教學目的：

通過教學，使學生對中國古代建筑藝術的重要成就及其特點，有所了解和認識，達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生欣賞中國古代建筑藝術的能力。

教學重點：

一是通過對中國結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹以及對北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩的運用等方法的分析，了解中國古代建筑的主要特色；二是通過課文圖版提供的中國古代園林藝術的典型實例，了解中國古代園林藝術的主要特點。

教學難點：

本課的教學難點是對建筑藝術的欣賞，最好是實地參觀，現(xiàn)在僅憑課文提供的一些圖片，難以真正理解課文的內(nèi)容。教學時應想方設法克服這一困難。

園林在國內(nèi)出現(xiàn)較早，古籍中以其性質(zhì)的不同劃分為園、苑等。雖然在規(guī)模和性質(zhì)上有不同之處，但是有一點是相同的，它是給人們提供休憩、游玩的場所。通過在某一特定的區(qū)域內(nèi)使用藝術手法并輔以工程技術，對地形進行平整，種植花草樹木、建造各類建筑等。在本文中筆者首先從多個方面分析了園林建筑發(fā)揮的重要作用，探討了園林環(huán)境和建筑的統(tǒng)一問題，最后對其特定環(huán)境下的設置以及未來的發(fā)展進行深入的論述，以期進一步促進國內(nèi)園林建筑的發(fā)展。

1園林建筑的重要作用

1.1打造現(xiàn)代園林主景

建設現(xiàn)代園林的過程中，園林建筑發(fā)揮著重要的作用，是園林中最具代表的景觀以及標志性的詮釋，在園林建設中應當給予重視。一般情況下，園林建筑是各類風景的重點和亮點，沒有了建筑園林就缺少了“精氣神”，也就意味著園林風景的一部分或者整個風景都是以重要建筑為基礎設計的。如我們所熟知的大唐芙蓉園，寶塔便是其主景，代表了整個園林的景觀特色。

1.2園林建筑的實用功能

1.2.1觀景作用

1生態(tài)環(huán)保自然

近年來，我國大中城市污染嚴重，城市園林也擔負著改善環(huán)境的重任，若在建設中，以破壞生態(tài)的代價，則有違初衷。縱觀我國江南園林，多是風景如畫，宛如天造，現(xiàn)代園林也可借鑒這一方式，除了維護自然生態(tài)外，以模仿的方式為其添加山水，盡可能還原自然風貌。在植被選擇上，也要采取自然已有的植物搭配，不能根據(jù)設計師喜好進行選擇，否者無法建立平衡的自然環(huán)境，園林的自然景觀也將無法長久維持。

2融入當?shù)匚拿}

中國園林講求詩情畫意。正所謂文章華美，只因意于筆先，再優(yōu)秀的文筆，缺乏“意”的引導，也難成大器，在中國傳統(tǒng)書畫藝術中，寫意一直是精髓所在，這也體現(xiàn)出中華民族的審美取向。因此，在園林設計中，合理的立意，在結(jié)合一定的主題形式，使園林從整體到獨個景觀建筑，都能夠體現(xiàn)出濃郁的中國傳統(tǒng)氣息。如景觀或建筑的建設時，盡可能采用仿古的設計，并以匾額昭示其名，如此便能夠給人以中國園林的感覺。而實現(xiàn)上述方法，并不依靠表面功夫，這也要求在勘察時能夠合深入的挖掘當?shù)匚拿}，以當?shù)氐奈幕卣鹘ㄔO景觀，并將其融入到園林之中，如此才能夠具有真正文化氣息。

3巧于因借拓展

西方園林建筑，習慣于采用“借”的方式，這一點也值得我國設計師學習。雖然整體看上去，園林作為一個封閉的公園，但是并不妨礙將園林之外的景物借入到園林中。通過一定的設計，使視覺能夠收入到外圍景觀，如此能夠?qū)崿F(xiàn)“借”。借景的方式有很多種，可采用仰視、俯視等方式，也能夠選擇遠借、應時而借等，如附近存有景觀，但園林無法擴展至此，則可以選擇合適的位置仰視借景，或在道路的修建上能夠讓外圍風景實時進入眼底。總體而言，西方園林建筑的“借”，講求于將外圍景觀放入到園林中，我國傳統(tǒng)園林建筑也有著“借”的形式，其名為借勢，實質(zhì)上是指一種組合而來的美，如在園林中以綠色烘托紅色，成包圍之勢，眾星拱月，體現(xiàn)出紅色區(qū)域的華美。在現(xiàn)代園林中，可直接采用2種方式。西方的借景是指將園林融入到城市中，將園林與城市合而為一，以真正實現(xiàn)環(huán)境的交融，而借勢則是園林建設的藝術手法，體現(xiàn)出宏偉、華美等氣息所采用的手段。合理地運用2種方式，必然能夠?qū)@林的審美價值和城市功能極大的提升。5以小見大在上述內(nèi)容中提到，中國傳統(tǒng)園林建筑與其它藝術形式相似，都有著寫意的特點，而在園林中，則具體轉(zhuǎn)化為“小中見大”。園林的空間往往有著限制，但是中國人總能夠突破不可抗力的現(xiàn)實，在人的精神層面上給以無限遐想。這一方法完全應歸功于自然給人的啟迪，通過江南園林能夠發(fā)現(xiàn)，假山假水依然能給人以逼真之感，這邊是完全根據(jù)自然的形態(tài)，輔以能工巧匠雕琢，才使得能夠在意境上以假亂真。事實上，假山水無論在比例，還是形態(tài)上都與真實的山水一模一樣，也由此可以說明，我國傳統(tǒng)園林的設計師是通過觀察和感悟而創(chuàng)造的“小中見大”景物。對于現(xiàn)代園林設計而言，便是空間意境越發(fā)狹小。事實上古人已經(jīng)提供了解決方案，如錯落起伏、蜿蜒曲折，在地形上設計出地勢，同樣仿照自然環(huán)境中的比例，但地勢空間必須有效掌握，否則會由錯落起伏變成凹凸不平，而曲折和蜿蜒所指的便是道路設計。曲折的道路雖然降低可達效率，但是能夠延長線路，再結(jié)合地勢設置，使園林中的道路蜿蜒無盡，如此便可極大體現(xiàn)“以小見大”。若是整體場地較小，可采取大量面積的統(tǒng)一植被，如草坪、疏林等，已達成視覺上擴充場地的目的。

