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項目化管理模式范文第1篇

1.1大型醫療設備管理與項目特性的吻合

項目管理中的“項目”是指在資源、預算及時間等限定條件下依照規范完成的活動，主要包括三層含義：①項目有特定環境與要求的待完成任務；②必須要滿足技術指標、數量、質量及性能等要求；③在規定的時間內利用財力、人力和物力等資源完成。大型醫療設備管理是一個動態過程，包括調研、采購、維修、保養及使用等環節，必須與以上定義相吻合。

1.2大型醫療設備管理與項目管理的共性

(1)復雜性。大型醫療設備管理全壽命周期運行過程中，有大量的技術與效益問題需要多部門、多科室之間協調解決，管理工作具有復雜性的特點。(2)約束性。大型醫療設備從論證采購到安裝投入使用會受到多種因素的約束。設備費有預算約束；購置、安裝、維護有人員崗位定額；技術資料有廠家保護性限制；投入臨床使用有時間限定。降低約束性辦法只能通過合理管理手段，提高綜合效率來獲得。(3)目標性。大型醫療設備管理的目標就是通過科學的管理，以較低的成本、有效的方式為醫院醫療、教學、科研提供安全可靠的醫療設備，既促進技術建設和學科發展，又能保障患者治療安全。

2大型醫療設備項目化管理模式的實施

2.1項目申購

根據臨床科室提出設備購置申請，設備管理委員會列入計劃并集中論證，并根據項目類別和論證結論，選定項目工程師。

2.2技術調研

由設備科、項目工程師、臨床科室人員及相關管理人員組成技術調研小組，對設備進行市場調研和技術評估，內容主要包括價格、參數、性能、售后服務以及廠家資質等，形成主要設備參數表，按照質量、成本及效益原則結合參數表篩選設備供應商。

2.3商務采購

根據采購方案及標書相應內容，對設備的保修、配置、功能及其他常規條款與中標廠商進行約定及澄清，確保醫院利益不受損害。

2.4合同執行

合同執行包括合同簽訂、設備到貨、安裝驗收、人員培訓及交付使用等工作。由項目工程師對其中各個環節進行協調。同時，項目工程師及設備所屬科室相關人員要搜集、整理技術資料，以保證交付使用后設備能正常進行維護保養。

2.5使用跟蹤

設備使用跟蹤要貫穿全壽命周期。項目工程師要及時跟蹤記錄設備使用情況，并定期進行總結匯報。在保修期內要進行設備使用情況整體分析并形成書面報告，提出是否申請延長設備保修期建議；保修期后，做好保養及維修記錄，對于出現的問題及時與廠家溝通，取得技術支持。

2.6報廢管理

必須嚴格落實設備報廢管理規定。對于擬報廢設備，項目工程師要請示醫院主管領導，協調生產廠商、設備科及臨床科室對設備狀況進行科學分析鑒定，并將分析結果上報設備管理委員會，由設備管理委員會集體決定。

3大型醫療設備項目化管理模式的意義

3.1有利于規范大型醫療設備管理行為

近年來，企業化運作方式和管理理念在現代醫院管理中起到了重要的借鑒作用。大型醫療設備項目化管理就是企業化管理在醫院管理中一項有益的嘗試，項目負責人按照計劃開展設備管理，根據項目進展對管理計劃合理修正，使得大型醫療設備管理不斷完善，以滿足功能要求與目標期望值。

3.2有利于優化大型醫療設備管理資源

資金與資源之間的矛盾一直是制約醫療設備管理的重要因素，將時間、財力、物力及人力進行合理使用和分配是解決這一矛盾直接有效的方法。通過項目化管理模式，對大型醫療設備管理資源進行優化和整合，從而實現資源的充分利用，提高經濟效益。

3.3有利于完善大型醫療設備管理體系

各級醫療衛生部門對醫療設備管理均有詳細規定和規范流程，但實際工作中，不同醫療設備有著各自特點，不同醫院也有各自具體情況，因此在醫療設備管理工作中擁有一套成熟、完善的管理方法和技術來完善管理體系十分必要。引入大型醫療設備項目化管理機制，可促使管理活動中體系化、規范化及科學化的構建。

4大型醫療設備項目化管理模式實施應注意的問題

4.1選準項目工程師

項目工程師通常在設備科人員中選擇。醫療設備分類一般為：院內感染設備、公用醫療設備、病理與檢驗設備、腫瘤治療設備、超聲成像與放射設備及其他類設備。可將項目工程師專業特長與設備分類進行對應，發揮其特長。通過專業化分工以更積極、更專業、更高效的態度參與醫療設備全程管理。

