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汽車駕駛專業技術范文第1篇

鄭州市人民政府關于戶籍管理制度改革的通知各縣(市)、區人民政府，市政府各部門，各有關單位：

根據省政府關于進一步深化城鎮戶籍管理制度改革的精神，借鑒外省、市戶籍改革成功經驗，結合我市實際情況，現就我市戶籍管理制度改革有關問題通知如下：

一、取消現行農業戶口、暫住戶口、小城鎮戶口、非農業戶口二元戶口性質，實行一元制戶口管理模式，統稱為鄭州居民戶口。各縣(市)、區的戶口可以相互遷移，在當地派出所隨時辦理。

二、凡在我市轄區內購買住房的外省市公民，憑房屋產權證明即可辦理本人及其直系親屬的遷鄭戶口。

三、凡具有中等專業技術學校(含技工學校)以上文憑的畢業生，到鄭州市人才中心存檔后，憑畢業證即可辦理遷鄭戶口。

四、凡與我市企事業單位簽訂勞動合同，并交納社會統籌金的人員，可辦理遷鄭戶口。

各有關部門和單位要簡化辦事程序，方便群眾辦理。凡符合辦理條件的，由遷入地派出所直接辦理。居民需辦理變更姓名、民族等戶口登記項目時，由戶口所在地派出所憑有關證明材料辦理變更手續。

本通知自之日起實行，凡與本通知規定不符的，以本通知為準。

鄭州戶籍制度改革提速居民多享實惠人進了城，可辦個港澳通行證之類的證件還得回原籍，這是許多在外地工作者的心頭痛。7月20日，鄭州市全面啟動新一輪戶籍制度改革，切實解除落戶籍的各種限制，讓各類居民同享政府公共服務。

據統計，20xx年鄭州市常住人口956.9萬人，比戶籍人口多149.23萬人，如何讓這一群體和當地人一樣分享經濟發展成果，同享公共服務便利?今后鄭州將積極促進有能力在城鎮穩定就業和生活的農業轉移人口舉家進城落戶，并與城鎮居民享有同等權利、履行同等義務。

全面放開縣城落戶條件，進一步放寬中心城區落戶條件，允許農業轉移人口在城鎮就業地落戶，優先解決農村學生升學和參軍進入城鎮的人口、舉家遷徙的農業轉移人口以及新生代農民工落戶問題。全面放開對高校畢業生、技術工人、職業院校畢業生、留學歸國人員的落戶限制。

同時全面實行居住證制度，推動城鎮常住人口基本公共服務均等化。推進居住證制度覆蓋全部未落戶城鎮常住人口，保障居住證持有人在居住地享有義務教育、就業、公共衛生等服務;同時，在居住地享有辦理出入境證件、換領補領居民身份證、機動車登記、申領機動車駕駛證、報名參加職業資格考試和申請授予職業資格等便利。

