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安全生產基本功范文第1篇

一、生產技術方面：

（一）、產、質量工作分析：

1、產量指標：12月份，燒結礦計劃產量243000噸，實際完成245785噸，超計劃2785噸；球團礦計劃產量90000噸，實際完成91113.87噸，超計劃1113.87噸。全年燒結礦計劃產量2850585噸，全年累計完成2857638噸，完成全年計劃的100.25%。球團礦全年計劃產量918475噸，全年累計完成970956.32噸，完成全年計劃的105.71%。

燒結生產方面，本月帶燒車間克服嚴峻的環保形勢、氣溫降低、料比結構頻繁調整、原料質量波動、全外礦燒結等不利因素影響，結合原料庫存優化配比，本著穩產保質的生產方針，加強原料混均，強化生產組織，狠抓配料室下料、嚴格控制工藝參數，完成了公司產量任務。

球團生產方面，克服了精粉質量差、配加堿精粉有害雜質多的困難，以穩定生球質量為前提，強化爐內操作，完成了全月產量任務。2#豎爐12月29日4：00左右豎爐工藝參數出現異常，組織了降燃燒室溫度的措施，8：30開始停爐排料，發現爐內導風墻北側大面積結塊，全面組織處理，至30日20：00恢復生產，用時35.5小時。此次內結塊事故，初步分析應是有害元素和堿性元素的升高，導致了焙燒過程熔融溫度的降低，在低控焙燒溫度至900℃的情況下，仍有大量液相形成，導致爐內料柱出現了大面積粘結。

2、質量方面：12月份，兩礦質量指標全部完成公司計劃。燒結礦指標環比11月份，TFe降低0.48%，FeO穩定率提高0.19%，R2穩定率提高0.79%，MgO穩定率降低0.28%，轉鼓指數平均值提高0.09%。球團礦指標環比11月份，Fe降低0.11%，轉鼓指數降低0.03%。

本月帶燒變料情況分析：12月3日降低5%的精粉配比，相應增加5%的硼鎂鐵粉，變料后白灰配比上調1%，白云石配比下調3.3%，調整后生產參數以及指標變化不大。12月10日15%配比特粉消耗完畢，改配10%超特、增加5%聯成澳粉；11日停配5%配比硼鎂粉、減2%鐵皮，改配5%橫坤堿精粉、增加2%聯成澳粉；變料后白灰配比下調較多，料溫降低5℃以上，負壓升高0.2-0.5kpa。13日，停配5%精粉，恒坤堿粉配比增至10%，熔劑配比進一步下調，造成產能有明顯的下降趨勢。二燒17日、一燒19日分別停配10%超特澳粉、相應增加10%的聯成混合澳粉，變料后主機參數變化不大。19日下午兩帶燒分別配加了5%的錦華浩為高品礦粉、同比例降低了5%聯成混合澳粉，此次變料主機負壓上升明顯，產能大幅下降，20日停配了10%的橫坤礦粉，增加到了聯成混合澳粉上，產能基本恢復正常。12月23日錦華浩為鐵粉高品鐵粉由5%增加至7%，相應減2%澳粉。26日由于錦華浩為鐵粉含硫量較高，煙氣外排超標，配比降至5%，相應增加澳粉，變料前后主機參數和燒成效果變化不大。

3、對標情況：本月燒結廠積極響應公司降本增效工作，根據公司物料評價會議精神，合理搭配料比結構，燒結消耗低品礦540kg/t礦。

（二）、重點工作完成情況：

1、在外部嚴峻的環保形勢下，重點加強了帶燒車間生產組織，執行白班壓風門與停機相結合限產減排、夜間強化生產組織打產的生產方針，完成了兩礦產量任務。

2、結合原料庫存及高爐需求情況，組織帶燒車間做好變料過程控制及質量控制過渡，在較大變料8次、R2、MgO中限各調整1次的情況下，保證了質量穩定過渡，全面完成了兩礦質量指標任務。

3、面對白灰質量下滑、燃料質量頻繁波動的不利因素，一方面加強了專業科室和原料段對熔燃料質量的抽檢力度，監督和指導龍霸灰廠的生產工作；另一方面做好保溫工作，強化熱水和蒸汽使用、加強預控調整，在一定程度上緩解了熔燃料質量給生產帶來的不利影響。

4、協助公司完成第二節職業技能大賽各工種考試、評比工作。

二、安全環保方面：

本月檢修安排較多，重點加強了對檢維修作業現場的安全檢查監管，同時，為確保水氣管路穩定運行，繼續加大對水氣管路防寒保溫工作的檢查管理力度，有力地保障了全月安全生產無事故。

