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無(wú)人機(jī)原理的基本知識(shí)范文第1篇

湖北省貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的決定》的實(shí)施意見(jiàn)

為落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的決定》精神，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，在貫徹《湖北省深化企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革實(shí)施方案》（鄂政發(fā)〔1995〕111號(hào)文件）基礎(chǔ)上，提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

一、企業(yè)繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的比例，一般不得超過(guò)企業(yè)工資總額的20％，凡超過(guò)的，力爭(zhēng)3至5年內(nèi)逐步降到20％。目前企業(yè)繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的比例尚未達(dá)到20％的地（市）、縣，不得借統(tǒng)一制度之機(jī)，擅自提高企業(yè)繳費(fèi)比例。少數(shù)地、市、縣（市）因離退休人數(shù)較多、養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)過(guò)重，目前確需超過(guò)企業(yè)工資總額20％或調(diào)整原有企業(yè)繳費(fèi)比例的，須報(bào)省人民政府審批。

二、職工個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)率從1998年元月1日起為職工本人繳費(fèi)工資的4％，以后原則上每?jī)赡晏岣咭粋€(gè)百分點(diǎn)，最終達(dá)到本人繳費(fèi)工資的8％。有條件的地方，可適當(dāng)加快個(gè)人繳費(fèi)比例提高的速度。

三、從1998年元月1日起按本人繳費(fèi)工資11％的數(shù)額為職工建立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人帳戶(hù)，個(gè)人繳費(fèi)全部記入個(gè)人帳戶(hù)，其余部分從企業(yè)繳費(fèi)中劃入。1997年12月31日前已為職工建立的個(gè)人帳戶(hù)儲(chǔ)存額予以保留，并與統(tǒng)一制度后職工個(gè)人帳戶(hù)儲(chǔ)存額合并計(jì)算。從1998年元月1日起職工調(diào)動(dòng)時(shí)個(gè)人帳戶(hù)全部隨同轉(zhuǎn)移，1998年元月1日以前的只轉(zhuǎn)移個(gè)人帳戶(hù)中個(gè)人繳費(fèi)部分。

四、凡1996年元月1日以后參加工作的職工，單位和個(gè)人同時(shí)繳費(fèi)累計(jì)不滿(mǎn)15年的，退休后不享受基礎(chǔ)養(yǎng)老金待遇，其個(gè)人帳戶(hù)儲(chǔ)存額一次性支付給本人。

五、1996年元月1日以后參加工作的職工，單位和個(gè)人同時(shí)繳費(fèi)累計(jì)滿(mǎn)15年的，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金。基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人帳戶(hù)養(yǎng)老金組成。退休時(shí)基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)?shù)厣夏甓嚷毠ぴ缕骄べY的20％，個(gè)人帳戶(hù)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為本人帳戶(hù)儲(chǔ)存額除以120.六、1996年元月1日前參加工作，1996年元月1日以后退休且單位和個(gè)人同時(shí)繳費(fèi)（含視同繳費(fèi)）累計(jì)滿(mǎn)10年的人員，其基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金、個(gè)人帳戶(hù)養(yǎng)老金、過(guò)渡性養(yǎng)老金三部分組成。

基礎(chǔ)養(yǎng)老金按當(dāng)?shù)厣夏甓嚷毠て骄べY20％的比例計(jì)發(fā)。鄂政發(fā)〔1995〕111號(hào)文件規(guī)定的基礎(chǔ)養(yǎng)老金高出20％的部分，納入過(guò)渡性養(yǎng)老金仍按省政府111號(hào)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法計(jì)發(fā)。從2001年開(kāi)始，對(duì)基礎(chǔ)養(yǎng)老金仍按鄂政發(fā)〔1995〕111號(hào)文件規(guī)定調(diào)整，直到20％為止。

七、進(jìn)一步擴(kuò)大基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋范圍，盡快適應(yīng)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的需要。要抓緊落實(shí)國(guó)家提出的擴(kuò)大覆蓋面計(jì)劃，重點(diǎn)加快三資企業(yè)、城鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員基本養(yǎng)老保險(xiǎn)步伐，有關(guān)部門(mén)要配合勞動(dòng)部門(mén)，盡快制訂《湖北省城鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)員工和個(gè)體經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》。

