普及教育和重點培訓相結合。在高校就業指導課程中強化創業教育是必然的趨勢，那么根據學校情況，在課程組織上，我校也可以采用普及教學和重點培訓相結合。從2009年和2011年參加學校創業計劃立項課題的人數、立項的人員分布可以看出，對創業有興趣的同學在大一、大二即表現出來，可以從這一批對創業感興趣的同學中篩選出有潛力的同學重點培訓，即走出一條以課程教育為中心結合學生賽事和活動的培養模式[4]。

參考文獻：

[1]陳浩明，項中，呂京寶.大學生就業與創業指導教程[M].北京：中國傳媒大學出版社，2011.

[2]莊美燕.淺談大學生創業教育視角下的就業指導課程改革[J].南昌教育學院學報，2010，（6）：88-89.

[3]余為，付建民，楊立安.大學生創業教育體系構建[J].中國高校科技與產業化，2010，（8）：34-35.

[4]房汝建，朱錫芳，伍婷.論高校創新創業教育體系的構建[J].常州工學院學報，2011，（3）：103-106.

醫藥創業范文第2篇

關鍵詞：中醫藥 創業能力 培養

受全球金融危機影響，企業就業崗位減少，人員需求量少，導致這些年大學生就業問題異常嚴峻。目前，我國在大力提倡創新，鼓舞大學生創業，同時國家也采取了一系列政策扶持鼓勵大學生創業，可見國家對大學生就業的關注程度。但目前背景下，大學生創業由于受多方面因素影響無法得到有效落實，使得學生創業積極性不高。對于中醫藥院校畢業生來說，受專業、醫院科室設置及地方醫療水平發展情況等因素限制，部分中醫藥院校畢業生就業存在困境。因此，中醫院校應采取有效措施轉變學生就業觀念，積極探索中醫院校學生創業能力培養的模式，促使學生創業以達到改變“就業難”現狀的目的。

一、當前高校學生創業困難的原因分析

關于我國目前大學生創業積極性不高的問題主要受以下幾點因素影響。基于國家及高校層面，首先，雖然我國出臺了許多鼓勵大學生創業的優惠政策，但與國外相比仍不夠完善。其二，部分地方出臺的關于鼓勵大學生創業的政策缺乏可操性。其三，我國宏觀方面制定的具體優惠政策，但由于基層配套設施未跟上，導致優惠政策無法落實。其四，雖然政府及高校強調創業教育，但我國創業教育體系不夠完善，缺乏系統培養使得收效甚微。而基于學生因素分析，很多大學生將自主創業看做是迫于無奈的就業選擇途徑。同時，大學生缺乏自主創業所需要綜合素質，缺乏創業者應具有堅強的毅力，持之以恒的精神。最后，學生缺乏實踐能力，影響創業效果。

而基于中醫藥院校，由于招生規模逐步擴大，就業市場供大于求的關系越來越強烈。雖然，創業是解決學生就業的重要捷徑，可增強中醫院校畢業生的生存和發展能力，有助于促進中醫藥產業發展。但由于我國現有中醫院校專業設置問題，專業性強，執業標準嚴格，受法律約束嚴格等與其他學科存在很大區別；且醫療行業屬于高技術、高風險行業，一定程度上增加了中醫藥學生依靠專業創業的難度。加之，目前中醫藥學院對關于學生創業教育及能力培養方面缺乏足夠重視，使得中醫藥院校學生創業意識缺乏，積極性不高。鑒于上述問題，采取有效措施做好對中醫藥學院學生創業能力及規劃對于促進學生創業尤為重要。

二、當前中醫院校關于學生創業能力培養存在的問題

1.未結合中醫藥專業實施針對性培養

目前，部分中醫藥學校在關于學生創業能力培養方面缺乏創新，未能有效結合學生專業背景實施教學，如缺乏一些針對中醫院校大學生創業理論及實踐教程的設置，沒有將創業教育滲透到專業教學中，同時，部分中醫院校創業教育方法陳舊，缺乏創新意識，導致其教學效果不理想。學院未能有效依托中醫藥文化，就如何拓展營銷領域，拓展科研領域，怎樣將產、學、研有效結合等方法進行講述，使得學生對如何結合專業背景實現創業沒有思路。

2.高校教育缺乏有效實踐環節

目前，我國多數高校在開展創業教育時偏理論而輕實踐的現象異常普遍，而對于中醫藥院校，由于其專業的特殊性，現象異常突出。據有關數據顯示，多數在校學生及有想法創業的畢業生對于創業教育及實踐指導相關培訓需求很大，而高校的創業教育模式限于教室理論學習，忽視實踐的重要性，使得學生對于實踐能力及社會經驗嚴重缺乏，導致其創業基本能力及素質不足。