鄭州網約車細則敲定 駕駛員須有鄭州戶籍或居住證駕駛員：需要具有鄭州市戶籍或居住證

汽車駕駛專業技術范文第2篇

一、汽車故障引發的原因

汽車故障是指汽車部分或全部喪失工作能力的現象，即零部件本身或其相互配合狀態發生異常變化，它一般分為人為故障和自然故障兩種。汽車產生故障的原因歸納起來有以下幾種：

1、汽車駕駛員技術水平低，駕駛、維修經驗少，對所操縱的汽車構造、特性不甚了解，責任心、事業心不強。

2、駕駛員不按駕駛操作規程使用車輛，裝載不妥、超速行駛；途中發現異常而不及時排除隱患。

3、駕駛員沒按期對汽車進行保養、維護，沒定時對汽車進行技術檢測。

4、維護修理中，未嚴格執行技術規范，漏檢或野蠻操作留下事故隱患。

5、汽車本身內在質量存在的問題。如材料不佳，強度不夠，設計不妥。對先天不足引起的故障，只能在日常維護及時發現后更換部件解決。

6、運動副機件自然磨損、腐蝕、變質、老化引起的故障。只能延緩此故障的出現，不能完全控制。

7、運行條件惡劣（如道路、環境和氣候）引起的故障，此類故障也是可以采取相應措施預防的。

8、大型貨運汽車違法改裝、改型，嚴重超載運行。

9、車輛使用不符合規定的汽車油品，如燃油、油等。

實際上，導致汽車故障的因素是非常復雜的，有的故障原因涉及的因素相當廣泛，可達幾十種之多。這些因素有時單獨起作用，有時則是綜合交替起作用，但都是由漸變到突變，因此要做到準確而迅速地判斷故障，就要求駕駛員在實踐中不斷總結經驗，熟悉汽車構造及其工作原理，掌握汽車的有關理論知識。遇到具體故障時，首先應搞清故障的特征，然后由簡到繁，由表及里，逐步深入，進行認真檢查和推理分析，最后作出正確的判斷，并進行調整或修復。

二、汽車故障診斷方法

故障診斷就是找出故障原因及部位的分析、判斷、檢查過程。對于汽車故障現行的診斷方法基本上有兩種：一種是人工直觀經驗診斷法，另一種是儀器設備診斷法。

1、儀器設備診斷法

儀器設備診斷法是在汽車總成不解體的情況下，用儀器設備獲取汽車性能和故障的信息參數，并與正常汽車技術狀況相比較，給出技術性能和故障的診斷結論。隨著電子信息及計算機技術在汽車上的應用，汽車故障的診斷儀器設備日益完善，越來越多的先進儀器應用在汽車故障診斷中。儀器設備對故障診斷的速度快，準確性高，且能發現潛伏的故障，同時也能預測出總成部件的使用壽命。

2、人工經驗診斷法

人工經驗診斷法是指檢查人員憑實際經驗感覺和觀察，通過簡單工具，在汽車不解體或局部解體的情況下，通過試問、眼看、耳聽、手摸、鼻嗅的方法，對汽車技術性能和故障進行定性的診斷，其具體做法是：

試問：用“三腳油門”通過慢加速從發動機怠速、中速到高速檢查發動機的技術狀態；通過急加速檢查發動機的加速性能；利用加速滑行測試汽車底盤總成部件的異常，怠速檢查發動機的平穩性，同時利用斷火、斷油試發動機的異響。查問汽車的行駛里程、近期的使用狀況和維修情況、故障發生預兆等。

