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課題研究工作報告范文第1篇

電力企業(yè)服務(wù)水平的高低，不僅影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，還會對客戶的經(jīng)濟效益產(chǎn)生影響。以高壓客戶業(yè)擴報裝工作為例，起報裝時間的快慢就是衡量企業(yè)服務(wù)水平高低的重要指標(biāo)之一。但就目前來看，很多電力企業(yè)在此項工作的服務(wù)水平方面還有待進一步加強。因此為了更好地提升服務(wù)水平，作為報裝人員必須認(rèn)真分析自身在工作中存在的不足，并采取針對性的措施，才能更好地提高工作質(zhì)量。基于此，筆者結(jié)合自身工作實踐，就此展開以下論述。

一、當(dāng)前電力企業(yè)在高壓客戶業(yè)擴報裝工作方面現(xiàn)存不足的剖析

高壓客戶的業(yè)擴報裝工作是一項系統(tǒng)而又復(fù)雜的工作，就其工作順序來看，從申請到送電需要八道工序，具體如下：申請用電報裝勘測并制定供電方案設(shè)計和審核報裝工程采買設(shè)備和原材料施工檢查驗收送電。但就目前來看，很多電力企業(yè)在此項工作中仍存在這樣或那樣的不足，具體如下：一是宣教不到位，導(dǎo)致很多高壓客戶在申請業(yè)擴報裝時提供的資料不夠詳細(xì)；二是對于接到的報裝申請，往往由于多方面的原因?qū)е掠秒姮F(xiàn)場勘測不及時，也就難以及時有效地制定科學(xué)的供電方案；三是工程設(shè)計采用的標(biāo)準(zhǔn)不一，選購的設(shè)備和原材料缺乏，在施工過程中不嚴(yán)格按照規(guī)范操作，對于施工過程中的檢查和驗收難以及時有效地進行，最終難以滿足電力客戶的需要，不僅影響了企業(yè)的經(jīng)濟效益，還會對企業(yè)的社會形象產(chǎn)生負(fù)面的影響。因而作為電力企業(yè)必須高度重視上述問題[1]。

二、關(guān)于提高高壓客戶業(yè)擴報裝工作策略的研究

通過上述分析，我們對當(dāng)前自身在高壓客戶業(yè)擴報裝工作方面存在的不足有了一定的不足，為了更好地做好這項工作，筆者結(jié)合自身工作實踐，提出以下幾點探究性的策略，以一道促進此項工作質(zhì)量的提升，從而提供優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)。

（一）申報環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析

在申報環(huán)節(jié)，作為電力企業(yè)的客戶服務(wù)中心，必須公示業(yè)擴報裝工作的相關(guān)事宜，例如工作流程，舉報和投訴渠道以及申報應(yīng)準(zhǔn)備的資料等方面的內(nèi)容。有條件的電力企業(yè)，還應(yīng)設(shè)置為電力用戶查詢的外網(wǎng)電腦，用于查詢設(shè)計和施工以及設(shè)備和材料供應(yīng)企業(yè)等的資質(zhì)。與此同時，還應(yīng)建立由客戶確定的用電報裝告知制度，確保用電業(yè)務(wù)告知書得到統(tǒng)一的編制和辦理，引導(dǎo)和幫助客戶掌握業(yè)擴流程，在施行首問負(fù)責(zé)制度的同時確保限時辦結(jié)制度得到有效的實施，從而達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的目的。

（二）勘測并制定供電方案環(huán)節(jié)的工作策略

電力企業(yè)在接到高壓客戶報裝申請時，應(yīng)在第一時間和客戶取得主動聯(lián)系，確定勘察事宜，再選派專業(yè)人員勘察用電現(xiàn)場，在制定供電方案時，應(yīng)堅持安全、可靠和經(jīng)濟的原則，與此同時嗎，還應(yīng)認(rèn)真編制施工技術(shù)書，并簡要說明業(yè)擴工程的技術(shù)規(guī)范、保護盒運行以及計量等方式，實行統(tǒng)一的會簽制，確保客戶能及時地拿到供電方案。

（三）設(shè)計和審核報裝環(huán)節(jié)的工作策略研究

在設(shè)計階段，應(yīng)要求設(shè)計方結(jié)合供電方案和當(dāng)前的技術(shù)條件進行專業(yè)化的設(shè)計，才能從根本上確保供電方案實施的質(zhì)量，若客戶提供了設(shè)計圖紙，還應(yīng)對其進行審核，并采取多方會審制，將圖紙設(shè)計存在的不足全部告知客戶，既能有效避免因圖紙傳簽造成的弊端，還能為客戶的圖紙審核節(jié)省大量的時間。

（四）采買環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析

在采買環(huán)節(jié)，電力企業(yè)應(yīng)要求客戶從具有較高技術(shù)、較好服務(wù)和運營狀態(tài)佳以及信譽良好的企業(yè)進行購買設(shè)備和原材料，這些設(shè)備和原材料質(zhì)量的高低，直接影響到用戶的安全用電和報裝工作成成效高低，尤其是當(dāng)設(shè)備存在質(zhì)量問題時，一旦引導(dǎo)線路故障，還會對廣大電力客戶用電產(chǎn)生影響。

（五）施工、檢查、驗收環(huán)節(jié)的工作策略

在施工之前，應(yīng)進行技術(shù)交底，召開由客戶、設(shè)計單位、施工單位、供電企業(yè)等各方組成的業(yè)擴工程協(xié)調(diào)會，在施工過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)范和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行，對每一道施工環(huán)節(jié)進行檢查，檢查之后由業(yè)主檢查確認(rèn)，最后再對報裝工程的質(zhì)量進行驗收方能進入下一個環(huán)節(jié)，從而為送電奠定基礎(chǔ)。

（六）送電環(huán)節(jié)的工作策略探究性的分析

客戶業(yè)擴工程送電后的供電服務(wù)方面供電企業(yè)對送電后的客戶做好客戶回訪，電力客戶服務(wù)熱線95598應(yīng)對業(yè)擴項目進行回訪，各級紀(jì)檢監(jiān)察部門分級進行抽查回訪，及時處理客戶反饋意見，定期開展服務(wù)質(zhì)量分析，通過總結(jié)以往工作中的不足，不斷改進工作方式，將客戶業(yè)擴工程打造成“陽光業(yè)擴”。從而確保送電工作質(zhì)量的提升，從而確保此項工作成效得到有效的提升[2]。

三、結(jié)語

綜上所述，對如何提高高壓客戶業(yè)擴報裝工作的策略進行研究具有十分重要的意義。作為新時期背景下的電力企業(yè)，必須緊密結(jié)合時展的需要，認(rèn)真分析高壓客戶業(yè)擴報裝工作存在的不足，并采取針對性的措施，切實做好高壓客戶業(yè)擴報裝工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以從根本上確保此項工作質(zhì)量的提升，從而在確保企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益的同時保障用戶的用電權(quán)益，最終提高電力企業(yè)的服務(wù)水平，實現(xiàn)企業(yè)與客戶的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]常保倉.淺談提高高壓客戶業(yè)擴報裝工作的策略[J].科技風(fēng)，2011，19：40.

