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小學作文我的同學范文第1篇

小潼十分熱愛勞動。值日那天，她早早的來到學校，捋起袖子就開始干活，她拿起掃把從教室前面掃到教室后面，然后再用抹布仔仔細細的擦玻璃，連一點小灰塵也不放過，她不怕臟不怕累，連剛買的新衣服也顧不得啦！到了最后，她還要倒垃圾，看著滿頭大汗的她，我們都很感動，暗暗下決心要向小潼學習。

小潼也十分熱愛學習。晨讀時，她大聲的朗讀，帶動整個班級書聲瑯瑯；上課時，老師讓背她就認真的背，老師讓寫她就仔細的寫，老師讓回答問題他就積極舉手踴躍發言；下課時，她還在座位上坐著，要把上課老師教過的內容再復習一遍。小潼的成績很好，還有一個原因，就是她博覽群書，一有空閑就看書，“四大名著”什么呀，她都看過。

小潼心地善良，樂于助人。當班內的同學遇到困難的時候，她總是熱心地幫助；如果有同學忘記帶了鉛筆橡皮等文具，她總是把自己的東西拿出來大方的借給別人。還有一次，我們上樓時看到一本數學書躺在地上，都沒當回事，她卻撿起來，拍了拍上面的塵土，根據上面寫的班級和名字，從一樓跑到四樓，找到了那位粗心的人，他正急得像熱鍋上的螞蟻，失主謝她的時候，小潼甜甜的笑了幾聲，然后搖頭晃腦地說：“小菜一碟，何足掛齒。”

小學作文我的同學范文第2篇

我的學校，說它差它其實也不差，畢竟它也是我們區的重點中學，與其它中學一樣，我的學校總喜歡在宣傳欄中吹噓自己那些有點虛偽的功名。這是一所地段中學，這也是我進這所學校之前所最擔心的一點，因為有許多不好的地段生，所以我很擔心自己會學壞，一開始我還去報考了許多學校，不過最后還是回這所學校讀了，畢竟它還有一個優點。這個優點也稱不上是地廣人稀，不過這所學校確實很大，多了許多活動場所，因此我還是選擇了這所學校。也許這個理由優點牽強，不過畢竟那些地段生多的問題是可以彌補的。

我的班級，說它差它確實是很差，無論是成績還是體育方面都是全級倒數的，因此原本開學高興的心情，這股火焰馬上就被這盆冷水給澆滅了，雖然是全班第一我卻怎么也高興不起來，相信這種第一名也沒有人想拿，畢竟在我們班的第一名，在那些好的班級只是第五或者第六名，雖然如此，我在這個班還算是混的下去，畢竟這個班還有一個我喜歡的地方，那就是語文和數學的老師很讓我滿意，當然英語和政治的老師也不差，這是給我的感覺沒有那兩科的好罷了，畢竟語文和數學都是我喜歡的學科。雖然在這個班會遇到不少的麻煩，但總有這么好的老師在我的身邊，這些不愉快都被化解了。

我的同學，不怎么特別，一樣是有好有壞，但這種只不過是所謂的同學罷了，并不是朋友，我所想說的是那些對我有利的好同學。也許友誼也是需要培養的，經過半年的相處，我在新的班級上也培養了不少的友誼。這些同學吧！有時幫我有時損我，有時因為開玩笑過火而惹我生氣，有時算是打發時間的運動與我追追打打，不過我想這種曲折的校園生活是必要的。這些同學大部分都是我傾訴和交流的對象，如此一來，讓我忘掉了許多憂愁，得到了許多快樂。現在似乎又多了一種說法，那就是周圍有好同學的人既會開心也會生氣。

小學作文我的同學范文第3篇

“曉玉，記得啊，小學死黨。”

“她死了，出了車禍。”他像是要從我的臉上找出什么似得盯著我。

“是么，現在死還是時候，別過兩年后結婚了都有寶寶了再死，哈哈……”多少年和成年人打交道我能做到遇到任何事情都不動聲色，說完我自顧自的笑起來。之所以這么說是因為早在小學時我已經洞悉他們之間不尋常的同學間的情義。

他別過頭去，說起別的無關緊要的話……很明顯他不想和我在這個問題上談論下去。之后他說的一些話我都沒在意聽，直到恍惚間回到家中。

之后的兩天里我吃飯沒有胃口甚至于晚上睡覺夢里也浮現出曉玉的笑臉，她就在很遠處向我招手：“嗨，來我家找我玩啊。” 醒來之后看著天花板仿佛許久才從夢中的場景中蘇醒過來，我只能不停的嘆息。我從不相信什么‘善有善報，惡有惡報’之類的蠢話，好人并非長命，而壞人卻有很多長命百歲。中國千年文明之后的今天還能聽到這種自欺欺人的說法。從聽到曉玉死了這個消息之后我突然對生活有了一絲恐懼，因為我突然想到或者搞不好自己明天出門也會被車撞死。雖然那是轉瞬即逝的。

