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常規教育活動重點范文第1篇

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針政策為指針,以落實第三次全教會、國務院基礎教育工作會議精神為主線，以組織實施《哈爾濱教育發展工程》為主要內容，以德育為靈魂，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以“樹立新世紀哈爾濱人形象工程”教育活動為載體，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規管理工作的基礎上，以開拓創新的精神努力構筑我區德育工作的新格局。

二、工作目標

1、樹立2~3所學前班德育工作特色試點學校，推動全區學前班德育工作再上新臺階。

2、文明校達標率100%，文明班達標率95%，文明生達標率95%以上。三年內全區學生整體文明素質在此基礎上穩步提高。

3、控輟率不能突破目標，輟學率城市學前班在1%以下，農村學前班在2%以下。

4、違法犯罪率為零。

5、保持市德育工作先進集體榮譽稱號。

三、德育工作計劃重點工作及措施

（一）創新及特色工作

1、不拘一格育人才，創建德育特色校。

面向未來，培養與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，各學校一定要針對學校校情，結合學生實情，創建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，創建德育特色學校將是我區學前班德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑，培養教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。各學校要以創新的思想思考本校德育工作，創出特色，抓出實效。本年度德育辦以此為重點，樹立2~3所德育工作有特色的先進試點學校，從而帶動我區德育工作校校有特色，形成全區德育工作百花齊放，異彩紛呈的新格局，使我區德育工作整體水平再上新臺階。

2、網絡管理促提高，資源共享，互學共進。

全球化、網絡化、多極化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發揮網絡的功能，形成我區德育工作網絡化管理的新格局。各校創建的德育工作網頁要充分展現本校德育工作的全貌，從而使全區德育工作資源共享，達到彼此互學共進的良好態勢。

3、要進一步做好我區學前班德育基礎訓練工作，在此之上，不斷創新完善。

（二）重點工作

1、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化哈爾濱人形象建設工程。

首先，要提高認識，抓好落實。“樹立新世紀哈爾濱人形象建設工程”，是我市目前德育工作的重點,各校領導要加強認識,抓好落實,要把此項活動與其它教育活動緊密結合,抓出實效。

其次，要精心策劃，周密安排。各校要把“形象工程”建設與“小公民”即（五小）教育活動緊密結合，開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動（各校要制定活動方案），力求實效，不走過場，使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區德育辦要以此為主題召開現場會。

第三，結合“形象工程”建設，深入有效開展“三文明”達標活動。

以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標工作的力度，不斷改進工作方法，增強“三文明”達標工作的實效性。

2、以德育為靈魂，以“形象建設”工程活動為契機，建設高素質德育隊伍。

高素質德育隊伍是實現高效的德育工作的根本保證。努力建設一支高素質的德育隊伍是我區德育工作永遠不變的工作重點。

第一，要不斷加強學習，端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。

第二，要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，在繼續開展“正師風、鑄師魂、正行風、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五不準”，各校要廣泛開展以學生、家長、教師、領導不記名方式對教師進行師德評議，評議結果在一定范圍內公布，從而提高教師職業道德素質，為形象工程添光彩。

3、加強心理健康教育，培養學生健康人格。

各校要將心理健康教育做為學校德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。上半年我們將在1—2所學校進行試點，開設心理健康教育課，下半年逐步推開。

四、常規工作

在突出特色，狠抓重點，努力創新的德育工作基礎上，繼續扎扎實實抓好德育常規工作。

1、繼續開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育、“五導”活動及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。

2、充分發揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。

3、站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。

4、以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。

5、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求各學校學生讀書參與率達100%，各校結合讀書活動，開展形式多樣的教育活動。

6、加大學校控輟工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。

7、重視并加大學校環境育人的工作力度。

常規教育活動重點范文第2篇

本學期，我班將圍繞我校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，著重進行學生的行為規范教育和生存教育，采用多種教育活動形式，突出活動和滲透的功能，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生學習習慣和行為的養成。