[2]馮悅.供電企業(yè)高壓客戶業(yè)擴報裝流程的優(yōu)化研究[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2012，08：7-9.

課題研究工作報告范文第2篇

一、確定縣級研究課題的基本原則

1、所選課題以延慶縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組所頒《課題指南》為依據(jù)，結(jié)合本校實際確定題目，對延慶縣教育改革和教育發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，或具有一定的學(xué)術(shù)價值。

2、課題立論根據(jù)充分，研究目標(biāo)明確、內(nèi)容具體，研究方法和步驟切實可行。

3、課題負(fù)責(zé)人和主要參加者具有一定的研究能力，具備完成該項目的主、客觀條件。

在符合上述原則的前提下，鼓勵多學(xué)科的合作研究和新興交叉邊緣學(xué)科及跨學(xué)科的綜合研究。對于優(yōu)秀中青年教師和邊遠(yuǎn)地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H與發(fā)展需要的研究項目，予以充分重視和積極支持。

二、課題申報人（指課題負(fù)責(zé)人）條件

1、小學(xué)系列須具有小高及以上專業(yè)技術(shù)職稱，中學(xué)系列須具有中一級以上專業(yè)技術(shù)職稱。不具備以上專業(yè)技術(shù)職稱的，可以作為課題組成員。

2、必須真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實施。不能從事實質(zhì)性研究工作的，不得申請。

3、申請人只能申報一個課題。“九五”承擔(dān)的延慶縣教育科學(xué)規(guī)劃課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報“十五”課題。

4、課題負(fù)責(zé)人不得同時申報兩項或兩項以上縣級研究課題。

三、課題的申報

1、縣級規(guī)劃研究課題，應(yīng)在《課題指南》后，由各單位組織篩選后擇優(yōu)向縣教育科學(xué)研究中心干科部申報，經(jīng)評審后集中公布。“十五”期間，一般每年（9月）審批一次。

2、我縣教育系統(tǒng)集體和個人均可提出課題申請，并按規(guī)定填寫《課題申請·評審書》（含實施方案），一式兩份報送縣教科研中心干科部。《課題申請·評審書》由教科研中心干科部統(tǒng)一印發(fā)樣表。

3、申請書須經(jīng)申報人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核、簽署明確意見，承擔(dān)信譽保證并加蓋單位公章。

四、課題的評審

1、教科研中心干科部統(tǒng)一受理各單位的課題申請，并根據(jù)本辦法第二、三條規(guī)定，對申報人資格以及申報手續(xù)是否齊全進行初審。

2、經(jīng)審查合格的課題，由干科部提交縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)民主、平等、公正的原則對課題進行評審和立項。

五、課題的管理

1、課題立項后，教科研中心干科部應(yīng)及時將規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的審批決定通知課題負(fù)責(zé)人及其所在單位。

2、課題的管理由干科部和項目負(fù)責(zé)人所在單位共同負(fù)責(zé)。業(yè)務(wù)指導(dǎo)以干科部為主，日常管理以所在單位為主。

3、教科研中心干科部將采取各種方式，對縣級規(guī)劃研究課題的進展情況進行定期檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作。一般每年檢查一次。檢查的主要內(nèi)容是課題的進行情況，有無階段成果和重大調(diào)整以及課題經(jīng)費使用情況等。通過檢查，在可能的情況下，給研究工作以支持和幫助。同時，對研究工作不能正常進行等情況，報規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，取消其縣級課題研究資格。

4、課題負(fù)責(zé)人和主要參加者所在單位，應(yīng)對該課題加強管理和領(lǐng)導(dǎo)。在時間、人力、物力等方面給予積極支持（安排工作時要考慮課題的延續(xù)性）。在對承擔(dān)科研工作的教學(xué)人員進行各種考核時應(yīng)將參加研究工作的時間、工作表現(xiàn)和成果作為重要的考核內(nèi)容。

5、課題進行中，每年由縣教科研中心進行一次中期檢查。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年末將本學(xué)年研究工作報告、階段性成果（論文、研究報告等）、下學(xué)年工作計劃，并附所在單位意見提交干科部。無故逾期不報者，干科部將視為課題流失，予以注銷。

6、課題研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調(diào)整、改變或中止課題研究者，須由課題負(fù)責(zé)人或所在單位書面申請，報領(lǐng)導(dǎo)小組審批，干科部備案。

7、課題完成后，負(fù)責(zé)人應(yīng)寫出課題工作研究報告，提交課題檔案副本、研究成果、成果的鑒定報告和經(jīng)費決算報告等材料。具體包括：

（1）延慶縣教育科學(xué)規(guī)劃研究課題申請·評審書；

（2）課題研究方案及文獻(xiàn)綜述；

（3）課題分學(xué)年度實施計劃和執(zhí)行情況小結(jié)；

（4）課題工作總結(jié)報告；

（5）課題研究階段成果、最終成果及成果鑒定書。

（6）課題經(jīng)費的預(yù)算和決算；

（7）其它材料，如研究工具（問卷、測試題等）、研究個案、原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法、實驗觀察記錄、錄音、錄像、電腦軟件、有關(guān)的學(xué)術(shù)研討活動記錄等。

六、課題組的管理

1、課題組實行課題組長負(fù)責(zé)制。

2、課題組成員的組成由課題組得本人同意后決定，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在“志同道合”的原則下組建課題組，盡可能保證分工合理、相對穩(wěn)定。課題研究過程中，根據(jù)實際情況，課題組長有權(quán)解聘影響正常科研工作開展的人員并吸收新成員。