4.2解決信息不對稱問題

目前，大型醫療設備生產技術為少數國外公司壟斷，醫院在購買前雖然具有多向選擇的優勢，但在購買后的售后環節上很難擺脫賣方技術強勢地位的尷尬局面，主要是由于技術屏蔽和信息不對稱造成。因此，醫院方面要高度重視設備信息存檔和收集工作，在采購時就與供應廠商爭得利益，尋求主動，將信息不對稱帶來的不良影響將至最低。

5結語

項目化管理模式范文第2篇

關鍵詞：石油化工項目；扁平化管理；探討

中圖分類號： F407 文獻標識碼： A

引言

筆者長期從事石油化工項目管理工作，參與過國內外多個大型EPC項目的一線管理，對各種項目管理模式有一定的見解。本文從大型石油化工項目的特點出發，剖析扁平化管理的優缺點，并從中總結若干發展建議。

一、大型石油化工項目的特點

大型石油化工項目具有投資規模大、項目周期長、技術復雜、不確定因素多等特點。這就要求施工企業投入大量的專業人員進行項目管理，若采用傳統的金字塔狀組織模式，由于管理者精力、知識、能力、經驗的制約，管理幅度受到很大的限制，管理層次就會變的很大，信息或指令的傳遞將非常緩慢，而且傳遞過程中的很有可能發生扭曲，導致管理效率低下。但隨著現代信息處理系統的廣泛應用，管理幅度的限制越來越少，當管理幅度增加而管理層次減少時，金字塔狀的組織形式就被“壓縮”成扁平狀的組織形式。

二、扁平化管理的優點

扁平化管理是通過減少管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種緊湊、干練的扁平化組織結構。扁平化管理是一種全新的項目管理模式，不同于以往的金字塔式的由上而下的管理模式，與之相比有著顯著的優點：

1、扁平化管理更加高效

因為扁平化組織結構中間的層次更少，使得信息的傳遞更加快捷、準確，無論是指令的傳達還是反饋都將更加迅速，使得項目的運行更加合理、高效，同時還能讓項目的各種資源更好的配置更好的利用，從而極大提高項目的生產效率。

2、扁平化管理更加人性化，更易激發員工的創造力

扁平化管理更加注重團隊合作，更能把高層與員工的距離感拉近，更容易使員工的見解得到采納，更容易使員工創造得以實現，從而極大提高了項目管理團隊的活力、激發了員工的創造力。扁平化管理中員工的關系不再是嚴格的金字塔的上下級，員工不再是單線的向上一級領導負責，傳統底層的員工也可以把意見或建議直接反饋給最高層的領導，中間層的界線越來越模糊，這些變化都更容易使員工的創造性得以發揮，能夠照顧到越來越多的人的個性需求，使管理更加人性化，更具有活力。

3、扁平化管理能夠有效提高員工的整體素質

扁平化管理要求員工要不斷的學習，以適應現代信息化的要求，適應各種渠道的飛速變化，這將極大刺激員工的學習，有力提高員工整體的素質。員工不僅僅只是機械、簡單的命令執行者，而要學習現代化的管理理念、技術手段，要學習與團隊的其他成員有效溝通、協作等等，這使得員工的整體素質獲得提升，也使得項目管理團隊的層次獲得極大提高。

三、扁平化管理存在的問題

推行扁平化管理后，管理層及減少，管理幅度增大，橫向協作增多，各部門職能權限相對擴大，管理的復雜程度提高。這就要求必須加強各部門之間的協作意識和服務意識，構建一個開放性的、運轉靈活、反應迅速的責任利益共同體，打破以往被“固化”了的僵化體制，盡最大可能調動員工的工作積極性。但是，扁平化管理有一定的弊端或問題，在企業管理中不容忽視。

1、增加局部風險

扁平化與傳統的組織結構相比，每個位置對應的權力也會發生很大的變化。特別是許多層級合并以后，他們的權力一部分被上交，一部分被下放，管理幅度相比原來而言有很大的增加，相應的權力也要比原來增加很多。原來由于各層人員的互相牽制，使各個部門之間的聯系非常緊密，經過權力的下放和集中后，各個部門獨立的完成各自的任務，在這個過程中，獨立行使權的增加也可能使得局部風險的增加。

