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智慧校園策劃書范文第1篇

關鍵詞：高校圖書館；社會化媒體；傳播策略

隨著互聯網在世界范圍的逐步普及化、家庭化，基于互聯網的圖書館的信息傳播也開始發展起來。互聯網的發展成熟，使得網上獲得信息成為在校大學生在校園日常生活中不可或缺的一部分。根據相關統計，隨著移動終端上網設備的普及，國內通過PC和手機的上網人數總計達6.32億。另外，移動技術的發展也促使上網人數又一次進入了爆發式的增長階段，這說明中國的互聯網發展已經比較成熟，上網已成為人們的一種基本生活方式。全球范圍的信息資源共享和網絡的普及迫使高職院校圖書館改變了原有的傳播方式，大大提高了信息傳播的效率，也使高職院校圖書館管理各流程中的方式發生了翻天覆地的改變，引發了一場傳播方式的變革。

一、社會化媒體的背景與內涵

隨著信息化進程的不斷加速，由Web1.0單純通過網絡瀏覽器瀏覽html網頁模式向內容更豐富、聯系性更強、工具性更強的Web2.0互聯網模式的發展已經成為互聯網新的發展趨勢。Web2.0是創新2.0模式在互聯網領域的典型體現。①社會化媒體環境的產生對傳統高職圖書館的信息傳播方式產生了巨大的改變。在社會化媒體環境下，在校師生可以在任何時間、任何地點在網絡上進行查閱圖書館信息并與之互動，建立起了全新的服務模式，由傳統高職院校圖書館傳播模式的補充逐步成為現代圖書館信息傳播中不可或缺的一部分。為了適應高職院校師生的需要，高職院校圖書館必須改變落后的傳播策略，提升傳播水平和提高自身的服務水平。

（一）社會化媒體的概念

社會化媒體也稱社交媒體（Social Media），指互聯網上基于用戶關系的熱萆產與交換平臺，現階段主要包括社交網站、微博、微信、博客、論壇、播客等等。社交媒體在互聯網的沃土上蓬勃發展，爆發出令人眩目的能量，其傳播的信息已成為人們瀏覽互聯網的重要內容，不僅制造了人們社交生活中爭相討論的一個又一個熱門話題，更進而吸引傳統媒體爭相跟進。作為一種能夠給用戶極大參與空間的新型在線媒體，與傳統媒體相比，社會化媒體具有參與性、共享性、交流性、社區性、連通性等基本特征。②

（二）社會化媒體的功能與意義

社會化媒體的兩大功能，即傳播和互動。社交媒體的產生依賴的是WEB2.0的發展，如果網絡不賦予網民更多的主動權，社交媒體就失去了群眾基礎和技術支持，失去了根基。如果沒有技術支撐那么多的互動模式，那么多互動的產品，網民的需求只能被壓制無法釋放。如果沒有意識到網民對于互動的，表達自我的強烈愿望也不會催生那么多眼花繚亂的技術。社交媒體正是基于群眾基礎和技術支持才得以發展。

對于高職院校圖書館來說，在網絡上除了通過校園官方網站的鏈接，平時很難獲得校園師生的認可和關注。傳播無門造成后果是高職院校圖書館的信息很難傳播出去，圖書館活動宣傳、勤工助學學生的招募、自愿者的招募、圖書信息的、舉辦活動的推介都變得很困難。而web2.0的平臺卻為高職院校圖書館提供了免費傳播的機會，幫助圖書館打通了與校園師生交流的渠道。

二、建東職業技術學院圖書館的傳播現狀

建東圖書館從成立之初，一直在探索高效而便捷的傳播途徑。然而，在探索傳播策略的過程中，存在著許多問題與困難。

（一）傳播目標不明確

建東圖書館在日常的宣傳過程中不能明確自身的傳播目標，導致在傳播的內容上片面追求大而全，不能起到良好的傳播效果。

（二）傳播受眾不明確

建東圖書館在傳播受眾不明確，導致傳播的內容和傳播的形式不能夠按照受眾的需求來制定，很難取得良好的傳播效果。

（三）傳播渠道單一

建東圖書館的傳播還只是利用單一的圖書館網站，通過網站上的導航、鏈接羅列出圖書館的館內新聞、館藏簡介、新書通報、數字資源鏈接等欄目，傳播的方式還停留在web1.0的時代，缺乏與在校師生讀者的互動。

