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感恩教師黑板報范文第1篇

本學期，我們將全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，深刻認識和履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務；堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以人為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，有計劃地開展符合本校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。加強勞動能力和衛生習慣培養，使衛生工作責任到班、到人，人人為美化校園環境出力。

3、深入開展理想信念教育。

本學期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設的首位。大隊部將組織同學通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育緊密結合起來，促進他們身心健康成長。

4、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

5、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

6、開展各種少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

7、重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

三、具體工作安排：

九月:濃濃尊師意

1.制定少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織

2.板報主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報，做好評選工作

3.以“慶祝教師節”為主題，開展活動

4.組織學生學習《小學生日常行為規范》，開展系列活動

5.開展“四好少年”系列活動

6·開展書法比賽

十月:深深愛國情

1、黑板報主題：金色的十月

2.對學生進行法制教育，開展“開心法典”系列活動

3.開展“慶國慶”系列活動，開展“頌祖國詩歌朗誦會

6、行為規范抽查：衛生習慣。（班級、個人衛生）

十一月:拳拳感恩心

1.開展“感恩”系列活動

2.對學生進行安全教育活動

3.黑板報主題：學會感恩，與愛同行

4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”

十二月:切切遵法情

1.加強常規教育

2.黑板報主題：學知識，長技能

3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗系列活動

4.法制教育講座。

一月:歡天喜地迎新年

1.評選優秀隊干部和優秀少先隊員。

2、黑板報主題:小雛鷹，我能行

感恩教師黑板報范文第2篇

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報

班干部積極行動起來，積極參與到學校舉行的慶祝教師節板報設計活動中來。本期墻報主題鮮明，內容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設計也精美、字體工整、色彩協調、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡

為老師送上美好的祝福同學們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學們制作的賀卡非常好。

三、教師節主題班會。

時間：9月13日第三周星期一下午地點：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節知識競賽、講述教師感人小故事、學有關歌頌教師的歌、同學討論)

四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書

為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節"，于是9月13日下午的教師節活動中，班主任向全體同學發出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動感恩于老師。

五、為老師服務。

在尊師活動月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3、學校會議廳大清潔。

4、打掃初一級教師辦公室。

教師節雖已過去，但尊師活動我們班將持續下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融，我們將以更好的成績回報老師對我們的一片真誠。

在教師節前夕，我校以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師?！睘橹黝}，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節?，F將本次活動開展情況簡要做以小結。

一、進行一次國旗下講話

4、利用周一國旗下講話時間，費書記發表了熱情洋溢的達內教育網教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、開展一次主題班隊會

在教師節即將到來之際，我校初中部和小學部各班，開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。

四、進行一次體檢

在教師節前夕，學校聯系臥龍醫院，對每位教師做了全面的體檢，彰顯了學校對每位教師的關愛和照顧。

五、送上一句節日的祝福

感恩教師黑板報范文第3篇

一、班級情況簡析

本班共有學生31人，其中男生13人，女生18人。后進生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個孩子，家長過于溺愛，時常有個別學生不完成作業現象。

二、本學期工作重點

1、做好學生的思想政治工作計劃，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、針對上學期末的考試成績，狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

4、做好弱勢學生工作。對學習不重視的學生，多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度和自信心。

5、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、布置教室，提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用集體活動對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

四、月工作安排

九月份：

1、做好報名工作，學生飲用奶、校信通的征訂工作；

2、各中隊出好第一期迎接新學期的黑板報 ；

3、做好新學期安全教育工作計劃、小學生日常行為規范教育、法制教育系列活動；

4、進行新一屆大隊委員改選，新任隊干部上崗培訓；

5、進行甲型H1N1流感的預防知識宣傳，做好每天的晨檢工作；

6、慶祝教師節活動；

7、教室的美化布置；

8、開展國慶60周年系列活動（唱響愛國歌曲、讀一本紅色書籍、召開一次主題班會等活動）；

十月份：以愛國主義教育為重點

1、國慶慶祝活動，更新黑板報；

2、“中國傳統節日——中秋節”系列主題活動；

3、繼續做好晨檢工作，介紹甲型H1N1流感的相關知識；

4、繼續對學生進行日常行為規范教育、安全工作計劃教育；

5、加強對學生用眼衛生，眼保健操的檢查督促工作；

6、開展紅色書籍讀書心得交流活動；

十一月份：以文明、安全教育為重點

1、更新班級黑板報；

2、組織開展“科學在手中，創新在心中”主題班隊會；

3、開展心理健康教育活動 ；

十二月份：以感恩教育工作計劃為重點

1、開展感恩教育主題活動；

2、召開家長會；

3、認真組織開展“迎新年”慶祝活動，更新黑板報；

一月份：期末結束工作

1、認真做好復習工作，做好學生期末階段的思想工作；

2、期末行為規范達標，評選各類先進（三好學生、少年之星）；

3、做好資料收集和各項總結；

4、安排學生寒假生活。

感恩教師黑板報范文第4篇

三年來，我按照學校的統一規劃制定了嚴密有序的教育計劃，緊緊圍繞這一主題任務，開展了一系列豐富多彩、頗有成效的活動，如感恩標語的征集、以感恩為主題的班級黑板報比賽、感恩作文競賽，講感恩故事等。經過我們師生共同努力的積極開展這項活動，感恩的思想已經深入人心，我們的學生進步、成長了很多。現針對我班的感恩教育工作總結如下：