二、具體工作內容及措施：

1、規范班級管理，建立和完善學生學習活動的激勵機制，落實行為習慣養成教育。

2、開展“好習慣從身邊做起”的主題系列班隊教育活動。

3、圍繞“定一個目標、評一周文明之星”的活動，將常規教育進一步落到實處，明確告訴學生常規訓練的每月、每周要點，根據我班實際情況，強化訓練要求。通過“好書天天讀”、“先作業后玩耍”的強化活動，提高學生學習的自覺性和主動性。

4、開展科技創新活動。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

三、每月工作重點：

九月份：

常規教育活動重點范文第3篇

指導思想：

以黨的“十七大”精神為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高質量為核心，以規范管理為重點，以搞好服務為保障，堅持“穩定中求發展，常規中抓細節，規范中創特色，開拓中鑄品牌”的工作思路，開拓創新，奮發進取，扎實推進學校各項重點工作的具體落實。

工作目標：

強化一個中心，突出兩個重點，加強兩支隊伍建設，做好四方面工作。即進一步強化教學工作的中心地位，全面提高教育教學質量；突出“丹陽市校本教研先進學校”和“鎮江市信息化先進學校”的創建工作；加強學校領導班子隊伍建設和教師隊伍建設；做好四方面的工作：注重德育實效，細化過程管理；科研服務教研，突出課題真、實；完善校園設施，提升校園文化；提高后勤效能，嚴格收費制度。

2012年上半年工作目標具體為以下十個方面：

1、加強學校兩支隊伍建設。結合“三大”和“三關心”教育活動，建設一支懂業務、會管理，具有強烈事業心和責任心的領導班子隊伍，一支師德高尚、業務水平精良的教師隊伍。

2、加強校園文化建設。學校開展“校園文化建設年”活動，本學期以班級文化建設為突破口，構建人文化和諧校園，整體規劃，合理布局，注重細節，全員參與，分工協作，共創共享，營造良好的育人環境。

3、扎實推進新課改。加強培訓，進一步轉變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度和規范要求，積極參加“丹陽市校本教研先進學校”的評選活動，推進課程改革的深入實施，提高教師的新課程實施水平，努力打造一支過硬師資隊伍。

4、規范教育教學行為。規范教學常規管理工作，重視備課、上課、作業設計、輔導、質量監控等教學流程管理，積極參與“丹陽市教學管理先進學校”的評比。強化全體師生員工質量意識，全面提高教學質量。開足上齊課程，均衡各科教學，注重學生全面素質的培養。

5、推進體藝衛工作。加強體育衛生安全工作，組織落實好大課間活動，增強學生體質，促進學生健康成長。注重學生個性特長的發展，突出抓好藝術特長生的培養和管理，積極參加丹陽市小學生文娛匯演，創新節目內容與形式，確保預定目標的實現。

6、注重德育實效性的研究。結合學校“七星”班隊和“十星”學生的評選活動，認真落實“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，有針對性的調整和完善學校德育工作的內容，積極開展社會實踐活動。加強學生常規管理，開展法制教育、禁Du教育、心理健康教育等，在活動中培養學生良好的思想品德和行為習慣。

7、課題研究引領教育教學。深入持續地開展語文課題的研究和申報，完成數學課題的結題工作，努力做到課題研究課堂化，課堂教學課題化。

8、加強學校信息技術的建設。開展教師的信息技術培訓，使每個教師達到相應的水平，加強學校網站管理，發揮網站的對外宣傳作用，更新網絡教室電腦系統，加強電教設備的使用和管理，爭創“鎮江市信息化先進學校”。

9、堅強后勤保障。后勤要強化服務意識、效益意識和節儉意識，嚴格執行財務制度，嚴格遵守收費規定，有效管理使用校園資源，學校設施設備和資金的運用力求效益最大化。

10、加強校辦工業的管理，保持校辦產業穩步增長。

主要工作：

一、立足發展，加強師資隊伍建設。

本學期，我校將繼續以教師專業化發展為目標，以“三大”活動為重點，大力加強師資隊伍建設。

1、加強師德師風建設，開展師德教育活動。

常規教育活動重點范文第4篇

小學少先隊輔導員20xx-20xx學年度工作計劃(一)一、工作思路：

1、切實抓好常規工作：

(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

(4)抓好一日常規檢查工作，促使學生良好行為習慣的形成。認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

