［摘要］以促進(jìn)培養(yǎng)高素質(zhì)國際化人才、提高教育國際化水平而實施的中外合作辦學(xué)已走過30多年的歷程。本文就近年來CNKI收錄的國內(nèi)關(guān)于中外合作辦學(xué)項目學(xué)生跨文化適應(yīng)的論文成果進(jìn)行深入梳理，探討該研究的發(fā)展趨勢、研究主題及存在的問題，并對深化該研究的路徑進(jìn)行了思考。

［關(guān)鍵詞］中外合作辦學(xué)項目；學(xué)生跨文化適應(yīng)；心理適應(yīng)；社會文化適應(yīng)

JohnW．Berry等學(xué)者認(rèn)為，跨文化適應(yīng)（Cross－culturalAdaptation）主要指個體或群體在重新安排和適應(yīng)新的文化環(huán)境過程中，形成的較為穩(wěn)定的變化結(jié)果。隨著高等教育國際化的日益深入和教育對外開放的不斷發(fā)展，形式多樣的跨國高等教育模式猶如雨后春筍拔地而起，越來越多的國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注參加中外合作辦學(xué)項目或中外合作辦學(xué)機構(gòu)學(xué)生在出國學(xué)習(xí)前后的跨文化適應(yīng)問題。本文回顧和評價了近年來中國知網(wǎng)收錄的國內(nèi)關(guān)于中外合作辦學(xué)項目學(xué)生跨文化適應(yīng)的論文成果，提出深化該主題研究的一些新思考，以期為今后的相關(guān)研究提供一定參考。

一、學(xué)界關(guān)于中外合作辦學(xué)項目學(xué)生跨文化適應(yīng)研究的現(xiàn)狀

（一）研究趨勢

筆者以“中外合作辦學(xué)”和“學(xué)生跨文化適應(yīng)”為主題，對中國知網(wǎng)收錄的中外合作辦學(xué)項目學(xué)生跨文化適應(yīng)研究類文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，結(jié)果顯示，從2011年至2021年，共有19篇相關(guān)的碩博論文及一般期刊論文，每年發(fā)表的論文數(shù)量分別為：1篇、0篇、1篇、2篇、1篇、3篇、2篇、4篇、3篇，1篇，1篇，年均不足2篇。之所以近年來學(xué)界開始對該問題加以關(guān)注，筆者認(rèn)為，其原因有二：一是中外合作辦學(xué)在經(jīng)歷了長期的實踐后，其成效日益凸顯，影響不斷擴大；二是在中外合作辦學(xué)的背景下，學(xué)生的跨文化適應(yīng)性問題也日益突出，亟待解決，避免影響項目的健康發(fā)展。

摘要：文章以我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)CSSCI期刊論文為研究對象，對論文來源期刊分布、機構(gòu)與作者分布、相同和不同機構(gòu)體系的合作、不同階段的研究熱點進(jìn)行計量分析，揭示了我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究熱點為版權(quán)的合理利用、數(shù)字化版權(quán)的保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)等。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心；知識產(chǎn)權(quán)；文獻(xiàn)計量

1研究背景與現(xiàn)狀

高校圖書館作為文獻(xiàn)信息的中心，有著豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源和電子文獻(xiàn)資源，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，高校圖書館所涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題越來越多。2021年，國家知識產(chǎn)權(quán)局和教育部聯(lián)合《高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實施辦法（修訂）》，強調(diào)推進(jìn)高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)，完善知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)體系，提升高校知識產(chǎn)權(quán)工作的能力和水平，推動提高創(chuàng)新質(zhì)量和效益［1］，指出知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心一般設(shè)在高校圖書館，截至目前，已經(jīng)遴選了兩批共60家高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心。在國家政策的支持下，高校圖書館館員對知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的相關(guān)研究更加深入。本文以我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)CSSCI期刊論文為研究對象，利用Excel，Pajek等工具對論文來源期刊分布、機構(gòu)與作者分布、相同和不同機構(gòu)體系的合作、不同階段的研究熱點進(jìn)行計量分析，揭示了新形勢下我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究態(tài)勢。目前，已經(jīng)有部分學(xué)者對我國圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究進(jìn)行計量分析［2-4］，但有些年份過早，忽略了近兩年國家相關(guān)政策支持下圖書館知識產(chǎn)權(quán)研究的熱點。目前，研究對象基本上以“圖書館”和“知識產(chǎn)權(quán)”等作為主題詞檢索相關(guān)文獻(xiàn)，而本文是以高校圖書館作為作者單位來檢索CSSCI期刊論文，研究的是高校圖書館館員對知識產(chǎn)權(quán)的研究，而不是高校圖書館領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)研究。另外，本文揭示了相同和不同機構(gòu)體系的合作，不同階段的研究熱點也是現(xiàn)有研究未述及的部分。

