中職學校美術教育研究
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1.學習興趣在教學中重要作用的體現
以往中等職業學校在進行美術教育時，大都采取教師課堂傳授的方法，這種方法較為呆板、生硬，不僅教育效果欠佳，而且容易導致學生產生厭學情緒，這樣學生便無法真正學到相關知識，綜合素質更無法得到提高。所以，中等職業學校應當提高認識，摒棄原有僵化的教學模式，采取主題教育等新型教育方法，以此促進學生作為教育主體發揮積極作用。
2.培養學生學習興趣的具體路徑初探
主題教學是我國教學實踐中一項極為成功的實踐，這種教學方法將知識和實踐有機結合在一起，通過調動學生的學習興趣實現教學目的。學生在節日、生日期間會互相饋贈禮物，為了禮貌和美觀的需要，需要對這些禮物進行包裝。這樣，教師在美術教學中便可以安排民間剪紙藝術、包裝設計、賀卡設計和制作等課程，將美術教育融入工藝制作課程，還可以針對節日設立一些具有特色的美術課程，如剪紙、美工、對聯等。這種教育方法可以極大地吸引學生的興趣，并且滿足學生的現實需要，使得學生能夠感受到學習美術對于自身的生活有極大的幫助，無疑對于學生主動、自主地學習美術課程有著極大的促進作用。此外，對于某些專業，如建筑專業等，可以通過教育使學生明白，學習美術對于他們今后的工作、學習有著極為重要的促進作用，以此激發學生學習美術的興趣。如，教師在課堂上可以講解一些國內外獨具藝術特征的著名建筑，如比薩斜塔、江南園林、泰姬陵等，讓學生不僅能夠欣賞到美麗的建筑，而且能汲取其中的精華，體會其藝術特性，以此提高學生對美的認識及其建筑專業水平，為其在未來的工作實踐中建造出具有藝術魅力的優秀建筑打下堅實的基礎。
3.提高教師的重視程度
對于學生的美術教育，不能僅局限于各種課程，教師還應該對美術課堂教學方法予以認真、科學的研究，并且客觀分析其中存在的弊端，而后用新理念、新方法予以解決?？梢哉f，除了學生自我的認識之外，決定美術教學成果的另一個重要因素便是教師。所以，教師在教學中起到的作用十分重要，其既是導演也是演員，學生通過教師的指導，對課程產生興趣，并且轉變為學習欲望，從而形成強烈的動力。此外，教師還會輔導學生將這種動機化為真實的學習行動，并且構思、完善作品，以此使學生能夠完美、圓滿地實現美術作品的創作。除此以外，教師還應當注重在美術教學中加入其他教育內容，包括團隊合作精神、與他人溝通的能力、適應工作的能力等，以此使得學生的綜合素質得到全面增強，讓學生能夠在學習中體會到快樂和成功的喜悅，這樣對于促進學生自主學習能力的提升無疑是十分有利的。
4.盡可能為學生創造實踐機會
和其他知識的學習一樣，美術教育不能單純停留在課堂講授上，還需要通過實踐使學生能夠真正理解、掌握相關知識，這樣才能使得學生能夠真正將所學知識運用到實踐中。但是，目前中等職業學校的教學內容和實際用人單位的要求脫節，知識的教授和技能培訓被生硬地分割成為兩個部分，這對于學生的學習和發展極為不利，也加大了教育成本。正因如此，中等職業學校應當為學生提供相應的實踐機會，這不僅符合中等職業學校培養技術人員的宗旨，而且符合現實中用人單位的具體用人需求。舉例而言，學校在對建筑專業的學生進行教學時，可以采取建筑外觀設計比賽、建筑施工現場教學等方式，以實際用人單位的要求作為實踐活動的要求，讓學生能夠身歷其境，在實踐中學習知識，并且能夠將美術和建筑有機結合起來。這樣不僅符合用人單位的要求，對于學生未來的全面發展也極為有利。
二、改變中等職業學校美術教育中的評價方法
美術教學評價是一項十分重要的內容，不僅可以客觀評價教學成果，而且對于學生的學習動力和興趣有著極大的影響。所以，教師應當從多個角度客觀評價學生的學習成果，積極培養學生的學習興趣和創新想法，做好師生之間的交流溝通，培養學生的創新思維和綜合素質。只有如此，才能真正對學生的創新和創造能力進行有效開發，真正將學生當做課堂中的主體并且將課堂還給學生，讓學生的聰明才智能夠得到充分發揮和展現。如，教師對于學生所做的建筑物設計圖，應當給予及時、客觀的評價，對于學生在作品中體現出的創新精神和不同見解應當給予支持和鼓勵，并且應對學生勇于沖破常規的精神加以贊揚，對學生在設計和學習中遇到的難題予以詳細、耐心的講解和指導，根據學生的現實情況采取具體的辦法加以解決，維護師生之間良好的溝通關系。結語社會的發展在客觀上對人才提出了更高的要求，這代表著對學生綜合素質的要求更強，意味著中等職業學校所培養出的人才不應只具有專業基礎知識，還應該有良好的綜合素質等。而美術教育作為培養學生綜合素質的重要手段，發揮著極為重要的作用，它可以為社會提供有用的人才，促進我國經濟的發展和社會的進步。
作者：王雋單位：安慶市建筑工程學校