（四）缺乏內部管理

社會化媒體賬號沒有專人負責，管理混亂；信息的也是比較隨意，內容沒有有效的審核機制。

（五）缺少可靠的評估

建東圖書館的社會化媒體信息的缺少可靠的評估，信息的內容缺少審核，信息后的效果更是無人過問，沒有可靠的評估機制，不能分析自身的傳播效果，不利于今后的傳播策略的調整。

三、社會化媒體環境下建東職業技術學院圖書館傳播策略的設計

建東圖書館很早就開始進行社會化媒體方面的嘗試，建立了自己的web2.0下的傳播體系。經過數年的發展，社會化媒體環境下的傳播推廣水平有了明顯提升，大大提升了傳播的效果，取得了良好的社會效益。建東圖書館結合自身實際情況制定了相應的傳播策略，取得了顯著的效果。

（一）決定傳播內容。一般高職院校圖書館的傳播內容可以設定為：圖書館概況、館藏分布、借閱規則、數字資源等；

（二）決定目標受眾，即大學新生（接受入館教育）；在校師生（日常借閱、資料查找、參加圖書館活動）；畢業生（畢業論文查找資料和辦理畢業離校手續）。目標人群的設定可以根據圖書館的需求進行調整。確定好目標受眾后，要找到他們日常出沒的web2.0平臺，傾聽他們的思維方式、與他們對接交流；

（三）選擇平臺。人人網、微博、微信公眾號對于大學生來說固然重要，但中國青年網、豆瓣也不容忽視，一定要先清晰定位和選擇好自己的傳播目標和目標受眾，再進行平臺的選擇，不能本末倒置；

（四）整合多個渠道。整合多個媒體的含義就是高職院校圖書館不放棄傳統宣傳交流渠道的前提下，進行web2.0傳播渠道的整合；

（五）制定社會化媒體內部管理方針。對于高職院校圖書館的社會化媒體賬號應該由專人進行管理，如果參與工作的人員較多，還需要制定內部的內容管理規定。比如，注冊用戶名分類及相關管理程序、組織對相關工作人員私人用戶名的管理標準等。按照自身的需求，定制圖書館的社會化媒體的內容管理政策。政策制定后，選派專人負責維護管理；

（六）評估指標。只有通過量化的評估，才能幫助圖書館定期進行自我評估，進而進行傳播策略上的調整。可以通過統計RSS的訂閱量、微博、微信公眾號的粉絲增量、轉發量、評論數、網站的訪問量等作為指標的量化評估。

隨著信息化進程的不斷加速，高職院校圖書館的傳播途徑也在發生著巨大的變化。高職院校圖書館在進行社會化媒體傳播策略的同時，也需要強調多渠道傳播的必要性。在使用推廣平臺時，不能根據自己的喜好而進行選擇，而是應該根據圖書館的目標受眾來決定，與其無的放矢，不如選擇幾個目標受眾較多的平臺，做好做精，達到事半功倍的效果，這樣才能順應時展的要求，取得良好的傳播效果，在校園內獲得廣大師生的關注和好評。

注釋：

①互動百科http：///wiki/Web2.0

②百度百科http：///link？url=QYNe-BDecNVRIOPbpL4OqJ_KTgxCCW5cs3BIy0vjh-gE5XsGf-zcgoGLF0o17q1wSCC7Z0ktExBPA0A27ATYi_

參考文獻：

[1]高景祥，蔡雅云.論中小型高校圖書館館藏電子資源的建設策略[J].圖書館工作與研究，2004（5）：41-42.

[2]羅春榮.電子館藏評估：內容與方法[J].圖書館論壇，2006，26（1）：5-8.