眼看：通過審視觀察汽車的漏油、漏水、漏氣、漏電部位；各儀表信號的工作情況，排氣、跑偏、發動機的抖動及轉向搖擺等。

耳聽：察聽發動機在各種轉速下的聲響，化油器的回火聲，消聲器突突和放炮聲，發動機的爆震聲和異常的敲擊聲。

手摸：觸感發生故障部位的溫度、振動，各配合部位的過熱，軸承的松緊度，總成部件的松曠，柴油發動機高壓油管的脈動等。

鼻嗅：嗅汽車在運行中，發出的特殊氣味，如離合器摩擦片的燒焦臭味，油不正常的燃燒臭味，電路膠質線的燒焦味等。

三、汽車故障的預防

1、駕駛人員要加強專業技能的學習和積極參加專業技術培訓，以提高自身的專業技術水平和工作責任心、事業心。同時要學會自我技術總結，積累駕駛工作經驗，提高綜合素質。

2、強制實行定期保養維護、定期檢測制度，建立防患于未然的使用汽車的新理念。

3、汽車故障排除要徹底，并要采取防止類似故障再發生的有效措施，堅決禁止汽車帶病行駛。

汽車駕駛專業技術范文第3篇

一、資源庫建設是提升專業服務產業能力的客觀要求

美國汽車工程學會統計資料顯示，一個完全成熟的國際化汽車市場，汽車銷售和零部件供應均占整個汽車行業利潤的20%左右，而50%-60%的利潤產生在服務貿易領域。同時，通用、福特兩大品牌的汽車信貸公司數據顯示，汽車金融、服務市場利潤占到這兩大集團全部利潤的36%。國務院《節能與新能源汽車產業發展規劃（2012—2020年）》指出，目前我國汽車產銷規模已居世界首位，未來十年將迎來全球汽車產業轉型升級的重要戰略機遇期，預計在未來一段時期仍將持續增長。近年來，不僅國內汽車保有量持續增長，新能源汽車產業發展迅猛，汽車零售和售后服務、汽車租賃、二手車交易、汽車保險、停車服務、報廢回收、汽車金融、消費信貸等汽車服務貿易領域業態亦呈現出強勁發展勢頭。據新華網2014年10月16日報道，汽車銷售利潤占整個汽車產業利潤的10%-20%左右，零部件供應利潤占20%左右，60%-70%的利潤則是從服務中產生的。與此同時，根據公安部交管局2015年1月27日公布的數據，截至2014年底，我國機動車保有量達2.64億輛，其中汽車1.54億輛；機動車駕駛人突破3億，其中汽車駕駛人超過2.46億。交通運輸部的《交通運輸業智能交通發展戰略(2012-2020年)》預測，2020年中國汽車保有量將超過2億輛。按照國際通例，每新增30輛汽車需新增1個汽車后市場服務人員，以此推算，2015年到2020年，我國需新增后市場服務人員153.33萬人。汽車產業的快速發展，對從業人員在規模、結構和質量上提出了新的更高要求，亟須建設一個即學即用、動態更新的汽車服務貿易類專業教學資源庫，不僅滿足全國各職業院校在校生自主學習需要，也為更多“求教無門、求教無時”的從業人員和自主學習者提供機會，滿足其學習、咨詢、培訓和開展科技服務工作的需要。

二、資源庫建設是實現本專業優質數字化教學資源共建共享的必由之路

根據公安部交管局2015年1月27日公布數據，截至2014年底，我國機動車保有量達2.64億輛，其中汽車1.54億輛；機動車駕駛人突破3億，其中汽車駕駛人超過2.46億。交通運輸部的《交通運輸業智能交通發展戰略(2012-2020年)》預測，2020年中國汽車保有量將超過2億輛。按照國際通例，每新增30輛汽車需新增1個汽車后市場服務人員，以此推算，2015年到2020年，我國需要新增后市場服務人員153.33萬人。中職、高職和本科按4:4:2進行核算，需求高職層次的人員約61.33萬。這一現狀決定培養高素質技能型人才是汽車服務貿易發展的當務之急。同時，隨著汽車后市場急速發展，汽車服務貿易領域高素質技術技能型人才成為汽車銷售服務企業的核心競爭力所在。汽車產業發展對從業人員在規模、結構和質量上提出了新的更高要求。但是，由于各院校所處區域不同，專業的服務面向有很大差異，且各院校專業建設基礎不同、發展情況不一，專業教學資源從量到質均存在巨大差異。所以，需要建設擴大優質教育資源覆蓋面的有效平臺，推進本專業最優質教學資源跨區域共建共享。

三、資源庫建設是落實教育部職業教育專業教學資源庫建設方針的現實選擇

《關于開展職業教育專業教學資源庫2015年度項目申請工作的通知》（教職成司函〔2015〕5號）明確提出，“優先支持國家鼓勵類產業、戰略性新興產業領域的資源庫”。近年來，隨著我國汽車產業蓬勃發展，汽車服務領域人才需求劇增，相關專業人才培養培訓壓力明顯加大。但是，從已立項的國家職業教育專業教學資源庫項目構成看，對接汽車后市場人才培養培訓的只有邢臺職業技術學院建設的“汽車檢測與維修專業教學資源庫”。該專業教學資源庫側重為汽車后市場技術層面教學資源。而汽車技術服務與營銷專業主要側重汽車后市場的非技術層面，更加注重學生的職業素養和人文素養，重點培養具備汽車營銷服務、汽車金融服務、汽車電子商務、汽車定損理賠等方面高素質技術技能人才。汽營專業教學資源庫主要面向非技術層面建設汽車技術服務與營銷專業教學資源，與“汽車檢測與維修技術專業教學資源庫”形成互補，從而全面滿足汽車后市場從業人員自主學習需要，為相關專業教師、學生和社會學習者等提供便捷的學習平臺和豐富的學習資源。建設汽營專業教學資源庫，是貫徹落實國家教育資源庫建設指導方針，有效服務汽車產業服務貿易人才培養和從業人員崗位成長的現實選擇。