(5)深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

2、切實加強學校少先隊組織建設。期初，開展好隊會活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

3、班隊工作。聘請責任心強，有一定少先隊工作經驗的教師擔任少先隊輔導員，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

4、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

5、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

6、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。 各校應充分利用重大節日、紀念日，如中秋節、教師節、感恩節、國慶節、元旦節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

二、本學期工作安排：

1、安排各班每月出一期有針對性的黑板報，并每月按時進行檢查。

2,、組織每個星期升旗儀式，并組織學生國旗下的演講(3——6年級循環演講)。

3、組織少先隊參加兩次課外活動。

4、發展新少先隊員。組織一到兩次少先隊活動。

小學少先隊輔導員20xx-20xx學年度工作計劃(二)一、具體工作內容：

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。

4、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

5、開展手抄報，普通話,演講比賽等活動。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

二、各月工作重點：

9月份：

1、組織學生返校報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2、健全班隊委，明確分工。

3、"提高交通安全意識，提高自我保護能力"活動。

4、對學生進行行為習慣養成教育。

5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

6、布置寫新學期計劃

10月份：

1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

2、開展手抄報比賽等活動。

3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

11月份：

1、加強閱讀指導，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點抓衛生、文明禮貌、養成教育。

3、班級聯歡活動。

4、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

12月份：

1、抓好復習，參加期末考試。

2、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

3、做好學期末總結，寫好操行評語。

小學少先隊輔導員20xx-20xx學年度工作計劃(三)一、指導思想：

本學期將繼續貫徹執行市、區兩級德育工作精神，以我校未來三年發展規劃為統領，細化學校德育工作，結合校本德育課題《基于德育效能的小學德育校本課程的開發研究》，努力促進我校少先隊工作邁上一個新臺階。

二、主要工作及要求：

1、結合德育課題《基于德育效能的小學德育校本課程的開發研究》，大力開展校園實踐活動，努力形成我校德育特色課程。

(1)指導各班級積極開展雛鷹爭章，結合每月研究專題，做好校本認知課程的開發研究工作。

(2)依據重大節假日、紀念日開展特色班隊活動，繼續做好感恩教育相關的體驗課程。

2、加強少先隊陣地建設。

(1)按照主題，每月定期檢查黑板報，時間定為每月10號。

(2)積極開通學校廣播站，活動時間定為每周五班隊會前15分鐘，班主任指導班級通訊員圍繞感恩、文明、班級實事新聞等話題積極投稿，大隊部將根據稿件錄用的數量，在班主任工作考核中予以嘉獎。

(3)組建一支能力強的少先隊小干部隊伍，使常規活動規范、有效。

3、加強輔導員隊伍建設，每月進行一次專題培訓并在教育博客中互動交流，幫助班主任提高業務素質。

4、加強校園文化建設，與學校教導處共同辦好校園文化活動。

5、做好社區共建工作。與共建單位繼續合作，通過豐富的內容、新穎的形式，增強學生的社會適應能力，達到學校、社會、家庭三效合一的育人目的。

6、在全體學生中積極開展爭當“四好少年”活動。

7、鞏固市綠色學校、文明單位及安全示范學校創建成果。

三、各月份工作要點：

三月份(常規教育月)：

1、進行開學教育(開學典禮)

2、大力開展“做文明學生”之一(找找身邊的陋習)主題班隊會，

3、“雷鋒在我心中”感恩社會主題教育活動

4、“3月12日植樹節”進行感恩大自然實踐活動；

5、溫馨教室扮靚活動；

6、3月28日全國中小學生安全教育日舉行安全教育活動(聘請法制副校長為我校學生進行普法安全專題講座)；

班主任論壇主題：討論學生常規教育的有效措施。

四月份(“愛家鄉”教育月)：

1、各中隊舉行系列主題隊會：“做文明學生”之二

夸夸身邊的文明小衛士；

2、進行感恩大自然——“愛家鄉”春游實踐活動；

3、進行“理想教育”主題活動(班隊會)