1、本月新入廠職工8名、復工人員1名，嚴格按制度規定完成了三級安全教育。

2、組織各車間維修工段學習了7個電氣焊作業的典型事故案例。

3、根據百日安全無事故活動要求，認真開展隱患排查，并積極整改隱患，共查改隱患129項，有力地保障了生產安全。

4、組織安全文明生產聯查4次，共查出問題114項（其中一燒車間33項，二燒車間35項，豎爐車間46項），現已全部完成整改。

5、對廠內電焊機進行了專項檢查，排查隱患15項（一燒車間7項，二燒車間5項，豎爐車間3項），已全部完成整改。

三、設備運行方面：12月13日11：14受動力廠變電站越級跳閘，2#豎爐動力電斷，造成兩座豎爐同時停機，1#爐停機41分鐘，2#豎爐停機51分鐘。2#豎爐29日8：30-30日20：00停2130分鐘處理結塊。

四、降本增效完成情況：

（1）燒結礦：高堿礦本月成本834.52元/噸，成本超預算10.48元/噸，成本超257.68萬元。其中鐵料成本節省0.22元/噸；工藝成本超10.70元/噸，熔劑超7.66元/噸，燃料超2.42元/噸；制造費用結余0.26元/噸。鐵料單耗870kg與預算持平。

（2）球團礦：本月球團礦成本1006.91元/噸，較預算結余4.52元/噸，總成本結余41.18萬元。鐵料成本結余4.00元/噸，工藝成本結余0.52元/噸，累計鐵料單耗972kg，與預算持平。

五、1月份重點工作安排：

1月份，兩節臨近，氣溫達到年度最低，鐵料出現凍塊、混合料溫度進一步降低，給兩礦生產帶來不利影響。本月燒結廠生產工作重點是抓好冬季安全生產，加強保溫工作，在限產減排的生產形勢下，細化生產組織，強化設備管理，最大限度提高產能，穩定兩礦產質量。具體工作安排如下：

1、嚴格執行日計劃，確保完成產量任務。1月份生產計劃，燒結礦產量計劃246456噸，利用系數1.63t/㎡.h，兩帶燒車間計劃各檢修24小時。本月檢修時間短，生產安排飽滿，重點要強化設備日常檢查維護，保證設備穩定運行，克服環保限產減排的難點，強化生產操作，爭取全面完成產量計劃。球團礦產量計劃91440噸，兩座豎爐檢修時間各24小時。兩座豎爐針對礦粉質量差的現狀，重點強化造球和爐上操作調整，穩定各部參數，保證爐況穩定，重點提高實物質量。

2、安全工作重點，做好冬季五防工作。做好各部工藝點位和風水氣管路的保溫日常維護，監護好各生產車間檢修安全工作，認真落實百日安全無事故活動，落實好安全整改。結合冬季易出現的廠內外安全事故做好員工安全教育，確保安全文明生產。

3、優化配比，保兩礦質量穩定、促進高爐穩定順行。結合生產實際，克服原料質量波動的困難。根據實際來料結合預算合理搭配料比，排除不確定因素干擾，穩定兩礦質量。

安全生產基本功范文第2篇

關鍵詞：技工學校 實習教學 嚴格性 靈活性

技工學校的生產實習教學，就是有計劃、有步驟經常不斷地對學生實施嚴格的專業訓練，使之掌握專業技能，養成職業素質，成長為有社會主義覺悟的勞動者。因此，在生產實習教學過程中，教師只有認真貫徹嚴格訓練原則，才能提高教學質量，完成生產實習教學任務，否則教學就會失敗。

一、實習教學對學生的要求必須從嚴

1.要進行嚴格的基本功訓練

基本功是技能技巧的基礎。學生如果不能扎扎實實地練好基本功，就不能掌握專業生產技能，也就無法將所學知識真正應用到生產中。所以，必須把基本功訓練放在生產實習教學的首要地位，對學生從嚴要求，切實搞好基本功教學。鉗工的基本技能主要有畫線、鋸割、鉆孔、鏨削等，其特點是加工靈活、操作方便、工具簡單，在機加工中有著其他工種不可替代的作用。這部分基本技能的訓練要通過教師細致的講解、標準的示范、明確的要領，使學生由簡單機械的模仿到逐漸地熟練掌握，在這個過程中，對于學生出現的問題和錯誤的動作要及時糾正，防止其養成習慣難以改正。以鏨削來說，許多學生剛開始可能并不是太重視，存在膽怯心理，害怕手錘砸到手，動作不協調。我們要讓學生記住錘擊的要領，身體與胳膊運動合理地配合，用力的速度與大小均勻，每分鐘40次/分，眼睛注視鏨刃，錘走弧線，控制好穩、準、狠三要素。掌握正確的動作，可以使學生節省很多體力，這樣才能進行一連幾分鐘的練習，否則就會出現手酸胳膊累的現象。學生剛開始要對這些方面反復練習，逐步加強動作的協調性，形成良好的操作習慣，并且隨著大量的練習，逐漸提高鏨削的準確性，減少給下道銼削加工工序留下的余量。生產實習指導教師對學生既要從嚴要求，又要耐心指導，對難度較高的動作技能更要指導學生反復認真地練習，利用多媒體課件的形式，加深記憶，甚至要手把手地進行傳授。同時，教師要啟發學生勤于思考，明確每一種動作技能的要領和目的，使他們一絲不茍地練好基本功。