3.中醫院校關于創業課程設置時機存在問題

目前，國內高校對關于提高創業能力的教育時間不盡相同。結合當前學生實際情況，有創業想法的學生不僅局限于準畢業生。而對于醫學院校學生，雖然課程緊張，但學制較其他學科略長，這對加大學生創業教育，提高學生創業能力提供了寶貴時間。但目前現狀來看，很多高校在關于創業教育相關培訓固定在某一學期，授課方式大都采用其他理論課程授課模式，使得學生接受創業教育時機不符。

4.高校關于創業能力培養缺乏后續支持與指導

在目前提倡大眾創新，萬眾創業的背景下，很多中醫學院校僅限于開設創業課程的方式來加強對學生創業能力的培養，很少對學生創業項目進行后續指導與關注。這種情況，對于部分中醫藥科技含量高的創業項目，從學生所學知識及社會經驗來講。創業存在較大的難度，而由于學生經驗及資金力量薄弱，若后期沒有技術指導與經驗交流，要想創業成功將變得較為困難。

三、關于加強中醫藥院校學生創業能力培養的措施研究

1.加強醫學院校創業實踐基地建設

基于中醫藥專業的特殊性，在校學生創業能力的培養應結合其專業的特點，針對性實施相關的培訓及教育。對于高校應建設針對醫學專業創業實踐培訓基地，為學生創業能力培養提供有效平臺。目前，國內各省建立的創業基地有很多種，但專門針對醫學院校學生的創業基地較少或不能有效結合專業特性設置，使得其收效甚微。因此，政府運高校可針對性建立關于醫學院校學生的創業培訓基地，有效與醫藥研發緊密結合，使學生可以在其中得到充分的鍛煉與提升，提高學生對于創業的認識，促使其創業能力的提高。

2.加大師資經費投入

目前對于中醫藥院校來講，專業的師資力量較為豐富，對實現課程理論教學課滿足較好的效果，但關于創業方面教學需要具有豐富實踐經驗的教師完成，這類專家，高校較為缺乏，由于教師實踐能力不足而在實踐課程教學中重理論偏實踐的情況嚴重存在。因此，高校應聘請社會有創業實踐經驗的企業家擔任導師或通過校企合作方式，聘請企業相關人員進行該類課程的教學并不斷完善創業培訓激勵、約束機制，做好長期長遠規劃，不斷提高教師實踐能力，加大對創業教育經費投入，以實現提高學生創業能力培養的目的。

3.優化學生課程教學體系

關于學生創業能力的培養是一種循序漸進的過程，通過集中培訓，急于求成往往會功敗垂成，即浪費時間有耗費資源，且無法達到預期效果。因此，中醫藥院校在對學生創業能力培養時應根據學生不同學年、專業的不同，制定性的增加創業課程的學習及實踐課程的教學，不間斷對學生進行創業思維的灌輸，并采取有效的社會實踐活動，促使其創業意識的形成。同時，高校應根據不同專業及學生情況，形成針對中醫藥院校的創業教育培養方案，營造良好創業氛圍，積極提高學生的創業能力。

4.促進學生就業觀念的轉變

中醫院校應提前做好畢業生就業方向方面的培訓，積極轉變就業觀念，結合中醫藥相關專業知識，可在針灸推拿、中醫美容等專業特色領域實施創業。其次學生應了解利用國家相關扶持政策，積極尋求校企協作，加強與企業的交流，努力尋找及抓住機遇，實現創業夢想。

我國這幾年由于受到金融危機影響，學生就業問題異常嚴峻。對于中醫藥院校學生而言，就業崗位較少，高校加大創業教育，培養學生的創業能力，可促使學生創業，對于增加學生就業率具有較大的意義。

參考文獻

[1]唐海波，王瑜萍.談大學生創業心理品質的培養途徑[J].刨新與創業教育，2010（1）

醫藥創業范文第3篇

 

關鍵詞：中醫院校　大學生創業　創業教育　思考　建議 

 

隨著每年畢業生人數的不斷增長，加上國際國內經濟形勢變化的影響，大學生就業的壓力也越來越大，因此促進大學生就業不僅成為國家關切的大事，也成為家長關心、社會關注的大事，大學生自主創業作為大學生就業的一個重要途徑，其作用越來越明顯，也越來越為大家所重視。本文基于中醫院校畢業生自主創業的現狀及影響因素，分析并結合中醫院校大學生創業教育的特點，提出幾點思考和建議，旨在完善大學生創業教育，幫助培養大學生的創業精神和創業能力，為中醫院校大學生成功創業打開智慧之門。 

