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同志們各位老師：

教育面臨挑戰(zhàn)、面臨困難的關(guān)鍵時(shí)期召開的非常重要的會(huì)議，這次推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)縣工作會(huì)議。希望通過(guò)這次會(huì)議，全縣上下對(duì)教育有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)理性的評(píng)價(jià)。

召集方方面面的人士，教育到底怎么了教育到底怎么辦？圍繞“怎么了縣人大、縣政協(xié)相繼對(duì)教育的現(xiàn)狀組織了調(diào)研和視察；和同志包括在座的很多常委。對(duì)教育進(jìn)行了會(huì)診，掌握了一些情況；縣政府常務(wù)會(huì)、縣委常委會(huì)一年內(nèi)多次聽取教育工作匯報(bào)，研究部署教育工作。此基礎(chǔ)上，召開推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)縣工作會(huì)議，主題就是振奮精神，勵(lì)精圖治，用超強(qiáng)的理念、超強(qiáng)的手段，全面推進(jìn)教育工作，重振教育雄風(fēng)。

同志根據(jù)縣委常委會(huì)研究的意見，剛才。就怎么評(píng)價(jià)我教育，怎么抓好下一階段全縣教育工作，作了全面的布置和安排。講得很具體、很實(shí)在體現(xiàn)了縣委常委會(huì)研究的意見。下面，再談四點(diǎn)感受。

第一個(gè)感受：見到大家很親切。今天在座的絕大部分同志都是教育工作第一線的老師。作為一個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)教育工作、第一線拿過(guò)粉筆上過(guò)講臺(tái)的老師。感到很親切。教師節(jié)馬上來(lái)臨，借此機(jī)會(huì)，代表縣委、縣政府，并以我個(gè)人的名義，向在座的各位，并通過(guò)你向全縣的教職員工，致以高尚的敬意和衷心的感謝！

第二個(gè)感受：回顧歷史很自豪。教育曾經(jīng)有過(guò)輝煌。當(dāng)時(shí)我?guī)熢鹤x書，班48個(gè)同學(xué)有9個(gè)是人，將近五分之一。當(dāng)時(shí)在想，人真厲害，教育真不錯(cuò)，能考這么多學(xué)生！后來(lái)發(fā)現(xiàn)衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院等高校與師院的情況基本相似，叫做“無(wú)祁不成班”第二次接觸的教育是1987年，當(dāng)時(shí)我二中實(shí)習(xí)，耳濡目染，感受到二中老師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)精神，感受到二中那種精細(xì)化的教學(xué)管理水平，感受到二中那種濃厚的教學(xué)教研氛圍。從歷史看，1998年全縣在校學(xué)生達(dá)到17萬(wàn)，1997年提前兩年通過(guò)“兩基”驗(yàn)收，并榮獲全國(guó)“兩基”先進(jìn)單位。2002年，開始到工作，當(dāng)年，全縣有7人考上了清華、北大。說(shuō)人是衡陽(yáng)的猶太人，因?yàn)槿寺斆鳌㈩Ｖ恰Ｈ似占叭珖?guó)各地，軍界、政界、商界都有不少杰出的人。追根溯源，人會(huì)讀書。人是最具戰(zhàn)略眼光的一個(gè)群體，哪怕家里再窮，也要送孩子讀書，只要有一個(gè)孩子讀書能讀出來(lái)，就能改變整個(gè)家族的命運(yùn)。所以說(shuō)，歷來(lái)就有重視教育的濃厚氛圍，教育確實(shí)是一張“名片”引以為自豪的優(yōu)勢(shì)。

第三個(gè)感受：直面現(xiàn)狀很愧疚。直面教育的現(xiàn)狀。更愧疚。不能說(shuō)近幾年來(lái)教育部門沒(méi)做工作，不能說(shuō)全縣教師和教育工作者沒(méi)有努力，但深刻地反思，隊(duì)伍中確實(shí)存在著“害群之馬”確實(shí)存在著師德師風(fēng)滑坡，確實(shí)存在著管理不善，存在著宏觀上的管理疏漏和微觀上的工作失誤、失職、失責(zé)。對(duì)此，同志演講中已經(jīng)作了客觀的分析，希望引起全縣上下，特別是全縣教育系統(tǒng)干部教師的高度警覺(jué)。之所以說(shuō)愧疚，因?yàn)槲腋杏X(jué)到作為縣委書記，面對(duì)教育如此的現(xiàn)狀，感到內(nèi)心有愧，難以面對(duì)教育歷史的輝煌。但是要知恥而后勇。落后并不可怕，可怕的麻木；差別并不可怕，可怕的差別面前仍然無(wú)動(dòng)于衷而不奮起直追。