四、資源庫建設是項目申報單位發揮示范帶動作用的有效途徑

建設在線共享型數字化資源庫項目，實現優質資源互補，形成資源集群效應，可以最大限度發揮示范院校示范帶動作用，有效緩解汽車服務領域因教學資源不足或不優導致專業人才培養質量與市場需求不符、區域不平衡等問題。同時，通過建設專業教學資源庫，可以快速縮小高職院校之間的培養水平差距，整體提升專業人才培養水平。為了實現這一目標，應從以下幾方面提供保障。

（一）組織保障成立由項目主持人任組長的項目建設領導小組，成員由項目聯合申報單位負責人（法人）組成。領導小組下設項目管理辦公室，并建立前沿性、理論性、實務性、先進性的多元建設團隊。聘請國內汽車知名專家組建專家團隊，為項目建設“掌舵”，確保目標實現和質量。汽營專業教學資源庫建設得到了行業和知名企業的支持，派出管理高層、技術專家加盟項目建設指導小組，提供項目建設所需的行業標準、企業標準，把關專業標準、課程標準及資源質量。本項目由主持院校，聯合浙江交通職業技術學院、深圳職業技術學院、黃岡職業技術學院、深圳職業技術學院等10所高職院校相關專業組成項目建設團隊。參與建設院校分布合理，所在地汽車產業發展迅速；參與院校辦學和師資力量雄厚，專業建設和課程建設成果顯著，建設院校項目組成員均為各院校本專業帶頭人，具有先進的高職教育教學理念、豐富的工學結合課程和教學資源開發經驗、深厚的本專業職業教育教學能力和專業技術能力。

（二）管理保障在《項目管理辦法》《項目資金管理辦法》《教學資源標準與規范》等制度的基礎上，不斷優化建設標準和技術規范、完善階段性目標工作制度和分階段量化驗收考核制度、建立定期交流機制，以及定期交流機制。同時，搭建資源庫建設網絡協同平臺，增強項目團隊及成員協同性、互動性和共享化。建設過程中，成立由紀檢、監察和審計部門組成的監督小組，明確目標、細化任務、落實監測，促進項目進度和質量。同時，主動接受教育部和財政部項目運行監控中心的監督，以及社會各界的監督。嚴格按照《申報指南》要求，進行成果登記，產生的重要成果和知識產權歸屬建設單位，并保證資源內容不侵犯他人知識產權和其他合法權益。

（三）經費保障經費使用過程中，嚴格按照《高等學校財務制度》《中小學校財務制度》《高等學校會計制度》《中小學校會計制度》等有關規定，加強對資金使用的監督管理，完善《項目資金管理辦法》，按照“統一管理、集中核算、專款專用、定期檢查”的原則，確保資金的使用規范、合理。

（四）資源更新機制保障建立由行業及教學專家、教育技術中心（技術人員）、教師以及學生、行業從業人員等四類人員組成的資源更新小組，不定期地對資源進行檢查、指導、更新，以保證資源的生成性、高效性和時代性。資源庫建設中，按照“資源為用”的理念，嚴格按照資源建設與更新標準，對子項目團隊要求資源更新量不低于10%，并激勵學習者參與資源建設，確保建設性資源和生成性資源。

五、結論

汽車駕駛專業技術范文第4篇

襄陽市2014年

退役士兵職業教育和技能培訓開班

文/特約通訊員　鄧志忠

近日，湖北省襄陽市隆重召開了2014年退役士兵職業教育和技能培訓動員大會暨開班儀式。該市將有1064名退役士兵參加此次享受政府補助的免費培訓。

作為退役士兵職業教育和技能培訓定點機構，襄陽技師學院充分發揮自身優勢，開設了中式烹飪、焊接技術、機械制造、電工電子、汽車駕駛與維修等多個定向培訓班，采取理論學習與實習、實踐相結合的教學方式，注重專業能力尤其是實際操作能力的培養，切實提高培訓質量，做到了培訓一人合格一人。同時，充分挖掘優質就業資源，力爭讓每一名受訓退役士兵都能找到適合自己的工作崗位。

