摘要：撰寫畢業(yè)論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學生投身祖國建設事業(yè)的報到書。在分析畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計特征的基礎上，探討了當前畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計中普遍存在的問題，提出了提升畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計質量的具體建議。

關鍵詞：畜牧獸醫(yī)專業(yè)；畢業(yè)論文；畢業(yè)設計；建議

對于大學生來說，撰寫畢業(yè)論文是在校期間接受的最后一次檢驗，要將掌握的知識與技能融入一篇有學術價值的文章中，是大學生由校園走向社會生活的中介與橋梁［1］。撰寫畢業(yè)論文為大學生提供了展示自我才華的機會，也能在教師的指導與點撥下，體驗科學研究的全過程，有效縮短理論與實踐之間的距離，將知識轉化為技能。

1畜牧獸醫(yī)專業(yè)論文的特點分析

撰寫畢業(yè)論文是檢驗大學生學習成果的重要手段，也是學校教學體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學生投身祖國建設事業(yè)的報到書［2］。畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生撰寫畢業(yè)論文，就是要以畜牧獸醫(yī)領域的某一問題為切入點展開討論，在搜集資料、匯總信息、研究調查、接觸實際的過程中，表達自己的觀念，以專業(yè)的角度解決問題。在撰寫論文的過程中，既可以加深對所學知識的理解，又能學到教科書里沒有的實踐性知識，畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文主要具備四大特征：一是專業(yè)性。圍繞當前畜牧獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展過程中的具體問題進行探究，態(tài)度鮮明地闡明觀點、獲得結論。二是實踐性。在寫作過程中學生靈活調用自己掌握的知識點，對某一專題產生更加全面的了解。三是創(chuàng)新性。要想更好地展示自身價值，就要選擇專業(yè)領域內其他學者未曾解決的問題，提出新的論斷與觀點，在原有基礎上實現(xiàn)突破或是對他人的觀點進行補充。四是指導性。導師的引導與點撥固然重要，但要鼓勵學生找準著眼點，勇敢表達自己的看法，提升選題的意義。

2畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設計中存在的問題

一、充分認識工學結合與校企合作的重要性

隨著經(jīng)濟社會對人才素質要求的不斷更新，職業(yè)教育也需要不斷適應時代的發(fā)展，在人才的培養(yǎng)上不能只是應付就業(yè)需要，更要注重創(chuàng)新精神等新的素質標準，只有這樣才能培養(yǎng)出更多的應用型人才，滿足就業(yè)市場的需求。工學結合就是一種行之有效的辦學模式，這要求職業(yè)學校根據(jù)自身專業(yè)設置去尋求企業(yè)的幫助，通過校企合作的方式一起培養(yǎng)出適用的人才。我校把辦學的方向統(tǒng)一到了面向企業(yè)需求上來，根據(jù)企業(yè)的實際需求創(chuàng)設新的專業(yè)培養(yǎng)急缺的技能型人才，真正達到了服務當?shù)亟?jīng)濟建設的目的。在當今社會，職業(yè)教育辦學最重要的就是要貼近就業(yè)市場，積極地尋求適合的企業(yè)進行合作，建立起實習與就業(yè)、生產和教學、學習與工作等相互結合的產學研一體化新型教學模式，即把作為用人單位的企業(yè)和育人單位的學校密切聯(lián)合到一起，這樣才能真正把職業(yè)學校做到企業(yè)化、市場化，以滿足時展的迫切需要。

