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員工安全培訓(xùn)范文第1篇

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2021年公司員工安全培訓(xùn)工作總結(jié)

我們公司這次___的員工安全培訓(xùn)中，我們是通過觀看視頻影片來學(xué)習(xí)安全知識，這次教育影片的主要內(nèi)容有火災(zāi)預(yù)防知識、火災(zāi)救火知識、火災(zāi)逃生知識、公司財產(chǎn)安全保護知識、員工人身安全保護知識。我認為這次的安全培訓(xùn)，相比以前關(guān)于日常工作的培訓(xùn)更加有意義，我們員工也應(yīng)該學(xué)習(xí)這次安全培訓(xùn)中的內(nèi)容，特別是我們公司的女員工，因為女性平時遇到危險的幾率會更大。

我們這次安全培訓(xùn)主要分為三個部分，分別是安全教育影片觀看環(huán)節(jié)、員工的安全提問的環(huán)節(jié)和安全知識考察環(huán)節(jié)。

在安全教育影片環(huán)節(jié)中，我們大部分的時間是觀看與火災(zāi)有關(guān)的安全知識影片，因為我們公司在上半年最開始的時候，因為公司有些員工在辦公環(huán)節(jié)中，對辦公設(shè)施使用不當(dāng)，險些造成火災(zāi)，所以公司對我們公司的火災(zāi)安全引起十分的重視。我們影片主要介紹了一些在公司容易引起火災(zāi)發(fā)生的原因、公司里一些常見消防器材的使用、在火災(zāi)現(xiàn)場如何安全逃生的方法、如何去預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。員工們因為有了上次驚險的經(jīng)歷，所以對這次是影片觀看十分認真，我覺得我們這個環(huán)節(jié)取得的培訓(xùn)效果也是理想的。

在員工安全提問環(huán)節(jié)中，我們的用意主要是幫助員工，解答他們在觀看影片后的一些疑惑，和接受他們對影片中所介紹的安全知識和措施，存在著有偏見和異議的地方的提問，另外幫助他們補充一些影片中介紹的相關(guān)安全知識。在這個環(huán)節(jié)里我們公司員工提問的積極性都比較高，這個環(huán)節(jié)的持續(xù)時間也比我們預(yù)想的想長，所以我們員工對待涉及安全問題的事件還是比較敏感的。

最后就是我們這次培訓(xùn)的安全知識考察環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中我們是以試題的形式，對本次參加培訓(xùn)的員工進行考核。在最后的安全考試結(jié)果中，所有員工是考試是比較理想的，同時也說明我們這次公司___的安全培訓(xùn)工作達到了目的，我相信在經(jīng)過我們公司的安全培訓(xùn)后，我們公司的安全事件發(fā)生應(yīng)該有很大數(shù)量的減少，同時也給我們公司火災(zāi)的預(yù)防打下一管強心劑。

員工安全培訓(xùn)范文第2篇

作為一名建行入行幾年的“老人”，一直對銀行的安保問題實時重視和關(guān)注，但是一直在認識上有所欠缺，這次有幸參加了省分行舉辦的全省安全保衛(wèi)培訓(xùn)，感觸頗深。通過這次培訓(xùn)，使我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)安全保衛(wèi)工作的相關(guān)法規(guī)和制度，也掌握了業(yè)務(wù)領(lǐng)域安全檢查的重點和方法，看到了自身工作中的不足，從而使自己進一步提高了對安全保衛(wèi)工作重要性的認識，增強了工作的責(zé)任感和緊迫感。這對我今后更好地開展工作有著積極的指導(dǎo)意義。

安全保衛(wèi)工作說起來容易，看起來簡單，但真正干起來是非常不容易的，過去自己雖然保衛(wèi)工作有所認識，但是比較單一，認為不出問題，不出事件，安全保衛(wèi)工作就做好了，通過這次培訓(xùn)使自己真正認識了安全保衛(wèi)工作的內(nèi)容很豐實，任務(wù)很艱巨，責(zé)任很重大，所以以下是我的一些見解：