一、工作措施：

（1）按照學校要求，組織學生積極參加各種活動。

A、要求同學們認真聽取學校舉行不同階段（感恩父母、感恩老師、感恩大自然）的感恩教育動員大會并通過日記的形式寫下自己的感想、體會。

B、發動學生多渠道搜集感恩教育的標語，使他們初步認識感恩教育的作用和意義。

C、以感恩為主題，出刊黑板報。每次我們的黑板報內容真實，版面新穎，都能取得名次。

（2）積極開展以感恩、報恩、施恩為主題的班級活動，要求同學們“永懷感恩之心，常做感恩之事。”

以感恩教育為核心積極組織鮮明的主題活動，學生在多種形式的活動中，親身體驗、獲得感動，收獲感悟，從而形成健康的人格。以班級為主體，定期召開“感恩教育”主題班會，組織學生開展了“孝心獻給父母”活動，如為父母洗洗腳、捶捶背、倒一杯水；對父母說知心話，為父母過生日等活動。每完成一個親情行動，就讓他們談談體會，從而感受到父母培育自己的艱辛和不易，繼而弘揚孝順父母、報答父母的傳統美德。只有了解父母辛勞的孩子，才會理解父母為了自己成長所付出的一切代價，才會用感激之心來看待父母。

為了感激老師的培育之恩，我班經常組織開展“真情獻給老師”活動（寫一封信，贈一張親手制作的賀卡，獻一束鮮花，送一句祝福話等），表達對老師的感激之情，開展“尊師重教”活動，要求學生講文明用語，遇到老師自覺向老師問好；教師節，道一聲“老師辛苦了”，組織“感謝師恩”感恩賀卡制作比賽。通過這樣的活動，能明顯感受到我們的學生講文明、懂禮貌多了，師生關系更融洽了。

我班還開展了以感激同學的幫助之恩為內容的“友情感化伙伴”主題班會，同學們紛紛交流自己得到伙伴幫助的感人情景。通過活動，同學們進一步懂得了：得到幫助時心存感激，就會在別人遇到困難時伸出援助之手；與人發生矛盾時心存感激，就會想起往日他對自己的關心和幫助……于是，同學們開始向身邊有困難的小伙伴伸出了雙手，主動為他人、為班級做一件有益的事，掀起了互幫、互助、互學、互進的熱潮，愛心化成友誼的橋梁，連起了彼此的心房。

二、工作成效：

感恩教師黑板報范文第5篇

“文化”是指人類在社會發展歷程中所創造的所有物質財富和精神財富的總和。其中，物質財富可以理解為硬件，即硬文化，而精神財富也可以理解成是軟文化。社會如此，班級也是如此，一個班級也可分為硬文化和軟文化。硬文化是指班級的環境文化，包括教室的清潔、墻上的格言警句，教室里的花鳥魚蟲，圖書角及板報等，而軟文化包括班級的制度文化、觀念文化及行為文化。文化是需要積累的，絕不是一朝一夕就可以形成的。下面我們來談一談班級文化建設的具體方案。

1 硬文化――班級環境文化建設

環境是一種文化，一個優美的環境不僅能使人精神愉悅，增強人的幸福感，還能無形中約束人的行為。所以，構建班級文化，首先應該從創造整潔的環境入手。

1.1教室的凈化

教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。一個整潔的教室能使科任老師精神愉悅，全身心地投入到工作當中。試想一下，當一個老師進教室后看到的是滿地的垃圾，滿是粉筆頭和粉筆灰的講臺，他的心情會怎樣呢，這勢必影響他的心情，進而影響講課的效率，久而久之是班級形象的破壞。要保持教室的潔凈，應制訂嚴格的衛生制度，如不許在教室吃口香糖、小食品等，人人監督，人人參與，并加強對學生的教育，使其養成良好的衛生習慣。

1.2教室的布置

教室的布置可分為圖書角、黑板報、班訓、公告欄，生日欄等。

圖書角：組織學生從自己的圖書中找一些有益身心成長的書籍放在教室的角落之中，并指派專人管理。圖書角不僅能拓展視野，陶冶情操，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來，還能培養學生愛閱讀、愛思考的習慣。對學生的成長大有裨益。