2014年，在傳統實用的電工、焊工、車工、鉗工、烹飪、計算機、汽車維修和駕駛等專業基礎上，該市退役士兵職業教育和技能培訓科目還增設了創業培訓和網絡遠程教育等新型培訓項目，退役士兵在完成規定培訓學時后，經考核合格，將頒發國家承認的畢業證書和職業資格證書。

牡丹江技師學院:

國家高技能人才培訓基地項目獲省檢驗收

文／特約通訊員　劉　新

日前，黑龍江省人社廳張國忠處長、省財政廳王國慶處長及一行專家學者，到牡丹江技師學院檢查驗收國家高技能人才培訓基地建設工作。經過深入各教學、實訓場所的實際檢查后，進入了聽取匯報階段。

為了迎接國家高技能人才培訓基地建設省檢工作，牡丹江技師學院專門設計了匯報展廳。展廳內展出了近兩年來所取得的各種榮譽，各類獎牌、獎杯、獎證排列有序，各種備檢盒裝資料也整齊劃一。在國家高技能人才培訓基地建設中的校本教材、教學案例、圖集圖冊等各類教學成果，也都擺在了醒目的位置上。在匯報階段，楊常紅副院長代表牡丹江技師學院向省檢查驗收工作組做了專題匯報。整個匯報過程從“構建完善的高技能人才培訓體系”“校企合作提升培訓能力”“提煉培訓基地建設工作經驗”等方面，以大量的寫實過程性圖片、圖表，從紀實的角度展現了牡丹江技師學院在國家高技能人才培訓基地建設中所做的工作及取得的成績。隨后，省廳驗收檢查組專家詳細檢查了牡丹江技師學院國家高技能人才培訓基地的各種建設資料。經過專家組的閉門磋商及依據考核項目逐一核分匯總后，對牡丹江技師學院國家高技能人才培訓基地建設工作給予了較高的評價。這一榮譽也必將激勵牡丹江技師學院在國家高技能人才培訓基地建設中更好地發揮培訓功能，起到高技能人才培訓基地的示范引領作用。

安徽馬鞍山技師學院：

原創公益話劇榮獲

省首屆技工院校文藝展演二等獎

文/特約通訊員　曹　芳

日前，在安徽省人社廳主辦的“安徽省首屆技工院校文藝展演”決賽中，馬鞍山技師學院學生自編、自導、自演的話劇《心泉》榮獲二等獎。話劇是根據該院師生為身患白血病的同學匯聚大愛的真實事件改編，由11名學生演員、歷時2個月排演而成，最終在全省13個地市15個節目的匯演決賽中脫穎而出，榮獲二等獎。國家人社部教育培訓中心副主任汪春慧、安徽省人社廳副巡視員潘亞群等領導親臨蕪湖演藝中心現場觀看展演。

本次藝術展演活動以“新一代產業工人之歌”為主題，旨在展現安徽省技工院校學生的職業素養、文藝水平和健康快樂、積極向上的精神風貌。展演共設置一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，由安徽省著名表演藝術家參與評選。

唐山勞動技師學院：

2014年承接社會化考試突破12萬人次

文／特約通訊員　王俊亮

2013年，唐山勞動技師學院依托場地資源大、教職員工多、后勤保障強、周圍環境好等有利條件，建成河北省首家標準化考試基地。

汽車駕駛專業技術范文第5篇

你們好，歡迎大家在百忙之中抽出時間來縣職教中心參加這次家長會，并希望您為了子女的健康成長，為了學校的發展獻計獻策，寶貴的意見和建議。

我們學校全稱為高青縣職業教育中心，于*年建校，是我縣唯一的一所國家級重點職業學校。學校占地100多畝，校舍總建筑面積3.7萬平方米，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教學樓前廣場、標準運動場等，配有多媒體教室、語音室、微機室、會議禮堂、舞蹈房、琴房、畫室、電工電子實驗室，電氣焊、數控機床、汽車駕駛與維修、紡織服裝加工實習車間等。可以說，學校教學手段先進、實習設備配套，服務功能完善，學習環境優美。

