【摘要】冶金工程一般具有投資大、時間緊、任務急等特點，由于設備投資占比重最大且制作周期最長。結合宣鋼工作實際，就設備監制中應注意的問題和相關工作程序進行了探討。

【關鍵詞】冶金工程；機械設備；監制

1前言

在冶金行業的工程建設中，機械設備起著舉足輕重的作用，尤其是那些重大、關鍵的設備，由于投資大、結構復雜、制作周期長以及設備制作的單件性，其質量的好壞，直接關系著工程能否順利投產以及投產后能否在規定時間內達產達效等結果。因此如何保證冶金設備的制作質量，成為工程建設必須高度重視的問題。根據宣鋼近十年來工程建設的經驗和體會，對重要設備的制作派出監制人員是保證設備出廠質量的重要手段之一。

2對冶金設備進行監制的必要性和重要性

（1）冶金設備普遍具有以下特點：①設備的大型化、復雜化；②生產的小批量，很多還是單臺套制作。冶金設備的特點決定了其制造工藝獨特、加工難度大，在制造過程中容易產生質量問題。

更新教學內容及教材，密切結合冶金工業最新進展

目前，國內鋼鐵冶金課程基本上都是按照煉鐵學和煉鋼學兩門課程進行分別授課的。主要中外文教材如表1、2所示。由表1、2可知，國外冶金工程教材的編寫時間都在20世紀80、90年代，最新教材編于2008年（印度）。利用國家級雙語師范課的資助資金，購買了國外的大部分原版教材。通過對比分析發現，國外教材中的數據和技術相對陳舊。即使2008年的新書，所用數據也為20世紀末的統計。此外，很多近年來新出現的技術和工藝也未見說明。例如，基于流態化還原的Finex工藝，在韓國已經實現了工業化，但在教科書中未見任何說明。其它非高爐煉鐵工藝如ITMK3、Hismelt等也鮮見論述。另外一個很明顯的例子，隨著近幾年轉底爐工藝的廣泛應用，直接壓塊工藝已經初具規模，但教科書中未見對該技術的系統總結。國內教材中，最新出版的教材對于煉鋼工藝尤其是連鑄工藝的介紹比較全面，但對于煉鐵工藝和技術的進步總結較為缺乏。針對上述情況，補充、豐富了原教材中關于非高爐煉鐵工藝及煉鐵的理論前沿。補充更新內容如表3所示。除對最近發展起來的冶金新工藝或新技術缺乏報道外，現有教材中對于鋼鐵企業主要經濟和技術指標的數據也大都過時。例如，中國目前高爐的容積大小及分布已經和10年甚至5年前相去甚遠。10年前，各地普遍存在300~500m3小高爐，2000m3以上的高爐已經稱為大高爐。目前4000m3以上才可稱作大高爐，1000m3以下的高爐已經基本淘汰。高爐的煤比和焦比也有了很大改善。目前，全國重點企業噴煤量在150～200kg/噸鐵水，而10年前不足100kg/噸鐵水。類似的問題在煉鐵學教科書上比比皆是。為使得課堂上的數據及時更新，對各種指標數據進行跟蹤。但是，從現有的文獻報道中篩選出可靠、具有一定可比性數據的工作量非常大，僅僅依靠教師很難完成。因此，教研組協商后決定建立以學生為主、教師為輔的多個關鍵技術經濟指標調查小組進行該項工作（具體形式和工作內容將在本文第三部分作介紹）。

豐富教學手段，增加課堂教學生動性

冶金工程是一門與生產實際結合性很強的學科，工藝過程中既有冶金物理化學又有各種機械自動化設備及分析檢測手段。但是，課堂教學在一定程度上限制了對工藝過程的感性認識。隨著多媒體技術手段的進步和互聯網的發展，冶金工程的教學手段也在不斷豐富。教研組充分利用網絡資源和多媒體手段，盡量傳授給學生生動形象的知識。推廣Steeluniversity網站，鼓勵學生利用其資源擴充學習內容，并積極參加網站上比賽等各項活動；增加了鋼鐵冶金工程課程學習的趣味性，變學習為“游戲”。對工藝流程的介紹和講述，多采用實物圖片或動畫的形式，提高其生動性。近幾年課題組搜集采用了很多與生產和設備相關的視頻和動畫資料，收到了良好的教學效果。對于反應器內溫度場和流場分布規律的課程內容，多采用計算流體力學軟件的二、三維模擬結果。建立了用于課程教學交流的qq群，教師和學生隨時可以共享自己的資料。開辟了第二課堂，為師生間的交流建立了平臺。對于很多共性問題，教師可以在群討論中建立常見問題解答（FQA），提高了課堂效率。為活躍學術氛圍，促進學科發展，每年聘請若干國內外同行專家學者來校講學，鼓勵學生敢于向報告人提出問題，這對于鍛煉學生學術交流能力有顯著效果。