第四個(gè)感受：抓好教育要用重招。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的教育形勢(shì)。必需出重拳、用實(shí)招、見實(shí)效。怎么樣出重拳、用實(shí)招、見實(shí)效。借這個(gè)機(jī)會(huì)，從宏觀上提幾點(diǎn)要求，講四句話，希望同志們工作中認(rèn)真落實(shí)。

第一句話。這是面對(duì)差異、面對(duì)落后、面對(duì)問(wèn)題、面對(duì)困難唯一正確的態(tài)度。教育是這樣，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是這樣。什么都可以丟，但不能丟的信心，決心。教育落后了落后不要緊，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到困難，認(rèn)識(shí)到差異，這就是一個(gè)良好的開端。希望教育系統(tǒng)，希望全縣上下在認(rèn)識(shí)差異的基礎(chǔ)上，振作起來(lái)，不要?dú)怵H。客觀地講，教育發(fā)展也有一個(gè)波峰和波谷的規(guī)律，有一個(gè)大氣候。只要我堅(jiān)定信心，下定決心，形成共識(shí)，營(yíng)造好我小氣候，已有傳統(tǒng)、已有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上來(lái)重整旗鼓、重整河山，教育就能再現(xiàn)輝煌。所以，希望今天這個(gè)會(huì)是一個(gè)重振教育雄風(fēng)的誓師會(huì)，一個(gè)全縣上下再鼓勁、再加壓、再升溫的動(dòng)員會(huì)，一個(gè)全縣教師和教育管理干部振奮精神的會(huì)。剛才，曾志同志在會(huì)上的表態(tài)表得很好，希望曾志同志的表態(tài)是全縣教職工共同的心愿、共同的決心、共同的許諾。

第二句話。教師直接影響到一個(gè)地方的教育發(fā)展?fàn)顩r。沒(méi)有一支好的教師隊(duì)伍、沒(méi)有一個(gè)好校長(zhǎng)就沒(méi)有一所好學(xué)校，這是最基本的規(guī)律。所以，提倡教育家辦校，教育家辦學(xué)。一個(gè)名教師、一個(gè)名校長(zhǎng)可以撐起一所好學(xué)校。剛才，宗春同志發(fā)言很好。二中是名校，必需要有名師。抓教育必需從抓隊(duì)伍開始。如何抓好教師隊(duì)伍，縣委常委會(huì)進(jìn)行了專題研究，推出了一些新舉措。縣委常委會(huì)授權(quán)縣教育局充沛的管理自主權(quán)、人事自主權(quán)、體制創(chuàng)新權(quán)。當(dāng)前非常情況下，只要適合教育發(fā)展，符合法律法規(guī)，所有的措施都可以用，縣委常委都支持。這是一把“尚方寶劍”希望縣教育局把這把“尚方寶劍”用好。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)始終不能放松，對(duì)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)始終不能放松，對(duì)老師的依法依紀(jì)處置始終不能放松。說(shuō)句良心話，老師在整個(gè)公職人員隊(duì)伍中屬于相對(duì)的弱勢(shì)群體。老師工資待遇普遍不高，有些老師一個(gè)人工作要養(yǎng)活一家人，確實(shí)比較困難。但是既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，窮一點(diǎn)要窮得堂堂正正，苦一點(diǎn)也要苦得清清白白。古往今來(lái)，人們對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)很多，譬如“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”學(xué)高為師，德高為范”等等。陶行知先生是個(gè)著名的教育家，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”對(duì)他一生從事教育工作的光輝寫照。魯迅先生“吃進(jìn)去的草，擠出來(lái)的血”雖然說(shuō)的不是老師，但同樣適用于對(duì)老師的評(píng)價(jià)。懇切地寄語(yǔ)我老師和從事教育工作的同志，要為我選擇而驕傲，對(duì)為人師表這個(gè)稱號(hào)負(fù)責(zé)，不要為了一點(diǎn)蠅頭小利而丟掉我尊嚴(yán)。這既是一種共勉，也是一種要求，更是一種希望。社會(huì)上議論，一些老師游手好閑、唯利是圖。不可全信，也不可不信。老師隊(duì)伍確實(shí)存在一些不良現(xiàn)象，應(yīng)該引起我高度的警覺(jué)。競(jìng)聘上崗、末位淘汰不是給老師戴緊箍咒，而是對(duì)同志們關(guān)心、保護(hù)，也是對(duì)同志們生長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。沒(méi)有壓力的干部是生長(zhǎng)不起來(lái)的同樣，一個(gè)老師要成熟、成為行家里手沒(méi)有壓力也是不行的全縣上下一定要形成一個(gè)風(fēng)清氣正的師德師風(fēng)氛圍，形成一個(gè)有利于教育事業(yè)健康發(fā)展的氛圍。縣教育局要從現(xiàn)在開始，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，常抓不懈，堅(jiān)決打擊處置“害群之馬”