八、加快基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌步伐，力爭(zhēng)2000年實(shí)現(xiàn)省級(jí)統(tǒng)籌。

九、勞動(dòng)行政部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)有的退休政策，各地不得自行放寬退休條件，任何企業(yè)都不能自行辦理職工退休審批手續(xù)。企業(yè)職工凡沒(méi)有經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政部門(mén)辦理退休審批手續(xù)的一律無(wú)效。

十、加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的管理。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金要保證專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，嚴(yán)禁擠占挪用和揮霍浪費(fèi)。基金結(jié)余額，除預(yù)留相當(dāng)于2個(gè)月的支付費(fèi)用外，應(yīng)全部購(gòu)買(mǎi)國(guó)家債券和存入專(zhuān)戶(hù)，嚴(yán)格禁止投入其他金融和經(jīng)營(yíng)性事業(yè)。要加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的收繳。要建立健全社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督機(jī)構(gòu)，財(cái)政、審計(jì)部門(mén)要依法加強(qiáng)監(jiān)督，確保基金的安全。

無(wú)人機(jī)原理的基本知識(shí)范文第2篇

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

從于斯為“剩”到于斯為“威”

武漢理工大學(xué)高凌峰

主干課程：地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)

文韜“理”略，隨浪而起一葉舟

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)于1999年才出現(xiàn)在中國(guó)的高校，到我報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)不過(guò)十年有余。這個(gè)專(zhuān)業(yè)看似是伴隨中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展以及資源問(wèn)題大浪而沖上浪尖的扁舟，但是由于改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)政策的逐步放寬，一切以社會(huì)的高速發(fā)展為基本點(diǎn)，對(duì)于城市的膨脹化擴(kuò)張、資源的粗放利用以及農(nóng)村在社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題都未予以足夠重視，所以這個(gè)專(zhuān)業(yè)直至我報(bào)考時(shí)也沒(méi)有被普遍看好，當(dāng)時(shí)有種“于斯為剩”之感。

隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的逐步進(jìn)行，時(shí)間車(chē)輪帶動(dòng)著的社會(huì)形勢(shì)也在逐步發(fā)生變化。而今，隨著新農(nóng)村建設(shè)的興盛，城市職能的完善，資源的集約式利用，越來(lái)越多的社會(huì)形勢(shì)傾向到這個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以當(dāng)初的“于斯為剩”雖不能完全說(shuō)是“于斯為盛”，但是未來(lái)的形勢(shì)走勢(shì)和社會(huì)的期望使得這一天不再遙遠(yuǎn)。

課堂內(nèi)外，地理學(xué)架起學(xué)科橋

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在有些高校是文理兼收的，不過(guò)我們學(xué)校只招收理科生。不同學(xué)校在這一專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上也有不同的側(cè)重點(diǎn)，有些高校側(cè)重規(guī)劃管理，也有些側(cè)重建筑類(lèi)，但是包括我們學(xué)校在內(nèi)的大多數(shù)高校還是側(cè)重地理學(xué)。我們雖是理科生，但是地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還是必須具備的。

大學(xué)學(xué)習(xí)之初還是在于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。之后的專(zhuān)業(yè)課（主要是地理學(xué)）則貫穿了環(huán)境學(xué)科和管理學(xué)科。具體的專(zhuān)業(yè)課程有自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、區(qū)域規(guī)劃、資源環(huán)境信息系統(tǒng)等。在實(shí)驗(yàn)課方面，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生是在基于。數(shù)字地球信息技術(shù)的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理基本理論和基本知識(shí)，在autoead，arcgis等專(zhuān)業(yè)軟件下完成區(qū)域分析與規(guī)劃，資源的統(tǒng)籌安排和管理。

大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程多而雜，我開(kāi)始的時(shí)候?qū)Υ髮W(xué)專(zhuān)業(yè)摸不著頭腦，總是感覺(jué)自己涉獵面窄，所以經(jīng)常泡圖書(shū)館。后來(lái)發(fā)現(xiàn)篤行的學(xué)習(xí)是積累基礎(chǔ)知識(shí)的必要途徑，只有具備更多的知識(shí)積累，才能在未來(lái)的規(guī)劃中統(tǒng)籌兼顧，站在一個(gè)高點(diǎn)上進(jìn)行全面的分析。

