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感恩老師征文范文第1篇

09級(jí)九年級(jí)五班 王曉暉

回憶往事，我時(shí)常想：那雙一直牽引我的手的背后，到底蘊(yùn)藏著多少情感……

一

那天是我上幼兒園的第一天。來到教室，我看到那么多的小伙伴，高興得想要尖叫！一回頭，媽媽不見了！我驚恐得坐在地上哇哇大哭，剛才的高興一掃而光。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處一位穿白色裙子的阿姨走過來，幫我擦干眼淚，拉起我的手，說：“乖，不哭，老師帶你去玩！”她的手好軟，就像媽媽一樣。

從此，那雙手的溫暖便留在了我心中。我知道了，那個(gè)有媽媽一樣柔軟手的阿姨，便是老師了。

二

那天我成了一名小學(xué)生！媽媽領(lǐng)我來到教室，教室里有一位三十多歲黑黑壯壯的漢子。媽媽要我叫他老師，我心里極不情愿，但還是叫了。老師用他那雙黑且粗糙的手摸了摸我的頭，我分明覺得他的手勾住了我的頭發(fā)。心存疑慮：這個(gè)有些嚇人的莊稼漢也是老師？

第一節(jié)上寫字課，老師用他粗糙的手在黑板上寫下一個(gè)個(gè)方塊字。可是，任我用上吃奶的勁都是徒勞，鉛筆按到紙上，寫出的根本就不是字！我急得滿頭大汗。就在這時(shí)，老師輕輕地握住了我的手，幫助我在田字格上一筆一劃地寫起來。在老師的幫助下，我成功的寫了一個(gè)字，很方，很正。我和老師都笑了，老師露出了他白白的牙齒。

于是，在我心中又多了一雙手，像父親一樣高大嚴(yán)厲，讓我緊張，讓我敬畏，感覺又那么慈祥。

這也是老師。

三

那天我考試失利了！

距小升初考試僅僅還有一個(gè)月。而這次月考，我竟然考出了如此令人大失所望的成績(jī)！我疑惑了：這就是我的水平嗎？我這么長(zhǎng)時(shí)間努力竟然換來了這些？一向自信滿滿的我在這一次動(dòng)搖了。

細(xì)心的語文老師看出了我的心事。她找我談話，她說：“你是老師最滿意的學(xué)生之一，各方面能力都很優(yōu)秀，老師相信你會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，去迎接下一次考試，那一次才是最重要的！”

老師把手輕輕搭在我的肩，那只手好重，那其中有鼓勵(lì)，更有一份期待，要我學(xué)會(huì)承擔(dān)。

這是一雙溫柔的手，教給我責(zé)任，給我信心和安慰。

四

那天是個(gè)灰暗的日子。

在那個(gè)蕭瑟的秋天，我第一次感受到了失去親人的痛。姥姥去世了……

年輕的班主任找到我。我們面對(duì)面坐著，什么也沒說。她輕輕攬住我的肩頭.說:“我/，！/懂得，那些我都懂得。”我們一起哭了，老師手心的汗浸濕我的衣服，化成一股溫暖。

老師說，人的一生最重要的也是最難的，就是遇到事情能正確面對(duì)。學(xué)會(huì)了面對(duì)，你就長(zhǎng)大了。

十二歲那年，我去學(xué)著面對(duì)。

這也是老師。

感恩老師征文范文第2篇

嶗山十中 八、2 臧夢(mèng)圓

今天是母親節(jié)，可我卻又和母親吵架了。根本不容對(duì)方解釋，兩個(gè)人只是高一聲、低一聲地“咆哮”，不久，我們同時(shí)精疲力竭。而引起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，僅僅是我該穿什么衣服而已。母親看著我，眼光中分明流露出對(duì)我任性的無奈。我低下頭，不愿看她異樣的神情。等我再抬起頭看她時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的眼角有些濕潤(rùn)，一股莫名的愧疚從心底泛起。我開始后悔，而母親，這時(shí)卻用那冷漠而有冷峻的眼光瞟了我一眼，然后奪門而去。

我將自己扔在沙發(fā)上，剛才愧疚的心情蕩然無存，“大人有什么了不起？”我越想越氣。為什么媽媽連我要穿什么衣服都要做主？我決定忘掉這些煩人的事情。我從報(bào)紙下抽出遙控器。“啪”的一聲，什么東西掉了下來，是母親的記事本。我好奇地翻開看，上面竟然記的都是我的身體健康狀況。上面記著前幾天的事：嗓音有些啞，讓她吃藥。天氣有些冷，給她多加件衣服。我突然反應(yīng)過來，那幾天我著涼感冒了，這幾天才剛剛好。