智慧校園策劃書范文第2篇

4月23日是世界讀書日，為了培養學生良好的讀書習慣，很多班級會組織學生開展以“世界讀書日”為主題的班會。以下是小編精心收集整理的讀書班會策劃書，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

讀書班會策劃書1一、教育目標

通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

二、主題

愛讀書愛學習

三、內容

在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。

四、形式

師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。

五、過程

(一)準備階段

1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創作主題班會演示文稿。

3、收集勤奮學習的名言、警句。

(二)實施階段

1、學生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵志。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為的學者。

那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

3、學生講述現代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書。

(3)侯寶林抄書。

(4)張廣厚吃書。

(5)高爾基救書。

4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學生回答，并講述故事。)

5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。

請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)

(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

(2)將勤補拙。——黃庭堅

(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹

(4)凡學之不勤，必其志之善未篤。——王守仁

5、討論時。

同學們為什么而學習?

張華說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”

李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的。”

劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”趙凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”

你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力?

6、學生根據上述材料進行討論。

7、學生代表交流匯報。

六、總結

1、同學們在這節課中有什么收獲?

2、學生暢所欲言。

3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。

讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

讀書班會策劃書2活動目的：

1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動準備：

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間：4月23日——星期一第一節班會課

活動過程：

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......

甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?

乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：誰來講一講自己的讀書故事。

五、怎么養成良好的讀書習慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!

甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

1.點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

2.評一評誰的書簽最美觀。

選五分書簽評為班級“書簽”獎。

七、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

八、宣布主題班會結束

讀書班會策劃書3一、活動目標

1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2.激發學生讀書興趣，培養合作精神

3.提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現在開始

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組： 讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。

讀書班會策劃書4一、班會設計

(一)背景分析

(1)配合世界讀書日活動。

(2)繼續創造書香氛圍。

(二)設計理念

通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。

(三)教育目標

通過主題班會提供豐富的知識，激發學生對書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養學生親近書籍、熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。

(四)前期準備

(1)查閱有關資料。

(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內交流。

(3)全班展示。

(五)活動過程

投影：悅讀悅美

讀書豐富人生，讀書改變人生

女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。

男主持人(原東臨)：讀書改變人生。

男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。

(全部同學熱烈鼓掌)

女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的學習方式，充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。從進入初中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請小組內談交流你么的體會。

女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。但并不是“開卷”都有益。

男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查了解，發現了一些令人憂慮的問題。

班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對那些思想性、藝術性高的、文學的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

男主持人：信息時代呼喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的抉擇越謹慎。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。

語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，如果沒有一雙善于識別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關鍵看自己如何把握;再次對書本中的內容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在復習迎考的關鍵期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限精彩的人生。

女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學們根據老師的指點，調整自己課外閱讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

男主持人：好書，讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智拯救我們!

男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!

女主持人：一個學習型的民族，才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!

男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富。

女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;

男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。

班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有了更深刻的認識。書籍是人類的朋友，它不光在平時做題時給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現了我班同學的團結協作能力，展現了我班同學的活力。在班會進行的過程中，每位同學都參與了進來，充分說明這是了大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現了同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛、和睦融洽的大家庭。

讀書班會策劃書5活動目標：

1、通過此次主題班會，激發讀書的興趣，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過活動，意識到課外書可以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

活動過程：

同學們，11月是全國讀書月，11月15日是全國度日。因此我把此次班會的主題定為“我讀書，我快樂”，現在我宣布本次主題班會現在開始!

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們增長知識，書讓我們真正快樂。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識。讀書可以開闊我們的視野。可是大家是否知道，在偏遠的山區有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學們，聽了剛才的故事，看了山區小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂 快樂讀書

1、我最喜愛的一本書

同學們，我們從小就要養成愛讀書，多讀書的好習慣。我們班級建立了自己的圖書角，相信你們一定看過好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書推薦

一本好書將陪伴我們健康成長。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》

3、古詩背誦表演，學生可以單獨背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農》、《風》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設立讀書勛章

設立了一個閱讀章，宣布獲章標準。

(1)能利用漢語拼音閱讀簡單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩。

(3)能達到《課程標準》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅持每周閱讀一個故事，并能說出故事大概的內容。

(5)能在校級(或以上)組織的有關比賽中獲獎。

希望大家按照標準上的要求，不斷努力，爭章成功!