3、課題組成員應(yīng)主動、認(rèn)真完成自己承擔(dān)的研究任務(wù)，按時參加課題組的日常活動，協(xié)助課題負(fù)責(zé)人完成課題研究任務(wù)。

4、課題組成員有權(quán)對課題研究計劃等發(fā)表自己的意見。在課題組集體中，每一個成員有權(quán)分享課題成果、公開發(fā)表的署名權(quán)和相應(yīng)的稿酬。

七、成果的驗收與鑒定

1、縣級課題完成以后，其研究成果，先由學(xué)校組織力量，進行初步驗收。驗收的內(nèi)容不僅包括論文和研究報告，還應(yīng)包括研究計劃以及研究過程所積累的主要檔案材料，必要時，還需進行現(xiàn)場調(diào)查。對初步驗收的成果，由學(xué)校提出初步驗收和評價意見。

2、經(jīng)初步驗收的研究成果，由學(xué)校報縣教科研中心干科部，干科部再組織學(xué)科鑒定組進行綜合評議，并寫出鑒定意見（見具體鑒定辦法）。

3、根據(jù)學(xué)科鑒定小組的意見，干科部寫出具體意見。并將此作為成果評獎的重要參考。其中有重大應(yīng)用價值的研究成果，可由主管單位向有關(guān)部門推薦并組織宣傳推廣。

4、對于未按時完成課題的研究者，允許課題負(fù)責(zé)人提出不超過半年的延期申請，逾期仍未完成者，則撤消該研究課題。

八、科研成果的交流與推廣

課題研究工作報告范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的工作目標(biāo)和重點任務(wù)，以服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為背景，進一步加強教育科研工作的管理，扎實開展教育科研活動，為全區(qū)教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)及工作措施

1.進一步營造濃厚的教育科研氛圍。有計劃地組織開展教育科研理論學(xué)習(xí)活動。通過教育科研成果評獎等激勵性活動，引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

2．加強課題研究過程管理。

全區(qū)現(xiàn)有國家級課題1項，省級課題23項、市級課題65項、區(qū)級課題142項。要確保各項課題如期完成預(yù)定任務(wù)，就必須加強中期督查，做好各項課題研究過程管理。

（1）加強課題研究工作的計劃性，制訂階段性研究計劃。各課題組在新學(xué)期要依據(jù)研究方案制訂階段性計劃，擬定各時段研究任務(wù)，人員分工明確，責(zé)任到人，各項研究活動有計劃有步驟地進行。

（2）積極開展教育科研活動。以活動形式的多樣化和高質(zhì)量，確保課題研究的實效性。一是定期召開教科研協(xié)作組會議，明確階段性重要工作落實情況，交流科研管理經(jīng)驗；研討相關(guān)問題。二是組織相關(guān)課題研討會，逐項交流省、市級以上課題研究情況。三是抓重點課題研究，力爭推出1－2項在全市有影響的省、市級課題。

（3）認(rèn)真組織省、市“十二五”規(guī)劃__年度課題開題。遵照省、市教育科學(xué)課題管理文件精神，省、市級課題要在規(guī)定時間內(nèi)組織開題。目前，還沒有組織開題的學(xué)校和課題組，要迅速做好開題工作。通過開題論證，進一步深化對課題內(nèi)涵的理解，科學(xué)的設(shè)計和完善實施方案，增強方案的可行性。

（4）組織開展對__教發(fā)[__]0251號文件《關(guān)于公布__區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃__年度課題的通知》公布項目進行專題研討。__年度區(qū)級立項課題，也就是各校區(qū)級特色項目。將組織區(qū)內(nèi)外專家對這些項目進行研討，幫助學(xué)校進一步總結(jié)經(jīng)驗，深化認(rèn)識，提煉特色，豐富現(xiàn)有特色項目內(nèi)涵。通過特色項目研究，引領(lǐng)學(xué)校走真正的內(nèi)涵發(fā)展之路，打造、建立學(xué)校特色文化，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（5）組織開展教育科學(xué)規(guī)劃課題中期成果評選活動。對區(qū)級以上課題進行中期檢查。檢查以對中期成果進行評獎的方式：有課堂教學(xué)優(yōu)課評選；中期研究論文，包括發(fā)表、獲獎?wù)撐脑u選；中期研究報告、工作報告評選；論文集、教學(xué)案例集、活動圖片展板等評選。

（6）認(rèn)真組織部分省、市、區(qū)級課題結(jié)題工作。中小學(xué)幼兒園每校都有結(jié)題任務(wù)。對結(jié)題項目學(xué)校教科室要擬定序時進度，提出相關(guān)要求，進行階段性檢查督促，確保提前完成年度目標(biāo)任務(wù)。

（7）抓好兩次課題年審工作。省級課題組織中期檢查，市級課題組織課題年審。采用現(xiàn)場審查和報送材料相結(jié)合、重點抽查和一般性檢查相結(jié)合的方式。年審重點是課題成果獲獎、發(fā)表，課題研究過程、階段性任務(wù)完成、課題研究面臨的相關(guān)問題等方面。

3．加強教育科研制度建設(shè)。制定教育科研參與制度、課題研究制度、教育科研獎勵制度、教育科研先進單位、個人評選制度等。嚴(yán)格落實《__區(qū)教育科研工作意見（試行）》、宿遷市教育科研課題管理辦法、課題成果鑒定辦法，以及其它我區(qū)制定的一系列規(guī)章制度。強化制度的執(zhí)行力，并將根據(jù)教育科研工作實際需要，制定、完善有關(guān)規(guī)章制度，確保在完備的各項制度引領(lǐng)下，快速提升全區(qū)教育科研工作的普及化水平。

4．組織教師積極參加各級各類教學(xué)科研論文評選活動。組織參加省、市級論文評選活動；12月份，將組織省、市級結(jié)題課題研究報告、研究成果評選活動，獲獎作品將匯編成電子稿面向全區(qū)交流；組織一年一度的__區(qū)教育科研論文評選活動。

5.推進學(xué)校教育科研成果的轉(zhuǎn)化。舉行“優(yōu)秀科 研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等，推廣優(yōu)秀科研成果。全年將組織推廣省級課題成果1項、市級2-3項、區(qū)級1項。