 

1．中醫院校大學生創業的現狀 

 

1.1 數量少，質量不高 

中醫藥院校作為專業性很強的高校，受傳統文化的影響較大，專業分類主要以中醫藥和非醫學類，從往屆畢業生創業的情況來看，醫學類中針灸推拿專業學生創業稍多，非醫學類則以貿易、計算機等專業學生創業較多，但總體數量較少。而涉及到的創業行業也有少許依托自身專業特長而自主創業的實體，如推拿館、藥店等，為數也甚少，更多的是禮品店、網吧、飯店等，特色不鮮明，進入門檻較低，競爭程度激烈，總體質量不高。 

1.2 創業意識不強 

醫學專業學生的傳統思想還是想進醫院，，愿意從事其他行業的相對較少，因此創業對于他們來說，難度更大。而計算機、貿易營銷等等其他非醫學類專業就業相對容易，創業的意愿也不強。 

1.3 創業能力有待提高 

大部分自主創業的大學生由于對創業沒有一個很好的規劃，只是憑著一時的熱情和沖勁，同時由于對創業困難估計不足，抗風險能力較差，多數自主創業的實體生存時間不長，不能帶來長期影響。 

 

2．影響中醫院校大學生創業的因素 

 

2.1 有利因素 

2.1.1 國家及地方政府政策的支持 

從2006年至2010年，中央共出臺10項扶持大學生自主創業的措施，涉及到大學生創業的行政事業費減免、小額擔保貸款、放寬市場準入、稅收優惠等方面，這無疑對大學生自主創業帶來極大地動力。 

2.1.2 學校重視 

大學生就業工作作為學校工作的重要部分，各高校對此一直非常重視，在自主創業方面，也都采取了一定的措施，如安徽中醫學院在資金方面給予一定的支持并且對于每一個創業實體都親自上門進行指導和關心，設立大學生創業服務點。還專門設立招生就業處，督促和指導各二級學院的學生就業工作。并設立專門的就業指導課教研室，強化就業指導課的作用。 

2.1.3 大學生自我價值實現的愿望 

創業者作為創業的主體，既要有精神、行為、結果[1]，因此需要有較強的自我意識、強烈的社會責任感、良好的心態和勇于實踐的踏實作風。而大學生作為最活躍、最有激情和上進心的群體，他們對新鮮事物有著很強的好奇心，并具有冒險精神，對自我價值的實現孜孜以求。這些特質對大學生創業來說，無疑起到了很大的正面作用。 

2.2 不利因素 

2.2.1 創業的主動性不強 

盡管大學生有著積極、上進、創新等優秀的特質，但是由于對創業的繁瑣和困難，以及創業風險的忌諱，會產生對于創業的恐懼，因此也導致創業意愿的不強，主動性不夠，有不少大學生創業者是因為暫時沒有找到合適的工作崗位而轉移到創業上來的，帶著一定的盲目性和被動性。 

2.2.2 創業資金的缺乏 

金錢資本作為大學生最為短缺的部分，一直以來都是制約大學生創業的主要因素之一，尤其像中醫藥院校，大部分學生來自農村，且家庭貧困的學生不在少數，因此在本身學習、生活就已經困難的情況下，創業資金的籌措更是一大難題。 

2.2.3 社會經驗不足 

學生在校園這樣一個相對單純、簡單的環境

中生活學習，各種能力的成長也多是在校園這樣的環境中培養出來的，參加的一些社會實踐活動，獲得的社會經驗也相對表淺，當走出校門，自主創業，應付社會事務時，自然對外界的“干擾”缺乏正確的處理方式和方法。 

2.2.4 創業氛圍不夠 

創業氛圍的不夠也在一定程度上影響了大學生創業的熱情，一方面是在校創業學生的人數少，團隊少，成功的案例也較少，缺乏典型的示范作用；另一方面，創業講座組織的少，也沒有專門的創業協會，創業活動的組織開展也就無從談起。 

2.2.5 創業宣傳不到位 

相關創業知識的宣傳不夠，如開公司辦實體，大學生應該怎么去注冊公司、如何利用國家的相關扶持政策、大學生創業應該選擇什么樣合適的項目以及經營的相關法律法規等等。 

2.2.6 相關扶持政策的落實不到位 

國家、地方出臺的鼓勵大學生自主創業的相關政策在真正落實的過程中還存在不到位現象，還需進一步到位和完善，如貼息貸款、小額擔保貸款的申辦程序等要求較多等，也在一定程度上影響了大學生創業的積極性。 

 