2、員工綜合素質面臨挑戰

扁平化管理模式下，管理的強度會增加，而且涉及的業務范也要更為廣泛，需要更全面的管理人才。此外，各部門的權力增加后，義務也會相應的增加，也需要員工具備更高的素質。由此可見，扁平化管理確實對員工的綜合素質提出了挑戰。扁平化管理是一把“雙刃劍”，我們要看到它的積極一面，也要思考它的負面影響，從而做出相應的調整，著力為項目創造一個更適合的管理模式。扁平化管理改革，是一次積極的探索，要做到真的完善經營管理模式需要一個較為長期的過程，還有許多問題沒有解決，還有許多工作要進一步開展，我們期待一個更加科學、更加穩健的項目管理模式。

四、扁平化管理模式的幾點建議

1、扁平化組織管理的實施

（1）突破傳統的管理理念束縛，形成系統的管理思想

傳統的管理理念形成了層次分明的金字塔式的等級制度和管理模式，中層管理者在這樣的體系中可以承擔較少的責任和風險，而長期奉行的管理幅度理論也將影響扁平化管理的實施。扁平化管理主要用途是打破原有的中間管理層次，直接優化系統結構保證其能夠快速適應環境的變化，促使系統化觀念的養成。用系統化的觀點思考問題，組織就不會出現各部門之間信息、資源相互不流通的情況。因此，系統論在組織各管理層的接受程度將直接影響到扁平化管理的推行效果。

（2）管理流程設計簡化

在組織管理流程的設計中，一切的服務都要追求流程簡化；設計出需要盡可能的少的管理的崗位、設計出適合每個崗位的最簡潔的操作程序，一切工作都需要按照最有效工作流程來設計和執行，并將工作規范固定下來，在流程中加強監督和控制。

（3）分權與集權的平衡

扁平化管理就是以分權為主、集權為輔的管理，分權是為了讓簡化了的管理層次都能獲得相適應的獨立決策權和管理權，鼓勵下屬為實現目標而分擔更多一些的責任。

（4）學習型員工和優秀管理團隊

扁平化管理中，最重要的因素就是選人和用人，因為無論是管理者還是被管理者，當素質達不到要求的時候，扁平化管理的效果都會大打折扣。因為扁平化管理要求的就是具有高素質、高能力的員工，能夠在各種變化著的團隊中高效工作，以此形成一個人才資源的有效聚合。

（5）計算機網絡技術的全面應用

運用計算機及網絡技術，正確地收集、存儲、整理、處理和傳遞來自各個方面的信息，使組織的工作指令幾乎可以同時傳遞到不同層級的員工，使組織的高層管理者能夠直接、間接的管理下屬、監控工作。

2、扁平化管理注意事項

（1）切忌“為扁而扁”

扁平化管理的實施需要具備很多條件，需要組織管理層和執行層都具備相應的素質，需要組織信息化達到一定程度，需要組織具有一定文化氛圍基礎等等，必須科學規劃，分步實施，切不可一知半解、“為扁而扁”倉促上馬。

（2）切忌“越扁越好”

扁平化管理的高效來自于中間層次的減少，但卻非越少越好，特別是大型石油化工工程項目，更是千頭萬緒，中間層次的減少帶來的是管理幅度的加寬，而這不一定能帶來高效，甚至有可能造成亂指揮的現象，所以扁平化的程度要根據組織自身特點去靈活掌握。

（3）切忌“盲目照搬”

每個組織都有自己的特點，文化的不同、員工素質的不同、定位不同，所以扁平化管理的應用也應該按照項目的實際情況進行策劃，不能學習其他項目的經驗后就“盲目照搬”。

結束語

綜上所述，大型石油化工項目扁平化管理模式，是對組織機構的重組、對組織運轉流程的再設計，隨著信息技術和現代物流技術的進一步發展，會更加有效的幫助項目取得成績，推動工程企業的發展壯大，引領更多的企業走向輝煌。

[1]敬海新. 基層政府社會管理扁平化機制建設對策[J]. 《理論探討》,2013,(5).