6.充分發(fā)揮學(xué)校教科室的決策咨詢和指導(dǎo)作用。積極做好學(xué)校教科室組織、服務(wù)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，促進學(xué)校教科研工作的制度化、常態(tài)化。

7.組織參加江蘇省第二十六屆“金鑰匙”科技競賽活動。9月份，組織“金鑰匙”省級決賽；組建省級代表隊參加10月份全省“金鑰匙”科技競賽團體賽。

三、主要工作

2014年度教育科研工作安排表

時間主要工作

一月1.編制教育科研工作計劃。

2.__年省、市、區(qū)級結(jié)題課題材料上報。

二月1.召開教科室主任會議。

2.省、市級課題研究情況調(diào)研。

三月1.部分省、市級課題開題。

2.__年度立項課題專題研討。

四月1.省、市、區(qū)級課題主持人培訓(xùn)。

2. 省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。

3. __年度立項課題專題研討。

五月1.組織參加“[:請記住我站域名/]金鑰匙”科技競賽系列活動。

2.__年度立項課題專題研討。

3.重點課題階段性成果匯報。

六月1.組織參加 “師陶杯”論文評比活動。

2.省、市級課題中期檢查。

3.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。

七月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.整理__-2014年省、市級結(jié)題課題研究報告。

八月1.制定下半年工作計劃。

2.整理教育科研檔案。

九月1.召開教科室主任會議。

2.“金鑰匙”科技競賽決賽。

3.__年度區(qū)級立項課題（特色項目）中期研討交流。

十月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.省規(guī)劃精品培育項目中期成果匯報。

十一月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

2.省、市、區(qū)級課題年審。

十二月1.2014年度教育科研工作總結(jié)。

2.2014年度教科研優(yōu)秀論文評選。

課題研究工作報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)院藥學(xué)科技檔案管理

1科技檔案的概念

科技檔案是記述和反映本單位科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)等活動的，具有保存價值并按照一定的歸檔制度作為真實的歷史記錄，集中保管起來的原始科技信息資料，科技檔案有多種信息載體，包括文字、數(shù)字、圖紙、膠片、照片、錄音帶、錄像帶、縮徽等。

科技檔案是本單位在科技活動形成的，是科技活動的真實記述。它具有永久或一定時期保存價值，是經(jīng)過整理、加工，按照的格式和制度歸檔的信息資料。

科技檔案具有科學(xué)性、專業(yè)性、成套性和服務(wù)性的特征。

2藥學(xué)科技檔案管理的重要性

藥學(xué)科技檔案是進行藥學(xué)科研、技術(shù)開發(fā)和藥品生產(chǎn)的重要依據(jù)；是成果鑒定、新藥審批、申請專利、技術(shù)轉(zhuǎn)讓的依據(jù)；是藥學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段；是處理藥物方面案件的法律憑證，是處理科技工作的和成果所有權(quán)糾紛的促裁憑證；是進行藥學(xué)科技交漢；發(fā)報咨詢、技術(shù)服務(wù)的重要工具。

隨著我國經(jīng)濟體制和科學(xué)體改革的開展以及《藥品管理法》的頒布實施，藥學(xué)科技工作進入了新工發(fā)展階段，新藥開發(fā)和其他科技成果必然逐年增多，對藥學(xué)科技管理的要求也更高。要求科研部門與科技檔案部門合作，照完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的要求，及時將本單位本系統(tǒng)在科技活動全過程中形成的科技文件信息歸檔保存。

3藥學(xué)科技檔案的內(nèi)容

藥學(xué)科技研究活動的內(nèi)容十分廣泛而復(fù)雜，作為科技檔案不可能過于繁雜瑣碎。一般來說其內(nèi)容包括：選題報告，課題研究計劃書，工作方案論證，預(yù)研報告，同行評議意見，批準(zhǔn)文件，科技合作協(xié)議書或合同；研究工作報告，年終總結(jié)報告；調(diào)查報告、實驗、分析、試制、測試、觀察的各種原即記錄、數(shù)據(jù)、圖紙；經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)、配方等；研究過程中產(chǎn)生的圖表、照片、錄像帶、錄音帶、電影片等；原料標(biāo)準(zhǔn)，工藝技術(shù)規(guī)范。質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)說明；毒理；藥理試驗報告，臨床試驗報告；階段性工作報告；最后部報告；科研論文，專著原稿及討論記錄；各種稀有實物、標(biāo)本、樣品等目錄照片；成果鑒定書，推廣使用報告，取得社會效益、經(jīng)濟效益的證明；成果獎勵文件，包括申請書、評議書、證書等；研究項目或課題的修定或撤銷等文件；經(jīng)預(yù)算；有關(guān)來往文書。要寫明每種材料的編號、名稱、頁數(shù)。

4藥學(xué)科技檔案管理

4.1機構(gòu)和人員為了搞好檔案管理工作，各級都設(shè)有檔案管理機構(gòu)和檔案館、室；各部委、各廳局也都建立有檔案管理機構(gòu)和檔案館。室。各企業(yè)事業(yè)單位逐步建立了檔案室或配備專人負(fù)責(zé)。檔案管理機構(gòu)和檔案館。室票據(jù)其任務(wù)和發(fā)展逐步形成專業(yè)化檔案機構(gòu)。科技檔案管理是檔案和要組成部分，藥學(xué)科技檔案工作在藥物研究單位、藥品生產(chǎn)企業(yè)和高等院校，屬于科研管理和組成部分。其中一部分按照規(guī)定由上級主管部門或有關(guān)部門歸檔保存，例如研制新藥的文件資料，在通過批準(zhǔn)，取得新藥證書后,其檔案由衛(wèi)生部藥政局收集、整理、交衛(wèi)生檔案館保存。

4.2藥學(xué)科技管理工作的內(nèi)容藥學(xué)科技檔案的具體業(yè)務(wù)工作，包括了科技檔案的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用等五項工作。

科技檔案的收集，就是把分散的具有保存和利用價值科技檔案接收過來。集中保存在檔案館（室）或?qū)I(yè)檔案室，以利于有關(guān)人員利用。這是建立科技檔案基礎(chǔ)和起點。收集工作要嚴(yán)格科技文件材料歸檔范圍、要求和手續(xù)進行。