2.要對“綜合作業”訓練從嚴要求

生產實習教學，要根據實習教學計劃、教學大綱和教材，設計實習工作，有計劃地把各種單向操作技能有機地結合在一起，進行“綜合作業”訓練，并合理分配練習時間，安排足夠數量的操作練習作業。綜合作業的實習工作應有一定的技術難度，使學生通過努力才能完成，而不能遷就學生，降低訓練標準。在進行新課題教學時，生產實習指導教師要本著“溫故知新”的原則，設計作業實習工件，使學生在練習新的操作技能的同時，復習已經學過的操作技能，而且還要使學生明了每項生產的勞動動作過程和工藝過程、技術難點和關鍵點，使學生通過綜合作業工件加工的全面訓練，逐步提高操作技能和工藝分析能力，以便扎實地掌握生產技能并不斷提高熟練程度。此外，教師對學生的生產實習成績和技術水平也要有計劃地從嚴考核。

3.要嚴格執行各項有關的規章制度

嚴肅認真地對學生進行紀律教育，不僅有利于生產實習教學的順利進行，而且有利于學生職業素質的養成。生產實習指導教師要經常教育學生自覺遵守有關生產實習的各項管理制度，遵守勞動紀律和工藝規程，遵守文明生產、安全生產崗位責任制和安全操作規程，對學生的違紀行為，要進行嚴肅批評，從而使他們養成良好的職業心理、職業行動和職業習慣。

二、實習教學過程中的靈活性

要在共同的培養目標下，正確對待學生的個性差異。教學必須面向全體學生，如果生產實習指導教師忽略學生的特點與差異，在教學過程中搞“一刀切”，就不能有的放矢地對學生進行嚴格訓練。只有掌握學生的個性特點，對他們進行分類指導，因材施教，才能使嚴格訓練原則得以貫徹，才能使所有的學生得到發展提高。因此，生產實習指導教師必須具有高度的責任感，經常了解學生，根據學生的思想、性格、智力和體力的實際情況，區別對待，揚長補短，既要向學生提出統一的要求，也要照顧到每個學生的個性差異，把集體教學和個別指導結合起來。要加強對差生的指導，使他們增強學習信心改善學習狀況，提高學習質量。同時，對優秀生在完成教學要求的課題的前提下，加大課題的加工難度和質量要求，培養他們獨立的工件分析能力，使他們不斷提高專業技能和技巧，保持優秀的成績。

安全生產基本功范文第3篇

我們分局在認真收聽了全路學習貫徹總理重要講話精神的電視電話會議后，立即召開專題會議研究，在深刻領會溫總理重要講話精神的基礎上，結合本分局位于山區、全部是電氣化鐵路且全單線運行的實際，決定在貫徹落實溫總理講話精神中，緊密圍繞跨越式發展戰略，堅持科學發展觀，樹立“安全責任重于泰山”觀念，發揮四大優勢，全力以赴確保山區鐵路安全暢通。

首先，發揮輿論優勢，提供思想組織保證。截至8月3日，我們分局實現安全生產4217天，安全形勢相對穩定。但通過學習溫總理的重要講話，我們深感差距不小，責任重大，必須站在國民經濟大局的高度和人民利益的立場上，深刻認識搞好運輸安全是落實科學發展觀、實現鐵路跨越式發展的必然要求和前提條件。為牢牢把握安全穩定的主動權，我們強化輿論引導，組織開展了“安全巡講千里行、萬人責任大簽名”活動，在管內各片區進行事故教訓巡回演講，引導廣大職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的觀念。同時，我們聚全分局之力，集全分局之智，以深化運輸一線黨支部“安全屏障”工程為龍頭，充分調動黨政工團各級組織的力量，為安全生產提供組織保證。