2數(shù)據(jù)來源與研究方法

2.1數(shù)據(jù)來源

一、工作總結(jié)

在中共*學(xué)院黨委和*鄉(xiāng)市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共十六屆六中全會精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，高舉鄧小平理論偉大旗幟，學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，始終自覺地堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以“學(xué)習(xí)先進(jìn)性、提高參政議政能力活動”為主線，以后備干部隊伍和基層支部的建設(shè)為重點，全面加強自身建設(shè)；發(fā)揮優(yōu)勢，為推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村做實事、做好事，努力提高參政議政能力和水平。通過全體盟員的團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，切實加強自身建設(shè)，做好本職工作，積極履行參政黨職能，為三個文明建設(shè)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但也存在不少缺點，現(xiàn)將*年工作匯報總結(jié)如下：

（一）思想建設(shè)

我支部始終注意把思想政治建設(shè)放在自身建設(shè)的首位，成員中沒有政治經(jīng)濟問題。

20*年12月9日，支部主委*參加盟市委“學(xué)習(xí)先進(jìn)性、提高參政議政能力活動”會議后，立即主持進(jìn)行了支部組織生活會，經(jīng)過支部盟員們的廣泛討論，支部宣傳委員鐘明耀三易其稿，最后制定了支部“學(xué)習(xí)先進(jìn)性、提高參政議政能力活動”計劃，報盟市委和學(xué)院黨委并下發(fā)至支部每位盟員，該計劃確定了全年的中心學(xué)習(xí)任務(wù)，每次組織活動均抽出一定時間學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、hjt同志的重要講話、中共十六大和五中、六中全會文件以及盟史、盟章，同時按照上級布置及時學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》、人大政協(xié)兩會文件、盟市委的工作報告等有關(guān)文件。學(xué)習(xí)中大家聯(lián)系實際開展認(rèn)真研討，交流學(xué)習(xí)體會，撰寫統(tǒng)戰(zhàn)理論研討論文。學(xué)習(xí)后，鐘明耀寫出《用言行實踐榮辱觀的內(nèi)容》，*寫出《高職專業(yè)課的社會主義榮辱觀教育》，鐘仕明、楊愛萍分別寫出《學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會》。通過學(xué)習(xí)，支部全體盟員獲益匪淺，進(jìn)一步提高了接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺性，增強了履行參政黨職能的責(zé)任感和使命感，增強了法律意識。另外我支部還十分重視思想政治工作，利用每年的春節(jié)、“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)多次走訪每位盟員家，了解思想動態(tài)，理順情緒，化解矛盾，及時將盟市委的關(guān)愛和盟組織的溫暖送到了每位盟員的心坎上。通過多次走訪，與盟員一起學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，決心以“十一五”規(guī)劃的實施為中心開展調(diào)研，大力推進(jìn)參政議政工作，為構(gòu)建和諧平安*發(fā)揮盟組織的積極作用。該方面的活動在《*盟訊》20*年第二期報道。

（二）組織建設(shè)

近年來，在高校不斷擴招，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的背景下，使得學(xué)生壓力倍增，紛紛把考取研究生和找一個理想的工作作為頭等大事，忽略了實踐環(huán)節(jié)對于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，這一矛盾對于通常安排在第八學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計而言顯得更加突出。在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，有些學(xué)生應(yīng)用人單位要求提前到崗實習(xí)。然而到了工作崗位上，既要盡快熟悉新的工作環(huán)境，又要努力做好手頭的工作，在相當(dāng)短的時間內(nèi)完成從學(xué)生角色到員工角色的轉(zhuǎn)變，開始一種全新的生活，對不少學(xué)生來說在其心理上和生理上都是一個很大的挑戰(zhàn)，很難再有精力去做好畢業(yè)設(shè)計。更有甚者，部分學(xué)生頂崗實習(xí)后，由于專業(yè)不對口，工作環(huán)境根本不具備做畢業(yè)設(shè)計的條件，尤其對于電氣工程及其自動化這種實踐性較強的專業(yè)而言，沒有最基本的實驗設(shè)備和實驗環(huán)境，學(xué)生無法去做畢業(yè)設(shè)計，只能馬馬虎虎，敷衍了事。本文針對當(dāng)前高校畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)存在的普遍問題探尋針對性的解決方案，以電氣工程及其自動化專業(yè)BG1001試點班為例，嘗試建立符合人才培養(yǎng)規(guī)律與學(xué)校定位的畢業(yè)設(shè)計（論文）模式。