(五)尾聲

智慧校園策劃書范文第3篇

主辦單位：廈門大學嘉庚學院圖書館

承辦單位：廈門大學嘉庚學院讀者協會

一、活動前言

這是一個“繁華與靜謐”共擁的地方，這是一個“智慧與真美”相攜的地方，這是你們四載“修行與進步”的地方，這里就是你們即將留戀和懷念的校園。你們的行程即將踏起，面對厚厚的書架，那些曾經積淀你才華的書籍，您是選擇疊書背囊，還是拋書離本？現在，也許您還有一種更好的選擇——捐贈。捐出您的一本書，讓知識在愛的手中傳遞，給后來的學弟、學妹們以分享利用的機會，更大的發揮這些書籍的作用！

二、活動背景

為豐富校園文化知識，促進書香校園的氣氛，有效的分配、利用資源，擴寬在校師生知識面。在此我院圖書館讀者協會舉辦“畢業生捐書活動”，希望畢業生能在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書館藏書，讓學弟學妹們可以更廣泛地閱讀書刊雜志，擴寬知識面，從而更好地提高知識文化水平，體現建設節約型校園的時代主題。

三、活動目的及意義

1、使書這一社會資源得到循環利用，同時為建設節約型社會做一點力所能及的事情。

2、為大學生提供傳遞愛心的平臺。

3、培養大學生感恩之情，提倡大學生奉獻愛心。

4、節約資源，物盡其用，構建互助和諧校園。

四、活動主題

捐一縷書香，獻一片真情

五、活動內容

1、活動時間：

捐書時間：5月12日-6月8日

設點時間：5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00

掃樓時間：7月7日

2、活動地點：

廈門大學嘉庚學院圖書館

廈門大學嘉庚學院中區、南區學生宿舍園區

3、活動對象：

廈門大學嘉庚學院全體畢業生

六、活動流程

1、前期宣傳

時間

內容

備注

負責人

5月10日

策劃書、海報、書簽、贈書卡、工作人員簽到表

策劃書1份，海報4份，書簽若干，都須交由指導老師審核

宣傳部

5月10日（始）

宣傳

含掃樓、海報、微博、QQ群、人人網、LED顯示屏、電子屏幕

各部門一起

5月10日

聯系園區保安

協商宿舍園區捐書點并布置好

編輯部

5月11日

物質準備（圖書推車、海報、書簽、贈書卡、照相機）

活動前一天清點完畢

宣傳部

5月11日

召開動員大會

詳述本次活動主題、各成員任務分配、活動流程

會長

5月11日

申請進入各個園區

內務部

2、捐贈方式

（1）5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00南區、中區園區門口設點捐贈；

（2）到圖書館后臺直接捐贈；

（3）掃樓時向工作人員直接捐贈。

3、活動當天

（1）活動時段現場拍照、攝影，撰寫新聞稿，宣傳跟進。

（2）各點負責人需在活動當天提前10分鐘到場，有課的下課后到。

（3）活動期間各點負責人收書并填寫捐書同學的信息并贈送紀念卡，工作人員在工作時段盡量幫忙上門搬運捐贈的書籍。

4、后期工作

（1）活動結束后，由協會干事將圖書推車、海報無誤收回，放到指定位置保管，確保每件物資都送回原處；

（2）清點捐贈圖書數目，分類存放圖書，做好筆錄（各部門共同完成）；

（3）提交活動新聞稿（可附照片）；

（4）對本次活動進行總結，協會交流意見，以求改進。

（5）做好活動所有支付清單。

注：1）無論是哪一環節，各部門都須有人在現場，并隨時等候調配。

2）工作人員須穿會服，佩戴工作證。

七、人員設置

（1）活動期間圖書館后臺要有兩名部員，以防有畢業生前來捐書。

（2）每個捐書點至少要有五位工作人員（不含拍攝人員和負責人）。

（3）每個捐書點至少要有一名拍攝人員（有照相機的盡量，沒有的可以用手機）。