其次，發揮管理優勢，處理好四個辯證關系。我們結合實際，重新明確了以“六基”為主要內容的安全工作指導思想。即基本途徑為貫徹落實《安全生產法》，堅持依法管理；基本方法為強化基層、基礎、基本功，落實“四個負責制”；基本原則為“嚴格要求、精細管理”；基本觀念為“細節決定成敗”；基本措施為“關口前移、超前防范”；基本策略是“團結協作、群策群力”。在實踐中，我們著重處理好法治安全與誠信安全、宏觀安全與微觀安全、日常安全與季節安全、主動安全與被動安全的辯證關系，并于近期相繼出臺了《安全生產責任制實施辦法》、《運輸站段黨政正職安全生產百分制考核辦法》、《路外傷亡事故考核辦法》三項制度，通過層層落實責任、績效激勵與責任追究并舉，使安全管理更加科學規范。

安全生產基本功范文第4篇

［關鍵詞］機電專業；實習教學；模式實習

教學是為了讓學生理解掌握所學的理論知識，培養學生的操作技能，全面提高學生知識、能力與素質的重要手段。實習教學應以實踐為導向，從感性認識到理性認識，從具體到抽象，從個別到一般，從零散到系統。實習教學過程中應該樹立“以學生為主體”的教學觀念，以引導學生自主學習、培養學生綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力為目標，為學生的實習創造良好的教學環境。

一、實習教學模式

目前，實習教學模式有很多，如：階段式、師徒制、工學結合、現代學徒等。各種實習模式都有優點和適應范圍。實習模式只是一種形式，關鍵要看內容，不管哪一種實習模式都要制定相應的教學制度、教學方法、考核手段來保障。教學模式的選擇關鍵是要結合學校條件及專業特點，選擇一種適合自己的實習模式才是重要的。我校機電設備維修與管理專業采用的是分段式實習模式，把實習教學分成：認識實習、專業實習、畢業實習三個階段。認識實習與專業實習在學校進行，畢業實習在企業進行。認識實習與專業實習在學校實習，是因為學校有實訓室、實習工廠等實習設備，設施齊全，還有雙師型教師。在學校實習可以按照實習計劃制定的項目及課題進行訓練，指導教師統一授課，教學內容教學質量能保證。前兩個階段學生在學校實習掌握了一定的基本功和操作技能，能完成一些簡單的工作任務。第三階段才能到企業生產車間實習，讓學生在生產實踐中進一步鍛煉提高自己的工作能力。

二、實習教學各階段教學的重點

（一）認識實習

1.認識實習的目的（1）了解本專業的主要工作任務、生產工藝及主要設備；（2）學會工具、量具的使用方法；（3）學會本專業主要崗位操作的基本功及操作方法。2.認識實習的組織形式（1）實習地點：學校實訓室、學校實習工廠；（2）教學方式：在實訓室及實習工廠由實習教師講解示范，學生模仿操作訓練，教師巡回指導；（3）教學方法是任務驅動法、項目教學法。3.教學內容時間安排實習安排在學專業課之前或與專業課同時進行。實習時間1～2周，教學內容以訓練基本功為主，以機械部分為例：如鉗工的基本功鏨、銼、鋸、鉆、鉸孔等。銼配加工一些簡單的零件等。4.考核方法出勤、態度、工件（工作）質量。

（二）專業實習

1.專業實習的目的（1）掌握本專業主要生產崗位的操作技能；（2）掌握典型常用設備部件的裝配、拆卸及調試方法；（3）掌握典型簡單機電設備的安裝、檢測、調試方法。2.專業實習的組織形式（1）實習地點：學校實訓室、實習廠；（2）教學方式：由教師把圖紙與實物對照起來講解設備的結構組成、傳動原理、裝（拆）工藝等，并且做示范。然后把學生按15～20人一組分成若干組，按組下達實習任務，由學生模仿教師操作，教師巡回指導講解；教學方法任務驅動法，項目教學法。3.教學內容時間安排專業實習一般安排在專業課學習結束后進行，時間為4～6周。教學內容以典型零部件的拆裝及調試為主，以機械部分為例：（1）聯軸器、離合器的裝拆及調試；（2）典型部件：減速器、機床主軸箱的裝拆及調試；（3）簡單機械設備的安裝與調試：如臺式、立式鉆床、車床床身的安裝與調試等。4.考核方法出勤、態度、設備裝拆質量。

