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1.應用能力是高等教育培養人才的首要目標
在我國的高等院校實施了分類管理教學改革后,已經將整個教學進行了細致的劃分,其中包含研究型教學工作以及教學型教學工作,除此之外還有教學研究型教學工作,不僅如此,在開展相關教育工作時側重點也有所不同,這就使得市場中的企業在選拔人才時能夠各取所需。對于絕大多數的教學型學校,在其培養人才的所有必要素質和能力中,應用能力在其中占據著首要的位置。這種所謂的應用能力就是當人才在面對與專業相關的復雜情況時,能夠通過深刻的邏輯分析對問題做出全面的判斷,并通過自身專業素養的積累將問題妥善解決的能力。以應用能力為基礎進行相關的管理類人才的綜合培養,這能夠極大地發揮出知識以及理論教育的價值,同時還能夠使得企業的發展獲得強勁的推動力量。
2.社會經濟發展的需要
我國的總體經濟環境已經得到了明顯的改善,在相關制度不斷完善的情況下,經濟建設逐步走向正軌,在這一背景下,企業中的管理層對于專業人才的需求數量激增,不僅如此,隨著多極化競爭的到來,對人才的錄用標準也更加的多極化。管理類人才不再只擁有一個籠統的權限,而是有了更多的要求標準,決策能力是人才需要具備的核心素質,不僅如此還需要具備分析策劃能力,相關的業務能力也是必不可少的。溝通能力也是反映管理人才水平的重要指標。
二、增強人才相關應用能力的方法
1.有針對性的培養人才
只有有針對性的進行人才培養,才能夠使應用能力作為一項基本技能融入到人才的專業素質中。總體來講就是細化人才的培養目標,使人才所受到的專業訓練更加具有針對性,促進人才多元化發展的同時,強化人才的專業素養的深入性。首先在將人才向著理論型的方向進行培養時,應該注重人才與世界先進管理理念和理論的深入接觸,使人才達到一定的理論高度,能夠對不同的理論進行透徹分析和鑒別,并通過與現實環境的有機結合,進行有針對性的管理理論和管理理論的創新。其次在將人才向著應用型的方向培養時,應該著重注意培養其處理問題的實際能力,通過在實踐中對各種各樣問題的處理,建立起人才在面對問題時的應變能力的系統性。
2.完善培養人才的體系
盡管相關的培訓體系已經進行了實用性的改革,在課堂教育之余也會進行各種形式的培訓,但是這種零散的實訓內容無法使得人才形成系統性的專業實踐技能,這就使得人才的專業水準與現實狀況的嚴重脫節。在具體培養管理類人才的過程中,應注重培養體系的完善性,使得人才能夠按照既定的路線向著理想的目標逐步邁進,在完善的培養體系中,形成系統的企業管理能力和素質。
三、結語
人才培養直接的關系到整個行業的未來發展,只有人才具備極高專業水平和素養,才能夠推動整個企業乃至行業的向著更高的層次邁進。應用能力是管理類人才應該具備的基本素質,只有使得應用能力總體提高,才能夠為企業發展注入活力。
作者:張帥單位:許昌職業技術學院