3．中醫院校大學生創業教育的現狀及影響因素 

 

3.1 創業教育起步較晚 

創業教育起步較晚，2005年，筆者所在的安徽中醫學院第一次參加“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，并組織學生參加“全國高等院校企業競爭模擬大賽”，就業指導課也逐步走上正軌，逐步被納入到學校的教學計劃當中。盡管如此，僅有五年的我校創業教育，還仍處在起步階段，縱觀其他中醫藥院校，情況也相似。 

3.2 創業實踐機會較少 

大學生社會實踐是以“受教育、長才干、作貢獻”為目的，按照高等教育培養目標，有目的、有計劃的組織在校大學生參與社會政治、經濟和文化活動的一系列教育活動的總稱[2]。這對于提升大學生就業創業能力都有著非常大的幫助，而對于創業教育來說，創業實踐機會的獲得，對于大學生創業者來說，更顯可貴。但目前，有些中醫藥院校特別是中西部的中醫藥院校還尚無大學生創業示范點和創業實踐基地，而大學生創業服務點的建設也尚待加強。 

3.3 創業教育方式不夠豐富 

中醫藥院校的創業教育方式基本體現在以下幾個方面，一是大學生就業指導課中的創業教育，多是理論教學，缺少針對性指導。二是組織學生參加創業計劃大賽、職業生涯規劃大賽等。三是請成功創業的畢業生回校做創業報告。但目前還缺少真正意義上的創業實踐教育。 

3.4 創業教育者素質有待提高 

現在多數學校的就業指導課程多是輔導員在擔任主講教師，輔導員盡管對學生非常熟悉，對專業發展前景也有一定的認識，但是在學生創業就業指導這方面還是缺少專業的知識和專門的培訓。

4．對于中醫院校大學生創業教育的思考和建議 

 

4.1 重視認識大學生創業的意義 

大學畢業生通過自主創業，可以把自身興趣和職業緊密結合起來，有利于實現人身價值；有利于大學生培養自立自強、風險意識、團隊精神、以及艱苦奮斗的創業精神；有利于創新型人才的創新型思想的發揮，為國家建設創新型社會提供人才儲備；也有利于緩解國家就業壓力，為更多的大學生提供就業崗位，所以要充分認識到大學生實現充分就業對于經濟發展、社會穩定、人民安居樂業的重要意義，從而重視大學生自主創業。 

4.2 重視對大學生創業的宣傳 

大學生創業氛圍營造的好壞和宣傳的程度有著一定的聯系，好的氛圍能產生發散效應，從而帶動更多的學生認識創業，參與創業。因此在宣傳方面應該做到：一要重視大學生創業先進典型的宣傳，“榜樣的力量是無窮的”，何況榜樣就在我們身邊。二要加強對相關扶持政策的宣傳，讓學生了解、領會政策并利用好政策為創業做好服務。三要宣傳如公司注冊、店面開業等的程序，讓學生明了于心，減輕創業大學生創業的畏難情緒。

 

4.3 重視對大學生創業能力的培養 

目前無論是在大學生本人還是學生家長，更多的想法是畢業以后找一份安穩的工作或者繼續深造，在現在來說，這種觀念依然根深蒂固，如何讓創業成為大學生的一種擇業模式和成長理念，當前的工作就是要幫助培養大學生的創業能力，讓創業能力成為其除學術能力、職業能力外的第三種能力，成為通向創業成功的有效“護照”。 

4.3.1 創業培訓應形式多樣 

作為大學生，缺乏一定

的社會經驗，創業能力和實際工作能力也一般，看問題容易樂觀，缺乏市場意識，心理素質也較差，因此在創業培訓的過程中無論是內容還是形式都應該多樣化，一方面要學習與創業相關的商業、法律、社會知識等，另一方面可采取講座、參觀、考察、經驗介紹、案例分析等方式進行培訓，甚至有的還可采用跟蹤是的輔導和扶植[3]。 

4.3.2 創業教育課程體系應完善 

現在國內很多高校都已經設立了創業學這門課程，而浙江大學更是早在1999年就設立了創業管理強化班，并率先開展了創業高級管理人才的培養和研究，創立了一種“多通道、階梯式、復合型”的高層次管理類精英人才培養新模式，并成為全國首家獲得國務院學位辦授權的創業管理碩士點和博士點辦學單位，同時也是全亞洲第一個創業管理博士點[4]。由此給浙江大學帶來的是培養了一大批高端創業人才，創辦了幾十家具有良好商業模式的企業，取得了初步的效果。 

