編者按：本論文主要從大學生常規行政管理的現狀；大學生常規行政管理的特點；大學生常規行政管理的作用；樹立大學生常規行政管理的新觀念等進行講述，包括了與其它管理工作配合不夠、與思想政治教育結合不緊、缺乏系統的管理知識，管理效率不商、管理學生的制度不夠完善、統一性、強制性、程序性等，具體資料請見：

論文關鍵詞：大學生管理目標行政管理

論文摘要：大學生常規行政管理過程是一種有序的管理活動，它在高校整個管理體系中占有重要的地位，要使之更富有成效，得進一步分析其現狀、特點和作用，樹立起大學生常規行政管理的新觀念。

大學生管理是高等學校為了實現學生管理的目標，合理地組織人、財、物、時間、信息等，有計劃地指揮、協調、監督和實施大學生成長和發展的各項活動的總稱。而大學生的常規行政管理是根據國家對大學生德智體美全面發展的要求，按照一定的規范、程序和方法，對大學生日常行政事務所進行的一種管理。大學生的常規行政管理事務，十分具體而又非?，嵥椋淖饔檬遣荒艿凸赖?。學生日常管理工作做好了，就能創造一個良好的育人環境，否則將影響學校正常的教學秩序和生活秩序?？梢赃@樣說，大學生的常規行政管理是一項政策性很強而又具體的工作，分析其現狀、特點和作用，確立新的管理觀念，是實現大學生管理目標的一個基礎，因此必須予以充分重視。

一、大學生常規行政管理的現狀

基于學生常規行政管理起著優化育人環境，穩定正常的教學秩序等重要作用，各高校都設立了管理學生的機構，建立了管理學生的隊伍，制訂了管理學生的制度。高校學生常規行政管理對穩定教學秩序、生活秩序，對培養人才確實起了重要的作用。然而，學生常規行政管理作為整體管理中的一個部分，也存在著不少問題，歸納起來主要有如下幾點;并有待于探討。

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

二、工作目標

1.在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。

2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成*小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

工作匯報材料

學校年度工作匯報材料

狠抓“常規”落實，促進質量持續發展

——××中學2006-2007年度工作匯報材料

××中學現有教學班*個(初一*個、初二*個、初三*個)，在校學生××××人。教職工××*名，其中女教師××人，××*名教學人員學歷合格率為100%。在上級教育主管部門的領導下，受上級囑托，我校仍從抓《常規》入手，卓有成效地做了如下工作。

一、強化《常規》管理，規范教育教學

各位老師，同學們：

今天我講話的題目是《讓簡單的常規不簡單，讓平凡的小事不平凡》

明天，我們張家港市教育局將召開全市職業學校學生管理工作座談會。因為我校在校園常規管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規管理作一個經驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學校這幾年的常規管理工作進行了較為系統和全面的回顧與總結。

近幾年間，我校在校園常規管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：一是加強了班主任、學生會和舍務力量等德育基礎力量的建設，始終追求著德育隊伍作用的持久性。二是認真地選準管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩定性。三是特別強調同學們的生活起居“拘以小節”，始終追求著內務管理上的規范性。四是廣泛建立責任分級的承包機制，始終追求著公物保管上的完好性。五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。六是一貫注重同學們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學生儀表禮節和人際交往的文明性。七是側重發揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。八是著力打造自行車排放、課間操質量、就餐秩序、宿舍內務等校園中的“風景線”，始終追求著這些直觀可見的最能夠直接反映學校德育水平等的“形象工程”的景觀性。

各位老師，同學們，校園常規管理工作的實況是學校德育水平的一面鏡子。我們全校歷屆師生通過數年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發展之路。已經把這面鏡子擦得比較明亮，已經把學校的德育工作提高到了一定的水準。取得良好管理效果的經驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單？什么叫做不平凡？我認為，把簡單的、平凡的常規小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。

同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區的常規工作上，大部分班級、大部分同學都能夠從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛生宿舍評比中，涌現出如下一大批獲獎衛生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是205、210、204；二等獎的是201、103、108、105；三等獎的是102、109、301、202、211、203。女生宿舍方面，獲一等獎的是109、303、307；二等獎的是305、409、204、302、；三等獎的是105、110、310、210、309、402、103、106。我們相信，平常的日子里同學們能夠做好內務工作，特殊的時候更應該高標準地做好內務工作。我們號召全校寄宿學生在班主任的領導下，于近兩周內迅速地積極地按照學校的部署，掀起文化宿舍的創建熱潮，在十三周結束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設成文化宿舍；我們希望，在近兩周內外出進行技能訓練的高復一班同學，能夠成為我校的形象使者，將我校優良的學風、優良的管理展示出來，為我校樹立優良的社會形象。

各位老師，同學們：

今天我講話的題目是《讓簡單的常規不簡單，讓平凡的小事不平凡》

明天，我們張家港市教育局將召開全市職業學校學生管理工作座談會。因為我校在校園常規管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規管理作一個經驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學校這幾年的常規管理工作進行了較為系統和全面的回顧與總結。

近幾年間，我校在校園常規管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：一是加強了班主任、學生會和舍務力量等德育基礎力量的建設，始終追求著德育隊伍作用的持久性。二是認真地選準管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩定性。三是特別強調同學們的生活起居“拘以小節”，始終追求著內務管理上的規范性。四是廣泛建立責任分級的承包機制，始終追求著公物保管上的完好性。五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。六是一貫注重同學們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學生儀表禮節和人際交往的文明性。七是側重發揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。八是著力打造自行車排放、課間操質量、就餐秩序、宿舍內務等校園中的“風景線”，始終追求著這些直觀可見的最能夠直接反映學校德育水平等的“形象工程”的景觀性。

各位老師，同學們，校園常規管理工作的實況是學校德育水平的一面鏡子。我們全校歷屆師生通過數年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發展之路。已經把這面鏡子擦得比較明亮，已經把學校的德育工作提高到了一定的水準。取得良好管理效果的經驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單？什么叫做不平凡？我認為，把簡單的、平凡的常規小事千百次地、日復一日地做好就是不簡單，就是不平凡。

同學們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區的常規工作上，大部分班級、大部分同學都能夠從嚴、從細、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛生宿舍評比中，涌現出如下一大批獲獎衛生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是205、210、204；二等獎的是201、103、108、105；三等獎的是102、109、301、202、211、203。女生宿舍方面，獲一等獎的是109、303、307；二等獎的是305、409、204、302、；三等獎的是105、110、310、210、309、402、103、106。我們相信，平常的日子里同學們能夠做好內務工作，特殊的時候更應該高標準地做好內務工作。我們號召全校寄宿學生在班主任的領導下，于近兩周內迅速地積極地按照學校的部署，掀起文化宿舍的創建熱潮，在十三周結束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設成文化宿舍；我們希望，在近兩周內外出進行技能訓練的高復一班同學，能夠成為我校的形象使者，將我校優良的學風、優良的管理展示出來，為我校樹立優良的社會形象。