4、聘請環保局專家作保護環境專題報告。

5、“節約資源”環保主題教育活動(班隊會)

班主任論壇：結合時代特征，積極教育學生爭當“四好學生”。

五月份(安全教育月)：

1、開展熱愛勞動的教育，主題班隊會；

2、開展校園藝術節活動；

3、“5.12”進行地震逃生演練；

4、“母親節”開展感恩母愛活動；

5、結合“無煙日”開展有效活動；

6、“今年我十歲”主題教育活動。

班主任論壇：結合環境區衛生治理，培養學生勞動、環保意識

六月份(環保教育月)：

1、舉行“六一”慶祝活動；

2、舉行‘六五’環境日教育活動；

3、畢業班舉行“告別母校”中隊活動；

4、進行法律、交通、防火知識的主題班隊會；

常規教育活動重點范文第5篇

老師你積累豐富經驗。開放后，家長看到孩子們在半日活動中非常有秩序，并在一個個細致入微的環節中，感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作，更進步配合我們的工作，更利于家園共育。就像家長的反饋表寫到：老師把孩子交給你們我們放心。

【關鍵詞】幼兒；養成教育；集體活動；良好習慣

幼兒良好習慣的養成教育，是我園的亮點之一。從05年9月，參加中央教科所組織的全國教育科學“十五”規劃，國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”的子課題《好孩子 好習慣的實踐研究》，到08年8月結題。三年的實踐，老師們積累了一些的經驗。為“半日活動”的順利開展打下了一定的基礎。

一、開展“半日活動”的初步實施

1、制定方案。

從08年8月，我們在尋求如何把養成教育貫穿到幼兒的一日生活當中，嘗試著向家長代表開放“半日活動”。 成立了 “半日活動”研討小組：由園長任組長，業務園長、后勤園長、教研主任、級部教研員，每班班主任，每班三位家代表。定于11月中旬從大一班到12月中旬小四班，開展“半日活動”聽評研討活動。這給老師們新的挑戰，要設計從早7：30到中午12：00，或下午12：00到5：30，方方面面都要設計到。

2、目標明確。

08年8月底有研討小組制定“半日活動”要求，設計了《教師“半日活動”自評表》、《生活老師“半日活動”自評表》、《“半日活動”評價表》。8月底教師們首先，各年齡段互相交流經驗，原小班和新小班的老師交流：主要圍繞小班的年齡特點、一日常規的管理方法；原大班和新大班的交流：主要圍繞幼小銜接的方式方法，為“半日活動”開展積累經驗。其次，制定班級計劃和個人計劃把習慣養成教育貫穿其中。

3、實施計劃。

老師們從9月1日新生入園開始，進行習慣養成教育。在“半日活動”活動中，各班有各班的特色，有的以音樂為主貫穿常規活動中，有的以手指游戲為主貫穿常規活動中，有的以鋼琴彈奏組織常規活動，研討小組人員聽評后及時反饋老師們的優點和不足。

二、開展“半日活動”的總結改進

1、反思總結。

首先，教師、生活老師反思“半日活動”優點、不足填寫自評表。其次，各班班主任撰寫班級小結，并整理本班級的常規管理方法。最后，研討小組討論整理總結“半日活動”。優點：1）進餐時用輕音樂或鋼琴名曲讓幼兒愉快進餐；2）在餐前、餐后、入廁、喝水、洗手、加水果、集體活動前，有的用歡快音樂，有的用音樂游戲，還有用手指游戲組織幼兒活動，減少等待時間；3）小小值日生，每天有的早晨迎接家長、小朋友，有的餐前發放勺子、協助生活老師分餐，有的餐后收盤子；4）養成自己的一份餐吃完等等。不足及改進措施：1）一個班級常規音樂要統一； 2）如何指導進餐慢的幼兒；3）加強集體教育活動的有效性。第一年的“半日活動”老師們有些手忙腳亂，多數老師注重常規習慣的養成教育，忽略集體教育活動的有效性。