學?，F有教職工107人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷77人，高級專業技術職務教師24人，省市縣級教學能手26名，縣級名師1人，形成了一支政治堅定、業務精湛、結構合理的以本科畢業生為主體的“雙師型”教師隊伍，這在全市的職業學校中也是屈指可數的。目前，學校在校學生近800人，在籍學生1800多人。

近年來，我校堅持解放思想、銳意進取、開拓創新，將“以學生發展為中心，以社會需求為導向”確立為學校的辦學指導思想，狠抓內部管理體制改革，實行因事設崗，以崗定責，一人多崗，實現了崗位的雙向選擇，調動了廣大教職工的積極性。實施全方位無縫隙連帶責任管理，使學校管理更加具體化、制度化、規范化。學校專門成立了督查室，狠抓各項制度、措施和具體工作的落實到位。

學校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”辦學理念，以教學和管理為中心，傾全力提高學校的教育教學和管理水平。根據學生的需求和實際狀況開設專業、劃分班級，一手抓對口高職升學，一手抓就業培訓。目前學校設有計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師六個對口高職升學專業，設有紡織、電工電子、機械、數控機床、熱電、金屬切削、電氣焊、汽車駕駛與維修、計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師等十幾個就業培訓專業。同時開展各類成人學歷教育，農村勞動力轉移培訓等。

經過全體師生的共同努力和社會各界的大力支持，學校管理和教育教學工作取得了顯著的成績。20*年對口高職升學考試，我校本科上線32人，在全市同類學校中排名第四，本科升學率是全省平均本科升學率的7倍，?？粕龑W率已連續五年保持100%。學生就業安置工作取得很大進展，學生就業率100%，就業滿意率也高達90%以上。學生管理工作贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。學校先后獲得“平安高青建設先進單位”、“*市教育教學示范學?！?、“*市教學質量先進單位”、“*市學生公寓管理先進單位”、“*市崗位目標先進學?！?、“*市文明單位”等榮譽稱號。其中，“平安高青建設先進單位”稱號在全縣各級各類學校中只有我們這一所學校獲此殊榮。教師中先后有五十多人次獲得省市縣綜合或單項表彰。受省市縣級表彰的三好學生、優秀學生干部達四十多人。

這些成績的取得，與我們全校上下同心同德，齊心協力，一心一意抓教學、聚精會神抓管理是分不開的，也與廣大家長的配合支持分不開的。

在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衛科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教于活動之中。

在教學方面，嚴格落實教學常規，狠抓備課、上課、自習輔導、作業批改、考試等教學環節的管理，嚴格按照教學大綱開全、開足課程。注重教師的業務培訓和現代信息技術培訓，所有任課教師都取得了中級以上計算機等級證書，能夠熟練運用現代教育技術進行教育教學方法和課堂教學模式改革。

在狠抓高職升學的同時，高度重視就業培訓工作。堅持產教結合、校企結合的辦學模式，實行“雙元制”辦學。專門成立培訓部，加強就業培訓的教學教研和管理工作。制定切實可行的實驗實習計劃，注重培養學生的動手操作能力，使學生能夠在較短的時間內適應企業的工作要求，提高就業的成功率和滿意率。學校投巨資建起了電氣焊、數控機床加工、汽車駕駛與維修等實習車間，與縣內外知名企業密切聯系，建立了長期穩固的實訓實習基地。采取靈活多樣的辦學機制，學生可根據自身條件和需要調整選擇高職升學或就業培訓。實行全日制與半工半讀相結合的教學模式，學生可邊學習、邊工作，這樣既鍛煉了動手操作能力又解決了部分學費和生活費來源，為將來的實習、就業鋪平了道路，受到廣大學生和家長的歡迎。學校與縣內外多家知名企業建立了長期用工合作關系，如：海爾集團、海信集團、魯泰紡織有限公司、鉅創紡織有限公司等。近期學校又與北京、江蘇等地幾家知名企業達成用人協議，為學生的就業安置開辟了廣闊的渠道。