職來(lái)職往，昂首迎社會(huì)大潮

現(xiàn)在很多學(xué)校都建立了該專(zhuān)業(yè)的碩士點(diǎn)，并在該專(zhuān)業(yè)的教育上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以本科畢業(yè)后選擇繼續(xù)讀研深造是很多學(xué)生傾心的道路。就業(yè)問(wèn)題是很多學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，我也不例外，雖然對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)逐漸喜愛(ài)，但是未來(lái)的就業(yè)前景才是我在這個(gè)專(zhuān)業(yè)上能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在最初主要是依附于該專(zhuān)業(yè)的附屬學(xué)科來(lái)就業(yè)，并沒(méi)有固定的方向，例如地理信息系統(tǒng)方向的區(qū)域規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可，目前該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生也逐漸走入房地產(chǎn)、各規(guī)劃局下屬的設(shè)計(jì)院。同時(shí)據(jù)我了解。國(guó)土資源局、規(guī)劃局在公務(wù)員的招考方向上也逐漸擴(kuò)大資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的比例，這就為本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在規(guī)劃方面提供了更為廣闊的平臺(tái)。該專(zhuān)業(yè)正以嶄新的姿態(tài)迎接社會(huì)的就業(yè)大潮，并步步登高。

擁有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)院校名單：中山大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、西北大學(xué)、池州學(xué)院。

測(cè)繪工程

實(shí)體與虛擬的碰撞

西南交通大學(xué) 張芳

主干課程：地理學(xué)、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)

專(zhuān)業(yè)與方向的結(jié)合

測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)，是測(cè)量與繪圖專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，既有主干學(xué)科的支持，又有眾多相關(guān)學(xué)科的支持。本專(zhuān)業(yè)主要是研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學(xué)的基本理論和技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測(cè)定地球與其他星體形狀、建筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系，研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類(lèi)生活中應(yīng)用的基本理論與方法。該專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達(dá)與應(yīng)用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測(cè)量技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本理論，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備地面測(cè)量、空間測(cè)量、海洋測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、國(guó)土資源考察調(diào)查、環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面的高級(jí)測(cè)繪科技專(zhuān)業(yè)人才與管理人才。

大部分高等院校開(kāi)設(shè)的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)在本科階段并不進(jìn)行專(zhuān)業(yè)細(xì)分，只是在培養(yǎng)方向上有所側(cè)重。如果對(duì)測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向細(xì)分的話(huà)，它大致包括：大地測(cè)量學(xué)，主要研究和測(cè)定地球的形狀、大小和地球重力場(chǎng)，以及地面點(diǎn)的幾何位置的理論和方法；工程測(cè)量學(xué)，研究工程建設(shè)中設(shè)計(jì)、施工和管理各階段測(cè)量工作；海洋測(cè)繪，以海洋水體和海底為對(duì)象，研究海洋地位、測(cè)定海洋大地水準(zhǔn)面和平均海面、海底和海面地形、海洋重力以及海洋磁力、海洋環(huán)境等自然和社會(huì)信息的地理分布及其編制各種海圖的理論技術(shù)的學(xué)科；地圖制圖學(xué)，研究地圖及編制和應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科；攝影測(cè)量學(xué)，攝影測(cè)量指的是通過(guò)影像研究信息的獲取、處理、提取和成果表達(dá)的一門(mén)信息科學(xué)。同樣是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)，卻有如此多的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向。因此各位同學(xué)在選擇報(bào)考本專(zhuān)業(yè)的日寸候一定要搞清楚所報(bào)院校的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)到底側(cè)重哪一方面，然后再根據(jù)自身興趣進(jìn)行選擇。

腦力與體力的考驗(yàn)

該專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科是地理學(xué)和測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)，主要課程包括礦山測(cè)量學(xué)、測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差、大地控制測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計(jì)算機(jī)制圖、地理信息系統(tǒng)原理等。測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)大部分同學(xué)都有同一個(gè)感受，那就是該專(zhuān)業(yè)的課程較難學(xué)懂，對(duì)邏輯思維能力、繪圖能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等都有相當(dāng)嚴(yán)格的要求。并且值得注意的是，該專(zhuān)業(yè)與地理、地球的關(guān)聯(lián)緊密，不喜歡地理學(xué)科、空間思維能力較差的考生報(bào)考該專(zhuān)業(yè)日寸需謹(jǐn)慎。并且，考慮到就業(yè)問(wèn)題，近年來(lái)該專(zhuān)業(yè)招收的女生數(shù)量越來(lái)越少，測(cè)繪主要是野外作業(yè)，較為艱苦、對(duì)體力有一定要求，女性從事相關(guān)工作確實(shí)有諸多不便。因此，女生報(bào)考測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)時(shí)也要謹(jǐn)慎。不僅要考慮興趣愛(ài)好，還要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)的競(jìng)技