檔案的整理，這是把分散收集起來的科技檔案分門別類，系統(tǒng)排列和科學(xué)編目，便于保管和利用。

檔案的鑒定，是指鑒別科學(xué)、歷史和現(xiàn)實價值。通過臨床以確定不同的保管期限，對那些無須保存的科技檔案，經(jīng)過一定的批準(zhǔn)手續(xù)，可以剔除和銷毀。

課題研究工作報告范文第5篇

一.學(xué)校教研組長工作職責(zé)：

教研組是開展教學(xué)工作.教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一，教研組長是教研組工作的組織者和實施者，應(yīng)對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。

1.教研組應(yīng)認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，教研組的計劃明確一個學(xué)期教研活動的內(nèi)容.安排和要求，制定具體措施，并付諸實施，期末做學(xué)期工作總結(jié)，上交教研室。

2.教研組應(yīng)帶領(lǐng)組員認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，加強業(yè)務(wù)進修，學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論，每期至少組織5次以上專題學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.教研組期初應(yīng)安排好教學(xué)“示范課”.“優(yōu)質(zhì)課”.“匯報課”.“說課”，認(rèn)真落實教學(xué)“四課”的上課聽課和評課，及時收集聽課意見，填寫評課意見表。

4.組織好對外公開教學(xué)活動，并做好兄弟學(xué)校來聽課教師的接待工作

5.認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)，教研組期初必須訂出新老教師結(jié)對子的名單與師徒帶教的名單報教研處，督促《帶教條例》的落實，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。。

6.教研組長應(yīng)開展好每周一次的教研組活動，以課堂教學(xué)為突破口，組織好上課.說課.聽課.評課活動。教研組活動應(yīng)形式多樣，鼓勵創(chuàng)新。

7.教研組長應(yīng)經(jīng)常檢查.指導(dǎo)各備課組的集體備課活動，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，全面掌握本組每位老師的教學(xué)情況，不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

8.教研組應(yīng)負(fù)責(zé)本組教育教學(xué)研究課題的實施，及時組織全組參加實驗研討課觀摩活動，幫助實驗教師解決問題。

9.組織好各種大型測試活動的命題.審題.評卷和試卷分析工作，強化質(zhì)量目標(biāo)意識。 

10.積極組織指導(dǎo)課外學(xué)科活動與校內(nèi)外學(xué)科競賽，并要做到有計劃.有記錄.有成效。

11.每學(xué)年要開設(shè)一至兩個教師論壇或課題，積極組織教學(xué)科研活動，大膽嘗試校本課程資源的開發(fā)，不斷提高科研水平。每學(xué)期結(jié)束時教研組寫出專題總結(jié)，并認(rèn)真組織交流。

12.教研組活動嚴(yán)格考勤，要認(rèn)真做好對教師.備課組的教學(xué)評估工作，對每位教師的教學(xué)情況做到心中有數(shù)，為學(xué)校考核工作提供相關(guān)資料。 

13.教研組長要負(fù)責(zé)上述各項工作的貫徹落實。

二.學(xué)校備課組長職責(zé)

備課組是開展教學(xué)活動的備課組織，備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)同教材教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究和備課活動，努力提高本年級.本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，其主要職責(zé)有：

1.全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，帶領(lǐng)全組教師自覺按照教育教學(xué)規(guī)律進行教學(xué)。

2.備課組長應(yīng)認(rèn)真制定本學(xué)期工作計劃，安排教學(xué)進度，期末做好工作總結(jié)，上交教研室。

3.組織好集體備課活動，要做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。要落實“四定”，即定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

4.帶領(lǐng)本備組教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材，新課標(biāo)，探索教學(xué)規(guī)律，提高教研水平。

5.協(xié)助教研組長開展教學(xué)研究活動，組織本組教師積極承擔(dān)“四課”，即匯報課.示范課.觀摩課和優(yōu)質(zhì)課，組織本備課組相互聽課，開展評議，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.協(xié)助教研組長搞好期中期末復(fù)習(xí)考試，組織本備課組教師做好命題.評卷.質(zhì)量分析和教學(xué)反思等工作。

7.協(xié)助教研組長組織指導(dǎo)學(xué)生開展研究性活動.學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動.綜合實踐活動和科技創(chuàng)新活動，做好培尖輔差工作。

8.發(fā)揮備課組長帶頭骨干作用，通過結(jié)對子.示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快成長。

9.緊密結(jié)合本學(xué)科的特點對學(xué)生進行思想政治教育，寓教育樂與教學(xué)之中，密切配合年級組，全面關(guān)心學(xué)生的綜合發(fā)展。

附：基本要求

①    每學(xué)期第一周內(nèi)制訂好備課組教學(xué)計劃和進度

②    每周開展一次集體備課活動

③    每周出一分周末練習(xí)（內(nèi)容要滾動）

④    每周開展一次培尖輔差活動

⑤    每學(xué)期出好月考.期中試卷

⑥    每學(xué)期安排一次教師論壇

⑦    期末結(jié)束做好一份備課組教學(xué)工作小結(jié)

三.學(xué)校備課要求

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作。教師必須進行集體備課。集體備課每周不得少于一次。內(nèi)容包括：交流對教材.教法的分析情況，確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學(xué)重點和難點，確定統(tǒng)一的單元練習(xí)及統(tǒng)一的單元進度，交流解決難點的辦法及確定統(tǒng)一的單元測試題。

（一）教師個人備課要求：

1.備課是上好課的前提，備課是每個教師的基本工作之一。

2.備課應(yīng)做到“三備.三研”。三備：備課程標(biāo)準(zhǔn).備教材.備學(xué)生;三研：研究重.難點，研究三維目標(biāo)，研究教法。

3.教案要符合規(guī)定的格式，詳略不強求一致，但要反應(yīng)一堂課的主要內(nèi)容。

4.教案應(yīng)按課時逐節(jié)撰寫，不能按課文或章節(jié)寫一個教案。

5.練習(xí)課.復(fù)習(xí)課.考試等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容，并附上練習(xí)題或考試試卷。

（二）.集體備課要求：

1.內(nèi)容：（1）教學(xué)目的和要求。（2）教學(xué)內(nèi)容分析。（3）教學(xué)重點難點：指出本單元或章節(jié)的重點難點，并備出突破重點難點的方法。（4）學(xué)情分析（5）注意事項（6）教學(xué)方法建議（7）課時分配（8）單元或章節(jié)過關(guān)測試題