一、通過培訓(xùn)切實增強了銀行安全保衛(wèi)意識

做好安全保衛(wèi)工作，不僅是我們的基本要求，也是為確保社會穩(wěn)定的重要基本同時，隨著公民安全意識的提高，客戶和員工的安全需求不斷增長，要求我們要針對不同客戶、提供相適應(yīng)的安全服務(wù)，銀行安全保衛(wèi)工作的質(zhì)量和水平，將成為銀行競爭力和客戶選擇的一個因素。更重要的銀行的安全防范水平、刑事治安案件和安全事故、員工違法犯罪狀況等受到有關(guān)監(jiān)管部門、投資者和公眾更多的關(guān)注，安全保衛(wèi)工作好壞，不但影響到銀行的經(jīng)營狀況，更重要的是影響到銀行的聲譽，從這個意義上講“安全責(zé)任大于天”一點也不過分。從我們自身的經(jīng)營和管理看，安全保衛(wèi)工作也是確保我行各項業(yè)務(wù)健康穩(wěn)定發(fā)展的前提和保障。一個健康、安全、穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境，有利于我們集中精力發(fā)展業(yè)務(wù)，壯大自己，從而爭取更大的經(jīng)營業(yè)績。

二、強化安全防范意識是做好安全保衛(wèi)工作的重要保證

從當(dāng)前我行安全保衛(wèi)工作面臨的內(nèi)外部形勢看，我們的壓力還是很大的。全行的風(fēng)險防范水平還有待進一步提高，對風(fēng)險點的監(jiān)控能力還有待進一步加強，由不得我們有絲毫馬虎和松懈；因而，我們必須要有“防患于未然”的意識。安全保衛(wèi)工作必須要“防患于未然”，而不是充當(dāng)“事后諸葛”。要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，真正建立起預(yù)防各類案件和災(zāi)害事故的長效防御機制，使防范工作走在各項工作的前面，真正做到未雨綢繆。對全行的各類風(fēng)險點要心中有數(shù)，對外部治安環(huán)境形勢要有準確的判斷，以便于指導(dǎo)全行。要結(jié)合工作實際，根據(jù)不同情形制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，同時要組織好相關(guān)預(yù)案的演練工作，使員工真正掌握預(yù)案的流程、要點和防范手段，確保應(yīng)急預(yù)案真正發(fā)揮作用。

三、要加強教育與培訓(xùn)，增強全員安全防范意識。

員工安全培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)員工 安全意識 安全培訓(xùn) 方式方法

中圖分類號：X45 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）12（c）-0210-02

1 安全生產(chǎn)現(xiàn)狀

安全是個人健康、家庭完整、單位穩(wěn)定、社會和諧的共同基礎(chǔ)，也是每一個職工、每一個家庭、每一個單位、每一個政府的共同期盼。安全生產(chǎn)是企業(yè)生存和發(fā)展的永恒主題，安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的重要組成部分。石油化工生產(chǎn)規(guī)模大型化，設(shè)備、機器的結(jié)構(gòu)和工藝操作復(fù)雜，生產(chǎn)過程高度連續(xù)、自動化程度高、危險性大，極易發(fā)生事故，事故一旦發(fā)生就有可能造成嚴重后果。雖然事故的發(fā)生原因多種多樣，而就近年石油天然氣事故來說，絕大部分與人的因素有關(guān)系，如果管理到位，安全教育培訓(xùn)到位，事故是完全可以避免的；只要事故應(yīng)急救援處理及時、有效，事故造成的損失就可以最大限度的減輕。從安全生產(chǎn)管理上看，主要表現(xiàn)在員工安全意識不強，疏忽大意，心存僥幸，思想麻痹大意，“三違”現(xiàn)象普遍，投機心理上漲，未遵守企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，缺乏相應(yīng)的日常安全應(yīng)急演練等。安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理的思想陣地與精神源泉，為加快實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢根本好轉(zhuǎn)，安全培訓(xùn)應(yīng)以大力實施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，進一步強化”紅線”意識，弘揚安全文化，普及安全知識，提高安全素養(yǎng)，促進安全發(fā)展；應(yīng)倡導(dǎo)“一切事故都是可以避免的”等先進理念和做法，完善提升安全培訓(xùn)理念，加強安全生產(chǎn)工作規(guī)律性研究，而將“安全第一、預(yù)防為主”的理念扎根到每位員工的意識和行為中，深入到生產(chǎn)建設(shè)和經(jīng)營管理全過程中，進而為促進企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論支持。