而中醫藥院校中的創業教育多源自于就業指導課課程，且里面涉及創業的內容不多，而授課教師在講課時，因自身欠缺創業的體驗，提及創業的也較少。在創業教育越來越受到重視的今天，在中醫藥院校開設專門的創業教育課程是當務之需，創業教育課程體系的完善就尤顯重要。 

4.3.3 創業教育實踐基地亟待建立 

創業教育落實到根本，那就是要去執行，這就需要我們建立穩定的執行平臺，一方面可通過產學研結合的途徑，創立學生創業實踐基地，通過實踐環節的學習，提高學生創業實踐的能力；兩一方面可集約校內的創收部門籌集一定的創業基金，建立創業基金會等組織機構，幫助和支持學生在不影響正常學習的情況下創立一些投資少、見效快、風險小的項目[5]；或者拿出一定的校內資源，如相關校內政策的傾斜、學校門面房的支持、學校技術的支撐等設立一定數量的校內大學生創業示范點，通過征集創業計劃書，對參與創業團隊進行面試選拔的程序和方式，讓更多想創業的學生參與進來，從而在實踐中獲得更多的創業體驗。 

4.3.4 培養大學生創業的良好心態 

“大學生創業，最大的問題是心態”[6]，大學生畢業后急于實現個人價值，亟待社會肯定，這在一定程度上影響了大學畢業生尤其是創業大學生的心態，急功近利成為阻礙大學生創業者職業發展的瓶頸，因此養成良好的創業心態，就需要我們在平時教育的過程中，讓學生學會堅持去做一件事情，要有咬住青山不放松，仍若東南西北風的豪氣。還要讓學生學會面對利益，要讓學生知道團隊利益才是最大的利益，不要舍本求末，損人利已。 

創業大學生還需要具備一定的心理素質，能合理應對創業風險，有良好的溝通能力，能夠審時度勢，把握時機，果斷出手[7]。 

4.4 重視創業教育師資隊伍的建設 

創業教育不應只是輔導員群體的的教學任務，而更需要具有專業理論知識和實踐知識的教師的參與，一方面我們要積極引進創業管理類專業課教師，可入編到就業指導課教研室或者管理學教研室；其次加大對輔導員的培訓力度，爭取使得每位輔導員都能通過就業指導師資格認證或選送相關崗位人員參加教育部組織的“創業教育骨干教師培訓班”進行在崗再學習；再就是聘任有豐富創業實踐經驗的專業人員作為兼職教師；還需要聘請一些與學生創業相關的機構，如工商局、稅務局、教育部門等人員作為兼職教師；通過以上四種方式，可確保創業教育師資隊伍的力量和水平得到不斷提升，從而保證了創業教育的教學質量。 

大學生創業能力的提高，無論是對于大學生本人價值的實現、民族的進步、社會的發展都有著至關重要的作用。黨的十七大中也明確提出了“提高自主創新能力，建設創新型社會”，“以創業帶動就業”的發展戰略和重大舉措，因此在高等學校教育改革和發展的進程中，加強對大學生進行創業教育，強化創業教育在大學教育的重要地位，增強大學生創業能力，促進大學生成功創業，這也是對黨的這項重大舉措和戰略的有力落實。 

 

參考文獻 

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[5]張玉賢,張利軍.高校大學生創業教育思考[j].科技教育,2010(07):131. 

醫藥創業范文第4篇

下雨天出行總是會覺得各種不方便，不是為了撐傘而弄得手忙腳亂，就是穿著雨衣行動不便，要打電話之類的更是想都別想。紐約的設計師Alan Kaufman也遇到了這樣的麻煩，于是他就自己動手，設計了一款頭戴式的防雨罩，并給它命名為“Nubrella”。它是架在使用者的肩膀，展開的透明雨罩將使用者的頭部等完全包裹，雖然防雨罩仍然提供了一個把手，在風特別大時，可以提高穩定性。防雨罩絲毫不會給使用者的雙手增加任何麻煩，下雨打電話當然也是OK的。另外，這款防雨罩展開之后形成一個弧面，內部支架也保證了弧面能夠有更大的強度，相比大風大雨當中撐傘很容易把雨傘折騰得面目全非，這樣的防雨罩可靠多了。

Tilt吊燈

Pintofeed智能喂食器

很多家庭都養了寵物，無論是汪星人還是喵星人，需要進食的時候如果主人不在，那家里可就有大麻煩了。如果有Pintofeed智能喂食器，至少短期內讓寵物單獨在家也不會餓肚子，喂食器通過Wi-Fi與網絡連接，手機就能直接遠程控制，完成喂食等各種操作，使用者還能根據自己家寵物日常的飲食習慣來設定自動喂食時間。當食盒快空了的時候，Pintofeed還會自動發送信息到主人的手機上……。如果遇到停電，Pintofeed還能通過內置的備用電池，滿足正常三個月的應急使用時間，讓家里的寵物們輕松享受，生活自然愜意。