剎那間我才明白，母親為什么執(zhí)意要我多穿些衣服。我的眼眶濕潤(rùn)了，我深深感受到了偉大的母愛。我知道，我錯(cuò)了。我拿起電話打母親的手機(jī)，可是一直沒人接。正當(dāng)我心急火燎的時(shí)候。母親回來了，她帶著一臉欣喜地對(duì)我說：“穿什么衣服你自己做主吧，我剛才出去轉(zhuǎn)了一圈兒，不是很冷。”聽了這句話，我再也控制不了自己，眼淚一下子涌了出來。

我跑上去緊緊的抱住母親，不停地說：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”母親只是微笑著輕輕地用手拍拍我的頭，眼睛也慢慢濕潤(rùn)了。

這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們突然醒悟母親的一片苦心時(shí)，我們會(huì)含著眼淚，將封存了多年的感動(dòng)全都在一瞬間釋放出來。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)一下子想到母親，因?yàn)槟赣H一直是我們強(qiáng)有力的后盾，天下所有的母親都會(huì)顯得無比高大，讓自己的孩子充滿著激昂的斗志和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

感恩老師征文范文第3篇

“感恩孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有評(píng)選“小孝星”等。

感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動(dòng)目的：

1、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。

3、通過“感恩孝道”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。　感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩。

二、活動(dòng)過程

（一）巧用節(jié)日、實(shí)踐感恩

1、巧用良機(jī)、行動(dòng)感恩

每學(xué)年，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)，教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng)、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問候、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2、周末當(dāng)家，愛的反贈(zèng)

利用學(xué)生周日返家的機(jī)會(huì)，讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。

3、愛的表達(dá)，心靈溝通

讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流。

此外，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比，利用主題班會(huì)，宣傳長(zhǎng)廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)

1、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大賽

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國(guó)歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。

3、“感恩孝道”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語文老師個(gè)個(gè)投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三、活動(dòng)效果和思索

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。

感恩老師征文范文第4篇

一、活動(dòng)目的：

9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。”

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月4日----9月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)國(guó)旗下講話

學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會(huì)

各班開展一次以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給劉帥老師)

(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語等。

③9月7日開播至9月12日止。

(四)一聲問候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語，熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)!”“感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節(jié)日快樂!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日---12日。

(五)一張手抄報(bào)

各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開始展出。

(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節(jié)來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。

(七)征文：

主題：獻(xiàn)給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一老師。

(八)一句留言

學(xué)生會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛的老師留言、送祝福。

五、活動(dòng)要求：

1、各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書寫端正。

感恩老師征文范文第5篇

又到了金風(fēng)送爽的九月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)播種的季節(jié)。在老師們的引領(lǐng)下，我們，在九月里，開始播種新的希望，等待收獲美好的未來。在這一年中最美的時(shí)節(jié)，我們即將迎來第二十六個(gè)教師節(jié)。

老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感恩的人。是老師給我們明確努力的方向；是老師一句鼓勵(lì)的話，讓我們堅(jiān)定決心，鼓足勇氣；是老師一句贊美的話，讓我們激動(dòng)不已，信心百倍；是老師一個(gè)和藹的微笑，一句循循善誘的開導(dǎo)，讓我們找回了自信。

同學(xué)們，贊美之辭無需多言，感恩的心卻需釋懷，在這個(gè)感念師恩的九月里，我們?cè)撊绾蝸肀磉_(dá)對(duì)老師的熱愛與崇敬呢？在我們即將迎來第二十六個(gè)教師節(jié)之際，大隊(duì)部特向大家提出如下倡議：

一、每一位隊(duì)員可以自己動(dòng)手做一張賀卡，把對(duì)老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福。

二、在教師節(jié)那天，對(duì)老師說一句最真心的感謝。給老師送上一顆綠色清涼潤(rùn)喉片，定會(huì)給老師帶來一份初秋的愜意。

三、教師節(jié)那天，在黑板上寫上祝福的話，送上你親切的問候。

四、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答老師。

五、遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

此外，學(xué)校大隊(duì)部還特別在四到六年級(jí)中舉行“我心目中的老師”征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們，用自己的筆尖書寫你和老師之間的感人故事,表達(dá)對(duì)老師的感激之恩,向老師送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)評(píng)比：

活動(dòng)結(jié)束后，每班上交少先隊(duì)總隊(duì)部賀卡三份。四到六年級(jí)另上交“我心目中的老師”征文三篇。征文、賀卡將按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)八名。一、二等獎(jiǎng)作品在學(xué)校宣傳櫥窗展出。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠祝福和衷心感謝，愿我們的真心能讓老師們身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

最后，讓我們用最真摯、最熱烈的心，祝愿關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們工作順利、幸福安康！