改革成績考核方案，提高學生學習興趣

課外作業是大學教學的必要構成部分。作為專業骨干課，如何設計課外作業，使其既提高學生對所學知識的融匯貫通能力，又提高學生對課外作業的積極性，這是擺在教研組面前的現實問題。經驗證明，課外作業過于枯燥會出現學生隨意應付的情況，達不到應有的目的。為突出素質教育，分別從成績考核方案、作業內容設計、作業評比制度等3方面激發學生的熱情。對學生成績的考核分成3部分：課堂成績（10%）、作業成績（30%）和考試成績（60%）。提高課后作業在最后成績中的權重，提高學生認真完成作業的積極性。該方案對成績較差的學生尤為有效。課外作業的內容圍繞國內外鋼鐵企業各項經濟指標的調研和統計。例如，燒結機經濟指標情況調查（涉及燒結機利用系數、垂直燒結速度等），燒結礦技術指標情況調查（涉及成品率、落下強度、轉爐強度、還原度、低溫粉化等），燒結冷卻過程熱量回收情況調查（涉及回收工藝的選擇，回收效率等），高爐經濟技術指標調查（焦比、煤比、高爐冶煉強度、高爐利用系數等），高爐原料入爐品位及成分的變化情況，等。要求所有調查圍繞國內重點企業近10年的生產情況，據此解決了教材中的數據陳舊問題為提高學生作業質量，任課教師對學生提交作業的初稿提出修改意見，學生在此基礎上對調查報告進行修改，達到要求后，能獲得20分的作業成績。對完成作業優秀者，最高可得到30分的滿分成績，20分到30分的成績分布符合正態分布。為提高學生對完成作業的榮譽感，要求在所有的調查報告上面都要有作者簡介，并附上照片，教研組最后把所有的作業制作成論文集，并將該論文集發給每位學生。等到下一屆學生學習該課程的時候，一方面將這些報告作為教學課外閱讀材料發給他們；另一方面，要求低年級學生對上一屆學生調查報告提出補充和修改方案，并通過課程學習期間，進一步閱讀參考文獻和網絡的數據，對所研內容進行補充完善，并編寫修改說明。由于是雙語課程，試卷是英文的，鑒于冶金專業學生英語水平參差不齊，如果答題也全部用英文，對于大部分學生來說難度較大。目前采用的是答題方式是允許中文，但是同時規定了選擇用英文答題的學生將得到5～10分的獎勵。

各區、縣級市人事局，市直有關單位人事（職改）部門：

現將*省人事廳《關于做好*年度我省專業技術資格評審工作的通知》（粵人發〔*〕122號）轉發給你們，并就有關問題通知如下，請一并遵照執行。

一、申報材料及評審時間

（一）申報時間：全市各專業技術資格評審委員會受理申報評審材料的時間為：8月1日至8月31日；需報省高、中級評審委員會評審的材料，請于8月25日前報*市人事局職稱業務直接申報點（地址：小北路266號北秀大廈首層）審核。

（二）評審時間：9月份起為全市各專業技術資格評審委員會開展評審活動的時間，各專業技術資格評審委員會應于年底前完成評審工作。

二、評委會日常工作部門及評委庫的調整

摘要:社會不斷的進步，經濟也不斷的發展，我國在工業方面的建設得到了充分發展，在科學技術方面也取得了進步，對于工業建筑在功能上的要求，也是日益趨向多元化、復雜化，進而導致了冶金工業建筑在結構設計當中，需要考慮的因素越來越多，因此對工業建筑在設計方面帶來了很多嶄新的挑戰。因此，文章分析了在工業建筑結構設計時所需要注意的內容，并針對冶金工業建筑在支撐系統設計、次梁設計、結構內力分析、伸縮縫設計、鋼結構防腐蝕設計、抗震設計、建筑防火、防水設計等多方面設計要點展開了深入分析，以供各位業界同仁參考。

關鍵詞:冶金工業;工業建筑;支撐系統;次梁;結構設計;設計要點

1引言

冶金工業在我國的生產企業當中，屬于非常重要的一個組成部分，在建筑結構設計方面，相比于其他行業存在著一些差別，因此本文針對建筑結構設計要點方面進行了分析。

2冶金工業的建筑在結構設計方面的概述

隨著社會的不間斷發展以及科學技術的不間斷進步，對金屬的原材料的要求方面也在逐漸的提升，就某種程度而言對冶金工業在發展方面起到了帶動作用，然而在重工業的生產當中作為一種重要的方式，冶金工業在生產方面的流程、工藝通常會對冶金工業的建筑在解耦股方面造成一定的影響。

團委工作總結

200*—200*年度第一學期,我院團委在院分黨委和校團委的領導下,認真貫徹落實上級團委的工作安排,進一步轉變思想觀念,堅持加強共青團員意識教育,把落實學院分黨委和校團委的工作方針同我院的具體實際緊密結合,以思想政治教育為先導,以提高共青團員素質為目標,各項工作齊頭并進,圓滿完成本學期的各項工作.下面具體工作總結如下:

一,團委新老交替,提高團委組織活力.

200*年10月,我們召開了冶金學院團委學生會換屆大會.大會上,順利完成了新老團委班子的交接.新一屆團委繼承了上屆團委的優良傳統,堅持由組織部負責策劃各階段具體活動,各職能部門及全體部長副部,各司其職,分工明確,提高了團委組織活力和運轉能力.團委成員間團結一心,對工作認真負責,起到了模范表率作用,提升了團干部的感召力.

二,完善制度建設,規范團委運轉機制.

將例會制度化,即:每周二定期召開團委例會,及時總結經驗,制定工作計劃.為了完善內部管理,我們還制定了"兩制","兩表"即:《冶金學院團委例會制度》,《冶金工程學院財務管理制度》,《冶金團委人員檔案表》,《團內工作考核表》.