2 員工安全生產(chǎn)意識誤區(qū)分析

“安全責(zé)任重于泰山、安全就是效益、安全就是生命”，面對這些耳熟能詳?shù)陌踩洌瑸楹螁T工在生產(chǎn)過程中，仍不能對其引起足夠的重視，造成各類事故的發(fā)生呢？筆者認為，員工在安全生產(chǎn)意識方面存在各種心理誤區(qū)，主要體現(xiàn)在以下：（1）僥幸心理。員工對于安全事故心存僥幸，馬虎大意。（2）麻痹心理。員工對于安全事故的危害性認識不足，安全意識淡漠。（3）緊張心理。員工技能低下，缺乏經(jīng)驗，應(yīng)變能力差。（4）經(jīng)驗主義。工作過程中，員工憑經(jīng)驗判斷和習(xí)慣性操作，安全規(guī)章形同虛設(shè)。（5）投機心理。工作中投機取巧，隨意簡化作業(yè)程序、減少作業(yè)步驟，造成事故隱患。（6）逞能心理。員工為表現(xiàn)“藝高人膽大、鶴立雞群”，不遵章守紀。（7）莽撞心理。員工不顧生產(chǎn)條件，不計后果，野蠻操作。（8）無知心理。員工文化水平不高，操作技能低下，工作起來糊里糊涂。（9）麻木心理。員工工作熱情減退，缺乏積極性、主動性，對于問題視而不見。（10）從眾心理?！胺ú回?zé)眾”，“依葫蘆畫瓢”。（11）反常心理。帶有情緒上班，容易發(fā)生浮躁、激動、偏激行為。（12）奉上心理。員工一切以領(lǐng)導(dǎo)的話為準，缺乏原則性。（13）唯心心理。“是福不是禍，是禍躲不過”。

意識不是無源之水，需要有內(nèi)容。安全意識是一種責(zé)任心和危機感。違章不一定發(fā)生事故，但事故都源于違章。關(guān)鍵在于應(yīng)該嚴格安全生產(chǎn)標準，在心中劃出一道紅線，把標準視為神圣不可侵犯，即按標準執(zhí)行，只有規(guī)定動作，杜絕自選動作，安全工作才有基石。此外，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕人的不安全因素和物的不安全狀態(tài)；同時加強應(yīng)急預(yù)案演練，提高處理問題能力，營造安全生產(chǎn)氛圍，從而促進安全生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展和完善。

3 通過安全培訓(xùn)提高安全意識

如何做好安全教育培訓(xùn)工作，提高員工的安全意識？筆者認為應(yīng)按照培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法等因材施教，切實提高培訓(xùn)效果。具體可從以下幾方面著手。

3.1 采取科學(xué)培訓(xùn)手段，促進培訓(xùn)效果

一是培訓(xùn)需求調(diào)研應(yīng)以“充分有效性”為主。心理學(xué)表明：興趣是人們追求知識和接觸事物發(fā)出的一種意識傾向，當(dāng)人們認識到某種事物和某種活動與自身需要密切相關(guān)后，就會熱情而耐心地對待它。因此，抓住培訓(xùn)對象的真正需求，進行充分有效的培訓(xùn)需求調(diào)研，設(shè)計合理的培訓(xùn)計劃，是提高培訓(xùn)效果的前提與關(guān)鍵。從培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)后勤服務(wù)等多方面入手調(diào)研，充分整合培訓(xùn)資源，設(shè)計針對性的培訓(xùn)計劃，杜絕“一刀切”的安全培訓(xùn)，保證培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)學(xué)員的需求一致，提高培訓(xùn)學(xué)員的積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

二是培訓(xùn)方式應(yīng)以“創(chuàng)新能力式”為主。現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要超前性，其目標不僅僅是培養(yǎng)現(xiàn)實人才，還要培養(yǎng)未來人才，學(xué)習(xí)方式要由“承襲知識式”向“創(chuàng)新能力式”轉(zhuǎn)變。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝，使之成為學(xué)員容易和樂于接受的“產(chǎn)品”形式；其二是在綜合分析原有知識的基礎(chǔ)上，提出新觀點、新理論和新方法，創(chuàng)建新的知識體系。利用新技術(shù)、新理論，直面新問題，保證學(xué)員不僅能夠聽懂，而且真正消化吸收，并在生產(chǎn)實踐中不斷創(chuàng)新。