坦克iPhone底座

不管是坦克還是推土機，新加坡設計師PHU設計的多款iPhone底座看似銹跡斑斑，但其實這些都是視覺效果，底座實際上有著非常精美的做工，同時提供了老款iPhone的dock端口和新的Lighting兩種版本，背后也有專門的區域來收納線材和電源適配器，同時兼顧了視覺與功能性。這樣一款極具質感的小玩意，還真能成為朋友間的話題。

TYLT伸縮電源

誰說電源線就只能限定長度，在不同的環境中，要滿足不同的插座設計和使用位置，我們恐怕需要在電源本身上下點功夫。這款名叫“TYLT”的電源設計在卷尺上找到了靈感，將數據線（電源線）卷在電源適配器里面，需要用到多長就拉多長，不用的時候收到一起也能節省空間。雖然價格貴到40美元，但能體驗這般便利和有趣，想必還是能夠吸引到不少的時尚人群與嘗鮮愛好者。

Coren自行車

要健康出行，要追求環保，自行車都是很好的選擇，德國UBC公司帶來的Coren自行車充分考慮了單車族的需要，對自行車整體進行全新定義，讓騎乘和駕馭更加輕松自如。它的主體結構完全使用輕量且高強度的碳纖維材質，在全車僅有8公斤重量的基礎上，也能充分保證穩定性和結實度，而無論是車頭、鏈條還是坐墊，每個部件都極具質感，可謂以“匠人”的精神，來完成手作自行車的打造。雖然Coren的預售價達到3.2萬美元，但看起來這也是值得的。

Electree充電樹

這是一棵充滿未來感的太陽能無線充電裝置，由法國設計師Vivien Muller設計，內置超大容量的電池，達到了14000毫安，可以給iPhone5手機至少充電9次，27塊不同方向的太陽能采光板能讓它捕捉到盡可能多的太陽光。如果是要將自己充滿電大概需要36小時，但充滿常用智能手機只需要4小時左右。另外Electree內置NFC 芯片，當你把手機放到其表面時，會觸發一個動作。你可以用它來管理連接的智能家居設備，如燈具、窗簾等等。

水能充電器

每天新鮮事不少，如果用水來充電，算不算新鮮呢？瑞典的myFC 公司設計的“PowerTrekk”的充電器只需要把十幾毫升的水倒進去，充電器內部的硅化鈉與水相遇，就能發生反應來生成電能。而這些電能可以讓我們手上的手機、數碼相機等移動設備擁有10小時的正常工作時間，作為應急使用，應該足夠了吧。

iLp Turntable

想拾起你充滿回憶的黑膠唱機嗎?如果你家還有黑膠唱機，請ION iLP Turntable來幫忙吧，它不需要通過電腦，可以直接把黑膠唱片里的歌曲轉錄到iPhone、iPad或iPod上，還支持自動分曲。

Glass Light

跨界設計總是能為人們帶來驚喜，日本設計師Akio Hayakawa最近就將照明和飲水融合到一起。他設計的這個產品名叫“Glass Light”玻璃杯燈泡，設計師將兩種完全不同的物件，白熾燈泡和高腳杯，巧妙地組合在一起。

聰明寶寶監控器

法國Withing科技公司在美國了一款 “聰明寶寶監控器”（Smart Baby Monitor），配合它在Apple Store中的對應免費軟件，讓你能夠利用你的iPhone/iPod touch和iPad來“監視”你的小寶貝。將這個監控器安放在嬰兒附近，然后在移動設備上下載一款名為“和寶寶在一起”（WithBaby）的免費軟件，打開軟件后你就能夠看到寶寶身邊發生的一切了。不僅僅是能夠顯示寶貝周圍的畫面，它還能夠檢測嬰兒所處環境的聲音、溫度和空氣濕度水平。讓你能夠即使身在遠方也身臨其境一般的感受到嬰兒所處的環境條件。有了這款產品，你就不必再為不能時刻見到寶寶而焦慮了。

醫藥創業范文第5篇

【關鍵詞】醫藥企業；醫藥研發；創新；專利策略

【中圖分類號】R11【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8517(2009)12-0043-02