項目化管理模式范文第3篇

論文關鍵詞：高職教育；項目化管理；生產性實訓

當前，高職教育推進校內生產性實訓已成為內涵式發展的要素之一，其基于項目化管理模式在生產性實訓中的運用成為高職院校探索與實踐的熱點問題。通過生產性實訓項目管理的可行性論證、規范性審批，在設備購置、生產性實訓運行以及項目驗收評估的過程中，引入項目化管理理念，強調項目目標實現、過程動態管理、項目完成效果系統性評價，以促進效益目標高效能的實現。本文旨在針對校內生產性實訓管理過程中存在的問題，引入項目化管理模式，找到其過程管理中新的著力點、切入點和結合點。

一、項目化管理理論體系的內涵分析

項目化管理模式最早在上世紀中期提出來的管理理論，在西方國家逐漸發展成為一個新的專業和學科，其理論和技術在引入我國后在多個領域得到運用并產生了相當大的影響。作為一種管理理念，項目管理由于其關注目標、基于團隊、柔性應對、以人為本等特點越來越受到管理者的重視，其應用范圍在多個領域越來越廣泛，從傳統的“工程項目”管理擴展到各行各業廣泛的“一次性任務”管理，形成了項目化管理模式的思想體系。

項目化管理是以系統論為指導，將需要解決的問題轉化成項目，按項目進行過程管理，同時，運用項目管理的技術和方法加以解決，實現項目概念階段、規劃階段、實施階段和收尾階段全過程的綜合動態管理。理論上講，項目化管理的理論體系的構成要素包括項目范圍管理、時間管理、風險管理、質量管理、費用管理、溝通管理、采購管理、人員管理和項目整體管理等“九大知識領域”和項目啟動過程、項目計劃過程、項目執行過程、項目監控過程和項目收尾過程等“五個過程”，其體系涉及專業的管理問題和過程的管理問題。其基本結構框架是以項目為目標的系統管理方法，通過項目各方利益相關者的協作，把各種優勢資源應用于項目過程，進行高效的規劃、組織指導和過程控制，以實現項目全過程的動態管理和目標的系統協調和綜合優化，并最終實現項目高效的目標。

項目化管理不同于一般技術管理，其中每個項目都被作為體系中一項具體的任務來實施，注重綜合管理和過程管理。一是為使項目過程組織達到協調與溝通，應建立針對項目目標任務的決策機制，使其不受落后管理制度的影響和約束，并根據必要性原則，組成由不同專業、不同經歷、不同部門的專業技術人員進行管理實施。二是項目管理把項目看作是一個完整的系統，將系統分解成許多任務單元，由責任者分別按標準完成目標，然后綜合成最終的成果，同時，強調個體對整體的重要性，促使管理者認真對待每個階段和具體過程。

二、生產性實訓項目化管理體系框架

（一）高職生產性實訓的界定

準確把握校內生產性實訓內涵的關鍵是如何理解所謂的“生產性”。“生產性”的標準應體現在兩個方面：一是通過實訓活動，有產品生產的“出現”，二是通過生產“產品”，實訓中心可以產生一定的經濟效益，以此來保障設備增設以及維護運轉所需的費用。當然，這種標準相對較高，高職院校在現實運作中還可以有自己不同的特點形式：

1.建設的多元性。生產性實訓的建設必須強調多元性，要有行業企業的深度參與，在引進企業的設備資源或人才資源后進行共建共享，實現建設主體多元化。

2.實訓的生產性。生產性實訓必須引入企業真實的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照生產的工作流程來布置，使其具備“生產性”基本的硬設施和軟內涵。同時實訓的過程與生產過程管理一致，實訓中心具備產品生產的功能，也具備為學生提供家訓的功能。

3.功能的多樣性。生產性實訓除了學生實訓和具有生產“產品”的功能外，還應有社會培訓和技能鑒定的功能，成為高技能人才培訓基地和技能鑒定中心；也可以承擔新產品新技術的研發，成為區域內新產品、新技術研發中心。

4.過程的真實性。生產性實訓過程必須強調真實性，體現“學做合一”，學生在真實環境中，實際操作，現場訓練，真正做到在“做”中“學”，在“學”中“做”，實現教學做的一體化。

（二）生產性實訓項目化管理流程

項目化管理是一種邏輯性很強的流程化管理活動。生產性實訓項目化管理就是將項目化管理的思想引入到高職生產性實訓中，基于項目化管理和開發來加強校內生產性實訓基地的內涵建設，形成硬件設施建設、軟件標準建設在內的實訓任務，實現校內實訓的動態化和項目化管理。高職院校生產性實訓項目化管理基本路線：實踐教學管理部門申報通知和項目指南項目負責人申請校院兩級評審小組評審實踐教學管理部門立項項目實踐教學管理部門和項目負責人簽訂合同項目負責人及項目組組織實施評審小組進行考核評估。