二、如何推進工學結合與校企合作

我校綜合兩年以來的實踐經(jīng)驗總結出下面幾個有效的推進措施。

（一）為了保障工學結合與校企合作

的順利進行必須建立相關的管理機制當今社會的職業(yè)教育和企業(yè)行業(yè)的關系密不可分，讓企業(yè)直接參與到職業(yè)教育的辦學中是推進工學結合的最佳方式，也是進行技能型、素質型人才培養(yǎng)的關鍵之處，能夠使校企之間優(yōu)勢互補、共享資源，達到共同發(fā)展。為了使企業(yè)參與辦學助推職業(yè)教育發(fā)展，2012年我校選取畜牧獸醫(yī)專業(yè)與當?shù)氐氖称窂S、養(yǎng)殖場和飼料廠等相關企業(yè)確立了校企合作的關系，并在此基礎上深入挖掘與企業(yè)合作的新理念，在人才培養(yǎng)上做到了工學結合與產學研一體化，在制度建設上切合實際制定出了《教學與學生實習實訓管理辦法》等制度，在組織機構上專門設立了針對工學結合的專業(yè)化教育團隊，學校高層每學期就工學結合問題召開專題化會議，對培訓計劃進行修改和制定，并在總結教學經(jīng)驗的同時解決相應的問題。

*年1月5日是國務院“關于加強民間獸醫(yī)工作的指示”頒布50周年，為進一步鞏固和弘揚我縣中獸醫(yī)事業(yè)，*縣畜牧局提出進一步弘揚中獸醫(yī)事業(yè)的意見。

一、采取扶貧方式支持發(fā)展中獸醫(yī)事業(yè)

從*年起，中獸醫(yī)工作每年納入縣畜牧局對鎮(zhèn)鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站動物防疫工作的目標管理，安排2～4萬元經(jīng)費用于中獸醫(yī)技術推廣培訓及中獸醫(yī)科研工作；在一年一度向上級推薦評審的省市縣科學技術進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎時增加中獸醫(yī)推薦比例，在同等條件下推薦中獸醫(yī)項目。

縣畜牧獸醫(yī)學會每隔1～2年編印《*畜牧·中獸醫(yī)》1期，評選優(yōu)秀論文1次；凡評為一等獎或已在中央級學術刊物上發(fā)表的論文給予重獎，并向縣科協(xié)、市獸醫(yī)師會推薦表彰。

二、繼續(xù)務實開展中獸醫(yī)技術推廣與科研

一是繼續(xù)推廣普及中獸醫(yī)技術，重點抓好經(jīng)濟效益高的實用技術推廣。為促進*縣生豬發(fā)展，縣畜牧局、畜牧獸醫(yī)學會聯(lián)合在全縣開展以防治仔豬白痢為主的“母仔壯”中草藥飼料添加劑研制與推廣，每年篩選（引進或總結）能提高*黃牛、山地黑豬、山地烏骨雞生產性能的中獸醫(yī)驗方、秘方1～2個。

一、課程改革的指導思想及依據(jù)

以社會需求為目標、技術應用能力的培養(yǎng)為主線設計教學體系和培養(yǎng)方案；以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，基礎理論教學以應用為目的，以必需夠用為度，專業(yè)課加強針對性和實用性；實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力，在教學計劃中占有較大比例；產學結合、校企合作是培養(yǎng)技術應用性人才的基本途徑。構建教學體系過程中力求做到：(1)把培養(yǎng)適應社會和人的發(fā)展需求的，在生產、建設、管理、服務第一線工作的高等技術應用型專門人才作為教學的基本目標；(2)以畜牧獸醫(yī)相關職業(yè)或職業(yè)群的職業(yè)能力和綜合素質的培養(yǎng)作為進行教學的基礎，作為設計課程和相關教學環(huán)節(jié)、選擇教學手段和方法的依據(jù)；(3)學歷證書和職業(yè)資格證書并重，學完規(guī)定課程之后可以獲得國家主管當局認可的在勞務市場上從業(yè)的能力和資格證書；(4)關注學生的全面發(fā)展，既為學生將來就業(yè)做準備，又為學生自我發(fā)展做準備、還為學生將來履行公民職責做準備。