從世界范圍看，發達國家醫藥企業長久以來就把研發創新作為企業最重要的發展戰略，而我國醫藥企業研發長期以來以仿制為主，只能生產通用名藥物和低端產品。隨著我國醫藥產業的快速發展和醫藥企業成長方式的轉變，國家鼓勵創新、形成自主知識產權，醫藥企業創新能力和國際競爭力迅速提高，我國正逐步由仿制藥大國向創新藥強國轉變。發達國家具有相當完善的知識產權保護法律體系，在醫藥領域，其成功的專利戰略為醫藥產業在競爭中帶來了巨大的優勢。隨著我國知識產權立法的不斷完善，我們應積極探索適合我國國情的藥品專利策略。

1我國醫藥研發的類型分析

醫藥研發的類型可以歸納為模仿、模仿創新和全面創新三類，不同研發類型反映產品不同的技術含量和創新程度，也反映了對創新產品或創新技術的專利保護力度。

1.1模仿或仿制是目前我國中小型醫藥企業產品研發中普遍采用的方法和途徑。仿制藥的研發主要是運用一些公認、成熟的理論和技術，以及已有的裝備和材料等，研發出“價廉質優”的他人已有產品。仿制研發中也有自主創新的成分，主要是通過制備工藝的創新，包括發明繞開現有工藝專利的新工藝，突破某些關鍵技術，以及集成現有的技術、裝備和材料，獲得制備成本低、產品質量優和環境好的新工藝路線。[1]在不侵犯他人專利權的前提下，對新的成功的突破性新藥進行較大的分子改造，尋找作用機制相同或相似，并在治療上具有某些優點的新化學實體。[2]

1．2模仿創新是比模仿更進一步的研發新藥的重要途徑，體現了模仿與改進創新的有機結合，與模仿研發相比，其創新程度大大提高。模仿創新研發的關鍵是如何運用公知、成熟的理論和技術，規避已有的專利保護領域，發明比母體新藥更具治療優勢的新藥物，從而形成專利新藥。[1]這類創新要針對已知藥物的缺陷與不足，對其進行結構改造，創造出療效更好、安全性更大、穩定性更高的新藥。這類新藥研發成本相對較低，而且具有較大的市場潛力。

1．3全面創新是醫藥企業新藥研發的最高手段和途徑，其主要特征有二：一是以廣泛的基礎藥學領域研究成果為基礎，如發現新的病因學機制，建立新的新藥篩選模型和抗體的靶向治療，發現現有藥物的新適應證等。這類新藥投資大、耗時長，研發風險也相對較大。二是利用獨特的資源優勢，應用已有的篩選模型發明全新結構的新藥或先導化合物，如海洋藥物等。[1]目前，植物原料已成為世界原料藥市場的新寵，中草藥研發及產業化已成為熱點，世界性植物原料開發逐漸涌現。[3]與化學藥物和生物技術藥物相比，以現代科技手段開發中草藥具有成功率高、周期短、成本低的特點，已成為世界各國新藥研發的重要途徑。

2我國醫藥企業創新途徑的選擇

目前，我國制藥企業大部分為中小企業，普遍規模偏小，創新研發能力低。同時，我國是仿制藥大國和世界最大的天然藥物藥生產國，所生產藥品絕大部分為仿制藥和同質化程度高、競爭力差的中成藥，缺乏高技術含量和高附加值的產品。所以，我國醫藥企業應選擇有效的研發途徑，加快技術創新步伐。

①目前，我國新藥研發的基礎和能力較弱，醫藥企業研發投入少，創新能力較差，整個制藥工業水平較低，而相關市場需求很大。由于該類市場長期被國外同類產品所壟斷，需要我們在產品成本和質量上有所突破。因此，模仿研發途徑仍是目前大部分企業所必須的新藥研發途徑，具有相當大的潛力。②醫藥企業應高度重視對引進外國的先進專利技術加以更新、改造，在消化吸收的基礎上進行創新。相對于全面創新來說，模仿創新獲得創新藥物的成功率比較高，而且這類新藥比其母體藥物具有更好的療效，因此應該成為目前我國新藥研發的主要途徑。③全面創新研發是我國醫藥企業發展的必然途徑，因此必須加快全面創新藥物研發的步伐。醫藥企業應充分應用現代技術，加強作用機制新、療效好、毒副作用小的擁有自主知識產權的創新藥物的研制。隨著創新藥物研發的加快，不僅有望誕生更多的基于資源優勢的全面創新類新藥，而且隨著基礎研究投入的增加，還有望發現新的病因學機制和新的新藥作用靶點，建立新的新藥篩選模型，最終獲得基于新作用靶點的全面創新類新藥。[1]此外，我國具有豐富的中藥材資源，基于中藥研發的成本較低、投資不大、開發周期短、不良反應和耐藥性少的特點，從中藥材中提取單體化合物進行結構改造，從而獲得具有自主知識產權的原研新藥，應是我國醫藥企業努力的方向。中藥產業應成為我國醫藥產業中最具特色、最易獲得自主知識產權的優先發展領域。