2、吸取經驗，繼續探索實踐。09年、10年的11月中旬到12月中旬，向全體家長開放“半日活動”，這又給老師們增加了新的挑戰。因為教室空間有限，根據幼兒的年齡特點，采取中、大班家長分成三組，每一組觀摩一位老師的“半日活動”；小班根據幼兒年齡特點，全班家長觀摩一位老師“半日活動”。活動后家長填寫《半日活動開放家長反饋表》，提出合理化的建議。

3、針對不足，加強培訓。我園領導抓住一切學習的機會，2010年12月份16位老師到徐州、2011年11月份12位老師到泰安觀摩上海名師組織的數學、情景閱讀集體教育活動，學習期間每天晚上議課，歸納提煉吸收。以往外出學習的老師回來要臨摹名師的活動，為讓老師們更好的消化吸收，泰安學習后不模課，要根據學習的理念從新設計活動，分組討論，特別數學組了老師，經過兩次的集體研磨，老師們在各自的水平上有了較大的提高。

三、開展“半日活動”初見成效

2011年11月到12月份，家長“半日活動”開放活動又拉開了序幕。老師通過三年的“半日活動”組織，積累了一定的經驗，幼兒在一日活動中已養成了良好習慣，各班有各班的特色，個人有個人的特點，已是胸有成竹。

1、常規活動。

為讓幼兒在一日活動中更有次序活而不亂，又有了改進，每個班一到兩個月內，有部分環節用固定的音樂。例如中三班進餐活動：鋼琴曲《春野》；那學具：火車鉆山洞。 2、集體教育活動。

1）活動前穩定情緒。老師們會用一些比較安靜的手指游戲：如《五指開門》、《手指睡覺》等；或用一些歡快的音樂：如《加沃特舞曲》、《四小天鵝》等等，讓幼兒用肢體語言有節奏地表現出來，即感受了名曲，又調整了情緒到最佳狀態，使盡快投入活動中。

2）活動中激發興趣。

在繪畫、手工活動中，養成做事有時間觀念的好習慣。如：中二班，繪畫（制作）環節，老師們配上輕音樂。告訴孩子們：當音樂響起就表示開始繪畫了，當音樂聲音小了，就表示時間快到了，要加快速度繪畫，當音樂停了，就表示時間到了，要把你的用具整理好，把廢舊物品放在紙簍里。音樂的時長在大部分孩子們快要完成時，音樂的聲音放小。

在語言活動中，養成在集體面前大膽說話，培養自信心。如李老師在大班語言《小兔抽煙斗》活動，在提問時：把你認為XXX？你覺得XXX？你感覺XXX？每一句的三個字加重，孩子們很自豪地說我認為XXX。我覺得XXX。我感覺XXX。在理解詞：得意洋洋時，你覺得得意洋洋怎樣用動作或表情表現？讓孩子面對全體小朋友做得意洋洋樣子，并讓全體小朋友模仿。誰還有不一樣的動作？孩子們想出許多動作和表情，孩子們既理解了詞義，又增強了自信。活動中，她抓住一兩個點進行深挖。使老師教的有意義，幼兒學有意義。

3、集體教育活動中，老師們轉變了觀念。

1）在分析教材時，抓住一兩個點進行深挖，使活動重點突出。

2）活動的操作材料選生活中常見的物品，使幼兒的注意力放在活動的操作上。

3）科學活動主要是讓幼兒在熟悉的生活中去探索，把零散的經驗進行歸納提煉，再運用到生活中，使活動從生活中來到生活中去。

4）每一個活動看是綜合活動，都有一個主線以語言為主或以科學為主。特別是活動中老師們都注重了行為習慣的培養，就像名師應彩云老師說：“走過路過別錯過”。

總之，通過這幾年的家長“半日活動”開放，老師你積累豐富經驗。開放后，家長看到孩子們在半日活動中非常有秩序，并在一個個細致入微的環節中，感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作，更進步配合我們的工作，更利于家園共育。就像家長的反饋表寫到：老師把孩子交給你們我們放心。

參考文獻