2.要求：單元.章節(jié)備課即集體備課，要做到“三定六統(tǒng)一”，即：定時間.定內(nèi)容.定中心發(fā)言人；學(xué)進度.目標(biāo).重點.難點.作業(yè).測試，備課組長要做好記錄，內(nèi)容為：時間，地點，研究課題，參加人員，中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨特見解（記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容）。集體備課應(yīng)重點對教材的處理，對重點難點內(nèi)容的突破，對課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。

（三）檢查辦法：

1.以教研室核定的名單進行簽名。

2.教研室有關(guān)人員將不定期參加各備課組活動。

3.教研室不定期抽查教案和集體備課記錄本。

四.學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)制度

青年教師是學(xué)校的未來和希望。為了提高新入校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實電廠學(xué)校青年教師崗位培訓(xùn)“一三五八”工程，使我校的青年教師能夠早日成為合格教師，站穩(wěn)講臺，特制定如下培養(yǎng)制度：

一.做為剛剛加入教師隊伍的青年同志，在業(yè)務(wù)上要在導(dǎo)師在指導(dǎo)下進行教學(xué)工作，掌握教學(xué)技能，使自己成為一名合格的教師，具體要求如下：

l.剛剛畢業(yè)的青年教師入校第一學(xué)年必須參加由有關(guān)部門組織的職初教學(xué)崗位培訓(xùn)并且合格。

2.剛剛畢業(yè)的青年教師入校時，由學(xué)校教研處研究，每人指定中.高級教師與青年教師簽定帶教合同，形成師徒關(guān)系，合同簽定時效為三年。

3.青年教師在合同簽定后，必須認(rèn)真向?qū)煂W(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)水平。青年教師每一學(xué)年制定一份工作.學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)導(dǎo)師審閱后，努力付諸實施，每學(xué)期結(jié)束時，還要寫一份書面匯報，交導(dǎo)師審閱后留存?zhèn)浒浮?/p>

4.青年教師平時的教學(xué)過程，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案并主動交導(dǎo)師批閱，用心聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)，每周至少由導(dǎo)師批閱2個課時的教案。

5.青年教師每周聽到導(dǎo)師或其他老教師的課2節(jié)以上，聽課時應(yīng)認(rèn)真做好聽課筆記記錄，下課后要及時與授課老師交流，吸取對方的經(jīng)驗。

6.青年教師第一學(xué)期必須開3節(jié)以上的公開課，其他學(xué)期開二節(jié)公開課，開課前在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，打印好公開課詳案，由教研組組織全組老師聽課，課后由教研組長及時組織全組老師對公開課進行評點，并由導(dǎo)師形成自己書面評價意見，教研組長形成學(xué)科的評課意見及教案打印件送教研處備案。

7.青年老師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期獨立出一份單元考試卷，并附上命題說明，在單元考試后要根據(jù)考試情況進行試卷分析，并及時把試卷.命題說明.試卷分析送教研處備案。

8.青年教師在每一學(xué)年要求讀一本教育理論著作或?qū)W習(xí)有關(guān)最新的教育教學(xué)文章，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，寫10000字左右的的讀書筆記。鼓勵青年教師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，形成書面文章，即寫出教育教學(xué)心理體會，經(jīng)驗總結(jié)或者是教學(xué)論文。

二.為了早日促進青年教師業(yè)務(wù)成長，簽定帶教合同的導(dǎo)師必須履行以下職責(zé)：

l.對被帶教對象思想上主動關(guān)心，業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)，每學(xué)年對帶教情況做一次書面報告，送教研處備案。

2.共同備課，每周指導(dǎo)被帶教對象備課2節(jié)以上，并對被帶對象的備課情況提出書面評點或面對面進行指導(dǎo)。

3.導(dǎo)師必須經(jīng)常對被帶教對象進行隨堂聽課，每學(xué)期不少于5節(jié)的聽課內(nèi)容在聽課筆記中體現(xiàn)，并在課后及時與被帶教對象進行交流和指導(dǎo)。

4.導(dǎo)師必須每學(xué)期指導(dǎo)被帶對象：(1)兩次以上公開課；(2)一份單元試卷的命題：(3)一份試卷分析；(4)一次備課組集體備課中心發(fā)言材料，并對指導(dǎo)情況在帶教情況書面報告中體現(xiàn)。

三.導(dǎo)師待遇

l.導(dǎo)師如能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在年度業(yè)務(wù)考核中，可以獲得指導(dǎo)青年教師一欄的份值滿分(其他情況的老師該分值不得分，最多只能得l／3)。

2.學(xué)校在評先.評優(yōu).評聘中可在同等的條件下優(yōu)先考慮。

四.檢查辦法：

1.不定期抽查被帶教老師的教案和聽課筆記。

2.檢查師徒帶教記錄本。

五.教育教學(xué)課題研究管理制度

為了加強我校教育教學(xué)研究的規(guī)范化.制度化管理，促進教育教學(xué)課題研究工作的正常開展，保證省地市各級課題研究的順利實施，提高校級課題的研究的整體水平和質(zhì)量，切實發(fā)揮教育教學(xué)課題研究在教育教學(xué)改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，特制定以下管理辦法。

（一）.教育教學(xué)課題研究的管理機構(gòu)

成立電廠學(xué)校教育教學(xué)課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長室.教務(wù)處.教研處有關(guān)成員組成。規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)研究課題的規(guī)劃審批.組織.指導(dǎo).協(xié)調(diào)和管理的領(lǐng)導(dǎo)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課題研究管理小組，管理小組由教研處成員和各教研組長組成，負(fù)責(zé)對全校教育教學(xué)課題研究的日常管理和指導(dǎo)工作。課題研究管理小組每學(xué)期至少召開兩次例會，對全校各課題的研究情況進行了解和評估。

（二）.課題的立項申報

l.課題負(fù)責(zé)人和主要參加者需具有一定的教科研能力，對相關(guān)學(xué)科有較扎實的專業(yè)知識。課題負(fù)責(zé)人必須是該課題項目的實際主持者和指導(dǎo)者，承擔(dān)課題的設(shè)計，并擔(dān)負(fù)實質(zhì)性的研究任務(wù)。課題負(fù)責(zé)人原則上必須具備中級以上(含中級)專業(yè)技術(shù)職稱。