1.嚴格實訓項目的立項審批，形成可行性、操作性，體現先進性的項目建設方案，并由骨干教師與企業專家共同論證確立項目。立項應與高職教育學生實踐能力和職業技能提升的培養目標相一致，整體上與學校整體發展規劃相一致。項目申報指南應包括實驗實訓室開放項目和綜合性、生產性實訓項目開發；實訓技術開發；實訓中心管理項目（在校企合作、低值易耗及耐用品、大型儀器設備、儀器設備維修保養等方面管理模式、管理機制的探索和實施）。申報項目的負責人原則上為實踐教學教輔人員，參加者應以實踐教學教輔人員為主。立項書一般包括項目依據、建設目標、建設方案、經費預算和儀器設備購置表、項目負責人及主要參加的人員分工等方面內容。立項工作采取項目負責人申報，學院和學校兩級審核，校領導批準。學校應根據培養目標對生產性實訓的標準要求和實訓總體規劃，對項目的可行性、操作性、建設目標、預期效益等進行專門審批。

2.強化項目的過程管理，包括任務進展過程、資金使用情況以及實施過程監控等方面。項目任務的完成過程就是生產性實訓提升的過程，不等同于簡單的“任務驅動”，實踐教師應學會運用項目管理的方法來解決問題：學會時間、成本、質量管理，學會溝通、分工協作，學會將理論知識轉化為實訓技能。

3.強化項目的績效考核，可以從實踐與理論的整合度、教師的參與度以及教師執行項目的結果來衡量項目化管理實訓的質量，包括設備條件、實訓制度、操作規程、職場文化等，實現與教師績效考核的直接掛鉤。項目驗收內容以申報書承諾的建設內容和驗收成果清單為準，包括實訓項目開發方面；職場氛圍建設方面；實訓教學、開放實訓中心、對外服務等組織與運行方面；規章制度建設方面。驗收將從“量”和“質”兩個方面對項目完成情況進行考核評估，例如“量”方面承諾的任務是否全部完成；“質”方完成的建設任務是否符合生產性實訓標準。

三、生產性實訓項目化管理的基礎性工作

（一）項目化管理配套機制化

應成立專門的項目化管理工作小組，將實訓的任務目標按先后流程分解成項目，并根據項目指定專人負責，同時協調各職能部門之間的合作。制訂并逐漸完善項目化管理相關的制度，制訂完善“項目化管理辦法”、“項目經費管理實施細則”等一系列相關規章制度，讓項目申報、評審、資助、評估更加規范和具有可操作性。要在項目組與項目組之間、項目組內部建立一種激勵機制，以此來激勵項目組和各小組成員，以保證項目參與者能以高效率完成項目任務，進而保證生產性實訓的質量。

（二）實訓任務項目化

在生產性實訓中，不是每項工作都可以轉化為項目的形式來進行管理，而是應科學的專業分析，對于那些變化的，具有創新性目標而同時又受到時間、預算和資源條件約束的一次性工作特點的工作任務，可以轉化為項目進行管理，其中涉及到復雜活動項目化、協調工作項目化、可解任務工作項目化、確定活動項目化等等。

（三）實訓管理教師能力專業化

職業技術教育已不再單純針對職業崗位，而是擴展到增強勞動者對崗位變化的適應性和跨行業的通用性上來。生產性實訓項目化管理對管理教師提出了更高的專業要求，其不僅具有較全面的知識儲備，較高的專業技術操作應用能力，而且能夠針對不同項目團隊在執行項目時所遇的實際問題，對學訓學生進行專業性的引導，以保持學生的參與實訓的熱情和生產性實訓項目的質量。

項目化管理模式范文第4篇

關鍵詞：項目化管理模式；動畫專業；實用型人才培養

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0170-02

項目化管理模式是上世紀中期提出的管理理論，以系統論為指導，將需要解決的問題轉化成項目，按項目進行過程管理，同時，運用項目管理的技術和方法加以解決，實現項目概念階段、規劃階段、實施階段和收尾階段全過程的綜合動態管理。目前動畫公司采用項目管理的模式，由一個個項目經理分別組建自己的創作團隊進行項目的完成，項目組成員各自精通并最好地完成項目的某一個環節，然后由項目經理統一把關，最后共同完成一個完整的動畫項目，在這個工程中，將一個項目所需要的各種技能進行了分類，根據團隊成員的特長進行分工，需要團隊共同的合作才能完成。這種模式是一種能綜合利用資源，進行高效工作的方式，也是市場的需求，高校動畫專業在人才培養模式上可以借鑒這種模式，對于解決高校人才培養與市場需求相脫節的問題，是一種行之有效的途徑。