（三）畢業實習

1.畢業實習的目的（1）掌握常用典型機電設備的安裝調試方法；（2）學會常用典型機電設備故障的分析、判斷、維修、維護、保養方法。2.畢業實習的組織形式（1）實習地點：聯合辦學的企業及學生畢業就業企業；（2）教學方式：教學方式采用師帶徒模式，先由企業安全生產管理人員集中學生講解企業生產工藝、設備及安全生產知識，然后把學生分給師傅當徒弟，一般1個師傅帶1～5個學生。學校與企業簽訂實習協議，學生與師傅簽訂師徒合同，學生的操作技能及安全生產等都由師傅負責教授指導。3.教學內容時間安排教學內容：（1）實習企業的主要機電設備的維修、維護、保養；（2）實習企業中主要機電設備的安裝調試。教學時間為3～6個月。4.考核方法實習結束后每個學生都要交實習報告。由師傅、企業根據學生的出勤、態度、實習工作質量評定成績。機電專業實習教學的組織，首先要根據學校實習條件、專業特點選擇實習模式，然后要制定相應的教學計劃、管理辦法和實習考核方式。采用階段式實習模式，對學生在學校形成職業崗位能力和實踐能力，提高高職教學質量，具有重大的意義。經過我校機電專業2007～2011級11個班550名學生的實習教學，證明實踐能使學生更好地理解理論知識，掌握生產操作技能，得到了用人單位的好評。

參考文獻：

［1］鐘波等.高職機電一體化專業實踐教學體系構建的探索與實踐［J］.北京工業職業技術學院學報，2005（3）．

［2］張敬賢，賈麗麗，王麗榮.機電一體化專業的實驗教學改革與實踐［J］.石家莊鐵路職業技術學院學報，2005（2）．

安全生產基本功范文第5篇

【關鍵詞】安全生產，管理，創新

安全生產工作，關系到廣大職工的生命和國家財產的安全。安全生產的好壞，直接影響到企業健康快速持續發展。隨著我國經濟快速發展和企業規模的不斷擴大，做好安全生產管理工作尤為重要。如何在新形勢下，做好安全生產管理工作，是擺在我們面前的一項重大課題。這就要求我們企業的各級領導對安全生產工作在思想認識、工作作風和管理方法等方面有一個新的提高，在創新安全生產管理模式上下真功夫。

一、建立健全企業安全規章制度，使企業安全管理體系不斷創新發展。要使企業的安全生產管理走向法治化的軌道。必須建立健全安全規章制度：一是建立健全以安全生產基本法為主體的安全生產管理制度。提高企業安全規章制度的規范性，企業所有的安全規章制度必須以安全生產法和行政法規為準繩，使企業的安全規章制度有法律保障。二是企業要建立健全各級安全生產機構，落實人員，落實責任，形成有效的安全生產管理網絡，使安全生產工作有組織保障。三是根據企業安全生產特點及發展趨勢，安全生產主管部門應對安全生產的狀況進行調查研究。使安全生產工作既要立足當前，更要著眼未來，以增強對本企業安全生產管理工作的預測和指導。

二、以科學發展為主導，使企業安全管理方法不斷創新。安全生產發展，要以科學發展為主導，才能適應新形勢的要求。企業安全生產管理要不斷的創新，企業才能實現科學發展、安全發展。具體的講：一是轉變從事后查處的被動型管理向事前預防的主動型管理。二是要轉變由過去經驗型管理向現代科學化的管理。使企業的安全管理郵過去憑經驗解決問題向運用先進技術和專業化、職業化有效的監管手段轉變。只有這樣企業的安全管理才能適應新形勢、才能不斷的創新。

三、解決好安全管理的“三要素”，是企業安全管理不斷創新的根本保障。安全管理的“三要素”即：“人、機、環”是企業安全生產管理工作的基本功。企業安全生產管理工作著力點和落腳點都是基層、基礎工作。只有把安全管理工作深入到基層、班組、員工，才能使安全管理工作落地有根。首先通過行之有效的安全教育，讓員工從“要我安全”轉變為“我要安全和我會安全”，從根本上解決人們對安全管理的認識，解決人的本質安全。其次，隨著科技進步、安全科學技術的發展，從設計、制造工藝、技術裝備上從硬件上做到本質安全，從本質上為遏制或減少重特大事故發生提供技術手段，使安全生產轉移到依靠科技進步的軌道上，大力采用先進的科技成果，淘汰落后的生產技術、工藝和設備，從而減少傷亡事故的發生，實現硬件上的本質安全。三是作業環境的安全，企業要為職工創造安全舒適的工作環境，讓職工在一個好的環境下，放心的工作也是企業管理者管理好安全生產工作不可忽視的一個重要因素。只有從根本上解決好安全管理“三要素”，安全管理才能有保障、才會不斷的創新。