三是培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以“挖潛性”為主。要根據(jù)培訓(xùn)的需要及時調(diào)整。受傳統(tǒng)思維方式的影響，培訓(xùn)內(nèi)容一直遵循“缺什么、補什么”的原則，多著眼于學(xué)員的“應(yīng)知、應(yīng)會”及操作技能掌握、基本知識應(yīng)用、解決具體問題能力等方面的“補缺”培訓(xùn)。但面對新的安全形勢的挑戰(zhàn)，培訓(xùn)僅為“補缺”是遠遠不夠的，應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點，根據(jù)最新的安全生產(chǎn)技術(shù)要求調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，把意識變革、觀念更新、潛能開發(fā)納入培訓(xùn)的內(nèi)容，使學(xué)員從培訓(xùn)中真正學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新。首先，安全生產(chǎn)培訓(xùn)首先要科學(xué)的論證并制定培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方案，合理設(shè)置培訓(xùn)課程。其次，組織編寫特色鮮明、針對性強的培訓(xùn)教材。最后，在培訓(xùn)中及時補充新技術(shù)，刪減陳舊的和不必要的知識，以便學(xué)員真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。培訓(xùn)師應(yīng)常去現(xiàn)場實踐，貼近生產(chǎn)一線，廣下基層，服務(wù)實際需要，內(nèi)容常備常新，勇于探索，大膽實踐，敢于開拓，與時俱進。

四是培訓(xùn)方法應(yīng)以“主動式學(xué)習(xí)”為主。安全培訓(xùn)要教會學(xué)員主動學(xué)習(xí)，教會學(xué)員學(xué)什么、怎樣學(xué)。學(xué)員是培訓(xùn)的主體，不是培訓(xùn)的客體，培訓(xùn)師和學(xué)員要互相學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師在培訓(xùn)中，要為學(xué)員交流提供平臺，培訓(xùn)是大家經(jīng)驗的分享。培訓(xùn)師要充分調(diào)動每位學(xué)員的積極性、主動性，點燃智慧火種、匯聚智慧能量、引發(fā)智慧風(fēng)暴。

五是培訓(xùn)效果評價應(yīng)以“及時反饋”為主。培訓(xùn)效果評價對后期培訓(xùn)項目具有借鑒意義，既是一輪培訓(xùn)的結(jié)束，又是新一輪培訓(xùn)的開始，實質(zhì)是培訓(xùn)的不斷延伸。從培訓(xùn)項目中收集第一手數(shù)據(jù)域資料，運用科學(xué)的理論、方法和程序，對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)組織管理、培訓(xùn)師、培訓(xùn)效益的評價，以確定該項目的培訓(xùn)價值和培訓(xùn)質(zhì)量，對培訓(xùn)項目是否達到預(yù)期目標，培訓(xùn)計劃是否有效實施等進行全面認真的檢查、分析和評價，不能走形式化，要認真及時進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并使其作為后期培訓(xùn)項目分析與培訓(xùn)計劃制定的重要依據(jù)。

3.2 加強培訓(xùn)師隊伍階梯式建設(shè)，促進培訓(xùn)健康發(fā)展

培訓(xùn)師是企業(yè)有效培訓(xùn)的必要條件和根本保證。目前，培訓(xùn)工作點多面廣，培訓(xùn)師知識結(jié)構(gòu)陳舊、能力水平偏低、年齡普遍偏大，且大多注重理論，與生產(chǎn)實際脫節(jié)。要適應(yīng)科技的不斷飛躍、技術(shù)的不斷變化、理念的不斷更新，只靠培訓(xùn)師自身閉門造車往往是不夠的。只有建設(shè)健康的階梯式的培訓(xùn)師隊伍，有針對性的制定長期、有效的培養(yǎng)計劃，通過示范觀摩、外出學(xué)習(xí)交流、小組研討、生產(chǎn)實踐等形式，多接觸相關(guān)領(lǐng)域前沿信息，了解企業(yè)發(fā)展動態(tài)，激勵磨礪培訓(xùn)師隊伍，打造精品培訓(xùn)隊伍，對企業(yè)培訓(xùn)具有深遠意義。

3.3 利用實訓(xùn)設(shè)施，強化學(xué)員安全生產(chǎn)技能和安全意識

安全培訓(xùn)必須注重學(xué)員的實際操作與實踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)員在生產(chǎn)實踐中的安全操作能力，提高學(xué)員的安全風(fēng)險防范和應(yīng)急救援能力。安全培訓(xùn)最終要將安全落實到生產(chǎn)中，將培訓(xùn)的成果和培訓(xùn)的精髓落實和潛移默化到學(xué)員日常的行為習(xí)慣中，有效預(yù)防、控制和消除突發(fā)安全生產(chǎn)事故，就不能離開安全實踐學(xué)習(xí)。