一、動畫專業人才培養存在的主要問題

動畫是一個實踐性很強的專業，強調的是理論與實踐的結合，而目前教育中理論與實踐脫節問題越來越嚴重，從而導致了嚴重的動畫專業就業問題。2012年6月，中國第三方高等教育質量測評與評估權威機構麥可思研究院了《2012年中國大學生就業報告》，高校動畫專業成為連續三年上榜的紅牌專業。究其原因，并不是動畫產業人才飽和，相反，動畫企業人才匱乏，而學校培養的學生企業能用的不多，最終導致供需雙方相互失望的狀況。本論文針對動畫就業不容樂觀的現狀并結合多年來校企合作的經驗，提出將企業項目化管理模式引入動畫人才培養中，以加強學生的實際動手能力為目標，更好地適應市場需求，使得學校教育能向著實用型人才培養方向發展，提高學生的就業技能。

二、基于項目化管理模式的動畫實用型人才培養策略

1.以培養實用型人才為目標的課程體系構建。了解動畫企業的項目化管理模式和項目制作中對于人才的需求，從而制定動畫專業人才培養方案，教學內容分為理論教學和實踐教學兩個環節，一方面理論教學課程體系圍繞企業項目制作流程的各個環節分階段、分層次來構建，注重動畫設計的方法和創意；另一方面實踐教學環節圍繞一個個獨立項目展開，將企業動畫生產、經營的各個環節納入到教學當中，按照企業項目的管理模式指導學生完成完整的動畫片，使學生能夠在短時間內掌握各個環節的操作技能，提高實際動手和操作能力，增加實戰經驗。

2.教師隊伍建設的項目化管理。走訪、調查國內知名動畫企業，常態性地組織專業教師下企業學習，使之成為制度性的教學行為，每一位專業教師每年至少需要在企業培訓三個月以上，可以在正常的教學期間輪換外出學習，也可以在寒暑假作為教學任務來完成，專業教師的學術水平對于實用型人才的培養具有至關重要的作用。

3.學生團隊建設的項目化模式。鼓勵學生組織動畫創作團隊，參與國內外動畫大賽和承接企業動畫制作任務，在團隊中，各個成員根據自己的興趣選擇動畫流程中的某一環節，作為負責人負責這一環節并精通，這樣使得學生既可以明白整個動畫設計流程，又能對某一環節熟練掌握，這樣才能更好地適應企業用人的需求，培養學生團隊合作精神和職業道德。

4.考核體系的項目化模式。建立考核評價體系，借鑒企業某一項目制作的管理機制，根據學校學生的實際情況進行轉化制定相應的項目管理與評價機制，使學生在項目完成的整個過程中既具有壓力又具有責任感，從而提高學習的積極性和主動性。