八、活動經費預算

物質

數量

單價/元

總計/元

海報

4

10

40

書簽

贈書卡

簽到表

總計

九、應急預案

1.若活動期間下雨，不方便搬運書籍，可跟園區保安協商暫放保安室。

2.若儲物室存放書籍過多，可分散存放到107室或307研討室。

3.若活動前園區保安拒絕工作人員設置捐書點，可請指導老師前往協商。

4、若捐贈書籍過多，可考慮事先借巡邏車。

十、可行性分析

從學院角度：捐贈書籍使閑置的圖書得到了利用，避免了閑置資源的浪費，為廣大學生及愛心人士提供傳遞愛心平臺，同時也為學院師生提供了更多的圖書資源，增加了讀者的知識面。

從學生角度：捐贈書籍是愛心傳遞的一部分。捐書既為讀者提供圖書材料，又讓捐贈者減輕了對畢業書籍無處放的憂愁。

十一、附錄

負責人聯系方式

工作人員簽到表

姓名

部門

智慧校園策劃書范文第4篇

一、主辦單位、協辦單位：

主辦單位：xx俱樂部。

協辦單位：xx理工市場營銷協會。

二、時間：

xx月xx日——xx月xx日。

三、內容。

無形產品，包括單次消費 組團消費及辦卡消費。

四、人員。

xx理工大學全體師生。

整個比賽過程主要從以下三個方面考核選手。

1、實戰dv部分 給選手安排一個任務，限時完成，用dv記錄。

2、理論策劃部分 為xx俱樂部在校園的推廣寫一份策劃書。

3、現場考核部分 考核選手的臨場表現

五、獎項設置：

1、最佳創意獎。

2、最佳團隊獎。

3、銷售冠軍獎。

4、總冠軍。

5、亞軍。

六、比賽評審：

xx經理，xx老師。

七、技術支持（對選手）：

提供專業銷售培訓，宣傳資料以及全程跟蹤服務與指導。

八、目的。

xx理工大學是教育部直屬的全國重點大學，國家“211“工程重點建設高校。學校現有在職教職工5975人，全日制普通本科在校生37658人，有博士、碩士研究生11548人，有外國留學生151人。男女比例約為4：1。

隨著中國經濟的發展，大學生的消費能力有了很大的提高，大學生市場已經成為消費市場中非常重要的一部分。分析大學生消費行為我們發現以下特點：

1、精神消費占總消費比例較高 經調查發現，現在大學生的平均月生活費為500—600元，吃飯和日常消費大約花費300元，剩余部分主要用于精神享受。

2、大學生攀比心理較強，當一個群體之中有某一個人開始使用某種新產品時，其他人會迅速跟進，形成一種潮流。

3、現在大學生娛樂的方式非常單調，主要是ktv，上網，相信xx俱樂部 “在運動中娛樂，在娛樂中收獲健康“ 的理念一定會非常受大學生的歡迎，迅速在學生中流行起來。

在學生中推廣xx俱樂部，提高其知名度和美譽度，并宣揚 “在運動中娛樂，在娛樂中收獲健康”的休閑娛樂理念，使xx俱樂部真正在理工大的學生中流行起來。

通過比賽向學生們傳遞xx關心學子發展，支持學生培養自身能力的信息，以博得學生對xx的好感。通過比賽可以選拔人才，組建一支優秀的團隊來為xx廣場開發理工市場，同時為xx的持續發展儲備人才。

我們相信活動取得圓滿成功之后，xx俱樂部在xx理工的知名度會得到大幅提升， “在運動中娛樂，在娛樂中收獲健康”的休閑理念廣泛被大學生們所接受，再加上通過在比賽中選的人才組成的優秀團隊的高效推廣，一定能讓到xx俱樂部運動健身成為學生中最為流行的一種娛樂方式。

（1）時間： xx月xx日——xx月xx日。

（2）地點： xx理工大學xx校區。

（3）組織安排： 本次活動由xx俱樂部主辦，理工大市場營銷協會承辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將和營銷系（市場營銷專業）聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。

