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1目前施工企業(yè)安全教育現(xiàn)狀及存在問題

根據(jù)施工企業(yè)特殊的工作性質(zhì),工作人員流動性大、文化水平普遍不高導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)效果不佳,施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀令人堪憂?，F(xiàn)階段施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)所涵蓋的內(nèi)容有:建立安全教育培訓(xùn)制度,定期對施工人員進行安全培訓(xùn)教育,尤其是企業(yè)安全生產(chǎn)的主要負責(zé)人、項目經(jīng)理和安全管理人員,需要經(jīng)過上級主管部門安全生產(chǎn)機構(gòu)培訓(xùn)后才能持證上崗。通過這些制度的建立健全,一定程度上的提高了建筑施工企業(yè)管理人員和施工人員的安全意識,大大減少了違規(guī)操作狀況。然而值得關(guān)注的是施工企業(yè)的安全教育仍存在一定問題。近年來由于市場經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)之間的競爭力越來越大,一部分建筑施工企業(yè)的承包隊伍片面的追求經(jīng)濟效益,一味的加快工程建設(shè),安全管理意識逐漸滑坡,沒有將施工人員的安全教育培訓(xùn)納入企業(yè)基礎(chǔ)性建設(shè),直接導(dǎo)致施工操作人員安全技術(shù)水平普遍偏低。還有一些企業(yè)管理者口頭上對安全生產(chǎn)非常關(guān)注,作為開會的重要內(nèi)容來“講”,但也僅僅限于“講”,實際操作中舍不得人力、物力、財力的投入,尤其是建設(shè)施工中新的人員,沒有安全生產(chǎn)意識,也不懂得具體怎樣避免風(fēng)險,確保自身和他人的生產(chǎn)安全,沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就直接進行施工的人員非常普遍,其中農(nóng)民工較多。由于缺乏必要的保護意識,常常發(fā)生上班沒多久傷亡事故發(fā)生,不僅給傷亡人員及家屬帶來沉痛的災(zāi)難,也直接影響了企業(yè)的形象和經(jīng)濟效益。

2提高企業(yè)安全教育優(yōu)化方案探析

2.1開設(shè)專業(yè)課程,培養(yǎng)安全技術(shù)人才

對于企業(yè)施工來說,單獨拿出時間進行培訓(xùn)有一定難度,另外施工人員文化水平普遍不高,安全施工技術(shù)較差,因此,以教育為途徑,培養(yǎng)和發(fā)展中職、高職等學(xué)校教育優(yōu)勢,設(shè)立建筑施工專業(yè)課程,如開設(shè)健康安全、環(huán)境保護、安全技術(shù)等必修課程的開設(shè)可以有效的提高安全意識,不僅可以有效的提高施工人員的安全技術(shù)水平,而且可以為建筑施工企業(yè)輸送大批優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才,為施工企業(yè)和社會的發(fā)展提供源源不竭的動力和堅實的后盾。同時,對于初中等文化層次較低的從業(yè)人員,必須進行崗前培訓(xùn),開始安全教育課程,只有培訓(xùn)合格才允許進入工地,從源頭上實施安全教育,減少或者避免安全事故的發(fā)生,為提高企業(yè)的健康發(fā)展和經(jīng)濟效益奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2堅持培訓(xùn)原則,提高安全教育效率

施工企業(yè)的安全教育不應(yīng)該停留在口頭上,應(yīng)該是一項常抓不懈的任務(wù),安全教育培訓(xùn)在兩個原則的基礎(chǔ)上逐步加強。首先堅持全員培訓(xùn)原則,必須遵循全員培訓(xùn)原則,從木桶定律可知,施工人員按照100人計算,如果有99人都按照施工規(guī)則規(guī)范施工,只有一個人違規(guī)操作,這一塊木板的效果依然會對整個工程造成嚴重的影響,遵循全員培訓(xùn)原則,即從領(lǐng)導(dǎo)到員工各級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)職工,甚至包括家屬都要進行安全生產(chǎn)培訓(xùn),提高安全生產(chǎn)意識。其次,堅持法律依托原則,在國家安全生產(chǎn)法規(guī)中作出了嚴格的規(guī)定,應(yīng)以全民安全法制教育為核心,施工人員逐漸樹立終身安全法律意識,形成思想共識,遵紀(jì)守法,違法可恥。另外,遵循經(jīng)常性原則,安全教育應(yīng)該是持之以恒的事情,隨著時間的推移和人員的流動進行安全教育培訓(xùn)不是一勞永逸的事情,更不能進行突擊,常抓不懈,警鐘長鳴才能有效的減少安全事故的發(fā)生。

2.3現(xiàn)場安全培訓(xùn),落實安全教育目標(biāo)

針對于目前作業(yè)外時間安全教育抽象性較強,不能更好的達到安全教育效果的問題,可以采用施工現(xiàn)場安全教育進行有效的彌補。主要做法是可以由政府部門或者上一級主管部門在專家的協(xié)同下,深入施工現(xiàn)場,有針對性對實踐操作中存在的人的因素、物的因素和環(huán)境因素進行詳細的安全教育,通過直觀性的培訓(xùn)有效的提高施工人員安全施工意識,同時對于存在安全隱患的地方進行排查,整改的過程也是一次安全教育的過程。通過現(xiàn)場安全培訓(xùn)可以更有效的對施工過程中存在的問題及時指出,逐步提高工人的自我保護意識和安全生產(chǎn)意識,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最終目的。

2.4建立考核機制,形成安全教育保障

針對于有些施工管理人員和施工人員片面追求工作效率而忽視安全教育的問題,建立健全考核機制,可以為施工企業(yè)的安全生產(chǎn)教育提供一個重要的途徑?？梢詮囊韵聨追矫嬷袕娀己酥贫?細化安全教育工作內(nèi)容,制定詳細的規(guī)范操作細則;嚴格教學(xué)評估,對于進行施工人員培訓(xùn)結(jié)果通過考核方式納入獎金管理;開展考教分離模式,培訓(xùn)機構(gòu)與考核機構(gòu)分開,目的是促進企業(yè)培訓(xùn)力度的增強,通過對學(xué)習(xí)人員成績的檢測來提高教學(xué)質(zhì)量。

3結(jié)語

總之,安全教育工作必須引起施工企業(yè)的高度重視,從教育理念、模式、制度、資金等方面給予充足的保障和嚴格的控制,對于違規(guī)操作、違反勞動紀(jì)律的現(xiàn)象給予嚴格的懲戒,以扭轉(zhuǎn)目前施工安全事故頻繁的現(xiàn)狀,促進我國施工行業(yè)積極健康的發(fā)展。

作者：高丹單位：吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系