學校的各項收費嚴格按照省市物價部門和教育行政主管部門的規定執行。目前，高職升學班學生每生每學期收取學費850元、住宿費70元、班費25元、電教教材費16元。學校制定了獎學金和貧困學生救助金制度，對品學兼優的優秀學生給予表彰獎勵，對優秀貧困學生減免學雜費，組織教職工捐款救助貧困學生，積極向上級爭取資金用以資助貧困學生完成學業，自*年10月至今已累計發放助學金、獎學金達32230元。幾年來，無一學生因家庭貧困而輟學。學校對學生食堂和小商店實行嚴格的監督管理，確保學生吃用的經濟、安全，比較其他學校而言，飯菜的質量價格應該說是比較適宜的，估計學生一周（七天）的生活消費也就在40—50元之間，在這里提醒各位家長適量控制費用支出，注意培養子女的勤儉意識。

各位家長朋友，感謝多年來對學校工作的理解、配合、支持。雖然我們作了很大的努力，但我們的工作肯定還存在許多不盡人意的地方，這次的家長會除了向家長通報學生、學校的基本情況，加強溝通交流外，還有一個很重要的議題就是誠懇地希望各位家長把聽到的、看到的、想到的說出來，寫下來，為子女的健康成長、為學校的發展寶貴的意見和建議。

各位家長，當今社會是一個知識經濟時代，知識決定命運，知識就是金錢，就是財富。一個人若沒有一定的文化知識，沒有一定勞動技能，很難在社會上立足，很難找到稱心的工作。知識技能水平的高低與個人收入的多少是成正比的，學歷越高，技術越好，收入越高?？梢赃@樣講，當前初中畢業生很難找到工作，中專生要自己找工作，大專生能找到比

較好的工作，而本科生研究生是用人單位來請我們為他做工作。知識技能水平越高，選擇職業的自由度就越大。未來的就業競爭會越來越激烈，當前我們的子女最應該做的就是學知識、練技能，為今后的人生奠定一個堅實的基礎。

從當前國家和社會發展的形勢來看，職業教育正越來越受到國家的高度重視和社會的廣泛關注。在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衛科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教于活動之中。

全國職業教育工作會議在北京召開，國務院總理在會上發表重要講話。當前我國就業和經濟發展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業需要加強技能培訓，產業結構優化升級需要培養更多的高級技工，必須大力發展職業教育，特別是中等職業教育。會議《決定》明確：中等職業學校20*年擴招100萬人，到2010年，中等職業學校招生將達到800萬人以上，與普通高中招生規模大體相當，高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上。中央財政在“十一五”期間將投入100億元發展職業教育。從山東省的情況來看，20*年對口高職升學本科招生計劃比*年增長了一倍，專科計劃招生50000多人。

大力發展職業教育，已成為我們國家和社會發展的必然選擇。

我們也知道，國家和社會的發展不僅需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而更迫切需要的是數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。我們國家要實現工業化、現代化，很重要的前提就是必須具備一個穩定的、大量的高技能人才隊伍。現實已經向我們發出警告，在數控技術應用、汽車維修等不少領域和行業，現有技術人才嚴重不足，需求缺口巨大，而且已經成為制約這些行業發展的關鍵因素之一。因此，各地出現“技工荒”和年薪三四十萬元的“天價工人“也就不足為怪了。

事實也證明，職業學校畢業生的就業前景越來越被看好，教育部統計表明，多數省級以上重點職業學校和骨干專業畢業生供不應求，北京、浙江的職校畢業生就業率達90％，遠遠高出普通高校大學生的就業率，原因就在于職業學校培養的畢業生專業對口、實踐能力強，就業競爭力強，更適應市場和企業的需求。

所以說，無論家長還是學生，都應該明白當前的社會形勢，改變傳統的觀念，上職業學校照樣有出息，照樣能成材，甚至更有出息，更早成材。家長要積極鼓勵、支持子女上學，一句話：知識技能改變命運。