本次活動初賽采取投遞簡歷，申請書加現場面試的方式，決賽為實戰加現場面試加理論策劃，效仿中央二臺今年上半年舉辦的“絕對挑戰——巔峰營銷”。在本次比賽中經過初賽后將有十人進入我們的預賽，而在預賽中我們將通過兩場比賽淘汰其中的八人，最終只有兩人能夠進入最后的決賽。

九、活動流程。

（一）第一輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳的目的是讓全校師生都知道我們即將舉辦這樣的一個比賽，吸引他們來參加比賽。并告知他們參加比賽的報名方式，時間和地點。

2、宣傳方式：橫幅（6 條）、彩噴（三塊）、海報（100）、 a4宣傳單（10000）。

（二）擺點報名（xx月xx日——xx月xx日）。

1、在這三天里我們將在學校五大校區設置五個報名點，起到咨詢，接受報名和宣傳的作用。

2、所需設備：帳篷五個，小型彩色pop十塊。

（三）n進30面試（xx月xx日——xx月xx日）。

由研究生，大四學長現場面試，參考簡歷和現場表現。

（四）30進10面試（xx月xx日——xx月xx日）。

由研究生和大四學長現場面試。形式為現場出題，臨場發揮，考核選手的策劃能力和表達能力。

（五）第二輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學生來參加我們的第一場預賽。

2、宣傳方式：彩噴（3）、 海報（100）。

（六）第一場預賽（xx月xx日——xx月xx日）。

在第一輪預賽中，我們將十名選手隨機分為兩組，每組有兩個任務，一是為xx俱樂部在xx理工的推廣寫一份策劃書，二是在上周末（xx月xx日——xx月xx日）完成一個營銷實戰任務，并用dv記錄全過程。在預賽現場我們首先播放實戰dv，原后展示兩組所做的推廣策劃書，緊接著進行一個壓力面試。

根據前面三個環節中各位選手的表現我們會淘汰其中的兩人。最后就是現場測試環節，我們會設置一些題目和小游戲來考察選手的綜合素質和應變能力，這個環節中我們會再淘汰兩個人，最后有六人可以進入下一輪預賽。

（七）第三輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學生來參加我們的第二場預賽。

2、宣傳方式：彩噴（3）、 海報（100）。

（八）第二輪預賽xx月xx日——xx月xx日）。

本輪預賽的淘汰方式與第一輪相同，只是減少了推廣策劃書的展示環節，增加現場考核的時間。本輪之后只有兩人進入最后的總決賽。

（九）第四輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學生來參加我們的總決賽。

2、宣傳方式：橫幅（3） 、彩噴（3）、 海報（100）。

（十）總決賽（xx月xx日——xx月xx日）。

總決賽的流程和考核方式與第一輪預賽完全相同，即 實戰dv 加 策劃展示 加 現場考核三部分。但為了增加比賽的觀賞性，在決賽中兩名選手每人可以再尋找兩個人組成自己的團隊。隊友條件不限，可以是已經淘汰的選手，也可以是同學，甚至是老師。最終決出我們的冠軍。