一是利用實訓(xùn)硬件設(shè)施，提高學(xué)員實際動手能力。

第一，合理配置硬件設(shè)施。能力從何而來，一部分可以由知識轉(zhuǎn)化而來，但更主要的必須通過實踐教學(xué)加以培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。實踐環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性和重要性必須著力培養(yǎng)學(xué)員的動手能力，這就要求在安全培訓(xùn)上要敢于投資，舍得增添必要的實訓(xùn)硬件設(shè)備和設(shè)施，實現(xiàn)安全培訓(xùn)的全面覆蓋，滿足實際操作訓(xùn)練的需要。第二，加強實訓(xùn)管理。避免實訓(xùn)資源的閑置和資源浪費，落實實訓(xùn)場地的責(zé)任制管理制度。切實落實實訓(xùn)場地與設(shè)施的使用率，提高培訓(xùn)學(xué)員的實際動手操作能力。第三，實訓(xùn)和理論實行同步教學(xué)，協(xié)調(diào)一致，保質(zhì)保量。按照培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容周密組織，有效實施，通過實習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)員能夠了解相關(guān)各種設(shè)備、儀器及儀表，熟悉各個工序的操作要領(lǐng)并能進行操作。圍繞培訓(xùn)單位的培訓(xùn)目標實施實訓(xùn)教學(xué)和實踐練習(xí)。第四，建立與優(yōu)化實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)的課程體系，把最新知識、最新技術(shù)和最新工藝充分融入教材和新的實訓(xùn)設(shè)施中，使學(xué)員的知識技能和操作技能同步提高，提生學(xué)員適應(yīng)安全生產(chǎn)的能力。最后，根據(jù)培訓(xùn)方案，配合有關(guān)專業(yè)進行實踐技能競賽、興趣活動輔導(dǎo)、實踐操作達標考核等手段，更好的激發(fā)學(xué)員的積極性、主動性。

二是強化現(xiàn)場安全模擬演練，提高安全事故防范能力。

由于重大事故都是突然發(fā)生，既擾亂正常的生產(chǎn)、工作和生活秩序，又會造成嚴重的人員和財產(chǎn)損失。如果事先沒有制定事故應(yīng)急救援預(yù)案，現(xiàn)場就會出現(xiàn)慌張、混亂的現(xiàn)象，而無法實施有效的搶救措施，導(dǎo)致嚴重的后果；若事先準備的不充分，應(yīng)急人員不能及時到位、應(yīng)急人員缺乏必要的應(yīng)急能力，就將延誤人員搶救和造成事故擴大等情況。要做到事故突發(fā)時，準確、及時、正確地實施現(xiàn)場應(yīng)急救援和快速反應(yīng)，控制事故的發(fā)展，就必須對事故應(yīng)急預(yù)案進行嚴格的培訓(xùn)和演練，使各級應(yīng)急機構(gòu)的指揮人員、搶險隊伍、企業(yè)職工了解和熟悉事故應(yīng)急的要求和自己的職責(zé)。

模擬事故現(xiàn)場中可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)條件不同，按照嚴格的救援程序和操作規(guī)程，指導(dǎo)學(xué)員接受實地應(yīng)急培訓(xùn)和演練。指導(dǎo)并做好事后的安全模擬演練講評和記錄工作；及時糾正演習(xí)中出現(xiàn)的問題，注意培養(yǎng)演練班組的整體協(xié)調(diào)能力及各崗位的協(xié)作能力，以增強學(xué)員安全事故防范和應(yīng)對綜合能力。在培訓(xùn)中，要教育學(xué)員生產(chǎn)安全的關(guān)鍵在基層，要害在崗位，根本在責(zé)任心。

安全領(lǐng)域是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，愚者以流血總結(jié)教訓(xùn)，智者以教訓(xùn)防止流血。安全事故不是不可戰(zhàn)勝，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾巫鲬?zhàn)。只有扎實、穩(wěn)健地開展安全教育培訓(xùn)工作，幫助員工樹立健康正確的安全意識。思想上足夠重視，在應(yīng)對緊急、危險或復(fù)雜情況時，員工才能將安全武器握的更緊，才能取得安全戰(zhàn)場上一次次勝利。

參考文獻

[1] 付立紅.生命安全：員工安全意識培訓(xùn)手冊[M].經(jīng)濟管理出版社，2012：208.

[2] 張會超，董立霞.讓安全成為一種習(xí)慣[M].中國商業(yè)出版社，2012：199.