黑板報：黑板報是班級精神文化的符號。一個班級的黑板報是一個班級文化符號，現代社會，信息傳遞工具很多，手機及電腦的出現似乎使板報失去了價值，其實不然。一個班級的板報是一個班級的精神窗口，一個奮發向上的班級所創建的板報一定不會只是為了完成學校布置的任務而草草了事，相反，一個秩序混亂，消極懈怠的班級的板報一定是索然無味的。班級板報作為一個班級的精神文化符號一定要凸顯班級精神。需把握以下原則：以圖為主，突出主題，保持更新頻率。

班訓、值日生表可貼在教室的門邊。名人名言可貼在教師的兩旁，公告欄及班級個性欄（貼學生照片及個人座右銘）

1.3教室的環境設置

優美的環境能使學生舒適地學習，并能消除學習的疲勞，促進學生奮發向上。為此，可以自己拿幾盆花草擺放在教室的窗臺上，有條件地還可以組織學生買幾條金魚養在教室，并指派專人管理，供同學在課間課余欣賞。

2軟文化――班級制度文化建設

沒有規矩，不成方圓。制度是一個班級的生命，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

制訂和實施制度應從四個方面加以注意：

2.1班級公約應該考慮全體同學的意見，是自下而上的，而不是自上而下的不能為了文化而文化，為了公約而公約。

2.2班級公約應避免繁瑣，冗余，應短小精悍，簡明扼要。

2.3班級公約既考慮學校的基本規范，又要避免華而不實，好高騖遠。

2.4葉圣陶說過，教是為了不教，同樣，班級公約的制度應重落實，應重視養成教育。最終的目的是讓學生忘記公約，自覺遵守紀律。

2.5班級公約的實施應人人參與，如值日生制度，就是每天有一位值日班長。

建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神

3軟文化――班級精神文化建設

3.1打造班級名片

一個班級需要有自己的個性、品質，以上說的這些可以用特色一詞概括，即一個班級需要有自己的名片。班級的文化建設是一個長期積累的過程，也需要每個學生親歷親為，而打造一個班的班級名片是班級文化建設的重要組成部分，班級名片是一個班級的核心競爭力。任何班級都有打造班級名片的潛質，只是看班主任會不會挖掘，并因勢利導。一些班主任老是抱怨，我班上的人才太少，學習不行，體育不行，就連板報也找不齊人辦。但是我們可以從精神層面去塑造。一個班級絕不可能沒有名片，關鍵是看我們用不用心去找。以下我列舉了幾種班級名片：遵章守紀特色班、感恩知行特色班、文明禮儀特色班、勤儉節約特色班、潔凈整齊特色班、國學誦讀特色班、環保護綠特色班、專業技能特色班、尊師知學特色班、和諧互助特色班、公益服務特色班、自主管理特色班、誠實守信特色班、愛護公物特色班；、言行規范特色班、6S管理特色班。

3.2班訓-班級精神的載體

當代中職學生存在行為偏差和學習偏差問題。很多學生生活在單親家庭，在初中時又沒能得到老師和父母的關愛，造成了其精神扭曲。中職班主任作為學生的人生之師，重塑學生的精神世界，喚醒學生潛意識中奮發向上的部分，幫助學生樹立正確的人生觀是其責無旁貸的責任。我在接手一個班級后，經過一段時間的觀察，發現班級里的單親家庭的孩子很多，很多人對父母毫無感覺，甚至可以說是冷漠，跟父母打電話也只是在要錢的時候，其余時間則沉浸于網絡世界中。有的還對家長充滿怨恨，認為是父母的放縱，不作為和家庭的貧困、不和諧造成了他今天不能上高中，一無是處。了解到這些情況后，我提出了“感恩、厚德、篤行”的班訓，并利用班會、個人談話、早自習等場合，二十四孝、弟子規、“一個被十三所學校開除的學生”和“洞穴之光”教育視頻等材料對學生進行教育，還通過電話跟家長溝通，讓家長主動與學生進行溝通等形式。經過一段時間的教育，學生對家長不太抵觸后，我又布置了讓學生在父親節與母親節主動向家長問好，每周給父母打一個電話，假期每天幫父母做十分鐘家務，幫父母買一次東西等任務。經過一個學期后，我可以感覺到很多學生感受到了父母的關愛，自信又回到了臉上，對生活又充滿了信心。

3.3團隊精神的培養

一滴水只有融入到大海中才能避免干涸，一個單獨的個體嚴格來說是不存在的，一個人只有融入到整體中才能發揮作用。廣播操，學生不愛做，不認真做，教師天天到現場管理，效果不見得好，遇到不聽話的學生會適得其反。為此，必須喚起學生的主體意識，培養其團隊精神，讓其明白個人榮譽與集體榮譽的統一，讓學生充分認識到自身的主體地位和主體價值，使學生變被動為主動，認識到自己必須承擔的責任和義務。