第三句話。教育的根本出路，必需堅(jiān)定不移，必需鍥而不舍。這里講的改革，包括教育改革和教學(xué)改革。教育改革包括教育體制改革，包括教師的聘用、干部的管理體制，包括恢復(fù)和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一級(jí)的教育管理，包括我將相繼推出的宏觀層面上的教育改革。教學(xué)改革，重點(diǎn)要落實(shí)責(zé)任心、敬業(yè)精神。感到這些年來(lái)，教學(xué)改革的聲音越來(lái)越小了微觀層面上的教學(xué)改革非常重要，譬如教學(xué)方法上的引導(dǎo)式、啟發(fā)式。希望教育改革和教學(xué)改革“兩駕馬車”兩輪驅(qū)動(dòng)。

第四句話。空談不行，必需落實(shí)具體的責(zé)任，必需用嚴(yán)肅的紀(jì)律、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲來(lái)作保障。一是領(lǐng)導(dǎo)要重視。全縣各級(jí)各部門一定要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委、縣政府振興教育的戰(zhàn)略決策上來(lái)，形成高度的共識(shí)，形成濃厚的重教氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親力親為，切實(shí)解決教育所存在突出問(wèn)題。二是部門要履責(zé)。特別是教育行政主管部門，振興教育、推進(jìn)教育發(fā)展的主力軍和責(zé)任主體，一定要擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)、管理、推進(jìn)全縣教育工作的重?fù)?dān)，要敢抓、敢管，強(qiáng)力推進(jìn)。各個(gè)職能部門必需高度統(tǒng)一思想，主動(dòng)為教育服好務(wù)，保駕護(hù)航；主動(dòng)為教育排憂解難；主動(dòng)支持、理解、關(guān)心教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序，認(rèn)真處置校農(nóng)矛盾，嚴(yán)禁擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序事情的發(fā)生，違者，一律追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人責(zé)任；要切實(shí)為教育“減負(fù)”嚴(yán)禁到學(xué)校亂罰款、亂收費(fèi)、亂檢查。從教育部門所有的罰款、收費(fèi)必需一律上繳財(cái)政，全額返回教育局，用于教育事業(yè)。縣紀(jì)委要敢于為教育保駕護(hù)航。三是投入要加大。發(fā)展教育，沒(méi)有投入不行。盡管財(cái)政困難，但縣委常委已經(jīng)研究，今后對(duì)教育的投入不能低于全縣GDP增長(zhǎng)水平。教育發(fā)展要適度超前，今明兩年，教育的投入都是上億的投入。要重新叫響“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！口號(hào)，要下最大的決心，加大財(cái)政投入，力爭(zhēng)保證教育基本條件和基本的需要。

教育發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同志們今天的教育強(qiáng)縣工作會(huì)。教育承上啟下的一個(gè)里程碑。相信，有縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全縣上下的理解、支持，有全縣老師的扎實(shí)工作，一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的更美好的教育春天。