5.科研項目的設置。加大校企合作力度和校級學生科研資助項目的設置，可以為動畫實用型人才的培養和項目化管理模式的實施，起到很好的推動作用。

三、項目化管理模式在動畫實踐教學課程體系中的實踐

為了提高動畫專業實用型人才培養的效果，讓其能更好的適應社會需求，需要我們對傳統的實踐教學課程體系進行改革。教師深入國內優秀動畫制作公司，了解動畫行業的實際生產、制作流程和人員分布、管理機制，收集資料，成立動畫教學團隊共同探討和研究，制定適合我校特色的實踐教學課程體系。參考實踐教學的特點，綜合考慮動畫行業的特征及我院動漫專業的實際情況，對本專業的模塊化教學課程體系的構建，本文提出以下幾點基本原則：（1）以就業作為第一原則，以動畫的實際制作流程為導向構建實踐教學課程體系，依據動畫的設計、制作流程及各工序之間的銜接順序，設計課程模塊，安排教學進程，使得學生學習知識技能的順序和動畫的實際制作流程基本保持一致，學生在學過了相應模塊的課程之后，就能了解整個的動畫制作流程并掌握了相應的基本技能。（2）根據學生綜合能力差異，因材施教的原則。根據就業的需要及學生個人興趣和基礎能力的不同，設計2～3個可由學生選擇的課程學習方向，進行專項技能培養。例如陜西科技大學從2008級動畫專業開始，將以前的動畫方向分為新媒體動畫方向和數字動畫方向，新媒體動畫方向強調二維動手能力，數字動畫方向強調三維動畫運用。緊密貼近動漫行業細分變化，設計多個動漫在不同行業應用的課程分支方向，進行學生綜合技能的培養及行業應用知識和經驗的積累，使得學生畢業后，不但具備動漫從業人員必須有的基礎知識和技能，而且在其中的一個主要就業方向上具備工作所必須的專業能力，達到動漫企業用人要求。（3）實踐教學課程體系與實際項目制作緊密結合的原則。引入真實應用案例、營造真實工作的氛圍，進行知識、技能綜合應用能力，實際工作能力的培養，使得學生具備相應崗位的制作能力，在就業后，能夠迅速的適應工作崗位，提高學生的就業競爭力。陜西科技大學在2008年電腦動畫技法課程設計教學過程中，將設計企業動畫實際項目引入課堂，課程負責老師與西安市城市規劃建筑設計院、中國交通部第一公路勘測設計院，完成太白盛世廣場、西安市體育健身中心等9項實際動畫虛擬表現項目，深受合作企業好評，動畫專業學生在課堂演練了動漫企業的真實工作流程，增強了實踐動手能力和團隊協作能力，從而提高了專業學習的興趣。

參考文獻：

[1]楊理連.項目化管理模式在生產性實訓中的運用分析[J].職教論壇，2011，（18）：79―81.

[2]陳善曉，黃黎，武傳宇.項目化運作的高校創新型人才培養模式的探索與實踐[J].高等農業教育，2010，（3）：22―24.

項目化管理模式范文第5篇

【關鍵詞】建筑工程；項目管理；精細化管理模式；有效運用

1引言

精細化管理是一種現代化的管理理念和方法，能夠實現各部門及人員的組織協調，在資源優化配置與高效利用中創造良好的效益。建筑工程作為現代化建設的重點內容，其建設周期較長且投資巨大，如何選擇合理的項目管理模式以增強整體管控效果，成了當前面臨的主要問題。精細化管理模式在建筑工程項目管理中的應用取得了明顯成效，相較于傳統的粗放式管理方式而言，可以對工程全過程和全周期實施管控，真正提高整體管理效率和質量。建筑工程建設中涉及較多的人力資源、物力資源和財力資源等，只有在精細化管理模式下才能確保各類資源得到有效利用，防止資源浪費的問題出現，在保障質量及安全的前提下，加快施工進度，提升企業的利潤水平。

2精細化管理模式概述

精細化管理具有科學性、人性化和規范性的特點，在現代化企業中的應用效果較好，在施工項目的全過程管理中發揮著至關重要的作用。建筑工程的組織規劃，需要協調好不同要素之間的關系，包括資金、機械、材料和人員等，因此，項目管理的難度較大。在精細化管理模式下，可以明確不同要素的掌控要點，并做好彼此之間的密切銜接，使各個專業施工的配合度得到提升，在統籌規劃中消除施工中的隱患問題[1]。建筑企業應該轉變傳統思維理念，認識到精細化管理在成本控制、資源整合和人員激勵等工作中的作用，構建科學的項目管理體系。

3建筑工程項目管理中精細化管理模式的應用原則

首先，應該遵循戰略規劃原則。建筑工程項目的實施，需要制定嚴格的戰略規劃，以實現對日常工作的全面指導，在精細化管理中遵循戰略規劃原則，能夠將整體目標劃分為小目標，使現場指導更具細致化。在此原則下，各項工作的推進更加具有條理性和組織性，避免出現混亂狀況[2]。其次，應該遵循明確目標原則。建筑工程涉及不同的專業，在施工內容和特點上存在一定差異，只有明確不同專業或者不同階段內的目標，才能達到預期建設效果。最后，應該遵循協調發展原則。采取統籌管控的方式，針對施工技術及工藝、材料設備和人員等做好協調組織，針對每一個環節中的隱患問題進行排查與處理，確保精細化管理工作的順利推進。

4建筑工程項目管理中精細化管理模式的有效運用策略

4.1進度管理

建筑工程項目必須在規定的期限內竣工，否則會導致后續沖突或者矛盾問題的出現。在精細化管理模式下，應該對進度管理目標進行合理確定，同時結合不同階段的工作要點對目標進行劃分，確保資源供給的充足性與及時性，根據項目進度計劃要求實施全程化管控[3]。及時對工程建設中的進度影響因素進行總結與分析，了解其影響特點及程度，從而采取有效的糾偏措施。施工周期、管理流程等，也會對施工進度造成影響，因此，可以將橫道圖比較法和網絡規劃法等應用于精細化管理模式當中，增強進度管理與控制實效性。