測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)工科專(zhuān)業(yè)，其在教學(xué)中學(xué)生的實(shí)踐占了相當(dāng)大的比重，需要學(xué)生自己擁有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是產(chǎn)學(xué)研一體的專(zhuān)業(yè)，科研成果能夠較快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。整體而言，測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景廣闊，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，各種工程施工、橋梁、隧道、城市規(guī)劃、農(nóng)林、礦上等都需要大量的專(zhuān)業(yè)測(cè)繪人才。就一般的測(cè)繪單位而言，測(cè)繪專(zhuān)業(yè)學(xué)生都比較容易進(jìn)入其中。但是特別專(zhuān)業(yè)的測(cè)繪類(lèi)事業(yè)單位，例如測(cè)繪院設(shè)計(jì)院，或是鐵道第一、二、三、四勘察設(shè)計(jì)院，對(duì)于測(cè)繪人才的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)性要求都很高，本科畢業(yè)的測(cè)繪專(zhuān)業(yè)學(xué)生想進(jìn)去還是比較困難的。畢竟隨著國(guó)家測(cè)繪局更名為測(cè)繪地理信息局，今后測(cè)繪將向地理信息方向轉(zhuǎn)變，對(duì)測(cè)繪人才的要求越來(lái)越高。在讀研成為一種趨勢(shì)的情況下，測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為了進(jìn)好一點(diǎn)的事業(yè)單位，保研考研的越來(lái)越多，考研人數(shù)接近了三分之一。

擁有測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)院校名單：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、山東科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué)，黑龍江工程學(xué)院。

地理信息系統(tǒng)

信息社會(huì)無(wú)所不能

武漢理工大學(xué) 呂樂(lè)樂(lè)

主干課程：地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)

念念念，與你癡癡怨怨

時(shí)間是單車(chē)，回憶是背景，每當(dāng)一個(gè)人，驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那里有多么刻骨銘心的回憶，而我也是在那個(gè)時(shí)候喜歡上了地理。或許只是愛(ài)屋及烏，因?yàn)橐粋€(gè)可愛(ài)的地理老師，記得每次考試的時(shí)候，老師都會(huì)開(kāi)玩笑地對(duì)我們說(shuō)上一句“某些同學(xué)的腦袋偏轉(zhuǎn)的角度可不要超過(guò)黃赤交角啊！”高考之后，作為理科生的我曾經(jīng)徘徊猶豫，但當(dāng)了解到大學(xué)里還有一門(mén)“地理信息系統(tǒng)”的理科專(zhuān)業(yè)并且只招收理科生后，便和她結(jié)下了不解之緣。念念念，與你癡癡怨怨，但無(wú)怨無(wú)悔。

人類(lèi)一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，用一種方法，把世間的萬(wàn)事萬(wàn)物管理起來(lái)。如果你也有這樣一個(gè)夢(mèng)想，那么加入我們吧。我們被世人稱(chēng)為GISer，我們的專(zhuān)業(yè)便是GIS（Geographic Information System）地理信息系統(tǒng)。

嘆嘆嘆，愛(ài)你難上加難

大學(xué)的第一堂課是專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論。系主任為我們介紹了地理信息系統(tǒng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體內(nèi)容，這才揭開(kāi)了她神秘的面紗。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，地理信息系統(tǒng)就是把地圖信息存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)里，制成電子地圖，使人們通過(guò)計(jì)算機(jī)迅速查詢(xún)到目標(biāo)。比如，應(yīng)用這種技術(shù)可以制成城市電子地圖，我們?cè)诓樵?xún)公共汽車(chē)路線(xiàn)時(shí)，只需輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)的名稱(chēng)，就可以查詢(xún)出相關(guān)車(chē)次，并獲取沿途經(jīng)過(guò)的道路和換乘車(chē)站等相關(guān)信息和地圖。又比如地理信息系統(tǒng)可以神奇地應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上，運(yùn)用地理信息系統(tǒng)的手段制作血管分布圖、器官的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，可以非常直觀地反映出人體各部位的位置關(guān)系，所以她也被作為強(qiáng)大的輔助醫(yī)療手段。