員工安全培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)安全管理教育

1、我國煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

2010年我國煤礦事故起數(shù)和死亡人數(shù)分別為1403起、死亡2433人，與發(fā)達國家的百萬噸死亡率有很大差距，造成如此大差異的主要原因之一是培訓(xùn)不足。我國煤炭企業(yè)在培訓(xùn)方面最主要的問題體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)培訓(xùn)形式單一。目前大多數(shù)煤礦采用的都是集中式的在教室的培訓(xùn)，學(xué)員在聽完理論內(nèi)容之后進入現(xiàn)場實習(xí)操作，但是由于礦工的文化水平和綜合素質(zhì)較差，很多理論和術(shù)語不能理解，導(dǎo)致在教室接受的培訓(xùn)效果不理想。

(2)持續(xù)培訓(xùn)缺乏。很多企業(yè)缺少對礦工持續(xù)進行培訓(xùn)的機制，如自救器使用培訓(xùn)，一般只是新學(xué)員入礦時培訓(xùn)一次，以后再很少涉及，大部分職工背了“一輩子”也沒有真正使用過，時間長了容易產(chǎn)生麻痹心里，一旦發(fā)生事故就會措手不及。

(3)培訓(xùn)缺乏針對性。煤礦安全培訓(xùn)教育內(nèi)容極為廣泛，包括安全法律、法規(guī)、安全管理的技術(shù)知識、各種災(zāi)害事故的預(yù)防措施和搶救處理方法、事故案例分析、新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用以及“三違”培訓(xùn)、頂板管理、水、瓦斯涌出及預(yù)防、機械操作、互保聯(lián)保等內(nèi)容。目前煤礦企業(yè)存在著把各個崗位的人員放在一起進行培訓(xùn)，而沒有進行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)的現(xiàn)象。

2、加強煤礦安全管理培訓(xùn)的建議

(1)強化對管理層的培訓(xùn)。當(dāng)前，從煤礦安全生產(chǎn)存在的問題來看，企業(yè)的管理人員安全知識潰乏，在具體的安全生產(chǎn)管理中失誤較多，不能夠根據(jù)煤礦的實際情況做出具體的、科學(xué)的安排部署是一個很重要的原因。煤礦企業(yè)的管理者應(yīng)正視問題，自覺的學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)，上級管理部門和煤炭協(xié)會要加強對煤礦負責(zé)人的安全教育，可不定期舉辦關(guān)于安全生產(chǎn)的座談會、培訓(xùn)班、宣講會等等，讓從事煤礦安全管理的人員能交流經(jīng)驗，集思廣益，管理者能拓寬視野，提高能力，使取得資格和實際管理水平形成統(tǒng)一，真正提高煤礦管理人員的安全管理水平。

(2)有針對性的員工培訓(xùn)。對員工的培訓(xùn)要分對象、分崗位，煤礦員工的特點是工種多，專業(yè)性強，年齡、文化程度參差不齊，這給培訓(xùn)工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。對于不同性格的員工要區(qū)別對待，對于不同崗位的員工也要區(qū)別對待，要根據(jù)煤礦的實際情況需要什么學(xué)什么，缺什么補什么，做到學(xué)以致用，定向培訓(xùn)，因需而教，因才而教，因人施教。

(3)豐富培訓(xùn)方式方法。參加安全培訓(xùn)的學(xué)員，文化程度、工作經(jīng)驗各不相同；認識問題、理解問題的能力也有較大差別，坐在教室里統(tǒng)一培訓(xùn)效果不理想。應(yīng)該增加現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容，可先帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)井下安全守則，然后下井參觀，在參觀的過程中進行講解。同時可以引入案例培訓(xùn)，可以選擇典型案例進行現(xiàn)場模擬，如模擬井下火災(zāi)事故，通過設(shè)置火災(zāi)場景，讓職工親自體驗火災(zāi)，并學(xué)習(xí)選擇避災(zāi)路線、避災(zāi)方式、避災(zāi)動作等。可以通過不斷反復(fù)的模擬強化員工的記憶，在真正面對礦難事故的時候，員工能做出最準確最規(guī)范的操作。

(4)建立持續(xù)培訓(xùn)機制。安全生產(chǎn)不僅是一項建設(shè)工程，更是一項需常抓不懈的長期性工作。對員工的培訓(xùn)，尤其是一線下井礦工的培訓(xùn)，也是一項長期持久的工作，很多培訓(xùn)內(nèi)容例如井下自救、自救器的使用、遇到瓦斯爆炸的注意事項等等這些可能一直都用不到的培訓(xùn)內(nèi)容要經(jīng)常溫故知新，不能只在新礦工入職時做一次。