2.白銀市級以上課題研究成員人數(shù)在25人以內(nèi)，平川區(qū)級以上課題研究成員人數(shù)在20人以內(nèi)，校級研究課題一般在15人以內(nèi)。課題組可根據(jù)研究工作的需要邀聘研究顧問或指導(dǎo)者。但顧問或指導(dǎo)者沒有實際參加研究工作，不參加教科研成果評獎。

3.課題立項必須填報《課題立項申請書》。白銀市級或以上立項申請書一式四份，校級課題立項申請書一式兩份。課題立項必須經(jīng)過教研組充分討論認(rèn)可后，由教研組長簽署意見，方可上報教研處。由教研處牽頭組織課題研究管理小組充分論證后，由校課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

4.市級課題立項申報二年一屆，校級課題立項申報每年一屆。九月份完成申報，十月份完成立項審批工作。

5.凡立項為校級以上(含校級)課題因特殊原因需要延長實驗研究時間的，由課題組提出申報，經(jīng)校課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定批準(zhǔn)后可轉(zhuǎn)為下一屆課題。凡經(jīng)實驗研究一年以上的課題如在研究過程中研究方案切實可行，目標(biāo)明確，建立健全了課題研究檔案和管理制度，并產(chǎn)生了一定的效益的，可申請升轉(zhuǎn)為市級或白銀市級課題。

6.在實驗研究的過程中，遇到工作變動.人事調(diào)整，可提出申請，對負(fù)責(zé)人或研究成員進行變更。無故終止研究或不參與結(jié)題的課題組，課題管理小組提出建議，校課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定可撤消研究課題。

（三）.課題研究實施過程的管理

l.為了保證課題研究的順利開展，課題組要開好開題論證會。主要內(nèi)容有：

(1)由課題組匯報課題研究方案及其背景，介紹課題本身的目的.意義.研究現(xiàn)狀.預(yù)計有哪些突破.研究步驟和條件。

(2)請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo).咨詢.論證和評議。

(3)討論方案，統(tǒng)一認(rèn)識，明確方向。

(4)課題組落實管理任務(wù)和分工情況。

2.凡集體參與研究的課題實行組長負(fù)責(zé)制，課題組成員研究任務(wù)和職責(zé)分工要明確。課題組成員(包括子課題研究成員)有權(quán)對課題研究提出建議，有權(quán)分享課題研究成果。

3.加強對課題研究的過程管理

(1)每學(xué)期期初制定出較詳細(xì)的課題研究工作計劃；

(2)每學(xué)期至少開展一次研討活動，在校內(nèi)公示活動的時間.內(nèi)容，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師參加。

(3)每學(xué)年每個實驗成員上一次研討課或匯報課。

(4)每次活動必須做好過程記錄，填寫好課題研究活動記錄本。

(5)每學(xué)年寫一份詳細(xì)的課題研究工作總結(jié)。

(6)校課題研究管理小組應(yīng)及時了解各課題組的研究進展情況，深入課題組聽課，參加各課題組的研討活動，召開學(xué)生座談會，做好“三查"，即調(diào)查.檢查.測查，對于研究不規(guī)范和無故終止研究的課題組，及時召開反饋會，提出整改意見。

（四）.課題研究的結(jié)題驗收，成果評價和獎勵

1.結(jié)題條件：(1)按計劃完成研究，實現(xiàn)了預(yù)期的研究目標(biāo)；(2)課題研究報告.工作報告已經(jīng)完成：(3)反應(yīng)課題研究過程和研究成果的資料已經(jīng)整理齊全。

2.結(jié)題資料要求：符合結(jié)題條件的課題，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向校課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面結(jié)題申請，由課題研究管理小組組織召開結(jié)題鑒定會，并組織結(jié)題評審，再由校課題研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批結(jié)題。

3.校教育教學(xué)課題研究成果評選每三年進行一次，設(shè)一二三等獎，頒發(fā)證書。獲獎的科研成果的有關(guān)資料匯篇成冊推廣交流。課題研究的參與者和研究成果獲獎?wù)呖稍诼毞Q評聘中享有相應(yīng)加分待遇。

六.學(xué)校先進教研組評估方案

（一）.指導(dǎo)思想

為了提高我校各教研組活動的實效性，鼓勵各教研組認(rèn)真.扎實開展教研活動，激勵帶動各備課組的集中備課活動有效開展，提升各位教師教學(xué)研究水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《學(xué)校先進教研組評選方案》。

（三）.評選條件

1.能正常開展教研活動的。

2.能及時完成學(xué)校交給教研任務(wù)的。

3.能服從學(xué)校各項工作安排，遵守勞動紀(jì)律，教研組內(nèi)團結(jié)和睦的

4.教研組評選量化分低于80分不得參評。

（四）.評選細(xì)則及量化標(biāo)準(zhǔn)

（1）檔案材料

1.教研組計劃.總結(jié)（10分）：每學(xué)期各教研組長必須認(rèn)真制定出本教研組活動的計劃，學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié).每學(xué)期結(jié)束之前由各教研組長把《電廠學(xué)校教研組活動記錄》填寫完整并上交教研處，教研處將按兩學(xué)期教研組長活動記錄本中的：①計劃;②專題講座安排;③教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);④課題研究;⑤學(xué)期小結(jié)，共5項每項2分計，每學(xué)期記錄本中每缺一項扣1分，直至扣完止；未按時上繳者，逾期者0分以計算。

2.資料歸檔（10分）：①教研組長應(yīng)督促各備課組長認(rèn)真填寫好備課組活動記錄本，并于本學(xué)期結(jié)束之前上交教研處，教研處將以各備課組長的兩本記錄本為標(biāo)準(zhǔn)，共計6分，每少一本扣3分，直至扣完止。②教研組長在每學(xué)期結(jié)束之前應(yīng)把本教研組在學(xué)期內(nèi)各位老師的公開課教案.公開課評課表及評課總表及時上交教研處存檔，教研處將以公開課教案.評課（總表）為準(zhǔn)，每學(xué)期每項各1分，共4分，每缺一項扣1分，直至扣完為止。