4.2質量管理

質量是建筑工程建設中的主要控制內容，只有確保良好的施工質量，才能為人們創造安全舒適的生活生產條件，幫助企業塑造良好的社會形象，提高自身的信譽水平。應該對施工現場加強管理，掌握每一個施工流程的重點及難點，實現施工質量隱患的全面排查與整改，并對整改效果進行跟蹤，避免出現形式化問題。施工材料是影響施工質量的最直接因素，因此應該在材料進場后實施全面檢測，達到國家相關質檢標準后才能投入使用[4]。對各類機械設備的性能狀況進行檢查，防止出現故障問題，這是質量控制中的關鍵點。以精細化管理理念為依托，加快質量保證體系的建設，通過嚴格的規章制度和運行體制，實現對全過程的規范化及標準化管理。在施工前應該針對施工人員做好教育培訓，使其了解施工特點和現狀，掌握不同施工技術和工藝，防止人員操作問題引發的質量事故。

4.3成本管理

成本管理是創造利潤的關鍵，因此，在精細化管理中也應該受到高度重視，實現對施工損耗的有效控制，加快我國節約型社會的建設，增強整體管控效果。以目標成本體系的建設為基礎，確定每一個施工階段中的成本目標，通過編制預算方案的方式對施工活動加以約束。針對各個階段中的超預算情況進行全面總結，掌握成本影響要素，并在下一階段中進行有效防控，避免企業遭受嚴重的資金風險。加強對相關項目管理經驗的分析，防止在成本管理中出現類似問題，實現各類資金的高效利用[5]。成本核算也是成本精細化管理的重點，對施工中的各項數據及原始文件等進行搜集和整理，同時借助于經典案例分析的方式構建完善的成本數據系統。提高每一個員工的成本控制意識，落實部門職責，運用KPI指標實施可視化管理。

4.4安全管理

安全是生產的第一要義，只有在保障安全的前提下，才能使各項施工的推進更加高效，也是保障施工進度、質量和成本的關鍵。對當前安全管理組織機構進行全面調整，明確施工安全主管和經理的職責，防止由于人員疏忽而引發的安全事故。在施工現場應該定期組織教育培訓活動，明確施工中的隱患問題及重點防控區域，構建完善的安全管理體系，增強不同部門及崗位員工的安全意識。加強對相關安全知識和技能的宣傳，營造良好的施工氛圍，強化安全管理責任意識與能力。構建獎懲機制，對于不遵守安全管理規定的人員進行處罰，以提高其重視程度。

4.5環境管理

在建筑工程建設中也應該落實可持續發展理念，防止工程建設對周圍自然環境造成嚴重污染和破壞。應該遵循國家相關環保政策和規定，引進先進的綠色施工材料、工藝和技術等，實現對污染問題的有效預防，解決高能耗問題，構建環境友好型社會[6]。為避免施工現場出現粉塵污染，應該采用場地硬化和灑水處理等措施，改善周圍空間環境。通過施工設備和工藝的改進，減少施工中的噪聲，防止影響人們的正常作息。

5結語

精細化管理模式在建筑工程項目管理中的應用，可以有效增強整體管控能力，降低項目實施的風險，為企業創造良好的經濟效益，因此受到業內人士的廣泛歡迎。在實踐工作中，應該遵循戰略規劃原則、明確目標原則和協調發展原則，以確保精細化管理模式的良好執行效果。明確進度管理、質量管理、成本管理、安全管理和環境管理中的各個要點，促進精細化理念的全面落實，促進我國建筑工程行業的可持續發展。

【參考文獻】

【1】王海林.精細化管理在建筑工程管理中的作用研究[J].居舍,2021(08):116-117.

【2】羅娥櫻.精細化管理在建筑施工項目管理中的實踐研究[J].房地產世界,2021(04):99-100.

【3】張榮朋.精細化管理在建筑施工項目管理中的應用[J].居舍,2021(05):124-125+151.

【4】陳杰.精細化管理在建筑施工項目管理中的應用[J].工程技術研究,2021,6(03):137-138.

【5】許小多.精細化管理在建筑施工項目管理中的運用研究[J].房地產世界,2021(02):56-58.