(5)建立完善宣傳教育體系，普及安全意識。要大力培養(yǎng)煤礦群眾性安全文化，企業(yè)可以定期舉行安全生產(chǎn)評審、安全生產(chǎn)比武、安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流等多種形式的宣傳活動，對表現(xiàn)優(yōu)異的個人和集體給予獎勵。同時可以借鑒國內(nèi)外煤礦安全事故的典型案例進行分析，找到安全隱患，推廣應(yīng)急措施，真正做到居安思危、警鐘長鳴。

3、結(jié)語

國內(nèi)外煤礦安全生產(chǎn)實踐的經(jīng)驗表明，加強職工安全生產(chǎn)教育，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員、工作人員、操作人員的安全管理水平，安全作業(yè)技能，安全操作技術(shù)水平是保證安全生產(chǎn)的一項基本措施，煤礦安全教育培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)工作鏈條中一個重要環(huán)節(jié)，是煤礦安全生產(chǎn)中重要的基礎(chǔ)工作。煤礦安全教育培訓(xùn)工作的好壞是衡量一個企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的標準，只有結(jié)合煤礦自身特點，有針對性的進行持續(xù)培訓(xùn)，才能不斷開創(chuàng)煤礦安全生產(chǎn)的新局面，促進礦井安全、持續(xù)、穩(wěn)產(chǎn)、高效的發(fā)展。

參考文獻

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員工安全培訓(xùn)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】安全上崗證 培訓(xùn) 存在問題 原因 對策

1 培訓(xùn)存在的問題

我廠成立于2005年1月，從建廠初期到現(xiàn)在成為長慶油田第二大采油廠，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為發(fā)展最快的廠。隨著生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大、工作量大幅增長，員工數(shù)量也在大幅增長，且員工來源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。同時，隨著設(shè)備的更新，技術(shù)的提升，對操作人員的素質(zhì)也提出了更高的要求?？陀^上還存在基層員工流動性較大的問題，因此安全形勢不容樂觀。所以，員工的安全培訓(xùn)工作對于加強安全生產(chǎn)管理就顯得尤為重要。

我廠堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展理念，重視員工安全上崗證培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)性作用，構(gòu)筑安全發(fā)展長效機制。但從我廠目前員工安全上崗證培訓(xùn)開展的情況來看，仍有許多不足，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 工學(xué)矛盾突出

近幾年，我廠正處于原油產(chǎn)量快速增長期，從***萬噸到***萬噸再到現(xiàn)在的***萬噸，只用了短短幾年時間。與此同時，用工總量相對增長較慢，與實際生產(chǎn)對員工的需求不匹配，也就是說，基層員工承擔(dān)著較為繁重的生產(chǎn)任務(wù)。再加上人員輪休、請長假等因素，因此實際在崗人數(shù)更少。在生產(chǎn)崗位用工緊張的情況下開展培訓(xùn)，人員很難抽調(diào)，導(dǎo)致應(yīng)培訓(xùn)員工不能如數(shù)到位參加培訓(xùn)?；虺檎{(diào)時可能占用員工正常休息時間，導(dǎo)致員工出現(xiàn)抵觸情緒，培訓(xùn)效果也就難以保證。

1.2 師資力量薄弱

目前擔(dān)任員工安全上崗證培訓(xùn)的教師，主要是各基層單位專職安全員和生產(chǎn)技術(shù)骨干。無論是專職安全員，還是生產(chǎn)技術(shù)骨干，都承擔(dān)著相當(dāng)大的工作量。因此，能分配到員工安全上崗證培訓(xùn)工作中的精力就非常有限，不利于其快速成長為優(yōu)秀的兼職教師。而已有的兼職教師、專職安全員也幾乎鮮有出外培訓(xùn)機會。因此，一支力量較強、人員穩(wěn)定的師資隊伍還未形成。

1.3 培訓(xùn)計劃流于形式，培訓(xùn)模式單調(diào)僵硬

從各基層單位上報的培訓(xùn)計劃來看，大多是為定計劃而定計劃，沒有根據(jù)本單位實際情況制定切實可行的時間、步驟、方式等，具體操作起來勢必可操作性不強，培訓(xùn)效果大打折扣。加上培訓(xùn)形式單調(diào)，流于形式，很少從員工自身工作需要來考慮如何編制設(shè)計課程，培訓(xùn)效果可想而知。