（2）.教學(xué)常規(guī)管理（50分）

1.教研組無故不活動一次扣1分，教研組長例會無故不參加一次扣1分。本項共計10分，扣完為止。

2.集體備課活動.教研組活動組員無故不參加每人次扣1分。本項共計10分，扣完為止。

3.宣傳報道：科技走廊缺出一次扣1分，本項共計10分，扣完為止。

4.教研處不定期聽教師的課，并抽查教案，聽課筆記.作業(yè)批改情況。本項共計10分，如果抽查中發(fā)現(xiàn)上課沒有教案，作業(yè)每周批改次數(shù)少于學(xué)校的規(guī)定次數(shù)，每發(fā)現(xiàn)一人次分別扣1分，直至扣完為止。

（3）.教研常規(guī)與課題研究（30分）

1.教研組能組織學(xué)習(xí)教改教研先進理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織教師開展新課程研討，研究教材，探索教法，教師課堂教學(xué)效果好。（10分）

2.有教學(xué)改革目標(biāo)和研究課題，積極開展研究性學(xué)習(xí)探索，教研組有規(guī)范的教研課題，按要求開展課題研討活動，按時開設(shè)課題研究研討課。（20分）教研處以各課題組的中期檢查材料為主，每缺少一次扣5分。

（4）.其他另加分類

1.經(jīng)驗總結(jié)（含匯編），本教研組教師在校級匯編的論文，每人每篇加1分，白銀市級匯編或發(fā)表（含學(xué)會論文）每人每篇加2分，白銀市級匯編或發(fā)表每人每篇加3分，省級交流匯編每人每篇加4分。CN以上每人每篇加5分。

2.教學(xué)比武.說課比賽或其它教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎情況：參加各級各類教學(xué)比武.說課比賽或其它教學(xué)業(yè)務(wù)比賽的，教研組成員獲國家級獎加10分，獲省級獎加8分，獲地級獎加6分，獲白銀市級獎加4分，校級獎加2分。（不重復(fù)計分）

3.講座（證明）

以學(xué)校或教研處組織的講座，包括教師論壇.給教師講座.給學(xué)生講座活動，每人每次加2分。

4.青年教師培養(yǎng)：學(xué)校鼓勵各教研組積極組織骨干教師對本教研組青年教師的成長給予關(guān)懷和落實，凡簽訂師徒帶教合同和教師結(jié)對子合同的，并能認(rèn)真發(fā)笑行合同要求，并有完整記錄和聽課筆記及簽字的，每張合同加1分，以上另加分可以重復(fù)計分，不封頂。

未盡事宜，解釋權(quán)歸屬校長室。

七.教師考核方式及標(biāo)準(zhǔn)

對教師的考核。主要依據(jù)年度業(yè)務(wù)考核的有關(guān)內(nèi)容進行量化考核，并且該量化成績還將依據(jù)電廠學(xué)校聘任量化方案的標(biāo)準(zhǔn)進行折算，做為教師個人競聘的依據(jù)之一。其主要內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）公開課：每位教師原則上每學(xué)年必須至少開一次公開課，公開課開放時教研組長必須及時組織本組人員認(rèn)真參加并評課（個別需開2次以上者由有關(guān)部門安排），每次公開課結(jié)果后，由教研組長收齊：a.開課老師的課時教案打印件一分;b.各位聽課老師的聽課評價表;c.教研組評課的總評價表一份并裝訂好，做為考核的依據(jù)，沒有上述材料者將視為沒有開課處理，對于開課教師的年度考核量化標(biāo)準(zhǔn)為：校際.教研片.市級及市級以上者獲5分，校級教研組內(nèi)公開課為3分。一學(xué)年多次開課者，年度考核取其最高規(guī)格一次量化。

（2）進修培訓(xùn)：學(xué)校鼓勵各位老師參加各級各類進行培訓(xùn)，以提高各位教師的教學(xué).教研水平。在年度考核時，以教師及時上交的培訓(xùn)證書復(fù)印件為依據(jù)，量化標(biāo)準(zhǔn)為：參加各級各類函授，自考成績合格者給3分，短期培訓(xùn)5天以上者給2分，5天以下者給1分。

（3）論文論著：學(xué)校鼓勵各位老師在教學(xué)之余，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍撰寫教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。年度考核時，以教師上交的材料：a.或獲獎的證書復(fù)印件;b.校級以上發(fā)表或匯編論文還需把論文集的封面.目錄全部及正文部分復(fù)印件各1份為依據(jù)。量化標(biāo)準(zhǔn)為：CN刊物或國家級學(xué)會匯編給5分;在省學(xué)會.地區(qū)專業(yè)刊物（白銀學(xué)院學(xué)報）匯編刊登給4分;在白銀市學(xué)會.白銀教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院刊登匯編給3分; 在白銀市級學(xué)會刊登匯編者給2分;在學(xué)校匯編者給1分。

(4) .教改：學(xué)校鼓勵教師積極參加教學(xué)改革之中，并通過教學(xué)改革活動提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。年度考核時以教研處收到的各課題組申報表中的參加人員為依據(jù)。量化標(biāo)準(zhǔn)為：國家級.省級課題成員4分，地區(qū)級課題組成員3分，市級課題組成員2分。

(5).指導(dǎo)教師：為了讓年青教師盡快成長，學(xué)校鼓勵年青教師積極拜有經(jīng)驗的骨干老師為師，也鼓勵骨干教師積極為年青教師的成長出一份力。年度業(yè)務(wù)考核時，以教師填寫并及時上交的《電廠學(xué)校帶教記錄本》為依據(jù)。量化標(biāo)準(zhǔn)：教研處指定的師徒關(guān)系每人3分，教師自己結(jié)對子的每人2分。

(6).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)校要求每位教師利用課余時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記的記錄。年度考核時以各位教師上交教師實驗手冊為依據(jù)，要求每人每學(xué)期撰寫教學(xué)反思10篇，案例分析2篇，量化標(biāo)準(zhǔn)為：凡完成實驗手冊填寫要求者給4分。

(7).獎勵：為了給教師施展自己的才能，學(xué)校鼓勵各位教師積極參加各級各類的教學(xué)比武，凡獲將者均可以在考核中獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。考核時以各位參賽老師及時上交的獲獎證書（復(fù)印件）或獲獎文件（復(fù)印件）為依據(jù)。量化標(biāo)準(zhǔn)為：獲國家級比賽者得4分，省級比賽者獲3分，白銀及白銀市級獲獎?wù)叩?分，校級獲獎?wù)叩?分。

說明：