1園林建筑小品的功能特點

我國園林的形式大多是以山水為主,通過營造建筑、筑山、理水、配置植物等構(gòu)建園林主體,然后采用一系列藝術創(chuàng)造出多彩多樣的園林景觀。園林建筑小品是園林景觀中特有的建筑小品,它不僅能滿足園林造景需求,還能為游客提供一個休息、賞景的場所。按照園林建筑小品的功能分類,可以將園林建筑小品分成管理類小品、展示小品、裝飾小品、服務小品等幾種情況,園林建筑小品必須和園林整體景觀相符合,從而在不同的園林環(huán)境中,顯示出獨具特色的園林建筑小品。

2園林建筑小品與園林植物配置

2.1園林建筑小品與園林植物配置的原則合理的配置園林植物,不僅能美化園林建筑小品,還能完善建筑小品的功能,設計人員在設計園林建筑小品時,要選擇合理的植物品種,并堅持實用性、經(jīng)濟性、觀賞性等原則,從而充分發(fā)揮園林建筑小品的功能。

2.2園林建筑小品與園林植物配置的關系園林植物時園林景觀的基本構(gòu)景元素,它能將大自然的生態(tài)美充分體現(xiàn)出來,園林建筑小品是園林景觀的硬質(zhì)景觀,是人工景觀,處理好園林植物與園林建筑小品的關系,不僅能使得園林景觀更加完美,還能體現(xiàn)出人與自熱和諧發(fā)展的理念。園林建筑小品可以為園林植物提供良好的生長環(huán)境,同時園林植物還能軟化建筑小品的硬質(zhì)條件,通過枝葉、自然顏色等消除建筑小品的生硬特性,這樣就能顯得整個園林環(huán)境動靜有序。

2.3園林建筑小品與山水的關系自古歷來我國就喜歡用“山水”來稱呼自然風景,因此,我國很多園林景觀都是建立在山水的基礎上,在園林景觀設計中,?設計人員可以以湖、池為中心,在周圍設置山谷、溪澗、瀑布等,再設置花草、閣、亭、軒榭等建筑小品,從而構(gòu)建水面清凈、山石峭拔、亭閣精致、林木濃郁的畫面,這樣明暗、虛實、形體、空間等相互結(jié)合,不僅能給人一種開朗、幽靜的感覺,還能對園林建筑小品進行裝飾,增添園林空間的優(yōu)美感。

1園林建筑

園林建筑是園林景觀的重要組成部分之一，就廣義層面來說，園林建筑就是園林里具有造景、游覽、觀賞和休息等作用的各種建筑物，如公園、風景區(qū)、建筑庭院等等。此外，有很高審美價值的小型建筑物也可以歸納在園林建筑的范圍內(nèi)。但結(jié)合實際而言，園林建筑通常就是指亭臺、走廊、花架等具有景觀作用的建筑物，以及售票廳、小賣部等具有實用功能的建筑物，而不是功能復雜且占地面積寬廣的大型建筑物，如展覽館、茶樓、餐廳等。

2園林建筑在現(xiàn)代園林中的作用

2.1打造現(xiàn)代園林主景在現(xiàn)代園林的建設中，園林建筑承擔著構(gòu)筑主景的重要責任，這也是現(xiàn)代園林的代表性景觀和標志性語言，更是現(xiàn)代園林建設不可或缺的一部分。通常情況下，各種風景畫面的亮點和重點都是園林建筑，缺乏園林建筑也就缺乏了“景”，就別談實景了。也就是說重要的建筑物通常都是園林一部分甚至是全部范圍的主景，是園林的標志，代表著園林的整體形象。如著名園林西安的大唐芙蓉園，其主景就是侍女館里的寶塔，這也是其標志性景觀。

2.2園林建筑的實用功能

2.2.1觀景作用。園林建筑通常都是處在園林景觀的最佳觀賞點，周圍的環(huán)境十分優(yōu)美，讓處在其中的人們可以觀賞景色、陶冶性情，或是登高望遠“，一覽眾山小”；亦或是陶醉在奇花異草和怪石嶙峋里，猶如身臨其境。拉近人們跟這些景色的距離，仿佛能感受大自然的氣息。