【內容提要】運用調查訪問法和數理統計法，從整體性、綜合性角度，對全國86所普通高校體育師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷層次結構等方面進行了調查研究，指出我國普通高校體育師資隊伍的“高級職稱老化”“學歷層次偏低”等現狀，并有針對性地提出了完善我國普通高校體育師資隊伍建設的對策。

【摘要題】學校體育

【關鍵詞】普通高校/師資隊伍/年齡結構/……

如何適應21世紀的需要，建設一支高素質、高水平、結構合理、相對穩定的教師隊伍，不僅關系到新世紀初能否實現教師隊伍的新老交替，而且關系到高等教育事業的振興和發展。目前我國普通高校體育師資隊伍，不論是綜合素質還是數量上，都無法滿足新時期發展的需要。因此，加強師資隊伍建設，優化結構，刻不容緩。

1研究對象與方法

1.1研究對象

一、普通高校藝術教育現狀分析

1.現狀調查

通過問卷調查的的方式，在幾所高校進行調查，企在全面了解高校公共藝術教育的現狀。調查期間在幾所大學共發放問卷3000份，收回有效問卷2800份。本次調查主要以分類問題的進行調查，如：大學生對高校公共藝術教育的認識類，公共藝術教育的課程設置和開課情況類，藝術教育的硬件設施配置類等。受調查的大學生是隨機挑選的，在高校的受訪學生中基本包括了各個專業生，但是由于問卷設置和調查條件等方面的限制，還有很多局限性，但筆者還是盡力做到客觀公正地進行評價。根據問卷調查的統計，從中可以發現高校公共藝術教育近年來的一些情況和問題。當被問到：“你所在高校是否有開設藝術類課程？”85%的學生回答有，15%回答沒有；當問到“你認為在高校有必要推廣藝術教育嗎？”學生問卷里這個答案高達96%。“你認為你所在高校的硬件設施是否能夠滿足你們的需要？”完全滿足的只占5%，基本滿足的占47%，不能滿足的占48%。當被問答到“你所在學校是否經常有相關藝術講座活動？”22%的學生回答沒有，76%的回答有，還有2%的回答不清楚。

2、現狀分析

首先，按照教育部規定，有大部分高校是達不到開課率的，部分是由于沒有相應的教師或是硬件設施，部分是由于學校沒有足夠重視，部分是由于學生和學校的要求沒有完全符合。高校藝術教育存在課程數量參差不齊，課程缺乏一個總體的設計，教師開課隨意性大，沒有統一的標準，可以說就是因校而異，有些學校只是為了完成和體現課表內容和教育部的課程安排，為了上課而上課。其次，師資隊伍參差不齊的，主要依托本校的藝術類專業的專業教師來完成的更多的是來自藝術團體、藝術院校等等，因此，教師的流動性很大，基本上是兼課教師多，專職教師少。這就造成了教師缺乏全身心的精力投入，使得教學內容簡單，備課不充分，教學效果難于保證。

二、藝術教育發展的對策研究

一、河北省城鄉學前教育的現狀分析

（一）辦學經費不足多數幼兒園辦學經費存在不足的情況，影響教學活動順利開展和學生學習。例如，室外游戲和體育活動場地比較狹小，學生游戲活動的器材缺乏，室內設備簡單，課桌簡陋，玩具較少。多媒體等現代信息技術教學手段沒有得到普及，另外，一些幼兒園的衛生條件較差，對學生學習產生不利影響。

（二）師資力量缺乏師資隊伍缺乏，教師的專業文化素質較低，班級規模存在嚴重超標情況，但學生數量較多，而任課老師則存在不足的情況。另外教師隊伍的科學文化素質低、課堂組織能力較差，影響教學活動順利開展。

（三）發展存在不均衡現象盡管近些年來，河北省城鄉學前教育取得較快發展，幼兒園數量增加，入學率不斷提高。但城鄉發展不均衡現象比較明顯，尤其是農村地區的幼兒園基礎設施建設較差，教學質量有待提高，對學前教育發展產生不利影響。