二、理論課程體系的改革

(一)以就業(yè)為導向，改革和重組課程體系

以就業(yè)為導向，提高就業(yè)率，是高職教育的核心目標，因此在課程體系的構建上，必須充分體現(xiàn)以就業(yè)為導向。課程的設置要充分體現(xiàn)以學生為中心，反映社會對畢業(yè)生知識、能力、素質的要求。在課程改革中打破“小本科”的學科型教學課程體系，建立起新的、符合高等職業(yè)技術教育教學的課程結構體系。即圍繞行業(yè)生產一線的實際需要，盡量地保證培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)需要能力而進行課程結構體系的建設。根據(jù)市場的需求，淡化獸醫(yī)與畜牧專業(yè)的學科界限、突出實踐性和操作技能，使學生掌握先進實用的畜禽飼養(yǎng)管理技術、畜禽常見疾病防治技術和畜禽良種選育與繁殖技術。

1.壓縮、重組文化基礎課。本著基礎理論教學以“必需、夠用”為原則，我們壓縮了文化基礎課的門類及學時數(shù)，并對相近課程進行重組。如計算機類課程去掉了“VFP程序設計”，且“計算機基礎”課縮減為68學時；英語由原來的三個學期變?yōu)閮蓚€學期，數(shù)學由兩個學期壓縮為一個學期；化學課程縮減了一半；將“思想道德修養(yǎng)”與“法律基礎”合并；把“思想”、“鄧小平理論”和“三個代表重要思想”重組為一門課。這樣，學生即掌握了基礎知識，又可獲得較多的課外學習時間。

在*年度中，草原學會繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”的重要思想以及黨的十六大精神，抓住“十一五”發(fā)展的新機遇，提倡科技是第一生產力和先進文化，充分發(fā)揮學會科技人才密集的優(yōu)勢，結合草原建設實際，努力營造科技與經(jīng)濟、社會協(xié)調發(fā)展的學術氛圍，進一步激發(fā)和調動廣大科技工作者的主動性、積極性、創(chuàng)造性，保證了我區(qū)今年草原建設各項工作圓滿完成，現(xiàn)將學會工作簡要總結如下：

一、業(yè)務工作：

1、技術培訓：我學會集團會員草原總站派出專業(yè)技術人員深入到基層各地（州）縣（市）草原站，無償對當?shù)鼗鶎硬菰镜膶I(yè)技術干部和農牧民廣泛進行草業(yè)新技術的技術推廣和培訓。例如：今年年初在和田地區(qū)對全地區(qū)各縣草原站站長進行了草原生態(tài)調查技術規(guī)程的現(xiàn)場培訓；7月又利用在阿勒泰地區(qū)進行草地資源調查的機會，為全地區(qū)草業(yè)系統(tǒng)的技術干部做了“3S”技術的講解授課，使當?shù)夭菰到y(tǒng)的專業(yè)技術人員了解到了世界最新的草業(yè)發(fā)展新技術，

這些培訓在當都取得了很大的反響，收到很好的效果。

2、送資料下鄉(xiāng)：今年年初我學會利用冬季時間專門抽調專業(yè)技術干部編寫、印刷了近10萬份《*草原合理利用與建設保護》的科普宣傳讀本，分別發(fā)送到裕民、額敏、托里、和布克賽爾等牧業(yè)大縣的基層草原站干部和農牧民手中，為基層草原站技術干部推廣先進的草業(yè)發(fā)展與合理利用技術，為農牧民學習掌握科學種植，養(yǎng)殖技術提供了實用的幫助。

3、開展調研工作：今年3-4月，按照*畜牧廳的安排，我學會選派專業(yè)技術干部先后赴北疆、東疆等地區(qū)進行了為期60天的調研工作，重點調查了社會主義新農村建設、農牧民增產增收以及畜牧業(yè)由傳統(tǒng)生產向現(xiàn)代生產方式的轉變等工作方面取得的好的經(jīng)驗和存在的問題，為畜牧行業(yè)的主管部門制定總體的科學措施提供了科學依據(jù)。秋季在畜牧廳領導帶領下，還組織了伊犁、塔城、阿勒泰三地區(qū)業(yè)務領導前往甘肅、內蒙古、青海、陜西四省區(qū)進行了“退牧還草”項目工作經(jīng)驗的學習和考察。