十、比賽回顧及成果展示。

1、校報。

如果我們比賽的影響達到一定程度，再加上我們自己的人脈關系，校報一定會報道我們的活動。

2、校廣播臺。

校廣播臺對于這樣的大型活動是比較感興趣的。

3、校內各大網站。

例如學工廣場，理工青年，和校內的各大bbs里都會看到我們的新聞。

4、校電視臺。

如果我們選手的實戰dv非常的精彩，我們可以申請校電視臺播放我們的dv。

第一輪宣傳橫幅：預祝xx俱樂部“明日之星”營銷實戰大賽圓滿成功，預祝xx俱樂部“明日之星”‘’主辦：xx廣場 承辦： 理工大市場營銷協會。

第四輪宣傳橫幅（總決賽）：笑營銷精英，逐鹿理工，看明日之星，鹿死誰手；xx俱樂部“明日之星”營銷實戰大賽決賽，xx月xx日xx教xx樓。

5、海報內容。

背景是xx廣場，主要介紹比賽內容，突出比賽的主辦方。

6、宣傳單內容：

正面是介紹比賽，反面是xx俱樂部介紹。

7、彩噴：

背景是xx廣場，主要介紹比賽內容，突出比賽的主辦方，提高比賽的檔次。

十一、主題。

本協會全稱為“xx理工大學學生市場營銷協會”，英文名為“the marketing association of wuhan university of technology”。本協會是以“營造校園學術氛圍，培養高素質人才”為宗旨、以“用行動說話，讓智慧變現！”為宣言，致力于學術理論探討及市場營銷實踐的學生社團組織。

本協會是以理論文化為基礎，行動為目的，讓本協會的學生在校園內將自己的知識和實踐聯系在一起時所學的營銷學知識更有分量。本協會的發起人和骨干成員都是xx理工大學學子，并在讀七校聯合xx大學市場營銷班，具有很強的理論知識，并渴求在實踐中學習，在學習后實踐。在共同的興趣和愛好的前提下，希望與更多有相同志向的同學走在一起。同時希望能為家境貧困和有志學子提供一個平等和祥和的家園式的社團，充實校園文化。

本協會首席指導老師是市場營銷系系主任王海濱教授并接受xx理工大學校團委的指導和校社團聯合會的具體管理；開展、開發與本協會性質相符的活動和項目。活動場所由活動內容選定。

1、主要活動：校園策劃：為商家提品校園推廣的可實施性方案并實施。

2、市場調研：為企業或商家提供區域市場調研方案與市場分析。

3、營銷策劃：為企業有針對性做策劃活動。

4、產品促銷：為企業或商家提品促銷支持

5、營銷培訓：致力于提高個人和團隊競爭力。

智慧校園策劃書范文第5篇

1、做好一年一度的的迎新工作，以一種飽滿，熱情的精神面貌迎接新生；

2、配合成功舉辦迎新晚會、校運動會、元旦晚會，認真完成上級所布置的任務；

3、認真做好常規工作，安排部門干事協助女生宿管管理女生宿舍的查夜工作，給全院女生營造良好的生活環境;

4、在新生接待車上給他們女生部的由來，進行一系列的宣傳，為招新做一個鋪墊。希望他們能參加女生部，融入女生不這個集體。

5、積極配合個部門開展的有益于全院女生的活動;

6、調查問卷

隨著新生的入學，意味著大學生活的開始，女生與女生之間的往來，女生與男生之間的應酬，以及女生與社會工作人員之間的交際，都是高中時代封閉的人際關系所不能比擬的。針對有部分女生不能很快適應這種生活的現象，女生部將于10月份作一個調查問卷。屆時，我們將邀請我校心理專家老師共同協助，調查女生的心理動態，希望新生更快融入大學生活之中。展現出自己優異的成績！

7、講座

講座是獲取知識最直接最高效的廣泛之一，所以女生部將講座列為例行工作之一。本學期開一次講座，針對廣大女生感興趣的問題決定講座的內容。例如心理健康講座、生理健康講座、美容講座、形象講座等等。講座內容也可根據同學投稿，滿足她們的需求而設定內容。針對不同內容的講座將邀請。為了吸引廣大女生關注并參與女生部這項活動，在開設講座之前需做一些必要的宣傳工作，其形式可為出海報。

8、女生信箱

從高中緊張繁忙的學習生活驟然步入了似乎無比輕松的大學校園，如何搞好自己的學習及充分利用自己的空余時間，是我們曾經遇到過的一大難題。為了做到更好的關心、了解、服務女生，女生部特開設女生信箱。以電子郵件的形式收集女生問題。同學投稿內容可為對女生部工作開展的意見與建議。開設講座感興趣的話題。困擾自己的煩惱與困惑，也可投女生刊物的稿件。女生信箱這一活動開展的宗旨是收集女生問題的渠道，作為女生部與廣大女生溝通的橋梁。這項活動也有專人負責，定期收集稿件，根據不同的問題予以不同方式的處理解決。