一、改革方案

1.方案制訂

為了使每個學(xué)生都能在畢業(yè)設(shè)計中得到實在的鍛煉，目前，畢業(yè)設(shè)計（論文）基本實行單人單題目制度，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中獨立完成自己的工作。這種主要的模式雖然有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，但在協(xié)作能力的培養(yǎng)上卻有所不足。因此，試點班BG1001電氣工程及其自動化（試點班）嘗試通過相互協(xié)作的團(tuán)隊合作模式，即2個學(xué)生相互合作、完成一個較大的綜合性題目的模式。指導(dǎo)教師選擇上盡量選擇具有一定硬件開發(fā)能力及具有較高學(xué)術(shù)造詣的教師，此次試點班指導(dǎo)教師配備了2名教授、5名副教授（高工）、2名講師。團(tuán)隊合作模式的最主要特征就是個人的設(shè)計內(nèi)容與他人的相互關(guān)聯(lián)，具有下列特點和要求：

（1）題目具有一定的綜合性或合作性，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和合作精神。為了能夠滿足2個學(xué)生共同完成一個項目課題，選題就比較重要，需要滿足2個學(xué)生的工作量，又能彼此分工。本次選題要求能夠完成實物，并在正式答辯時能夠進(jìn)行實物展示。

（2）題目來源多樣化、自由化。指導(dǎo)教師可以根據(jù)專業(yè)內(nèi)容或自己的科研課題命題，也可結(jié)合學(xué)生的想法和思路與學(xué)生商議共同命題。例如：基于ARM的四軸飛行器姿態(tài)控制研究項目有學(xué)生自己提出。本次選題類型有硬件設(shè)計、PLC控制、基于單片機的開發(fā)、基于ARM的開發(fā)、基于DSP的開發(fā)、仿真設(shè)計等。

摘要:為促進(jìn)科技論文高效傳播，精準(zhǔn)提高科技期刊顯示度，《潔凈煤技術(shù)》通過實施優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選，推送對象精準(zhǔn)定位以及推送方式多樣化等措施，為論文精準(zhǔn)推送提供保障。本文分析優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選方法，基于中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)等大數(shù)據(jù)庫與移動互聯(lián)網(wǎng)獲取精準(zhǔn)推送對象，根據(jù)不同新媒體特點提出了科技論文精準(zhǔn)推送方式，旨在以最適宜的途徑為讀者提供個性化的科技論文精準(zhǔn)推送服務(wù)。

