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摘要：初中政治課程在新時代青年人才的培養中也發揮著顯著的作用。因此對教學模式進行創新，提高政治教學水平，成為教學的主要任務。本文通過分析初中政治教學的現狀，提出了創新性的教學策略，使教學模式上升到一個具有創新性的高度。

關鍵詞：創新性；教學；初中；政治

政治課對教育、幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀都有著深遠的影響。上好政治課，需要采用具有創新性的教學模式來激發學生的學習興趣，落實學生的主體地位，使學生在創新性的課堂中學習到有價值的政治知識，提高自己的思想道德水平。

1初中政治教學現狀

初中政治教學模式是比較單一的，在開展政治課程中，政治教師總是采用一個固定的模式，帶領學生閱讀課本，然后對其中的一些理論知識進行講解。單調的教學模式影響了學生學習政治的積極性。學生對政治學習缺乏積極性之后是很難提高自己的思想道德水平的，對于促進學生的身心健康發展也有著很大的危害。

2創新性的教學模式在初中政治教學中的運用

2.1指導學生參與學校政治活動

教師應該指導學生參加學校的一些政治活動，讓學生在實踐中提高自己的思想道德水平。對于學校的一些政治活動，政治教師應該營造團體參與的氛圍，讓學生在參與團體活動過程中凝聚學生的向心力和情感聯系。學生具有了一定的向心力之后就能夠對班級有一個認同感，這樣對于教師的課程教學活動也有著很大的幫助。

2.2人本化的教學模式

在政治課堂上學生出現一些不當的行為之后，教師不應該對學生進行嚴厲的斥責，應該給學生解釋說明的機會。教師應該采用平等互惠的原則來有效地利用權變獎賞教學管理策略。教師應該全面把握學生的需求，適時的給學生一些獎賞，以此來激發學生的學習積極性。

2.3重視師生的溝通

政治教師應該全面客觀的分析學生的需求，然后和學生一起制定政治課程的規則。師通過這種和學生互動的方式不僅可以拉近和學生之間的距離也可以滿足學生的一些需求，除此之外教師還應該及時的和家長之間保持良好的溝通，這樣能夠通過和家長的一起努力對學生的學習和生活狀況有個全面了解。

3結束語

創新性的教學模式對于提高政治教學的水平和教學效率有著深遠的影響。廣大教育工作者應該重視創新性的教學模式，落實學生的主體地位，讓學生在具有創新性、人性化的教學模式中學習到有價值的政治知識，提高自己的德育水平。

參考文獻：

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[2]肖鋒.談初中思想政治課如何進行創新［J］.中國教育發展研究雜志,2010,3.

[3]吳新武.教育科學研究方法導論[J].香港：香港教育出版社，2003.

作者:余璐 單位：江西省南昌市新建區競暉學校