3我國醫藥企業創新的專利策略

3.1建立和完善企業專利策略體系專利實際上是對企業經營運行機制中投資、市場銷售、獲益、再投資這種循環的一種保障。目前，我國醫藥企業普遍缺乏規范系統的專利策略體系。我國新藥研發主要由高校和科研單位承擔，而制藥企業研發隊伍力量薄弱，醫藥企業應主動加強與高校、科研機構的交流協作，組建企業技術研發中心，實現產學研結合。醫藥企業應建立研究開發、專利、生產經營相結合的專利策略體系，在選定研究開發目標時，將重點放在商業價值大、可帶來巨大經濟利益的領域。專利文獻信息是醫藥企業創制新藥的重要來源，在選定課題時，應充分利用國內外專利信息的導向作用，利用專利文獻了解藥品知識產權和專利技術的動態，決定應采取的具體策略措施。當研究開發成功后，即著手實施專利保護，以獲得最大的經濟效益。同時，將專利保護策略與生產經營戰略緊密結合起來，重視專利保護下新產品的生產經營。同時，應設立專利管理部門，制定嚴格的專利管理制度，切實加強專利的內部管理。總之，要將專利策略滲透到企業整體發展戰略中去。

3．2重視模仿創新策略的運用醫藥企業應加強研發創新的制度保障建設，鼓勵引進技術、消化吸收再進行創新，通過對引進外國的先進專利技術加以更新、改進，從而圍繞外國的基本專利衍生出許多帶有創新性的從屬專利。在消化吸收外國專利技術的基礎上進行模仿性創新，研發出具有自主知識產權的新藥產品，實現新藥研制從純粹仿制到仿制為主逐步向以創新為主、仿創結合的機制發展。

3．3有效實行“專利網”策略醫藥企業的技術創新和產品研發應高度重視“專利網”策略。在仿制藥研發方面，充分利用國外專利信息，設法繞開國外現有專利以避免侵權糾紛，同時圍繞國外的專利不斷開發技術，并及時申請專利獲得法律保護，從而迫使競爭對手為提高產品質量和降低成本而購買這些專利或形成交叉許可的局面。

3．4開拓國際市場應貫徹“專利先行”原則醫藥企業應重視培養和樹立國際專利意識。在國外申請專利，是開辟國際市場、保護自己產品和技術免遭他人侵權的法律盾牌。在向國外輸出產品或投資時，專利先行是國際市場競爭的慣用策略。我國有很大優勢的中藥領域正面臨著越來越激烈的國際市場競爭和挑戰，隨著國際市場上對傳統醫藥的知識產權保護愈加重視，為了讓醫藥企業更好地參與國際競爭，提高我國傳統醫藥技術和產品在國外的競爭力，我國醫藥企業必須盡快著手策劃國際專利策略，積極申請國外和國際專利，實行國際市場專利先行策略，以便在國際醫藥市場競爭中贏得一席之地。

3．5強化專利實施機制，提高藥品專利的實效專利實施是促進專利技術商品化的關鍵。醫藥專利實施主要應依靠自身力量，也可進行有償轉讓或交叉許可，及時取得經濟效益。同時，積極發展知識產權質押、租賃融資和創業投資等方式，促進藥品專利技術的實施，加快藥品專利技術商品化進程。此外，應深化粵港澳科技合作，進行企業國際合作創新試點，鼓勵企業設立境外研發機構，共建高水平的技術研發機構和人才培養機構。政府應積極承接跨國公司研發中心轉移，相關部門制定有關專利實施的優惠政策，定期公布專利技術信息，召開專利展覽會、博覽會，為缺乏技術交易經驗或條件的專利權人，提供專利交易平臺和機會。

4結語

隨著我國市場經濟的發展和完善，醫藥產業作為最具發展潛力的朝陽產業，已經成為21世紀世界各國競相發展的重要產業之一。專利作為保護市場競爭的強有力法律手段之一，在醫藥經濟中的作用日益凸現。實施專利策略是我國制藥企業提高國內、國際競爭力的重要途徑，是醫藥產業在競爭中長期占據優勢的重要保障。我國醫藥企業應根據自身的發展，制訂并實施有效的藥品專利策略。

參考文獻

[1]白毅．我國新藥研發如何選擇適合的創新活動[N]．中國醫藥報，2009-03-03：B5．

[2]甄連花．醫藥專利文獻信息在創制新藥中的作用[J]．時珍國醫國藥，2007，18(1)：242．