關(guān)鍵詞:科技論文;推送服務(wù);精準(zhǔn)推送;新媒體;專題

隨著我國移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，原有紙質(zhì)期刊已無法滿足傳播需求，人們的閱讀方式和習(xí)慣也從紙媒到電腦PC端，再向移動端轉(zhuǎn)移。PC端數(shù)字出版突破了時空界限，能充分發(fā)揮宣傳和后臺管理功能，交互性和獲取的即時性優(yōu)勢明顯，可同時作為紙媒和移動端期刊出版的樞紐;而移動端渠道快捷、傳播速度快、影響面廣、具有高效與多樣化宣傳效果。科技期刊要在不同新媒體間相互融合，實現(xiàn)媒體間的優(yōu)勢互補，為期刊的快速發(fā)行和精準(zhǔn)傳播提供保障［1］。科技論文精準(zhǔn)推送是基于“自由、開放和共享”理念和不同多媒體傳播途徑的特點，將精細(xì)加工的內(nèi)容準(zhǔn)確推送給讀者的個性化服務(wù)過程，有利于加快文獻(xiàn)獲取速度和科研成果傳播速度，提高期刊學(xué)術(shù)影響力和傳播力，逐漸成為學(xué)術(shù)出版的新模式之一。楊弘［2］基于《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報》審稿專家數(shù)據(jù)庫、作者庫等，采用數(shù)理統(tǒng)計方法并結(jié)合編輯工作實踐，構(gòu)建了科技期刊論文單篇精準(zhǔn)推送客體指標(biāo)體系。何真等［3］通過微信采用圖文摘要+原文鏈接的方式推送論文，將內(nèi)容精華、亮點傳達(dá)給讀者。選擇合適的論文制成推送模板，利用郵件推送給合適的論文接受者。郭媛媛等［4］基于SCPMA期刊論文郵件精準(zhǔn)推送實踐，介紹了郵件精準(zhǔn)推送的優(yōu)勢、查找文章相關(guān)領(lǐng)域小同行的方法以及充分挖掘有效推送群里的相關(guān)經(jīng)驗。雖然部分編輯部基于新媒體拓展了期刊的傳播渠道，但冗余信息過多，精準(zhǔn)度不夠，在淺閱讀成為新趨勢的大環(huán)境下，實行科技論文精準(zhǔn)推送的重要性逐漸凸顯。《潔凈煤技術(shù)》通過遴選優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容，利用數(shù)據(jù)庫與移動媒體深度挖掘精準(zhǔn)推送對象，并基于不同媒體推送形式的特點選擇最佳的推送方式，不斷探索科技論文精準(zhǔn)推送服務(wù)模式，旨在以最適宜的途徑精準(zhǔn)推送給讀者，為讀者提供個性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容遴選

1)優(yōu)秀論文。優(yōu)秀論文包括封面文章、知名學(xué)者或?qū)＜艺撐囊约案弑灰⒏呦螺d論文。封面文章是期刊學(xué)術(shù)深度的體現(xiàn)，有助于推動期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量，提升期刊傳播影響力，因此封面文章的遴選原則為當(dāng)期論文中最具有代表性的創(chuàng)新性科研成果，學(xué)術(shù)水平較高，可作為重點優(yōu)質(zhì)推送內(nèi)容。專家、名家的特約論文大多是高被引論文，其最新論文往往代表某一領(lǐng)域最前沿的技術(shù)，學(xué)術(shù)價值很高，一經(jīng)錄用即可開展精準(zhǔn)推送。高被引論文是國際通行評價高水平研究成果的重要手段;論文下載量能快速反映該文獻(xiàn)被讀者閱讀的情況，熱門下載論文從側(cè)面反映目前的研究熱點和發(fā)展方向［5］，利用中國知網(wǎng)，將近5年被引頻次≥15的論文定義為高被引論文，下載量≥500的論文定義為熱門下載論文，以此展開推送。2)專題/專刊。專題包括組稿專題和虛擬專題。組稿專題是在研究某領(lǐng)域?qū)W術(shù)熱點和難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀者需求對所在學(xué)科重大理論與前瞻性問題及時制定的報道計劃。專題可突出期刊特色、增強吸引力，對提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。組稿專題通常以整期(專刊)或期刊欄目(專欄)的形式出版［6］。在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的今天，普通的期刊目錄已無法滿足讀者需求，更多讀者傾向于以聚合技術(shù)來獲取文獻(xiàn)信息，虛擬專題應(yīng)運而生。虛擬專題打破了整期推送涵蓋范圍較大的局限性，滿足讀者個性化閱讀需求［7］。虛擬專題是將近幾年發(fā)表的高影響力論文按照標(biāo)簽分類匯編，精準(zhǔn)推送給標(biāo)簽對象。如按照《潔凈煤技術(shù)》刊載范圍將論文分為煤熱解、煤氣化、煤液化、煤燃燒與污染治理、炭材料等領(lǐng)域。后續(xù)編輯部將根據(jù)潔凈煤技術(shù)行業(yè)熱點不定期組織細(xì)化到某個技術(shù)問題的虛擬專題，如煙氣脫硫脫硝、煙氣消白、高鹽水處理等，還將結(jié)合行業(yè)專家的科研進(jìn)展和發(fā)文情況建立部分研究團(tuán)隊或知名導(dǎo)師團(tuán)隊近幾年發(fā)文合集的虛擬專題，這樣的虛擬專題針對性更強，推送效果更佳。

2推送對象獲取