地理信息系統(tǒng)的實(shí)用價(jià)值很大，可以廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，只有你想不到，沒(méi)有她做不到。地理信息系統(tǒng)強(qiáng)大的能力讓我徹徹底底地折服，但這種強(qiáng)大卻是需要付出十倍的努力來(lái)鉆研、學(xué)習(xí)。大一的課程除了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等公共必修課之外，還有自然地理學(xué)，人文地理學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等一系列的地理課程。而大二的課程卻讓我對(duì)自己在這門(mén)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展失去了信心。我的數(shù)學(xué)不是很好，而且計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)也掌握得不是很理想。還記得專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課上系主任說(shuō)：“這門(mén)專(zhuān)業(yè)是建立在地理學(xué)基礎(chǔ)上，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要輔助手段，集地理學(xué)、計(jì)算機(jī)、遙感技術(shù)和地圖學(xué)于一體的邊緣學(xué)科”。當(dāng)時(shí)我還不以為意，但最終卻成為了我攀登專(zhuān)業(yè)高峰的一大攔路虎。此時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)不只是地理學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)高深的計(jì)算機(jī)學(xué)。嘆嘆嘆，愛(ài)你難上加難，但始終不渝。

戀戀戀，如斯戚戚莞顏

然而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，當(dāng)我們根據(jù)數(shù)據(jù)信息一點(diǎn)點(diǎn)分析、提取，最后完成一張張美觀實(shí)用的電子地圖后（如湖北省綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)專(zhuān)題圖、武漢市土地利用分級(jí)圖），心里別提有多驕傲了；當(dāng)我們使用自己通過(guò)AE（ArcGisEnginc一套完備的嵌入式GIS組件和工具庫(kù)，用來(lái)開(kāi)發(fā)GIS軟件）開(kāi)發(fā)出來(lái)的PC應(yīng)用程序時(shí)，心里不由美滋滋的；當(dāng)我們使用著全站儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量工具時(shí)，瞥到路上同學(xué)好奇的眼神時(shí)，不禁有些自得。

盡管地理信息系統(tǒng)是近20年來(lái)新興的一門(mén)學(xué)科，但信息革命的浪潮方興未艾，作為信息產(chǎn)業(yè)重要組成部分的地理信息系統(tǒng)必將獲得巨大的發(fā)展。本科畢業(yè)之后，同學(xué)們可以在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、人口、交通、土地、規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門(mén)、設(shè)計(jì)院所、公司等從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

如今的我已經(jīng)大三了，面臨著考研和工作的選擇，最終我還是選擇繼續(xù)和地理一起奮斗下去，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)。戀戀戀，如斯戚戚莞顏，做一個(gè)成功的GISer！

擁有地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)院校名單：南京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、武漢大學(xué)、滁州學(xué)院、廣西師范學(xué)院。

遙感科學(xué)與技術(shù)

遙之千里，感在咫尺

西南交通大學(xué)何小飛

主干課程：地理學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、信息科學(xué)

應(yīng)運(yùn)而生的遙感技術(shù)

“測(cè)山川之形以知理，量地岳之貌而曉義”，自古以來(lái)，人們?cè)趯?duì)自然的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，地圖是很好的媒介，它是實(shí)際地表的微縮景觀，形象而又簡(jiǎn)潔地表達(dá)了人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。然而最初，地圖獲取的過(guò)程相當(dāng)困難，要走遍高山平原、跨越溝谷河流，以親身所到之處來(lái)繪制地圖，條件極其艱苦，效率也極其低下；隨著科學(xué)的日益進(jìn)步，對(duì)信息獲取的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的方法只能望塵莫及，一種新的技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，那就是——遙感（Remote Sen—sing）o