1.4 員工參加培訓(xùn)的積極性不高

大部分員工都認為培訓(xùn)無非就是走過程、走形式，培訓(xùn)結(jié)果好壞反正都能發(fā)證，培訓(xùn)結(jié)果對工作績效又沒有任何影響。員工看不到培訓(xùn)所能帶來的優(yōu)勢以及所能產(chǎn)生的激勵，加上培訓(xùn)形式單調(diào)，有時還不得不占用休息時間，所以對培訓(xùn)的態(tài)度是消極的、被動的。因此，從對培訓(xùn)的積極性來看，管理層的熱情顯然高于員工的熱情，這勢必會影響培訓(xùn)的效果。

2 原因分析

2.1 基層領(lǐng)導(dǎo)層重視不夠

客觀地講，廠里已經(jīng)在人力資源方面對各基層單位給予了補充，比如每年簽訂的大學(xué)生，招來的社會化用工如看井工、輪換工等，雖沒有徹底解決人員缺乏的問題，畢竟有所緩解。但在快速增產(chǎn)上產(chǎn)的過程中，“產(chǎn)量就是一切”已經(jīng)形成為基層單位很多領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)思想，“產(chǎn)量下掉，雙腳直跳”是對基層領(lǐng)導(dǎo)的形象寫照。同時，也沒有深刻認識到安全培訓(xùn)其實是個“磨刀不誤砍柴工”的事情。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)層不能很好地協(xié)調(diào)生產(chǎn)與培訓(xùn)之間的矛盾，難免存在重生產(chǎn)輕安全、輕培訓(xùn)的現(xiàn)象。2.2 員工安全意識較為淡薄

培訓(xùn)效果不理想的又一重要原因，在于員工自我安全保護意識較為淡薄，認為當(dāng)前的培訓(xùn)內(nèi)容自己都知道，沒啥可學(xué)的，況且工作中安保措施已經(jīng)做的很完善，不會出什么事，存在自滿情緒。2.3 組織培訓(xùn)力度不夠

從上來說領(lǐng)導(dǎo)對安全上崗培訓(xùn)重視不夠，從下來說員工對培訓(xùn)又不太接受，而中間環(huán)節(jié)培訓(xùn)師資力量又有限，后又有培訓(xùn)考核機制不健全等，使得培訓(xùn)常常心有余而力不足。

3 改進措施

3.1 培養(yǎng)師資隊伍，打造合格教師團隊

各基層單位要結(jié)合本單位員工安全上崗證培訓(xùn)實際情況，建立專兼職結(jié)合的師資隊伍。安全員為專職教師，還要著重從生產(chǎn)一線技術(shù)員、業(yè)務(wù)熟練工人中選聘兼職教師。要有計劃地組織開展師資培訓(xùn)，提供送外培訓(xùn)機會，培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊伍。對專兼職培訓(xùn)教師，可給予一定的課時費，以激發(fā)對培訓(xùn)工作的熱情，有利于穩(wěn)定師資隊伍。還可由廠培訓(xùn)機構(gòu)組織講課比賽活動，訓(xùn)練培養(yǎng)一批兼職教師。

3.2 開發(fā)培訓(xùn)教材，保證教材適用性和針對性

要本著少而精、管用的原則，編制通俗易懂、圖文并茂的員工安全上崗證培訓(xùn)教材，注重多媒體教材的開發(fā)。把本廠案例加入到教學(xué)內(nèi)容中，員工接受起來更容易。各基層單位組織安全員、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)精英編寫，充分利用現(xiàn)有人力資源?？擅?年組織一次優(yōu)秀教材評選活動，并給予一定物資及榮譽獎勵。獲獎教材可推廣到其它單位使用，此舉可進一步激發(fā)各級人員的參與熱情，由此推進教材的編寫質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果。

3.3 豐富培訓(xùn)形式，增強培訓(xùn)效果

就我廠而言，集輸大隊、保安大隊、消防大隊、維修搶險大隊三個基層隊人員相對集中，組織培訓(xùn)相對容易。但幾個作業(yè)區(qū)因作業(yè)性質(zhì)為分散作業(yè)，下轄幾十個采油井站、注水站、轉(zhuǎn)運站、增壓站且作業(yè)性質(zhì)不同，因此給培訓(xùn)工作增加了難度。各單位要結(jié)合生產(chǎn)實際，采取集中培訓(xùn)、半工半培、送教上門等多種形式開展培訓(xùn)工作。可通過開設(shè)安全宣傳欄、利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、板報等平臺以及安全講座、班前班后會、安全知識競賽和安全日活動等時機，加入員工安全上崗證培訓(xùn)內(nèi)容。通過技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場事故分析、安全自檢等方式，融入實踐培訓(xùn)內(nèi)容，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。