隨著思考，小學時代曉玉的音容笑貌也一點點的清晰起來。看過櫻桃丸子的人應該知道小丸子身邊總有一個溫文爾雅的曉玉，遇人又有點害羞的曉玉，說話輕聲細語的曉玉。我的曉玉在擁有上述不知道是缺點還有優點的習慣后還和那個曉玉一樣愛扎著兩個小辮，淡黃色卷曲頭發和一種不知名顏色的眼睛顏色一直使我懷疑她是混血兒。課間累的時候伏在桌子上沉睡的時候看著粉嘟嘟的臉像是一個沉睡的洋娃娃。

我又想起我們坐在一起抄歌，唱歌。記憶深刻的是任賢齊的一首歌，歌名已經不記得了，只記得其中一段歌詞“狠狠的一巴掌忘了吧……”唱到此刻，曉玉也會做出頑皮的舉動，伸出她粉嫩的手掌輕輕的拂過我的臉“忘了吧，忘了吧……”我也作勢倒在她懷里，“哎呀，被你打死啦~~做鬼不會忘了你的。”之后我們會嬉笑一團。

曉玉的家住在城最東，就那么一座普普通通的小院孤伶伶的在那里，四周都沒有什么人家。當我抬起頭時才發現不知不覺的走到了曉玉家門口。即便是貼著新春鮮紅的對聯，依舊抵擋不住房子的古老以及沒有生氣，即使今天天氣特別的晴朗，太陽也暖烘烘的。我推開虛掩的門走了進去，伯母坐在一個躺椅上曬太陽，似乎感覺到人來，她睜開眼睛，深邃的眼神中沒有任何的光彩，并非寫文章這么寫，而是我在她眼中根本看不到一絲的神彩。她想要站起來卻終究是懶洋洋的揮動了一下手臂，“來啦，找曉玉？她不在，她出去啦！”

“我爸爸……很久前生病去世了……”曉玉低下頭去，眼中含著淚花……我突然想起曉玉的話微微震驚了一下，這么說整個家只剩下伯母一個人了？

她重新閉上了眼睛，搖晃了兩下搖椅，我鬼使神差的在她的身旁坐下，我們之間沉默了下來。許久，她嘆了一口氣，陽光下似乎有渾濁的淚水從她眼角滴落，我輕輕的站起來走了出去。出門之后我如釋重負的吁口氣。

小學作文我的同學范文第4篇

在鎮江市實驗小學六（13）班中，有一位和我很要好的同學，他叫林夕。從外表看，戴著一副眼鏡，又矮又小，貌不驚人。但他懂事、學習自覺性好，又樂于助人，他是我學習的好榜樣。

林夕同學在媽媽的眼里，是個懂事的好孩子。他父親為了家庭生活，常年在外打工，家里只有母親一人，忙里忙活，又上班又做家務，又當爹又當娘，操勞奔波，非常辛苦。林夕心疼媽媽，在學習上，自己用功，從不讓媽媽為她操心、煩神。他做功課自覺性強又能獨立思考，遇到難題從不輕易放過，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。他的作業質量很高，除了認認真真做好老師布置的任務外，他還常常找來一些輔導材料，學習、參考，以擴充自己的學習視野，增加知識面，這對提高他的學習成績，作用很大。對同學能熱心幫助，樂于助人，從不保守。作為班上的一個中隊委，他以身作則，誠懇待人，幫助同學非常熱心。有一次，我在解數學時，遇到一個難題，正在冥思苦想，被他發現了，他笑著問我：“是不是有難處需要幫忙？”我把習題給他看，他略微思索了一會兒，便開始為我詳細講解，使我腦子豁然開朗，深受啟發，從而很快解開了難題。他這種很快解決難題的過硬本領，來自平時刻苦學習、擅于鉆研，使我深受感動，印象深刻。

林夕同學是位好同學，他學習好、品格好、助人為樂好，我要很好的向他學習。

初一:zxn2000920

小學作文我的同學范文第5篇

豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的爺爺叫；為什么……

有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的對話。 狼：你是誰？

豬A：對。

狼：什么？

豬A：“什么”在屋頂上。

狼：我是問，“你的名字叫什么？”

豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。

狼又問豬B.

狼：你是誰？

豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).

狼：你認識他？

豬B：恩！

狼：他是誰？

豬B：是的！

狼：什么？

豬B：什么在屋頂上！

狼：哪兒？

豬B：哪兒是我！

狼：誰？

豬B：他是誰(又指豬A).

狼：我怎么知道？

豬B：你找誰？

狼：什么？

豬B：他在屋頂上。

狼：哪兒？

豬B：是我。

狼：誰？

豬B：我不是誰，他是誰。

狼：天哪！

豬A、B：天哪是我爸爸。

狼：什么，是你爸爸？

豬B：不是。

狼受不了了，仰天長嘆：為什么？

豬A、B、C：你認識我爺爺？

狼：什么？

豬A：爺爺是為什么！

狼：為什么？

豬A：是。

狼：是什么？

豬A：不，為什么！

狼：誰？

豬A：對，我是誰。

狼：你是誰？

豬A：我是誰！

狼：什么？

豬A、B：他在屋頂上。

狼就被氣死了……。

我們小學時演的童話劇哦！！我還記得“盛”；扮狼，“顏”扮哪兒，“我”；扮誰，“魏”扮什么……