這項(xiàng)“神秘”的技術(shù)到底是什么呢？顧名思義，即遙遠(yuǎn)的感知。就像千里眼、順風(fēng)耳一樣，無(wú)需接觸物體表面，就可以獲取它的相關(guān)信息。涉獵過(guò)地理方面知識(shí)的同學(xué)可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“3s”技術(shù)（即GPS——全球定位系統(tǒng)，RS——遙感，GIS——地理信息系統(tǒng)），GPS和RS都是獲取地物目標(biāo)信息的一種工具和手段，GIS則是將它們獲取的信息進(jìn)行處理、分析、應(yīng)用和管理。雖然目前大多數(shù)院校將3S分別設(shè)為三個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是其聯(lián)系是十分緊密的，選擇任何一個(gè)，必然會(huì)對(duì)其余兩個(gè)有所涉獵。

龐大的“家族成員”

遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備遙感和信息工程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有衛(wèi)星遙感平臺(tái)、傳感器技術(shù)、信息獲取、遙感數(shù)據(jù)處理、多傳感器數(shù)據(jù)匹配和融合、圖像自動(dòng)解譯技術(shù)和虛擬仿真的基本技術(shù)與方法，能夠在城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、電力、交通、軍事、地質(zhì)、測(cè)繪、環(huán)境、海洋等各類(lèi)遙感領(lǐng)域從事遙感電子設(shè)備與系統(tǒng)研制、應(yīng)用系統(tǒng)和系統(tǒng)集成的建設(shè)與開(kāi)發(fā)，以及有關(guān)空間信息系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生掌握攝影測(cè)量、遙感、GIS的基本原理、知識(shí)，了解具體的作業(yè)流程；掌握數(shù)字化地形圖的測(cè)量、繪制的基本技能，熟悉遙感圖像解譯的基本過(guò)程；具備一定的編程、分析能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及熟練使用專(zhuān)業(yè)相關(guān)的軟件。

遙感科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)大家族，按照不同的依據(jù)有不同的分類(lèi)：按平臺(tái)可以分為地面遙感、航空遙感、航天遙感：按應(yīng)用可以分為氣象遙感、農(nóng)業(yè)遙感、資源遙感、海洋遙感、地質(zhì)遙感等。在全國(guó)高校中，武漢大學(xué)的遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)名列前茅，其專(zhuān)業(yè)分化較細(xì)，涉及遙感技術(shù)的方方面面；浙江大學(xué)的農(nóng)業(yè)遙感、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的資源環(huán)境遙感都很有名。其次像同濟(jì)大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等也開(kāi)設(shè)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，只是每個(gè)大學(xué)的方向不同，在此不一一贅述。我所在的西南交通大學(xué)遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要側(cè)重于測(cè)繪，即利用遙感技術(shù)如何獲取地表信息，監(jiān)測(cè)地表的動(dòng)態(tài)變化。比較有名的是INSAR（合成孔徑雷達(dá)干涉）、Close Range（近景攝影測(cè)量）、無(wú)人機(jī)航攝技術(shù)、沉降觀測(cè)等都在國(guó)民建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用，發(fā)揮著重要的作用。

專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀，小、精、新

測(cè)繪與遙感主要關(guān)注的是地球表面的信息，當(dāng)然如果你對(duì)地理知識(shí)很熟悉，那學(xué)習(xí)的時(shí)候可能理解更快。也更有興趣。但是遙感屬于理工科，大多數(shù)理科生可能在高中階段對(duì)于地理知識(shí)不是非常了解，那也沒(méi)有關(guān)系，在本科階段學(xué)校將會(huì)安排系統(tǒng)的地理類(lèi)課程，你可以慢慢掌握。

由于遙感屬于高端技術(shù)，在中國(guó)的發(fā)展尚屬初級(jí)階段，國(guó)內(nèi)也只有十幾所院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但是可以肯定的是其前景必然開(kāi)闊。由于遙感科學(xué)與技術(shù)是新興專(zhuān)業(yè)，所以畢業(yè)人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)大多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入到了國(guó)民建設(shè)的各個(gè)部門(mén)從事研究工作，也有一部分同學(xué)進(jìn)入到設(shè)計(jì)院，還有一些人選擇讀研繼續(xù)深造。具體選擇哪條路依據(jù)個(gè)人的性格和興趣。屬于實(shí)干型的可以選擇工作，適合靜下心來(lái)搞研究的可以選擇繼續(xù)深造。