二、加快河北省城鄉學前教育發展的對策

（一）明確政府職責，逐步加大資金投入為發展學前教育，當地政府應該轉變思想觀念，高度重視學前教育各項工作，對其發展做好整體規劃與設計，明確學前教育的地位和作用。為解決經費短缺問題，政府應該做好長遠規劃，明確政府在發展城鄉學前教育的職責，將學期教育經費列入縣級財政預算之中。并增加相應的資金投入，切實改善辦學條件，推動各項工作順利開展。設立城鄉學前教育專項資金，加強資金管理與監督工作，確保專款專用，為學前教育發展提供資金上的保障。另外還要采取有效措施，鼓勵個人或企業投資學前教育，為學前教育發展提供更為充足的資金保障。并且政府要結合當地經濟、社會發展水平，考慮人們承受能力，制定合理的收費標準，讓廣大家長樂意送子女上幼兒園，促進學前教育各項工作順利進行。

一、我國動畫產業現狀分析

我國現階段擁有人數最多的動畫消費群體，在豐富大眾休閑娛樂的同時能夠帶來巨大的經濟效益。據統計，僅2011年，我國就生產了26萬多分鐘動畫片，幾乎是日本動畫產量的3倍。而同年動畫產業的總產值大約為600億元，與日本每年1.67萬億元以及迪士尼每年400億美元的產值相差甚遠。產量高、質量低的情況仍然困擾著中國動漫產業，且最重要的軟肋是缺乏創意。

二、我國動畫人才培養現狀

文化創意產業是國家經濟發展的一個重點方向，所以相關的教育是必不可少的。我國高等教育動畫人才培養主要分為以下幾個層次：研究型、創作型、應用型和操作型。研究生層次的動畫教育適合培養研究型和創作型的動畫人才；本科層次的動畫教育適合培養創作型動畫人才；高職高專層次的動畫教育適合培養應用型和操作型的動畫人才。高等職業教育與本科和研究生教育的定位不同，后者主要以理論研究為主，而職業教育的定位是為社會培養應用型和技能型人才。所以，高職學校的動畫專業教師在教學過程中要注重實際操作方面的培養，處理軟件操作還必須對手繪這種傳統的方式進行訓練。但是在當前的高職動畫教育過程中，仍然存在著一些問題。

1.教學內容與市場脫節。

動畫專業本身與市場結合非常密切，要求學生在畢業的時候能夠完成實際的業務。但是由于我國動畫教育的起步較晚，在教學設計上采取借鑒其他設計專業的套路。由于部分院校硬件設施有限，缺乏相應的動畫實踐場所，在實踐操作方面仍然處于紙上談兵的階段。學生的設計和制作都是假設課題，甚至只進行軟件工具的教學，導致學生不了解動畫行業真正的需求狀況，得不到有效訓練，與社會發生脫節。

摘要:隨著教育事業的不斷發展，學生身體素質的問題越來越受到重視，各地學校體育教學活動的開展也越來越豐富，但受到生活水平、地區交通、教學觀念等因素的限制，在經濟欠發達地區的農村小學體育教學存在很多亟須解決的問題，學校應及時更新教學觀念，找準體育教學中存在的問題，克服教學過程中存在的困難，結合地區學生實際需要，建立健全有特色的體育教學模式。本文主要運用問卷調查法等方法，以云南省保山市為例，重點探討經濟欠發達地區農村小學體育現狀，并提出相關針對性解決措施，以期促進體育教學事業的蓬勃發展。

關鍵詞:經濟欠發達;農村小學;體育現狀;教學理念

1前言

我國是世界上的農業大國，因此，發展農村地區的教育事業，對促進我國經濟發展具有重要意義。在傳統的農村教育過程中，教師為提升農村學生綜合競爭力，主要偏重培養學生語、數等理論知識運用能力，在一定程度上忽略了體育教學，甚至部分農村小學直接用語、數等專業課程代替體育課程，影響了體育教學活動的順利開展。保山市處于我國云南省，是我國經濟欠發達地區的代表，研究其體育教學現狀，對提升我國農村地區體育教學效率和質量、鍛煉學生強壯身體素質具有重要意義。

2研究對象和研究方法

2．1研究對象